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构建生本化的美术课堂探究

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构建生本化的美术课堂探究
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摘 要:美术课堂应着眼于提高学生的素养,让学生在课堂上善于发现,大胆创新,构建生本化的美术课堂。文章从呵护学生的直觉,激发创作欲望;点拨引领,构建和谐情境;开放课堂,提升参与水平这三方面,阐述了如何构建生本化美术课堂,以期促进学生的发展。

关键词:美术教学;生本化;情境;开放课堂

美术课程标准在“总目标”中鼓励学生通过美术学习,丰富学生的视觉、触觉与审美经验,逐步培养学生的形象思维能力,提高学生的综合思维水平,重视学生的创新精神与实践能力的培养,使学生能用美术表达自己的情感、思想,完善学生的人格。根据新课程倡导的“以人为本”现代教育理念,小学美术课堂应彰显学生的主体地位。美术学习是学生的个性行为,美术教学过程是学生自主实践的过程,是学生自主体验的过程,是学生自主建构的过程。美术课堂应着眼于提高学生的素养,让学生在美术课堂上敢于怀疑,善于发现,大胆创新,努力促进学生的发展。美术课堂应从学生的“最近发展区”出发,处处为学生着想,构建生本化的小学美术课堂。

一、呵护直觉,激发创作欲望

直觉是千百年来人们一直关注、研究的一个悬而未决的思维形式,直觉在人类的各种实践活动中大量存在,并发生着不可忽视的作用,当年阿基米德凭直觉发现了浮力原理。前苏联科学史学家凯德洛夫说过,没有任何一个创造性行为能够脱离直觉活动。直觉的存在,往往对问题的解决能带来惊人的效益。研究表明:儿童在画画时很少有计划性,只顾自由自在、无拘无束地想象,表现自己的情绪。有些教师与家长对于儿童涂鸦,一味地强调每一张画都必须画得“像”才算好画,总是当着孩子面说:“这画画得像什么呀?看人家画得多好。”诸如此类的做法,会让学生对画画渐渐失去了兴趣,将画画当成特别困难的事。殊不知孩子是在画其所知,而不是画其所见,儿童表达的是对事物的真实感受,是对事物内在的直觉表现。因此,教师必须保护儿童这种“不假思索”的直觉表现形式,让儿童艺术个性的发展能保持长久的新鲜与活跃。在小学美术课堂上,教师应给予学生想象的空间,鼓励学生自由涂鸦,鼓励学生画出自己内心的感受。如果学生将苹果涂鸦成“方形”,这其中自然有学生自己的道理,也许学生想象而涂鸦的方形苹果的出发点是希望人类通过发明,创造出方形苹果,便于运输,便于收藏,其实用价值更大,其营养更丰富。教师应积极呵护学生的直觉,呵护学生的童心,激发学生的美术创作欲望与热情,绝不能当头棒喝,将学生创新的“火苗”扑灭。

二、点拨引领,构建和谐情境

建构主义认为,任何知识都有其赖以存在、生长和发展的背景,也就是要在一定的情境中学习知识、理解知识。美术课堂需要教师为学生构建趣味性、探索性、发展性的情境,为学生构建自由、生动、活泼的美术学习新时空,让学生进行交流、探究、发现和创新,让学生成为美术的表演者、欣赏者及创造者。为学生构建与美术学习活动相关联的学习情境,学生置身于充满魅力的情境氛围之中,自然会产生审美的愉悦,获得审美的体验,从而全身心、积极主动地投入到美术活动中。比如,教学画汗衫时,执教老师由一位男生身上穿的汗衫引入课题,学生的注意力顷刻间集中到这位同学身上,让学生真切体验到一件普通的汗衫竟如此美丽,学生一下子就进入画汗衫的氛围之中,使学生在“鲜活”的环境之中受到美的启迪。“生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”教师应做生活的有心人,要点拨引领,为学生构建多样化的美术学习情境,可以构建看一看、想一想、画一画、做一做的操作情境,可以构建观赏自然与各类美术作品的情境,也可以构建无主题或有主题的想象、创作、表演和展示的探索性情境,让学生在情境中耳濡目染,受到美的熏陶,提升审美情趣。

