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学生想象能力培养策略

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学生想象能力培养策略
时间:2016-06-14 15:03:01     小编:董斯维

摘 要:小学语文教材文质兼美,充盈着想象,对于培养学生想象力具有得天独厚的优势。作为语文教师应该充分利用语文教学这个主阵地,因势利导,努力挖掘教材中各种有利因素,多角度多方位地培养学生的想象力。

关键词:小学语文;培养;想象能力

中图分类号:G632 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2016)10-225-01

爱因斯坦曾说过:“想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”小学语文教材文质兼美,充盈着想象,对于培养学生想象力具有得天独厚的优势。那么,作为一名小学语文教师,如何在教学中培养学生的想象力呢?笔者在长期的语文教学实践中进行了有益的尝试。

一、感情朗读,激发想象

朗读在语文教学中是非常重要的。指导朗读,不仅要从朗读技巧上指导,更要引导学生入情入境,要用朗读表达出作者的思想感情来。朗读课文时,首先要求学生读准(要动手查字典),其次要读畅(要反复读,达到熟练),接着要读情(要分析内容,把握情感基调),最后是读境(要发挥想象,仔细品味),如此步步深入的读,引导学生由浅入深地把握课文。读境作为其中的最后一步,它强调了要发挥想象,仔细品味,使学生实现自我与作者的心灵交流,最终达到入情入境地朗读。如我在教《小鹿的玫瑰花》这课时,就是通过有感情的朗读,读出小鹿的心情历程,由“开心――难过――又开心起来”,感受小鹿的赠人玫瑰,手有余香的美好品质。在教学小鹿因为听到黄莺和微风的话后又开心起来时,我鼓励学生大胆想象:如果蝴蝶来到小鹿的玫瑰花前,会看到什么?又会说些什么?小鹿听了蝴蝶的话,又会怎么说?学生根据自己的理解,借助自己的生活、知识和体验等,发挥自己的想象,丰富了课文内容,加深了对课文的理解。这样一来,让学生再读课文就更声情并茂了。

二、利用插图,启发想象

在语文教科书里常出现看图学文、看图说话、看图作文等教学内容。我就巧借课文中的看图作文训练,指导学生仔细观察图,启发他们大胆想象,进行看图作文训练。五年级下册口语交际习作二中要求学生仔细观察图,把看到的、想到的内容写下来。图上画了几个孩子在空地上踢足球,一旁坐着些观众在观看足球比赛。教学时,除了让学生仔细观察图,我还充分调动学生的积极性,引导学生发挥想象,从多个角度写场内的选手以及场外的观众。同学们的想象力可真丰富!有的同学说,守门员后边站着一个小男孩,他好像是候补的,一心想着快点儿让他上场,好显一显身手。还有的同学说,大个子叔叔面带微笑,看得津津有味。孩子们踢得太精彩了,也许引起了他对小时候踢球的美好回忆。话题一打开,同学们的想法就更多了。再让同学们把看到的、想到的写下来,也就水到渠成了。通过这样的训练,提高了学生的想象力,丰富了学生的语言,让学生不再害怕写作时无话可说。

三、用作文训练激发学生的想象力

写文章本身就是一种创造性的活动,因此,作文最能激发和训练学生的想象力。但令人头痛的是学生的作文往往是千篇一律,毫无鲜味。为什么会出现这种现象呢?原因有三:其一,我们没有很好地引导他们把目光投向生活,生活处处皆佳作;其二,农村的学生阅读面窄,写作语言匮乏;其三,我们没有设计好的题目,留给他们联想和想象的空间。如,《二十年后的家乡》、《未来的......》、《假如我是科学家》......这样的题目对于爱好想象的学生来说真是如鱼得水,学生写出来的文章也就千姿百态,争奇斗艳了。像这样既调动了学生写作的积极性又激发学生想象力的好事,我们何乐而不为呢?

四、抓住空白,丰富想象

好的文章像书法,有时密不透风,有时又疏可走马,我们应该抓住文章“疏可走马”处,让学生根据课文语境发挥想象,动动笔。例如:在三年级上册《小摄影师》一课,最后写到高尔基交代秘书“来的如果是个小男孩,就一定让他进来”。小男孩到底有没有再来?作者没有写,故意留下想象的空间。我利用这一能够发挥想象的因素,引导学生在理解课文内容的基础上,合理想象“小男孩到底有没有再来?如果来了,他会怎样拍照?”学生各抒己见。这样的教学设计激发了学生说的欲望,丰富了学生的想象力。像这样留有艺术空白的课文,教材中还有许多,关键要看我们能否积极地挖掘,为学生创造想象的空间。

