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例谈微课程在初中信息技术教学中的应用

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例谈微课程在初中信息技术教学中的应用
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摘 要:随着微课程研究与应用的深入,在初中信息技术课堂如何发挥微课程的优势,是每个教师应该思考的问题。本文从实际入手,分析微课程在信息技术教学中的应用,并通过实际的案例,为一线教师提供有益的借鉴和参考。

关键词:微课程;初中信息技术

一、微课程简介

2008 年秋,美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、服务经理戴维・彭罗斯提出了“微课程”的理念,首创了“一分钟的微视频”的“微课程”。通俗的理解:微课程就是针对课程中的某个环节,用最短时间剖析、讲授其中的一个知识点,或是重难点,或是疑难问题等的一种教学方式。它的特色就在于一个“微”字,从微处着眼,从微处着手,不贪大求全,力求在短时间里讲清一个问题、一个疑点、一个知识。当然,微课程仍属于课程的范畴,课程所包含的设计教案、预设、练习、反思、点评等都在微课程中有所体现。

自从“微课程”引入国内后,受到许多专家和一线教师的欢迎,并在实践活动中不断地摸索和完善,初中信息技术学科也不例外。如何应用微课程,使得初中信息技术课堂的教学更加顺利和高效,是每个信息技术教师值得思考的问题。

二、初中信息技术教学现状

1.学生的信息技术能力差异较大

众所周知,由于学生的不同家庭环境、学习基础、个体能力等因素存在差异,学生的信息技术的起点、能力不同,在同一个课堂中,经常可以看到有些学生开关机很熟练、对于各种软件的领悟力很强,教师只要稍微一点拨,就能举一反三;而有些学生到了机房,完全不知如何下手,键盘鼠标使用不熟练,对于软件的学习,产生惧怕不敢尝试的心理。学生的两极分化现象给教师出了难题,在日常的教学中,教师往往只能放慢节奏、重复讲解基本操作,来配合基础差的学生,而造成水平较好的同学无所事事,形成“吃不饱”的局面。

2.学生的自主探究很难落到实处

信息技术的发展日新月异,而由于教材的滞后性等原因,造成教师往往不能教授最新最及时的技术知识,因此,培养学生的自主探究能力刻不容缓。同时,自主探究能力的培养与新课程改革和终身学习的理念是相契合的,在学生进行自主探究的过程中,教师不是无目的地放手让学生自己探究,而要起到指导、协助等作用。而在实际的教学中,教师不太可能顾及到所有学生。这就导致了学生的探究活动流于形式或者没有落到实处,学生的自主探究能力也无从得到发展。

3.强调操作技能训练,疏忽其它思维的培养

一节课45分钟,教师需要完成教学任务,同时指导基础薄弱的学生,课堂上留给学生的时间较少。不少教师在信息技术教学中,忙于操作技能的传授,学生也只在技术上得到提高,对于作品的艺术性和创造性思维,以及情感态度和价值观等方面就很难得到引导和培养。

从上可以看出,突破初中信息技术教学的困境,关键是解放教师和学生,让他们从机械的“你演示我操作”的传统模式中解脱出来,在这个方面,微课程为我们提供了一个可尝试的途径。

三、微课程在初中信息技术教学中的应用

1.微课程的本质是解放学生,让学生的学习具有自主性

微课程协助学生在短时间内集中注意力,理解重要概念和难以掌握的技能,门槛低,难度不高,同时短小精悍,学生容易上手,因此,会给学习者带来满足感。另外,微课程的播放可以进行调节,快退、暂停等可以帮助那些对知识理解还不够透彻的学生重新学习理解,快进可以协助学生对于掌握的知识一带而过,避免浪费时间。这些都能让学生从课堂上解放出来,可以随时随地的进行学习,自己把控学习进度和广度。学习能力强的学生可以多挑战一些,学习能力弱的学生可以根据自己的情况来安排学习。观看视频后,学生通过微课程的各种配套资料,进一步巩固、掌握知识。