三、开放课堂,提升参与水平

美术新课程,鼓励教师为学生构建开放的美术学习新时空,开放美术课堂,让学生在开放的课堂上寻找快乐、体验快乐,让学生在开放的课堂上能随心所欲,充分想象,充分创作,充分表演和展示。开放课堂,可以使学生自主选择最适合自己的美术工具、材料,自由自在、无拘无束地记录和表现自己的所见、所闻、所想和所感,让学生有效地发展自己的美术构思和创作能力,真实地表达和传递自己的情感、思想,形成基本的美术素养,陶冶审美情操。现代美术教育研究认为,每个学生的审美观由于受其空间、时间的特定影响,其审美取向不尽相同。学生在欣赏美术作品时,教师切忌对学生的欣赏状态做过多的限制和约束,应让学生成为欣赏的“主角”,让学生自主去欣赏、体验和发表自己独特的看法。当然,必要的师生互动、生生互动交流、探讨,也有助于学生美术欣赏力的提升,有助于学生人格魅力的提升。比如,学生在欣赏某优秀美术作品的基础上,再展开师生讨论、师生或生生间的探究、交流等,更有利于学生对作品欣赏水平的提升,更有利于学生领略不同的艺术风格。教师可以让学生从美术教材中选一件自己喜欢的作品,然后查阅这一作品的相关资料,再向同伴介绍自己欣赏这一作品的心得,与同伴分享,共同成长,共同从这一作品中感悟艺术形象内在的意蕴,以锻炼学生的思维习惯,培养学生的想象创新能力,让学生受到艺术的熏陶。

四、结束语

总之,生本化美术课堂为学生的美术学习营造的是一种和谐的氛围,是一种自由、生动活泼的空间,学生可以在这样的生本化课堂上施展灵性,张扬个性,启迪创造性,在这样的生本化课堂上神采飞扬,收获成长的果实,发展自己。

参考文献:

[2]路辉.小学美术课堂教学模式改革的价值取向及路径[J].长春教育学院学报,2011(07).