五、辅助激发,培养想象

教学应融会贯通,让音乐、美术制作等活动参与语文学习来培养想象力。如把一些课文用画的形式表现出来,就促使学生通过想象把文字还原成图画。文画结合,画中有文,文中有画,引发学生的兴趣,课堂气氛活跃,会收到良好的效果。如我在教学四年级下册《乡下人家》一课时,让学生通过文本加上自己的想象把文中作者描写的六个乡下人家独特的画面画下来。学生们兴致都很高昂。第二天,我就收到了一幅幅美丽的画,有“院落晚餐”图、“瓜藤攀檐”图、“鸡鸭觅食”图等。我们围绕着同学们自己绘制的插图,开始我们的课文学习。同学们个个精神饱满,积极的发言,各抒己见,在充分享受着乡下人家的独特风景。

再如,我在教学古诗《绝句》时,先让学生把古诗读透,然后让同学们一边在头脑里想象诗句里的画面,一边跟着音乐唱《绝句》这首歌,同学们兴致高涨,语文课还能唱歌?同学们插上了想象的翅膀,和着音乐把诗唱出来。还蛮好听的!课堂效果出奇的好。

总之,我们应该充分利用语文教学这个主阵地,因势利导,努力挖掘教材中各种有利因素,多角度多方位地培养学生的想象力,让学生们在想象中创造求新,展翅高飞吧!

