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浅谈信息技术环境下的课堂教学

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浅谈信息技术环境下的课堂教学
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摘要:当前,信息技术已经成为现代课堂教学中必不可少的一部分。学生的学习方式因为信息技术的介入而在悄然地发生改变、学生“设疑质疑,自主参与,主动探究,积极合作”的良好学习氛围正在形成,可以说,信息技术正在有效地促进学生学习能力的发展和提高。本文简要阐述了信息技术环境下的课堂教学具有的一些特点。

关键词:信息技术;课堂教学

一、设疑质疑

朱熹说过:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”传统的教学中,教师独占设疑质疑权利,常常是简单的师问生答。信息技术环境下,优秀的教师应充分利用信息技术把设疑质疑的权利还给学生。例如:在学习《背影》课时,教师先让学生观察“父亲在车站给儿子送行情景”的声形并茂的画面,然后让学生在直观体会的基础上提出问题,学生就自然会想到很多问题,在一所农村学校的课堂上,学生观察大屏幕后迅速提出了十多个问题:作者为什么四次流泪;作者是如何表达出一个个感人场景的;父亲抱着朱红的橘子往回走,“过铁道时,他先将橘子散放在地下,自己慢慢爬下,再抱起橘子走”表达了作者怎样的心情,等等。随后,教师引导学生在直观感受父亲对儿子无微不至的关爱和儿子对父亲的百般怀念的气氛中,带着问题开始投入学习。

二、自主参与

引导学生自主参与的方法虽然很多,但最便捷的方式还是依靠信息技术环境。好的媒体课件不仅能吸引学生的眼球,还能引发学生无尽的思考,诱使学生自主参与、自主观察、自主思考。

例如:初中数学学生对动点问题中有关“点动、线动、面动”的问题理解起来比较困难,有经验的教师会将其做成课件,课堂中,让学生观察PPT,使学生一眼就能看到是点动、线动还是面动,自然引发学生自主参与问题讨论的兴趣和愿望。

在一节训练小学二年级学生的听说能力课上,教师将场景声制成录音,放给学生听,然后让学生去表达。放录音,“下课铃声响”了,“啪”的一声文具盒掉在了地上,接着是“对不起”的声音。听后让学生去表达,学生的想象力十分丰富,有的学生说:“下课铃声响了,小亮着急上厕所,他刚一拐弯,不小心把第一桌的小丽文具盒碰掉了地上,小亮说‘对不起’,小丽连忙说‘没关系,是我的文具盒没有放稳’”。有的学生说:“下课了,夏红不小心把文具盒碰掉了地上,刚好落在了小刚的脚上,夏红立刻对小刚说对不起,碰疼你的脚没。”

三、主动探究

信息技术与教育教学深度融合,改善了教学效果,也改善了学生主动探究的方式。在指导学生进行有效预习时,教师和学生可以同时上网搜集、整理已有资源,丰富的学习资源是学生主动探究的源泉。由于信息化资料具有超文本结构,可以启发学生去联想,去重新组织自己的知识结构,对问题进行深度探究。

例如:一所小学开发了环保校本课程,其中,六年级有个主题探究是,让母亲河(东辽河)水清又清。孩子们通过上网收集了大量的图文并茂的东辽河资料,找到了造成东辽河的源头河污染的原因,学生借助网络学到的知识,利用假期实地考察了东辽河的污染现状,最后设计了治理东辽河污染的方案。班级一共有六个小组,每个小组的方案都不一样,为了使方案达到最佳效果,学生还进行了一周的详细对比,最后选出了一个小组的最佳方案,上交到市环保局,得到了领导的高度赞扬。