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【中图分类号】G633.2 新课程理念下的课堂教学,作为教育教学的主阵地,完全有赖于我们教师带着新思想、新认识、新做法去耕耘、去探索、去创造,去呈现新的活力、新的风尚、新的成效。如何让思品课堂成为最受学生欢迎的高效课堂谈一......
利用信息技术构建阳光课堂
发布时间:2015-09-14
摘 要:湖南省永州市冷水滩区舜德小学阳光课堂教学改革正在全面推进,教师积极投身于课堂教学改革的大潮中,认真解读、领悟新课程体系中蕴涵的思想,阳光课堂教育理念逐步深入人心。在新的教育理念下,教学方式和教学手段也要不断革新......
初中语文课堂教学生活化探究
发布时间:2015-09-15
【关键词】 初中语文;生活化;意义;观念 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 C 当今初中语文教学应该更努力关注生活和语文教学之间的联系,在传授学生知识的同时,指导学生生活。本文对将生活融入语文教学,将语文教学生活化......
初中英语课堂新型师生关系构建研究
发布时间:2022-07-31
【摘要】如今学校普遍推行素质教育,学生和老师之间的关系相较于以前来说要缓和很多。在现有的教学模式下,师生关系的和谐与否直接影响着老师的教学效果和学生的学习质量。本文就初中英语课堂新型师生关系的构建展开研究,针对如今初中英语课堂新型师生关系的构建展开研究,针对如今初中英语课堂的现状提出一些改良的措施,促进初中英语老师与学生之间的关系能够和谐的发展。【关键词】初中英语课堂;新型师生关系;构建研究顺应时.........
有关新课程视野中生命课堂的构建
发布时间:2016-07-29
一、课堂理念唤醒人的生命意识 尼采的一声呐喊,将人从神的桎梏中摆脱出来,但由此而欣喜的人类,又在纷繁而又极度功利的共同体中常常迷失自我理智的匾乏,道德的论丧,情感的襄读,导致人格的裂变以及对生命的漠视等现象不胜枚举;人......
科技在美术课堂中的应用研究
发布时间:2023-03-19
科技在美术课堂中的应用研究科技在基础教育中的应用越来越广泛,有效的融入科学技术,灵活的使用各种教学辅助工具,这不仅能够化解很多传统课堂教学上一些难以解决的问题,这也可以让知识的呈现更加直观,能够更好的将课外的辅助资料引入课堂,丰富学生视野,拓宽学生对于知识的领会程度。科技融入到小学美术课堂上,这已经越来越常见。常规的有将以多媒体为代表的各种工具引入课堂,以这样的形式营造更好的整体氛围,辅助知识的有.........
新课标下高中历史课堂文化的构建
发布时间:2022-11-01
近几年,随着教育改革的不断深入,我们在听评课上也越趋专业化,进入一种新模式课堂观察。它要求我们带着明确的观察目的,对课堂运行状况进行记录、分析和研究,并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师教学专业的发展。在课堂观......
关于艺术生文化课课堂教学有效性的研究
发布时间:2023-01-10
摘要:艺术生学习文化课是必需的。这一特殊学生群体,在学习方面有着自身不足和缺陷。为提高艺术生文化课水平,一定要注重文化课课堂教学的有效性,,发挥学生之间同辈群体作用。 关键词:艺术生;文化课;有效性;同辈群体 1.引......
浅议高中生物高效课堂的构建
发布时间:2023-01-05
摘 要:高效课堂,即以尽可能少的人力、物力、精力投入,获取最大教学效益的一种教学活动。那么,教师该采取怎样的教学措施才能促使高效课堂得以成功构建呢?从以下两方面,对此论题进行说明和阐述。 关键词:高中生物;高效课堂;......
浅谈高中生物高效课堂的构建
发布时间:2022-11-03
摘 要:生物是高中教育阶段一门重要的科学课程,学生通过学习这门课程,可以更好地理解生物科学技术和社会的相互关系,增强对自然和社会的责任感,并且形成正确的世界观和价值观。因此,在新课程教育改革不断深入的大背景下,如何构......
研究构建富有生命活力的语文课堂的方式
发布时间:2022-07-26
爱因斯坦曾说过:想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进步的源泉。以下是由查字典范.........
构建小学语文快乐游戏课堂的途径探究
发布时间:2019-11-22
【摘要】随着教育体制不断改革,小学语文教学模式发生了重大的改变,不再是原来传统意义上的教学,而是以学生为主体,进行快乐游戏课堂的教学模式。快乐游戏语文课堂是把学生作为课堂的重要参与成员,通过形式多样的游戏,激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文能力。【关键词】小学语文;快乐游戏;课堂模式小学语文在整个语文体系中占据着重要的地位,直接关系到学生学习语文的态度和习惯。现在教育不断改革,对传统语文教学中.........
构建充满生命活力的语文课堂
发布时间:2023-02-21
摘 要:要想构建活力的语文课堂,教师要在教学内容上积极引进活水,选择多种教学方式,把语文课上活,在教学实践中,不断创新,实施启发式教学模式,激发学生的学习兴趣,只有达到教和学生的和谐统一,才能实现高效课堂。 关键词:......
激活学生参与构建有效课堂
发布时间:2015-09-14
随着新课改理念的不断深入,课堂中注重学生的主体地位、强调学生的主动参与已经成为教学观念现代化的主要标志之一。尤其是小学数学课堂教学,教师要彻底丢弃和摆脱传统的“填鸭式”教学,把主要经历放在为学生创设学习情境、提供信息......