对于概念性知识的讲授,如:教授十进制数与二进制数之间的转换,这部分内容比较枯燥,通过教师课堂讲解,学生的注意力往往容易分散,教学效果一般。笔者在课堂中创造性地引入了微课程教学,在几分钟的微课程中,详细把十进制和二进制的组成和换算规则进行讲解,同时还加以相应的反馈和练习。通过这种“一对一”的形式,学生对于这部分内容基本上能够完全掌握。

在介绍动画基础知识――《动画原理》这一主题时,以往的教学依靠的是教师平铺直叙的讲解,苍白无力的表达不能有效地调动起学生的学习兴趣。针对这种情况,笔者根据学生的认知规律,设计了相应的微课程来讲解动画原理。在微课程中,通过多媒体的展现,深入浅出的讲解,以及帮助学生重温幼时看小人书的经历,让他们在生活中感悟动画的精髓,理解动画的基本原理。

而对于操作性很强的知识点,诸如《认识计算机键盘》,虽然大部分的学生都不陌生,但只是熟悉键盘的一部分,对于每个键的作用了解不深入;学生错误的指法也很难依靠教师一个个纠正。但是使用微课程时,教师可分别对重要的键进行逐个讲解,重点难点依次突破,同时,对学生存在的“一指禅”、基准键不熟等情况进行有针对性、反复的纠正。在微课程最后,还设计了一定的巩固练习,让学生在实际操作中对计算机键盘的应用有进一步提高。

2.微课程为培养学生的信息素养搭建了舞台

信息素养是全球信息化时代下,人们需要具备的一种基本能力。信息素养的重点是内容、传播、分析,包括信息检索以及评价,涉及更宽的方面。它是一种了解、搜集、评估和利用信息的知识结构,需要通过熟练的信息技术和完善的调查方法、通过鉴别和推理来完成。

在苏科版七年级第三章《数据统计与分析》中,相对引用和绝对引用是学生学习的一个难点。首先,绝对引用本身不是很常见,另外,这部分内容是在数据的计算还没有教授之前,学生理解起来有一定困难。因此,笔者尝试通过微课程的形式,把这两个知识点之间的异同以及各自的应用,通过几分钟的短片深入浅出地展现给学生,给学生留下了深刻的印象,微课程的展示比普通讲解更能满足学生自主学习的需要。扫清了障碍之后,学生对于随后WPS表格的学习就得心应手了。学生在教师的引导和鼓励之下,通过多样化的学习方式,开展生生、师生之间的交流互动,促进学生信息能力的培养,提高利用WPS表格来帮助自己分析问题,解决问题的能力。

3.微课程促进课堂教学的反思、评价、交流与沟通

微课程的用途并不仅限于课前和课堂教授知识阶段,在其它阶段也能为学生的学习带来改变。它不仅是演示、教授课程的媒介,更是一种教学的手段、教学载体,在教学的各个阶段发挥它独特的作用。基于微课程的制作种类繁多,比较普遍和简单的是通过PowerPoint演示的方式,将各种素材整合成几分钟的视频。在教授WPS演示这个章节内容时,笔者就把微课程作为一个学习项目引入到课堂中来,从学生的反馈来看,收到了比较满意的效果,学生的积极性高涨,在随后的评价、交流方面也有了突破性的表现。

以往的WPS演示教学中,学生被教师、书本的条条框框束缚住,通过教师指定主题和各种素材,将图片、文字、动画、视频、音频进行设置,学生完成的作品大同小异,很难有自我发挥的空间。技术只是表面的东西,教师更应满足学生自我表达、自我释放的愿望。在上课之前,通过各种信息渠道,教师让学生有针对性地搜寻符合主题的素材,把课堂时间交给学生,为学生创造发挥的空间,把微视频引入到WPS演示的教学中,更能激起学生学习的主动性和积极性,学生为实现自己想做的效果,带着问题进行学习和探究,继而习得新的知识,掌握新的技能,完成知识的内化。对于学生制作的微课程,要求并不高,主要关注的是对于演示内容的设计和组织、解决问题的方法、内心思想、角度的表达等。