四、积极合作

信息技术学习环境为学生、家长和教师的积极合作提供了平台。学生的学习不再需要家长和老师包办代替,但仍需要家长和教师的关注和参与。日常的参与显然十分有限,但网络却让学生、家长和教师的积极合作成为现实。如我市一所实验小学的一位优秀班主任,就在班里建立了一个学生、家长、教师积极合作的QQ群。“冬天到了,一位小朋友画了一个雪娃娃,上传到这个群里并提议大家一起给她做一套冬衣”。这一号召,立即得到了大家的积极响应,有的是学生和家长共同做,有的是学生和家长分别做,展示出来的冬衣设计新颖,异彩纷呈,最后,有学生提议,举办一个雪娃娃冬装展示会,每一个雪娃娃冬装都得到了学生的点赞。这种积极合作是非信息环境所不能及的,它为培养学生合作意识和健康人格奠定了良好基础。

此外,笔者认为信息技术环境下的课堂教学还应遵循以下三个原则。

一是要有先进的教育思想。因为,一切的教育过程都是为了学生的发展,所以,万不可喧宾得主,例如课件的制作不能单纯地追求画面的华丽,而缺乏思想寓意。任何的信息环境都要有利于陶冶学生的情操,启迪学生的智慧,开阔学生的视野,引发学生的思考,让学生获取知识和积极向上的力量。

二是要把握好使用的时机。信息环境用不好是浪费,浪费时间、浪费资源。特别是课堂上,如何让信息技术工具出现在关键点上,还要教师精心设计。

三是引导学生正确“学”与“用”。因为信息环境并非一块净土,网上也有许多不健康的内容。教师要本着“预防”重于“治疗”的理念。时刻注意引导学生利用网络学习时,主动避开不良画面,不能上网成瘾,唯有如此,才能让信息技术发挥应有的优势和作用,从而更好地提高教育教学效果。

