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高职商务英语专业课程体系重构的研究

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高职商务英语专业课程体系重构的研究
时间:2023-08-05 20:50:22     小编:

摘要:随着职业教育的快速发展,高职商务英语专业面临极大的生存挑战,商务英语的专业建设必须打破同质化发展,满足社会需求重新定位。本文结合商务英语的内涵和专业定位,分析高职高专商务英语专业发展存在的问题,提出在ESP视角下重构高职商务英语课程体系,基于岗位需求构建高职商务英语模块化课程体系,基于能力分析开发高职商务英语项目化课程内容,寻求商务英语专业发展的特色和途径。

关键词:商务英语;ESP(专门用途英语);人才培养;模块化课程体系;项目化课程内容

一、高职商务英语的内涵和专业定位

商务英语的发展从20世纪50年代初到现在,其专业课程体系已趋于完整、合理。但是同质化发展较为严重,高职商务英语专业沿袭本科院校课程体系的做法还是比较突出,虽然根据职业教育的要求和规律,增加了一定的实践环节,但符合高等职业教育的专业特色并不明显。

ESP专门用途英语是指与某种特定职业或学科相关的英语,是根据学习者的特定目的和特定需求而开设的英语课程,它是根据学习者的需要学习语言的一种途径。将这种途径与学生能力的培养有效地结合起来,有利于商务英语专业的建设与发展。高职教育的内涵是岗位技能和职业素质,商务英语专业则是培养学生在某种特殊的职业环境中熟练运用英语的能力,即在商务环境中用英语进行商务活动的能力,其中英语是完成教学任务的途径或手段,而国际金融、国际商务等相关专业的知识是完成教学任务的有效内容,通过内容与载体的有效结合,培养学生专业技能和职业素养。

二、高职商务英语专业发展存在的问题

1.产教融合的校企合作机制不健全。仅通过对苏州、无锡、常州地区外资企业对商务英语专业的调研分析,企业对从业人员的外语能力是有要求的,如需通过英语四、六级,要有较强的交际能力,但是需要有相关的专业背景,如会计、金融、外贸、机械、电子等,对商务英语专业不是很感兴趣。企业的反映对商务英语专业与企业的合作起到了很大的制约作用,因此可以深度合作的企业资源非常有限,企业参与人才培养,学生能够到企业进行实践的合作更少,即便是与外贸企业的合作,最终与专业的联系也不大。由于学校寻求合作的企业非常的困难,同时,企业参与学校专业建设没有积极性,很难搭建合作的平台。

2.商务英语专业人才培养目标定位不清。高等职业教育的人才培养目标是培养生产、建设、管理、服务第一线工作的技术技能专门人才。人才的培养应是与区域经济的发展密不可分的,但由于缺乏与企业的合作,无法定位明确的人才培养目标。目前,我国高职商务英语专业培养目标在知识与能力关系的定位上主要存在以下两种类型:第一种是沿袭本科学科体系定位的人才培养要求,把高职学生培养成本科压缩人才;第二种是以技术技能型人才为要求,把高职学生培养成技工学校岗位技术型人才,两者都不能适应专业人才培养的要求,这是造成企业对商务英语专业的学生不感兴趣,毕业生在紧缺的人才市场找不到工作的主要原因。

3.商务英语专业课程体系建构不合理。企业不需要专门的外语人才,也就是不再以单纯的“漂亮英语”、“地道英语”来进行人才的选拔,而是需要具备“能够顺利开展涉外业务交际的能力”。但是纵观开设商务英语的高职院校,绝大多数院校语言基础课程比例较大,如:综合英语、商务英语口语、商务英语视听说、商务英语翻译、英语写作、阅读等,这些课程的开设缺乏有效的连贯和具体的应用,仍是传统的语言教学;同时,商务类课程如:国际贸易实务、现代企业管理、市场营销等,这些课程的比重与经济发展、职业要求的吻合度不能匹配,专业技能课程相对较少,课程之间的交叉运用性不强,没有形成科学合理的课程体系,学校与企业的分离是课程体系不合理的核心。