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初中物理教学中学生创新思维能力的培养策略
发布时间:2022-09-30
【关键词】物理教学;创新思维;培养【中图分类号】G633.7【文献标识码】A【文章编号】1004―0463(2018)10―0119―01当前在新课改工作的要求之下,对于学生综合能力特别是思维能力的培养越来越重视。在物理学习的起步阶段初中时期,合理的物理实验教学有利于建立学生对于浩瀚物理世界的初步认识,树立学生对于物理学科的兴趣点,从而对学生动手能力和思维能力的培养产生深远的影响,使其成为一个拥有.........
工商管理专业大学生创新能力培养策略研究
发布时间:2023-03-01
摘 要:培养具有创新能力的高级应用型专业人才,是我国高等教育的重要任务。本文以工商管理专业大学生为研究主体,试图从创新能力内涵为出发点,系统地阐述了当前工商管理专业大学生创新能力的影响因素,最终从全面改革课程体系等四个......
刍议在小学语文教学中培养学生创造能力的策略
发布时间:2018-03-06
摘要:作者根据自己的教学实践经验,总结和阐述了在小学语文教学中,培养学生的创造能力的策略和措施。关键词:小学语文;创造能力;策略创造力是个体在支持的环境下结合敏锐、流畅、独创、精进的特性,通过思维的过程,对于事物产生分歧性观点,赋予事物独特新颖的意义,其结果不但使自己也使别人获得成就感。如何在小学语文教学中培养学生的创造力呢?一、激发学生学习语文的积极的思维和兴趣以往的教学一般从学科知识开始,认为.........
培养小学生数学模型思想的策略探微
发布时间:2023-04-09
【关键词】小学生 数学模型 思想 策略 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2015)04A- 0025-02 新的数学课程标准指出,模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径,建立模型思想可以......
培养学生生物学探究能力的研究对策
发布时间:2022-12-16
培养学生生物学探究能力的研究对策 在教育教学过程中,教师要认真学习,领会新课改精神实质,挖掘教材内容,深入调查研究社会生活实践中有关生物学的问题,并及时带到课堂教学实践中与学生分享交流,使学生在探究活动中提高自己的实践能......
小学数学阅读能力有效培养策略探析
发布时间:2022-12-22
【摘 要】 对小学数学阅读能力的培养是当前小学数学教学体系中一个非常重要 的构成部分,其对学生数学思维能力和综合素质的提高都发挥了非常重要的积 极意义。本文旨在探讨小学数学教学中,培养学生阅读能力的有效策略。 【关键词】......
大学生音乐能力培养
发布时间:2023-05-28
随着国内外音乐领域的不断扩展,钢琴,作为一款功能丰富的流行类乐器,逐渐进入人们的视野。现阶段,钢琴的培养和学习也渐渐变得普遍起来,国内也出现了一大批钢琴培训机构。尤其是最近几年,欧美的音乐风格受到广大年轻人的欣赏,很多人都选择钢琴作为才艺培养的选择。面对钢琴发展风潮,我国各地方高校,也是相继设立了钢琴专项课程,以此来满足大学生的实际发展需求。然而,在对现代大学生钢琴音乐能力的培养上,相当一部分高校.........
学生的创新能力培养
发布时间:2013-12-19
" 摘要:创新是人的本质特征,是人大脑的高级心理活动技能。从本质上来说,创新教育属于一种新的人才培养模式,是当今先进理论与教育改革实践相结合的产物。培养学生创新能力,就是要培养学生的创造性思维,多媒体计算机有助于培养学生创......
论培养学生的自学能力
发布时间:2022-10-22
自学能力是在学生已有知识的基础上,运用正确的学习方法独立地进行学习的一种能力。 语文课程标准指出,要重视培养学生的自学能力,要引导学生积极参加听说读写的实践,重视在实践中学习语言,理解语言、运用语言,要教给学生一些学......
浅谈培养职校学生数学思维能力的想法
发布时间:2023-04-01
" 论文关键词:职校生 数学 思维能力 论文摘要:职中生常常抱怨数学难学,怕学数学。他们的学习方法比较简单、死板,记忆方面大多以机械、形象为主,常常能把课本内容整段背出,有的学生甚至还能把例题的解题过程一字不漏地复述一遍......
中学生自学能力的培养
发布时间:2013-12-19
" 自学能力是指一个学生独立获取知识的能力。从长远的眼光来看,培养学生的自学能力确是一项比传授知识重要得多的任务。特别是在当今科学技术迅猛发展的时代,这种能力更是青年一代必不可少的。一、阅读技能是自学能力的基础笔者认为,阅......
新课程下培养学困生自主探究能力的策略研究
发布时间:2023-01-09
摘 要:本文从自己的教学中,讲述如何更新教育观念,主动转换角色,自觉适应新课改需要,着重引导学困生的主动参与,应给学困生足够的探究空间,让学困生自主探究,从而有效地促进学困生创新思维的发展和实践能力的提升。 关键词:......
茶道思想的大学生素质能力培养应用
发布时间:2022-07-23
摘要:党的十八大提出加快确立人才优先发展战略布局,推动我国由人才大国迈向人才强国。高素质人才是我国人才队伍的重要组成部分,走新型工业化道路、加快产业结构优化升级,需要培养大批高素质人才。茶道思想作为我国优秀的文化,可以用于大学生的素质能力培养之中。大学生学习茶道知识,有利于大学生的全面发展,学习茶道知识能够帮助大学生了解更多的优秀文化,拓展知识面。本文首先阐述我国茶文化教育现状,然后重点分析茶道思.........
关于培养初中学生英语口语能力有效策略探究
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:英语口语能力是英语教学的根本目的之一,是中学生必须掌握的一种重要能力。本文从激发热爱英语的兴趣、培养敢说英语的品质等五个方面谈及如何提高学生的英语口语能力。 论文关键词:口语能力;策略;兴趣;技巧;情境;......