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摘要:德育教育在学校管理中占有非常重要的地位,它是现代教育的重要组成部分,受到社会各阶层的广泛关注。近年来,我国农村中学的德育教育工作也有了不错的进展,但在现代信息网络环境影响下仍存在一些问题,待于解决。本文主要对信息网络环境下农村中学德育教育中存在的问题进行了分析,并提出了解决问题的措施,以供参考。关键词:信息网络环境农村中学德育教育中图分类号:G63文献标识码:A文章编号:1003-9082(.........
利用信息技术优化初中数学课堂教学
发布时间:2015-09-15
【摘要】初中数学课程新标准强调信息技术与初中数学课的有机整合,文章论述了信息技术在数学课堂上的作用及优势,并提出了整合过程中所应注意的问题 【关键词】信息技术;初中数学教学;学习兴趣;自主学习 在信息技术高速发展的当代......
浅谈农村中学信息技术教学
发布时间:2023-03-22
" [论文关键词]农村中学 信息技术 教学 [论文摘要]随着信息化技术的发展,信息技术课已经成为一门新兴的学科,并在农村中学得以广泛开展。本文浅谈信息技术教师怎样才能立足农村中学的实际将这门课程教好。 随着信息化技术的发......
教育信息化环境下高校教师教育技术能力的构建
发布时间:2022-07-21
" 论文关键词:教育技术能力 教育信息化 信息技术 高校教师 论文摘要:教育信息化对教9币的能力提出了新的挑战。本文从信息化环境下高校教师教育技术能力要末出发,分析了目前高校教师教育技术能力的现状,提出了加强高校教师教育......
也谈信息技术教学
发布时间:2013-12-18
摘要:以信息技术教材为依据,以培养创新精神为着眼点,以开发学生的潜力为核心,采用多样化的教学方法调动一切积极因素提高课堂教学质量。 关键词:教材教学目标 比较 典型例题 信息时代飞速发展,知识经济已见端倪,在全球范围内......
利用信息技术优化初中数学课堂教学
发布时间:2017-06-19
摘要:在新的初中数学课程标准中,明确指出初中数学课程应提倡实现信息技术与课程整合的有机整合,提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容,鼓励学生运用计算机,计算器等进行探究和发现,信息技术与初中数学课程整合是改进课程内容呈现方式的需要,是改进学生数学学习方式的需要.关键词:信息技术;优化;初中数学一、信息技术在教学上的优势1.信息技术可以充分调动学生学习数学的积极性在数学教学中,运用多媒体.........
信息技术与课堂教学整合的几点思考
发布时间:2016-08-26
信息技术与学科课程的整合,就是通过将信息技术有效融合于各学科的教学过程来营造一种新型教学环境,实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式,从而把学生的主动性、积极性......
关于信息技术环境下的开放大学模式的探究
发布时间:2023-04-23
" 论文摘要:随着以计算机为核心的现代信息技术的不断发展以及在教育中的广泛应用,开放大学将突破传统教育时空的限制,推进教育大众化和终身化。 论文关键词:信息技术;开放大学 信息时代的到来,一方面使我们今天的教育面临......
小学信息技术课堂中创客教育的运用
发布时间:2023-01-28
一、概述创客教育模式的定义创客教育模式主要的核心理念是创新、实践、分享,通过技术创新、教育模式创新、教学方式创新来推动教育的发展。创新理念的提出需要经过反复的实践验证,然后再试点,最后推行到全国。实践是检验真理的唯一标准,创客教育模式正处于探索阶段,需要理论支撑、技术支撑。它打破了教师和学生之间的距离,创造了一个更加公平、更加合理、更加高效的教学环境。创客教育模式的跨学科性、体验性、综合性、协同性.........
初中信息技术教学课堂的有效性评价
发布时间:2019-12-19
【内容摘要】在信息技术教学中,提高初中学生的实践性和参与性尤为重要,而检验其学习成果的标准之一就是对初中信息技术教学课堂进行有效性的评价,进而全方面提升学生的信息素养和促进学生发展。本文从初中信息技术课程教学出发,通过过程性评价和总结性评价相互结合的方法,充分发挥对学生学习的导向和激励作用,从而提高教学课堂的有效性。【关键词】初中信息技术过程性评价总结性评价前言信息技术是发展速度最快、变化最大的一.........
信息技术在小学语文课堂教学中的应用
发布时间:2023-02-02
摘 要:随着课程改革和素质教育的日益深入,人们越来越重视学生整体素质的发展。信息技术作为一门基础教育的科目,其对于学生语文的学习以及其他学科的学习都具有重要的影响。为了提高小学语文教学的整体质量和学生学习的整体能力,在......
浅谈信息技术课学生兴趣的培养
发布时间:2022-10-21
摘要:本文针对目前初中信息技术教学中,学生对教师讲授信息技术知识缺乏兴趣这一状况,指出要提高学生对信息技术知识的兴趣,关键在教师。从教师怎样做好课前准备工作、如何让教学任务的设计激发学生兴趣、学以致用,让学生体验成功......
浅谈信息技术在物理课堂中的实践与研究
发布时间:2013-12-18