4.商务英语专业课程内容不符合人才培养的要求。高职院校与企业的结合越来越紧密,课程内容必须结合岗位的需求,按照工作流程,项目导向,任务驱动实施。但是目前商务英语专业的课程内容还停留在语言能力的培养上,以及外贸业务员、单证员、外销员等岗位能力的培养上。当前我国经济正处于结构优化升级,实现“中国制造”走向“优质制造”、“精品制造”的过程,产业结构的调整、产业技术的升级及传统外贸的发展压力等都给商务英语专业的发展带来巨大的压力,商务英语专业课程的内容显然已经不符合人才培养的要求。

5.商务英语专业师资队伍不能满足人才培养的需求。语言类商务英语教师商科专业背景不强,很多是语言文化类教师,这类教师虽有扎实的语言学基础,但缺乏专业商务知识以及相关的工作经验,往往会忽略语言在商科语境中的运用,使学生的语言学习与商科学习相脱节,限制了学生商务英语专业能力的全面提升,难以满足培养国际化人才的需求;同时,商科类商务英语教师数量不足,专业教学的国际化与本土化程度受限,虽有扎实的商务基础知识和丰富的商务工作经验,但是用英语授课和交流的能力有限,严重制约着专业教学的国际化和本土化进程,不能满足对人才培养的需求。

三、高职高专商务英语专业发展思考

3.基于岗位需求构建高职商务英语模块化课程体系。商务英语专业要培养商务管理人才,也有称国际商务专业人才,可开设四个模块的专业课程群:职业基础课程模块,即商务英语、外贸英文函电、商务礼仪等;职业专项模块,主要有国际贸易理论与政策、国际商法等课程;职业技能模块,即市场调查、产品策划、商务谈判等课程,并配套进行专业技能实训;职业拓展模块,包括计算机应用操作技术、电子商务知识、网络营销技能、外贸单证实务等,也有开设如文化素质模块、专业基础模块、专业方向模块和素能拓展模块,但模块的设置应以国际商务知识和技能为核心,以商务英语为运用手段,构成较完整的商务英语专业知识和技能体系。

4.基于能力分析开发高职商务英语项目化课程内容。以ESP理论为依据建设教学资源库,以从事现实职业活动所需的任务要求为内容,把语言应用与专业学习有机地结合起来。根据专业特点设置情景,如工作情景、内容情景、语言表达情景和行为情景,以这些情景作为课程内容体系的核心,融入法律法规的学习、专业技能的学习和实操训练。同时,教学内容的开发应贯穿于企业生产、管理、经营的过程,从简单到复杂,逐步递进,满足“够用、实用”;根据教学内容可以确定教学方式和学习方法,如全英文、双语或汉语,便于学习者更好地融入到教学情景中。

在教学实践中,教师不仅要有很强的英语运用能力,还要有“英语是用于解决问题的工具”这一理念,注重培养学生“英语通,业务强”的能力;同时还要有科学地教学方法,结合学生的基础,制订相应的教学目标、教学内容以及教学方法、评价方法等,走出高职英语教学的特色之路。

四、结语

笔者在研究中发现,因为商科类课程教材多是汉语,很多高职商务英语专业发展中采用“语言+商务”或“英语+商务知识+综合技能”等模式,这种模式恰恰是制约专业发展的原因。而通过在ESP视角下重新构建高职商务英语课程体系,可以使高职商务英语专业特色逐步体现出来。

当然,商务英语专业人才培养是一项系统工程,尤其是在课程的开发、教材的建设方面。如何将课程内容优化和整合,形成相互支撑、够用、实用的课程体系,需要有企业、院校、教师共同改革、开发。只有紧紧围绕“职业能力、工作结构、工作过程、工作标准”,以就业为导向,服务于地方经济的发展,商务英语专业的特色才会日益凸显,必将为地方经济和社会培养出更多的应用性商务英语的专业人才。

参考文献:

[2]闵玉娟.高职院校商务英语课程体系建设的研究与实践[J].科技信息,2012,(5).