在交流与沟通环节,笔者打破了传统的模式,采用小组合作的形式,给学生更多的交流空间,让他们能够在彼此的沟通中碰撞出思想的火花。课堂上学生发言积极踊跃,不仅仅依照教师给出的评价量规进行评价,还从学生独特的视角提出改进的意见和建议,诸如文字和图片如何搭配更好等等。整个课堂不再由教师唱主角,而是由学生掌握了主动权。

微课程同样的作用在Flash教学中也有所体现。

四、结论

引入微课程的初中信息技术课堂教学,比以往传统的教授方式更加灵活、多变,促使学生自我管理、自我学习,并在更大程度上激发学生的学习动机,透彻地理解知识点,将知识点内化为自身的能力,同时满足了学生的个性化需求,让学生“深度学习”,对教师的教学和学生的学习都产生了显著的积极影响。

当然,要让微课程更好地服务于教学,对教师和学生也提出了更高的要求。首先,教师对于微课程的设计、制作等都要较为熟悉,并且学生进行微课程的学习也要有计划和指导,保证学生的注意力更加集中。微课程作为一个新兴事物,如何在教学中发挥更大的空间,还需要更多教师深入其中,进行更加详细的研究。

参考文献:

[2] 姚正东.微课程设计策略探微[J].中小学信息技术教育,2012,(06).

[3] 余剑波,王陆.微课程设计的点链圈(PLC)模型研究[J].远程教育杂志,2013,(05).