加强培养藏族学生汉语文基础能力的策略研究
发布时间:2013-12-19
加强培养藏族学生汉语文基础能力的策略研究 对于藏族地区的普通高中学生来说,他们对于汉语文的学习并不是很顺利,基础较差,不具备较强的汉语文理解能力。因此,教师应当不断创新汉语文课堂教学的方式方法,从而加强培养藏族学生汉语......
试论高中生数学错题管理能力培养策略的实施
发布时间:2022-11-23
素质教育是我国社会文明进步的阶梯,更是我国实践教学领域中不可或缺的重要内容.本文主要对我国高中数学教学中培养学生错题管理能力的具体措施进行探究,充分说明了错题管理能力培养对于我国现阶段高中数学教学发展的重要性,通过对高......
农村小学低年级学生数学口语表达能力的培养策略
发布时间:2022-11-10
数学是一门集抽象性、逻辑性和发散性于一体的学科,而数学语言具有简洁性、概括性等特点。对于刚步人小学一年级的新生来说,他们需要一段适应期。在这个适应期里,一年级的师生要共同努力,使一年级学生更加容易理解数学语言所要表达的意思,帮助一年级学生更加准确地使用数学语言表达自己思考的过程和结果。作为一名刚刚进入农村小学的新教师,在与一年级学生的沟通和交流中,笔者发现,他们的想法总是天马行空,想到什么就说什么.........
教学过程中学生学习毅力的培养策略
发布时间:2022-09-19
毕业论文 理解数学知识、解决数学问题需经历复杂的心理过程,是1种艰苦的认识活动。不少学生虽然具有良好的智力和优越的学习条件,但由于学习毅力差,贪玩、怕苦、畏难,难以取得很好的学业成绩,有的甚至成为后进生。而有的学生虽然......
如何发掘想象点培养创新力
发布时间:2015-07-31
国家的兴旺靠创新,民族的昌盛靠创新,实现现代化离不开创新,加强创新教育,已成为当前教育研究的一个热点。小学语文,作为素质教育的一门基础学科,理所当然应该加强创新教育,培养学生的创新意识,发展他们的创新能力。笔者认为,......
浅谈幼儿创造力及想象力的培养
发布时间:2023-01-14
教师在教学中要特别重视幼儿创造力的培养。幼儿园老师根据不同的教育内容,结合周围的有利条件,在积极运用感官的原则下,督促幼儿看、想、说、做;在集体活动中,给幼儿提供比较多的时间与空间,给予充分的机会,让他们的创造力及想......
试谈幼儿观察能力的培养策略
发布时间:2023-06-24
【摘要】在幼儿成长的过程中,观察能力的培养是一个重要的教育要素,能够开发智力,调动幼儿探索和发现的兴趣。本文提出要转变教学理念,调动幼儿的兴趣,发展幼儿的观察能力。【关键词】幼儿能力;培养策略;观察能力;幼儿教学在幼儿教学中,一个不可忽略的事实就是,要培养学生的观察能力,发展幼儿的敏感性,开发幼儿的智力,增长智慧。那么,观察在幼儿教育中具有什么地位呢?有什么存在的意义?现根据自己的体验,谈谈思考和.........
幼儿自控能力的培养策略研究
发布时间:2023-02-26
摘 要:自控能力是自我意识的一个方面,是个人身心从幼稚、依赖走向成熟、自立的重要标志。学前儿童的自我控制能力还没有发展完善,初入幼儿园的儿童,调节自己心理活动的能力还较差,还不善于控制自己。 关键词:幼儿;自控能力;......
职高语文教学中想象力的培养研究
发布时间:2023-07-13
摘 要: 学生想象力的培养,在语文教学中,教师可以借助阅读教学、作文训练、语文活动等多种方式来进行。对于中职学生来说,这些方法既能调动他们的学习积极性,又能达到提高其想象力的目的。 关键词: 职高语文教学 想象力 中职学生 马......
基于教材,小学英语写作能力培养策略
发布时间:2023-03-15
摘要:小学阶段的英语写作是写作学习的入门阶段,但目前在小学英语学习中,学生的写作能力还十分薄弱,书面表达质量低下。因此,基于教材创设语境,培养学生的英语写作能力,既符合英语课程标准的要求,也为后继的英语学习奠定了基础。关键词:英语写作能力;小学英语写作;基于教材的写作在目前小学英语写作的学习中,学生对语言的应用总显得力不从心。那么,小学英语教师应该如何基于教材,培养学生英语写作的能力呢?一、提供语.........
如何提高学生的空间想象能力
发布时间:2013-12-18
毕业论文 学生在小学课程中已经对粗浅的几何图形和简单的几何知识有所认识,但当他们进入初中1年级,接触到几何图形的认知课程时,1方面他们跃跃欲试,另1方面又有些畏难情绪。这时候的学生机械记忆力较强,但分析理解能力还不够,......
简析机械制图课堂教学中学生空间想象力的培养
发布时间:2022-08-17
" 论文摘要:摘要机械制图课堂教学过程中学生通常会遇到一些学习困难,造成学习困难的原因是多方面的,其中一个重要的原因是学生在学习过程中缺乏一定的空间想象力,因而造成对所学知识理解上的障碍。如果学生空间想象力得不到有效的培......
如何发展学生画想象画的能力
发布时间:2023-01-16
培养学生的想象力,创造力是教育的最高境界,是教师孜孜以求的教育的最高的境界,探索的课题。做为美术教师会更直观更多方法去开发孩子们的形象思维,将孩子们心灵中最活跃最火热的激情点燃。爱画画是每一个孩子的天性。爱画想象画大......
浅析大学英语教学中学生跨文化交际能力的培养策略
发布时间:2023-05-26
" 论文摘要:大学英语教学中学生跨文化交际能力的培养策略,一是利用现有教材,加入跨文化交际教学内容;二是优化教学环节,运用不同的方法进行跨文化交际教学;三是利用现代化的教学手段,进行多媒体网络直观教学;四是拓展课外活动,......
培养学生语感能力摭谈
发布时间:2022-10-20
摘要 培养学生对语言文字的感受能力是语文阅读教学的重点。本文结合教学实践探讨了培养小学生语感能力的问题。 关键词 阅读教学 语感培养 策略方法 中图分类号:G623.23 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2016)05-0021―02 ......