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基于工作过程的高职国贸专业学分制课程体系建设研究
发布时间:2023-01-29
摘要:基于工作过程的高职国贸专业的人才培养目标,提出了“123466”模式构建专业知识、能力、素质结构,“1234”模式构建专业理论教学体系,“1236”模式构建专业实践教学体系,从而形成模块化学分制课程体系结构。关键词:高职国贸专业;知识能力素质结构;理论与实践教学体系;学分制中图分类号:G712文献标识码:B文章编号:1671-9255(2014)04-0061-04中国入世之后,大批外资企业.........
高职院校素质教育课程体系构建研究综述
发布时间:2023-04-17
高职院校素质教育课程体系构建研究综述高职素质教育课程作为实现高职素质教育目标的基本保障,必须进行科学合理的规划和设计,以指导教学活动的良性开展。但现今,我国高职院校素质教育课程体系构建仍然存在诸多问题:学科本位的思想占主流,素质教育相关课程地位偏低;素质教育课程内容与其他课程内容交叉重复等。[1]这严重影响着我国高职院校素质教育的实施和教育质量的提升。因此,对高职院校素质教育课程体系构建进行文献梳.........
职业技术师范教育目标下的专升本课程体系构建之研究
发布时间:2022-08-31
改革开放之后,在中国尤其是经济发达地区职业技术教育得到迅速发展。广东省的《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008-2020年)》就明确提出:以中等职业教育为重点,大力发展职业教育面向更大区域配置职业技术教育资源,把珠江三角洲......
与专业相适应的高职英语多元评价体系
发布时间:2023-03-23
教学评价是高职英语教学的重要环节,随着高职英语教学模式、教学方法和手段的改革,教学评价必须随之调整,与其相适应,才能有效促进高职英.........
关于电子商务的工商企业管理专业体验式课程教学研究
发布时间:2023-01-08
高职工商企业管理专业旨在培养具备一定管理能力的高技能应用型人才,对理论学习的要求是实用、够用、能用,不要求深入研究。高职教育重点培养的是学生实际动手操作能力,但我们从历年的工商专业毕业生了解到,有 90% 的经管类学生从事......
高职高专旅游管理专业以构建职业能力为核心的课程模式研究
发布时间:2017-05-25
本文从高职高专旅游管理专业课程设置出现的问题着手探讨建构课程的模式,并针对课程设置问题采取相应措施,其主要从旅游管理专业培养目标的确立和该专业课程结构的调整以及动态的调整课程内容进行阐述。一、高职高专旅游管理专业课程设置时出现的问题(一)培养目标存在的问题当前,有很多高职高专学校对旅游管理专业人才培养目标定位模糊,同时与社会需求相脱节。比如,有的高职高专院校照搬旅游本科的培养目标,有的旅游学校还挪.........
地方本科院校大学英语后续课程体系构建研究
发布时间:2023-03-12
[摘要]随着经济的快速发展,各行各业对于人才的需求也在不断地提升,因此教学需要从根本上进行创新,进而为人才设立更好的教学环境和教学模式。相关数据表明,地方本科院校大学生英语后续课程体系的教学模式陈旧并且教学课程体系不够连贯。根据地方应用型本科院校大学英语课程的定位、性质与目标,积极开展大学英语后续课程体系建设,以此培养复合型英语专业人才。[关键词]大学英语;后续课程;体系构建[中图分类号]G642.........
探究高职本科层次的网络技术专业课程体系
发布时间:2017-02-08
对人才提出了更高层次的要求,高职教育逐步由专科向本科、研究生层次拓展,是我国高职教育发展的一个重要趋势。教育部副部长在中国发展高层论坛2014上透露:近600多所本科高校将逐步转型为现代职业教育,重点培养工程师、高级技工、高......
高职旅游英语专业课程项目化教学改革探究
发布时间:2022-10-03
项目化教学改革为高职课程的持续良性发展提供了有效途径。在项目化教学实施过程中,学生通过小组活动完成项目的确立、准备、完成、展示的整个过程,从而自主探索新知识,获取技能,达到知识、技能、态度学习的融合,更好地实现与就业......
构建英语高效课堂的研究
发布时间:2023-02-01