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现在是信息化时代,随着社会的进步和科技水平的提高,教育教学技术手段也不断的再更新换代。高中政治课本中有一幅漫画,描述了课堂教学的发展趋势,总以前的私塾教育过渡到课堂教育,然后再往互联网方向发展。近几年互联网在教育教学......
浅谈协作学习模式在中学信息技术教学中的应用
发布时间:2015-07-31
摘 要:本文以中学信息技术课程改革为基础:教师不再是知识的灌输者,学生也不再被动地接受知识,传统的教学模式和教学方式已经不再适应时代对人才培养的要求,本文进而提出协作学习模式的概念,展示协作学习模式优越之处。通过构建促......
新课程下小学数学教学中现代信息技术的应用
发布时间:2015-09-14
新数学课标提出,数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术、大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。这就要求我们的数学老师从学科教学的角度出发,研究如何使用计算机......
探究初中信息技术课程的有效教学模式
发布时间:2023-04-23
摘 要:初中课程中,虽然数学、语文知识类学科较为重要,但是信息技术课程也是必不可少的科目。当前信息技术课程的主要教学目标是让学生充分掌握信息技术知识,因此,在初中信息技术课程教学中,教师团队主要研究的课题是通过科学且合......
翻转课堂在信息技术教学中的运用
发布时间:2023-07-05
【摘 要】伴随着信息技术的不断发展,人们的生活变得越来越便利,信息时代的到来,使得人们越来越重视计算机教学,计算机能力成为当今社会人才增强自身竞争力的重要标志,再加上近年来新课程改革的不断深入,教育工作者开始重视计算机......
信息技术在历史教学中应用探索
发布时间:2022-11-11
摘 要:信息技术对当今社会产生了深远影响,更给传统教育带来了巨大的挑战。目前,“信息技术与各学科课程整合”的教学模式正以其丰富、便捷、开放和交互等特点成为学校教育发展的必然趋势,这种全新的教学模式实现了探究性学习、自主......
利用微视频提升中学信息技术课的教学效率
发布时间:2023-03-21
[摘要]微视频具有“短、小、精”的特点。中学信息技术课的教学中,教师如能充分利用微视频资源,将有助于教学效率的提升。具体的应用措施有:利用微视频,改进教学模式;利用微视频,提高自学能力;利用微视频,提高教学热情;利用微视频......
信息技术在小学数学中的应用
发布时间:2016-10-11
教学中的重难点是教师需要精心设计和引导学生探究的核心内容,下面是小编搜集整理的一篇探究信息技术在小学数学教学应用的论文范文,欢迎阅读查看。 摘要:信息技术与数学学科的整合已经成为现代教育发展的必然趋势。微课以其短小......
初中信息技术“第一课”教学思考
发布时间:2016-06-20
当今社会是一个信息社会,初中学生又处于世界观形成的初始阶段,如果此时对信息技术形成了不当的认识,对于将来进入信息社会,显然不是一件益事。从这个角度讲,信息技术的教学尤其是第一课的教学,起到了十分重要的作用。 一、“第......
分层教学在小学信息技术教学中的应用
发布时间:2022-08-07
摘 要:随着时代的发展,社会对于教育问题愈加关注,但由于学生家庭环境以及自身素质等方面存在着些许的差距,如果教师要想有效提高学生的学习成绩,就必须重视学生之间的差异性,采用科学合理的教学模式提高教学质量。而分层教学方法......
浅谈信息技术手段在小学英语教学中的应用
发布时间:2016-06-24
小学英语教学是小学阶段的重要教学内容,由于学科特点,很多学生学习的只是哑巴英语,很难对英语知识进行深刻的理解,更谈不上语感和情感的交流,学生的英语学科素养很难得到提高,教学效果很差,这也是一直以来困扰我们英语教师的难题......
论现代信息技术在初中几何教学中的运用
发布时间:2022-12-30
几何是初中数学的重点,也是难点。几何具有很强的抽象性与系统性,有独特的特征与规律,是由数到形的过渡,也是由计算到推理的过渡,高度抽象的概念、科学严谨的语言、严谨的逻辑体系,使得正处于认知初级阶段,以具体形象思维为主的中......
信息技术在双语教学中的应用研究
发布时间:2015-09-09
【摘 要】在少数民族学生教学中,如何有效运用信息技术开展双语教学,是值得研究和解决的一个重要课题。本文针对目前双语教学中存在的问题进行调查研究,探索结合信息技术的双语教学的教学方法改革,提出科学、合理的实施策略。 【......
信息技术在财会教学中的应用实践
发布时间:2022-08-30
一、信息技术在财会教学中应用的必要性 随着时代发展,信息技术的日新月异在很大程度上给我们的学习与生活带来了非常大的便利的同时也给我们带来了大量的财会资源。信息技术应用于财会教学中在很大程度上扩充了财会教学的信息量,同......
刍议小学信息技术微课程的设计制作与应用
发布时间:2023-03-18