" 论文关键字:信息技术 多媒体教学 模拟 论文摘要:信息技术与物理课程有机结合融为一体,运用信息技术进行物理教学,使教学过程更加直观,提高学生的感知能力;可以模拟物理实验或物理过程,帮助学生透彻理解物理过程;可增大课......
信息技术课的教学方法
发布时间:2022-11-22
摘 要:信息技术课已经成为基础教育阶段的一门重要课程,它所承担的任务正在从单纯的技能训练走向信息素养的培养,其内涵越来越丰富,价值越来越高。担负起培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力、培养学生良好的信息......
信息技术高效课堂研究
发布时间:2015-12-09
近几年来,互动合作教学是一种新型的课堂教学模式,是以异质小组作为一种基本形式,以小组成员合作性活动作为课堂的主体,以完成小组的目标.........
浅谈网络媒体环境下小学英语课堂有效性教学
发布时间:2023-03-09
浅谈网络媒体环境下小学英语课堂有效性教学 随着人类进入高速的信息时代,教育也迈向信息化教学的方向。而现代教学多媒体的使用是教育教学信息化的重要标志。教学多媒体也是构成现代教学的重要因素之一,它承载的教学信息能在不同的区域......
关于新课改下信息技术教学的思考
发布时间:2022-11-21
" 论文关键词: 新课改 信息技术教学 信息素养 论文摘要: 本文作者结合教学实践,对新课改下如何提高学生的信息素养,如何安排教学内容,如何培养学生的自主探究能力等问题作了初步的分析。 随着我国新一轮高中课程改革方案的......
关于终端用户环境下的信息技术效用论
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:信息技术效用;信息技术价值;效用评估;终端用户 论文摘要:通过对效用和价值概念的剖析比较,以及效用价值论和劳动价值论两种理论体系的分歧与综合,提出终端用户环境下的信息技术效用评估。同时以IT最新发展趋势为......
试论小学数学课堂教学中信息技术的应用
发布时间:2023-03-09
摘 要:随着信息时代的来临,多媒体技术已逐步运用于教学实践当中来,这种将视听技术近乎完美结合的教学方式,对现代科学教学产生着深刻的影响。在数学教学领域,将数学知识一多媒体的形式进行传播,这样对学习者而言不会感到那么抽象......
浅谈信息化环境下的内部审计技术发展与内部审计管理
发布时间:2023-03-14
浅谈信息化环境下的内部审计技术发展与内部审计管理 摘 要:网络信息技术的应用,创新了企业内部管理模式和方法,也给企业内部审计工作提出了新的要求。为防范审计风险,保障审计工作的有效性和真实性,必须从信息化环境下着手开展内部审计......
浅谈信息技术课的兴趣培养
发布时间:2023-03-28
摘 要:信息技术课的教学要突出趣味性,无论是教学内容还是教学形式都应该重视挖掘和体现信息技术课程的趣味性,重视激发、培养和引导学生对信息技术的学习兴趣, 使他们在愉快的学习环境下自主地学习。 关键词:信息技术 兴趣 培养......
信息化环境下内部审计技术方法研究
发布时间:2013-12-18
信息化环境下内部审计技术方法研究 随着国家电网公司中信息技术的日益普及和企业信息化的深入开展,跨地区、跨部门的企业集团信息系统、ERP(Enterprise Resource Planning)系统广泛应用,原来所采用的传统内部审计技术方法很难及时地......
关于信息技术环境下的高校体育社会化
发布时间:2023-06-20
" 论文关键词:高校体育 体育社会化 体育教学 体育竞赛 论文摘要:信息技术环境对高校体育社会化提出了更高的要求。对信息化社会高校的体育教学、运动训练和竞赛如何社会化进行了分析,提出了开展高校体育工作社会化改革的对策,......
大数据环境下的信息系统安全保障技术
发布时间:2022-10-25
继云计算、物联网之后,大数据是当前学术界和产业界研究的热点。根据大数据的“4V+1C”特性可以将大数据应用过程分为采集、存储、挖掘和发布四个环节。本文分析了大数据在各阶段所面临的安全威胁,阐述了大数据环境下的信息系统......
信息技术下的小学美术课程整合
发布时间:2018-04-20
摘要:随着现代科技的不断进步和发展,多媒体信息技术已经广泛应用到教育行业,本文以小学美术课程教学为例,深入分析了信息技术和当前小学美术课程整合的现状,有针对性的给出了信息技术与小学美术课程整合的思路,对信息技术和小学美术课程整合的策略作具体阐述。关键词:信息技术;小学美术课程;有效整合;策略信息时代背景下,小学教育也逐渐向网络化、虚拟化、智能化的方向发展,老师的教学方式和学生的学习方式也随之发生了.........
浅谈信息技术教学的三个方面
发布时间:2023-06-09
万事开头难,每一次在高一新生中上信息技术课的时候,学生都习惯性的说是计算机课。如何在高一年级给学生打好基础,让学生能够顺利的通过信息技术学业水平测试。教学的内容和过程如何安排。这些都需要我们精心的准备,认真的思考。具......
浅谈信息技术与各学科课程的整合
发布时间:2017-01-12
摘 要:我国基础教育改革的重点之一是以素质教育为目标,以教育信息化为特征,实现信息技术与学科课程整合的整体改革。整合的概念,整合的原则,整合要更新观念,整合的误区,整合的深思和建议都是我们在实践中必须去探索的内容和思考......