摘 要:根据调查,现在学生课外很大一部分时间都用在了上英语辅导班。在升学的压力下,学生们不是愉快地学习外语,而是以考试夺取高分为目的。作为英语老师,应该思考如何能够提高英语课堂效率。 关键词:高效课堂;教学环境;教学......
论反思高职英语专业学生高年级英语课程的合作学习
发布时间:2022-11-17
" [论文关键词]高等职业教育 高年级英语教学 合作学习 [论文摘要]合作已经成为当今社会的重要标志,合作学习也在高等职业教育的英语教学中得到了广泛的运用。文章从分析处于高年级的此类施教对象的特点入手,探讨了合作学习的误区......
高职会计专业实践教学体系构建的创新研究
发布时间:2016-11-15
国家经济和社会不断发展,对高职院校人才培养提出了更高的要求,要求培养出更多、更好的综合性技能人才。现阶段,社会对高职教育人才培养体系也提出了全新的要求。在高职教育体系中,强化对职业学生实践教学,建立本专业相对独立的实践......
浅谈基于任务驱动的商务英语课程教学研究
发布时间:2023-05-16
" 【论文关键词】任务驱动 商务英语 课程教学 【论文摘要】任务教学是建立在语言学习和课堂教学研究基础上的一种新的教学法。论文首先分析了商务英语课程传统教学方法存在的各种弊端,然后简要介绍了任务驱动教学与商务英语课程的联......
高职院校就业服务体系研究
发布时间:2023-02-04
[提要] 近年来,我国高等职业教育发展迅速。本文在对高职院校就业服务体系理论分析基础上,指出河北省高职学生就业难产生的原因,主张从政府、学校和企业等方面入手,加快完善高职院校就业服务体系,进而推进高职院校就业工作。 ......
工商企业管理课程体系构建研究与实践论文
发布时间:2022-11-21
改革开放以来,我国经济快速发展,已经初步建立起了市场经济体系,工商企业管理成为一项重要的工作,需要大量的专业人才。在此背景下,我国许多高职院校纷纷设立工商企业管理课程,大力培养工商企业管理人才,为国家做出了很大的贡献。但是,社会发展的速度越来越快,工商企业管理的内容也在发生着日新月异的变化,因此,高职院校必须与时俱进,不断地根据社会发展的要求及时调整和改革工商企业管理的课程体系,从而为社会提供高素.........
关于构建企业需求的高职英语职业能力培养体系
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:高职英语教学应针对企业需求,确定职业能力培养目标和课程体系内容,采取以职业能力为特色的培养模式。要充分利用课堂教学、课堂综合实践、毕业综合实践、校外实训等平台,培养学生的职业能力,提高学生的就业率。 论文......
试论高职模具专业英语教学研究
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词: 高职模具专业 英语教学 教学策略 论文摘 要: 结合多年教学经验,作者主要从以下几个方面对高职模具专业英语教学进行研究:选取实用性、针对性的教学内容;牢固英语语言基础知识;加强学生英语阅读能力的培养;提高学......
商务英语专业在独立学院中的发展研究
发布时间:2016-12-26
[摘要]目前,随着中国国际化进程加快和全民英语学习的热潮,传统英语专业正在逐渐丧失其竞争优势。与此同时,对于既能掌握英语技能又知晓商务知识的复合式人才的需要正在不断扩大,这种影响力必然波及全国高校特别是以市场为导向的独立学院......
高职院校商务英语阅读课程教学模式探讨
发布时间:2013-12-19
" [论文关键词] 英语阅读 商务知识 教学模式 [论文摘 要] 英语阅读课程旨在学生学习英语知识的同时增进其对商务现象、商务理念的感悟,掌握基本的商务知识,从而能更快地适应未来职业岗位的需要。本篇从设计思路、教学方法和课堂实......
浅谈广告设计与制作专业中高职课程体系衔接的研究
发布时间:2022-11-22
1 中高职广告设计与制作专业课程衔接的现状以及存在的问题 中高职衔接是职教改革重要的探索方向,而课程内容的衔接是中高职衔接教育的重点环节。中高职有效衔接迎合教育发展规划纲要提出的发展要求,紧密结合国家经济方式转变和产业结......
关于高职开设专门用途英语课程有效实践研究
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:专门用途英语教学应根据学以致用的理念,与行业、企业建立紧密的联系,在课程定位、开设方式、培养目标、教学内容及教学方法等方面,探索以英语语言能力为基础、以职业行业特色为核心的专门用途英语教学改革途径,为专门用......