摘 要:微课程是指由围绕某个(或几个)知识点而组织的一个(或一系列)简短的、有相对完整教学过程的微视频及学生自主学习任务单组成的数字化学习资源。微课程契合小学信息技术学科教学特色,颇具价值。小学信息技术微课程在设计时应......
微课在初中语文教学中的应用研究
发布时间:2023-02-24
摘 要:主要就微课在初中语文教学中的应用进行了研究,希望找出优化微课在初中语文教学中应用的有效策略,进而促进初中语文教学水平的提升。 关键词:微课;初中语文;教学;应用 在实践中,语文教学经验不断地被探索发现,其教学......
信息技术在酒店管理教学中的应用
发布时间:2023-06-29
摘要:随着社会的快速发展,信息技术也得到迅猛发展,信息技术已经广泛应用于中职酒店管理专业教学中,不仅提高了学生学习的热情和积极性,也提高了酒店管理专业教学质量和效率。当然,在酒店管理专业教学过程中,教师必须加强信息技术教学,提高学生的信息技术应用能力,为学生日后就业奠定基础,提高学生的就业能力。关键词:信息技术;中职;酒店管理专业教学一、引言信息技术在酒店管理专业教学中的应用给该专业教学注入了新的.........
对中小学信息技术微课的认识
发布时间:2022-12-22
一、微课程的特点及分类 “微课程”是指时间在10分钟以内,有明确的教学目标,内容短小,聚集一个问题的小课程。有以下特点:容量小:一个课程仅围绕一个特定的知识点;时间短:教学视频一般不长于10分钟;自足性:一个微课包括教学......
探究信息技术在英语教学中的应用
发布时间:2023-03-28
【摘 要】在英语教学中,教师要充分利用电脑能综合图、文、声一体的特点及丰富的网络信息资源对学生进行视、听、说、练全方位的教学,这样可以起到事半功倍的效果。教师也要紧跟时代的步伐,转变角色,更新教育观念。 【关键词】信......
简析信息技术在语文教学中的应用
发布时间:2023-02-13
我国的现代教育正逐步摆脱传统的教师黑板教科书学生的教学模式。 随着科学技术的进步,教育技术领域的信息技术的应用也在不断地发展。 从最初的视听技术的运用到计算机的广泛普及,已经使传统的教学方式拓展为多媒体的教学。 在新课改......
微课在初中语文教学中的应用研究
发布时间:2015-09-14
摘 要:主要就微课在初中语文教学中的应用进行了研究,希望找出优化微课在初中语文教学中应用的有效策略,进而促进初中语文教学水平的提升。 关键词:微课;初中语文;教学;应用 随着现代教育的不断发展,教育教学的方式逐渐向着......
浅析信息技术在教育中的应用
发布时间:2022-09-07
" 【论文关键词】信息技术 教育 应用 【论文摘 要】信息技术是指人们对文、图、声、像各种信息进行获取、加工、存储、传输和检索的经验、知识及其手段的总和。在学校当前教学中应用的现代信息技术主要是指以数字化、网络化、多媒体化......
浅谈信息技术与初中数学课堂教学的整合
发布时间:2023-02-25
【摘 要】教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,数......
德育在初中信息技术教学中的渗透
发布时间:2017-06-12
德育在初中信息技术教学中的渗透德育为首,教书育人已成为每位教师的共识,对信息技术教师来说也不例外。同时,在信息技术教学中渗透德育教育,也是中学信息技术教学的目的之一。一、改善信息技术教學环境,加强德育教育在日常教学过程中,信息技术教师要创造良好的教学环境,注重学生的德育教育,帮助学生养成良好的行为习惯,关键在于以下三个方面:1、要加强思想教育,注意常规教育与有意识训练相结合。初中学生好奇心重又好动.........
谈谈微课在医学微生物学教学中的应用
发布时间:2023-07-14
一、微课的兴起 微课 (Microlecture),是以微型教学视频为主要载体,针对某个学科知识点或教学环节 (如学习活动、主题、实验、任务等) 而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。 它充分利用学习者10分钟注......
微课程,激活信息技术教学的新模式
发布时间:2022-12-05
【摘 要】随着时代的进步,科技的发展,现代高新技术得到了广泛应用和传播。信息技术作为现代高新技术被应用到各个领域。信息技术的普及,给人类的生活和发展都带来巨大的改变。目前我国教育部门已经把信息技术课列入了必修课范畴。但......
浅谈小学语文教学中信息技术的应用
发布时间:2022-10-29
摘要:现代信息技术,为语文教学提供了更广阔的教与学的空间,在语文教学中应用现代信息技术,可以丰富学生的预习方式,可以创设情境,激发兴趣,启发想象,培养创造力。 关键词:小学语文;课堂教学;信息技术;应用 在语文教学......
浅谈新课程理念下初中信息技术课堂教学策略分析
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:新课程理念 初中信息课程 教学策略 分析 论文摘要:新课程理念下的信息技术课堂教学要求注重学生的实践操作和创新能力的培养,而以往传统的教学模式无法满足于新课程理念的要求,所以探寻信息技术课程新的教学模式,能......