关注学生体验 构建思辨课堂
发布时间:2015-09-15
摘要 小学思品课需要鲜活生动的德育形象,但同样需要独特深刻的情感体验和理性的思辨,即摒弃单纯的说教式灌输的教学方法,关注学生个性体验,在引导学生回归生活的真实感受中,选择恰当的素材,同时发挥有效评价的积极作用,努力构建......
浅谈初中美术课堂文化的重要性
发布时间:2022-08-27
在美术教育发展中,教师不断尝试新的教学方式,使技能性学习上升到人文性学习。在文化大背景下综合全面地学习美术,学生能从兴趣的层面上升到文化价值观的教育目的。通过学习新课标理念,深入课堂,通过听课,评课,说课,议课积累了......
如何构建高中生物有趣课堂
发布时间:2023-07-13
如何构建高中生物有趣课堂 高中生物不同于数学、物理、化学等学科,它的趣味因素很多。生物教学比较重视生活中的一些自然现象,对一些理论、公式、概念等涉及很少,常常受到学生们的欢迎。相比较之下,它比理化的难度要小了很多,原因在......
高效物理课堂的构建问题探讨
发布时间:2022-11-21
物理是一门自然学科,和我们的生活有着密切的联系,下面是小编搜集整理的一篇探究高效物理课堂构建问题的论文范文,供大家阅读查看。 物理一直以来都被认为是最难学的科目,尤其是进入高中之后,学生在物理学习上感到更加困难,部......
生本课堂的利与弊
发布时间:2023-07-24
一、 生本课堂的基本内涵 所谓生本教育,就是以一切为了学生、高度尊重学生为原则,同时又以全面依靠学生为宗旨的教育。它是一种教育方法,更是一种教育理念。生本教学就是以学生为本的教学,“以学生为本”就是指把学生的发展作为......
构建化学课堂和谐教学心境
发布时间:2013-12-18
摘要:教学心境影响着师生在教学过程中整个的行为表现,构建化学课堂的和谐教学心境,可使我们的化学课堂更具有艺术魅力,使教学氛围更加活跃,使课堂教学效率得以保证和提高。教师应保持高昂的工作热情;精心设计好课堂教学的每个环节;......
优化教学模式 构建高效课堂
发布时间:2022-10-20
摘 要:为认真贯彻落实区教育局《关于“高效课堂实践活动”的通知》精神,全面推进红海小学“高效课堂实践”活动,红海小学已经历了第一阶段关于高效课堂的理念学习,宣传发动;第二阶段关于高效课堂的常规活动研究,现已进入到第三阶......
高中化学高效课堂构建分析
发布时间:2022-09-08
摘 要:化学是高中课程中不可或缺的一个重要组成部分,对提高学生的逻辑性思维能力有着至关重要的作用。因此,高中化学教师应该积极开展高效课堂教学,切实减轻学生的学习负担,提高学生学习化学的效率,实现高效的高中化学课堂教学。......
有关初中化学高效课堂的构建
发布时间:2016-08-09
初中化学属于小科范畴,安排的课时并不多,但是内容比较零碎,只有不断提高课堂效率才可以有效完成教学任务. 学生在刚接触化学的时候,感觉到的是化学的神奇,教师像变魔术一样把两种毫不相干的物质放在一起,就可以得到自己想要的东西......
构建《应用韩语》高效课堂的探索
发布时间:2016-05-30
高效课堂对于学生非常重要,是提高学生成绩的最优途径之一。教师需运用采用多种教学方法和手段,培养学生的兴趣,想办法挖掘和培养学生的创新能力,使学生能够独立自主地学习,在课堂上尽可能理解和掌握所学知识,有更多的课余时间可......
努力构建生活化的历史殿堂
发布时间:2023-04-05
摘 要 历史教学中存在着一些困境,原因是历史教学割裂了历史与现实生活之间的联系。为摆脱困境,我进行了生活化的探究。在探究过程中对于“历史生活化”有了全新的认识和理解,并在探究过程中作出了积极的调整,进行了一些行之有效的......
浅议如何构建化学高效课堂
发布时间:2022-11-20
【摘 要】高效课堂教学是指教师以尽可能少的时间,精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。中学化学新课标的理念是“促进每个学生全面而有个性的发展”的理念、“课程整合”的理念......
“翻转课堂”在信息技术课堂中的应用探究
发布时间:2023-04-01
摘 要:本文针对目前信息技术课堂中遇到的问题,尝试将“翻转课堂”教学模式应用在实践教学中。通过观察,学生在学习态度、活动参与度、学习效果等方面取得了明显的改善,为“翻转课堂”在其他学科的后续研究打下了良好的基础。 ......
在高中生物教学中构建“宽容、宽松”的课堂文化
发布时间:2015-09-15
摘 要:良好的课堂文化对学生的发展具有引导、规范和激励功能。从日常教学语言、处理教学插曲、多维评价学生及合理把握尺度这四个方面,分析了在高中生物教学中构建“宽容、宽松”的课堂文化的具体做法、实质和作用等。 关键词:课......
美术教育发展趋势的把握与美术课程构建的对策
发布时间:2013-12-19
" 一、情意性的加强是一个明显的动势 随着国民经济和社会生活的进步,以及素质教育的推行,我国的美术教育也在进一步发展。所谓发展一方 面指的是出现了一些新的东西,另一方面指的是一些因素趋于合理的调整。任何发展均体现为一种倾......
美术课堂教学中德育教育研究
发布时间:2022-07-22
【摘要】以在中学美术教学中有效渗透德育教育的必要性分析为主要切入点,从美术欣赏、美术绘画、美术活动三个环节重点探讨在中学美术课堂教学中有效渗透德育教育的途径,旨在为中学美术一线教育者提供一定的借鉴,更好地提高中学美术课堂教学水平,实现学生美术综合能力与思想道德品质的协同全面发展。【关键词】中学美术课堂教学渗透德育教育青少年所具备需要的两大素质分别是科学文化素质、思想道德素质,通过两者的协同培养,可.........