语文在中职课程体系中的定位研究
发布时间:2023-05-22
摘 要: 语文是中等职业学校学生必修的一门重要基础学科和工具学科。中职学生的语文素质不仅影响着他们其他学科的学习,而且会对他们今后的工作与生活产生影响。随着中等职教课程改革的深入,中职语文在中职课程体系中应占有重要的地位,但......
简议工作过程系统化视野下高职机械类专业课程体系建设研究
发布时间:2016-12-29
分析课程体系时,发现来源于德国的双元制职业教育模式,即行动导向课程,在原有教学经验的基础上进行相应的课程体系改革,效果较为明显,但在实际中仍存在不少问题。为促使工作过程系统化课程体系建设取得理想效果,就应当根据市场经济......
校企合作模式下高职电子商务专业实践教学体系的构建
发布时间:2023-01-05
近年来,电子商务行业发展势头良好,市场对电子商务人才的需求数量呈现快速增长趋势。国内著名分析机构艾瑞咨询调查显示,电子商务人才需求量将达到300万以上。目前高职院校电子商务专业培养的人才远远不能满足市场需求,但是,从近年......
如何构建临床医学专业学位研究生的课程体系
发布时间:2022-12-17
科学的课程体系、合理的实践能力培养模式以及合理的课程安排是研究生教育保证的重要的环节,但是临床医学专业学位研究生的课程体系构建是一个庞大而复杂的工程,需要各个部门的紧密配合更需要与国际接轨,要借鉴国外成熟的经验来建设符......
职高英语课堂教学研究
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:职高英语;课堂教学 论文摘要:目前的职高学生一般都是中考普通高中落榜的学生,他们的英语成绩、学习能力分化严重,导致课堂教学效率偏低,进而学生对英语的学习兴趣日益减少。很多时候课堂是教师的舞台,学生仅仅是台......
高职专业课程体系与职业资格认证衔接探讨
发布时间:2022-11-18
摘 要:我国近几年来在全球一体化经济发展模式的推动下,各项指标的发展均十分快速,因此对持有职业资格证书的人才需求量也随之增大。这就给高职专业教育迎来了新一轮的挑战。那么,如何提高高职专业课程体系建设,使其与职业资格证书......
浅谈高职餐饮专业英语教学的研究
发布时间:2023-01-26
" 论文关键词:高职 餐饮专业英语 情境教学 评价体系 论文摘要:中国经济的崛起促进了涉外餐饮服务业的发展,而即将进入餐饮业的餐饮专业学生的英语能力却令人担忧。本文分析了高职院校餐饮专业英语教学中存在的问题,并提出了解决对......
浅议高职高专商务英语口语教学现状和对策
发布时间:2013-12-19
" [论文关键词] 高职高专 商务英语口语 问题 策略 [论文摘 要] 随着高职高专英语课程改革力度不断加大,学生的英语语言应用能力的培养也越来越受到重视。然而,大多数高职高专院校在英语口语教学中还存在着不足。如何使口语教学的原则......
试论专业英语及高职高专专业英语教学的探讨
发布时间:2022-11-14
" 论文关键词 专业英语 高职高专院校 实践 改革 论文摘要 专业英语教学作为外语教学的一个分支,正对高职高专院校培养高附加值的人才起着关键性的作用。然而在实际的教学中,专业英语从教师的教学理念到课堂组织、教材、考核方案都存在......
基于职业胜任力的《导游业务》课程体系创新研究
发布时间:2015-09-08
胜任力是绩优者具备的知识、技能、能力和特质等。通过分析导游人员的概念、工作特点以及职责和素质,结合胜任力模型,选定了导游人员的职业胜任力。并且依据选取的胜任力要素,进行《导游业务》课程改革。 “胜任力”一词作为一个正......
基于第二课堂的高职商务英语专业就业竞争力提升策略探析
发布时间:2022-10-24
[摘要]第二课堂活动是第一课堂教学的合理延伸和适当补充,科学设计第二课堂活动有利于激发学生的学习兴趣、弥补第一课堂教学的不足、提高学生的综合素质和就业竞争力。为了提升就业竞争力,商务英语专业学生除了要参加学院、社团组织的......
服务于专业教育的计算机基础课程体系的研究
发布时间:2016-04-01
摘要:分析了当前高校非计算机专业计算机基础课程体系存在的问题,结合多年从事计算机基础教学的经验,提出了适合我校专业和学生特点的面向专业应用的分类分层次的计算机基础课程体系,并探讨了课程体系的实施方案。该课程体系充分体......