信息技术在小学数学课堂教学中的运用
发布时间:2015-09-15
【摘 要】随着我国教学水平的持续提升和信息技术的持续进步,信息技术在小学数学课堂教学中的得到了越来越广泛的运用。本文从阐述小学数据课堂教学现状入手,对信息技术在小学数学课堂教学中的运用进行了分析。 【关键词】信息技术......
信息化教学在艺术史公选课程中的应用论文
发布时间:2019-05-23
摘要:通过信息化教学在艺术史公选课中的应用和探索,有效建立起“学教同步、师生互动”的课堂教学环境。提出实现课堂现实互动及网络虚拟互动的有效实施办法,为提高和改进高校非艺术类学生艺术史公选课程的教学效果提供借鉴。关键词:信息化、艺术史、教学一、艺术史教育概述艺术史经过多年的发展,除了由于考古学的新发现偶尔会加以添加或者更新以外,从内容上说是基本稳定的,因此历史的讲授又是容易陷于枯燥的。正是在这个意义.........
信息技术在艺术设计教学中的应用论文
发布时间:2023-04-18
一、国内传统的艺术教学模式提起教育,我们脑中的第一反应是在学校课堂进行学习,这是我们传统的教育,基本上是学校课堂教育,艺术设计之传统教学模式,是以小班上课,教师以言传身教为主要教学手段,传授用手绘方式表达创意思维的方法与技巧。艺术设计学科只能存在于艺术类的学院之中,所以学生人数很少,几乎是小范围的、面对面的、精英教育式的教学模式。如今,据统计我国目前招收艺术设计专业的高校1200多所,在校生人数达.........
微课在初中美术学科中的作用
发布时间:2023-04-29
互联网信息作为一股清流流向教育界,带动着教育模式的不断变革,微课作为互联网时代的产物,对提高学生的学习效率产生了积极作用,对以视觉示人的美术学科的影响更是深远。本文就微课本身的发展和微课对初中美术学科的作用进行阐述,旨在让微课能发挥出更大的作用。【关键词】微课;初中美术一、微课的起源和在我国的发展历程在美国的的20世纪90年代,爱荷华大学的附属学校通过探索课程改革,首次提出了“短课程”或者“课程单.........
浅析信息技术在小学数学教学中的应用
发布时间:2023-01-30
摘 要:随着社会的进步和科学技术的发展,信息技术逐渐渗透到我们生活中的方方面面,无论是政治、经济,亦或是文化教育,随处可见信息技术的应用成果。信息技术在教育领域中越来越发挥着其独特作用,越来越影响着教育教学的质量和效率......
试论新课程背景下的中学信息技术课堂教学初探
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】:兴趣培养 道德培养 创新 【论文摘要】:近几年,随着现代远程教育工程的进一步实施和学校不断加大设施设备的投入,广大农村中学相继配备微机室,多媒体室等,也陆续开设了信息技术课程,由于农村的各方方面条件制......
浅析信息技术在工程管理中的应用
发布时间:2023-06-21
【摘要】本文基于工程管理具有复杂多样性的特点,分析工程管理中应用信息技术的必要性,简要介绍信息技术在工程管理中应用的现状与问题,进而探讨解决问题的相关措施,以达到提高工程管理效率的目的。 【关键词】工程管理; 信息技......
浅谈信息技术与课程整合在现代教学中的优势
发布时间:2013-12-18
" 信息化社会的到来,使以多媒体和网络技术为核心的信息技术日益成为拓展人类能力的创造性工具。传统教育、网络教育两个平台呈现在广大教育者面前,如何使信息技术与学科课程整合,成为面向21世纪基础教育改革的新视点。 因此,信息......
信息技术在建筑工程管理中的应用
发布时间:2015-08-03
摘要:目前我国还处于发展中国家的行列中,在建筑工程管理中运用信息化技术还只是起步阶段,但是信息化技术在建筑工程管理中的运用已经让人们看到了其优越性,不仅能够提高工程管理的效率,对于我国整个建筑行业来说都具有重要意义。......
合作学习在中学信息技术教学中的应用探析
发布时间:2015-10-19
摘 要: 21世纪是一个信息时代,随着信息技术的不断发展,信息技术教学在中学教育教学中占有很大比重,如何提高中学信息技术教学质量是素质教育面临的一大挑战。随着我国教育改革的开展,合作学习走进中学信息技术教学课堂。本文就合......
高中信息技术课堂有效教学初探
发布时间:2023-07-02
摘 要:如何结合当前高中课程改革的要求进行有效教学,是很多教师都在思考的问题。然而,在现实教学中,由于种种主客观情况,信息技术课堂的教学效果并不尽如人意。面对这种情况,信息技术教师应通过激发学生的学习兴趣,提高自身素养......
浅谈信息技术与课程整合在语文教学中的尝试
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:信息技术;整合;教学资源 论文摘要:利用信息技术,开发和丰富课程教学资源,为学生的开放性和可持续性发展创造更为广阔的空间,让教育者的目光看到蓝天,让教室多几扇窗子,让学生拥有更多的阳光和自然的空气。让教......