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《高等数学》课程多媒体教学的几点认识与体会

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《高等数学》课程多媒体教学的几点认识与体会
时间:2016-08-24 10:51:41     小编:聂章海

摘要:教学是一门科学,又是一门艺术,是一项需要不断创新的工作。《高等数学》作为一门非常重要的数学基础课程,对于学生后续课程的学习尤为重要。该课程的教学方法、教学手段与课堂组织是否得当直接影响到学生的学习效果。本文结合多年来的课堂教学体会,从授课时的课堂设计、教学手段、学生互动及学科科研等几个方面论述了高等数学教学时的一些体会。

关键词:高等数学;课堂教学;教学效果;教学方法;多媒体教学

大学的根本任务就是培养人才,搞好教学是培养人才的重要基础和保障。而数学教学历来被学界认为是最具挑战性的教学,《高等数学》作为理工类、经济类学生必修的一门重要基础课,这门课学习的好坏,对后续课程,尤其是诸多专业基础课和专业课的学习有着举足轻重的作用。然而,不少学生为如何学好《高等数学》课程伤透了脑筋,加上传统课堂教学和辅助教学技术的局限,使《高等数学》课程成为高校学生反映学习难度较大的课程之一。那么,应如何学好这门课程呢?《高等数学》是一门具有知识结构完善、知识体系庞大、结构复杂、逻辑思维能力强、计算要求高以及运用范围广泛的基础课。根据其内容特点和数学特点,笔者粗谈自己在高等数学教学方面的一些体会与认识,提出《高等数学》教学应注意的几点问题,供同行朋友们参考。

一、教师在教学上应该多投入,多思考

教师要投入足够多的时间和精力研究教学内容,熟练掌握该课程的内容体系。《高等数学》的内容主要包括:以函数为研究对象,借助极限这一基本的数学工具,研究一元(多元)函数的极限、连续、微分与积分以及无穷级数等内容。教师应将各部分内容印刻在脑海中,以达到自如地讲解任何一个知识点。要想取得良好的教学效果,教师需要对教学内容定位准确,内容安排合理,对概念的讲解准确、透彻。必要时引入课堂外的新知识,充实课堂内容,使课堂教学具有导向性和可延伸性。同时,将数学建模的思想和方法同教学内容有机地结合在一起,在某些章节增加应用实例的讲解。比如我授课的对象是机械专业的学生,对《高等数学》课程的需求不同,我在讲授抽象概念之前,尽可能地介绍它们的应用背景或简单例子,为后续专业课打下一个良好的基础。如在讲授“微分方程”这一章时,告诉同学他们在大三的专业课《传热学与流体力学基础》中,就会大量的运用到微分方程的知识。这样一来,课堂内容更生动,能激发学生学习这门课程的兴趣和积极性,学生会更有针对性的学习。学生从中学到了最本质的东西,那就是数学的思想和方法,从而使他们的数学素养和数学能力得到了提高。

二、教师要注意讲课的艺术,师生互动,气氛活跃

《高等数学》的教学是一种无止境的追求。教师在课堂上应使用科学、合理的语言,授课要突出重点、突破难点,采用启发式教学等。同时,讲课声音注意抑扬顿挫,语言生动,要充满激情。为了激发学生的学习兴趣,营造良好的课堂氛围,教师要使用得当的形体语言。抽象的概念往往会让学生手足无措,眼花缭乱,教师要避免“照本宣科”,要形象化地描述抽象的概念和结论。

为了实现课堂教学的互动,教师必须在教学上下真功夫,需要精心设计教学过程中不同阶段能够启发学生思考的问题,在一堂新课中,在什么地方提问什么样的问题,教师要做到心中有数,当然,要时时注意学生的反应。例如,在介绍多元函数重积分时,先启发学生回顾已经学过的一元函数的不定积分和定积分的相关内容;在上习题课时,可以先请学生到讲台上讲一讲这一章所学过的基本概念、基本结论和基本方法,以及利用所学结论需要掌握哪几种基本题型,引发学生思考,学生感到很紧张,注意力自然就集中了。真正激发了学生的学习积极性和主动性,从而让学生主动地参与到课堂教学中来。这种教学方法比单向式灌输效果好得多,同学们加深了对理论知识的理解,而且提高了解决问题的综合能力。

三、多接触学生,重视学生的反馈意见

教学效果是否有效,最终必须要看学生是否在学。教学中,教师要努力理解学生是怎样感受学习的,充分利用课前课后的时间,尽量多与学生沟通,可以问问学生到目前为止对该课程的认识,鼓励他们谈谈对学习的节奏和感悟。特别是多与“差生”交流,鼓励他们在课堂上积极发言,主动参与教学活动。具体操作上,我是这样做的:首先做到每周抽出半天时间面对面给学生答疑、质疑。除此以外,通过网上答疑,新学期开始,创建QQ群,让学生成为群中的一员,通过网上交流,了解学生学习的进展情况,及时发现问题,及时给予帮助,实现异地辅导。将上课用的多媒体课件以及试题解题文档上传到文件共享服务器上,供有需求的学习者下载学习。甚至将某些抽象的数学概念的讲授录制成视频,上传到网上,也就是目前比较流行的“微课”教学。这样一来,就能及时了解学生的实际情况,在教学中才会做到“有的放矢”。从学生中得到的反馈信息,可及时改进课堂教学,这对提高教学效果和教育质量是很有帮助的。

四、开创高等数学多样化的教学,合理利用现代教学手段和工具

教师在上课之前,要进行“充分”的备课。解读教学大纲,明确教学内容。我要教什么?怎么教?事先都要周密考虑,精心设计每一课时、每一个教学环节,对课本上的一些理论知识进行归纳总结与提纯,尽量做到能够以通俗易懂的语言讲给同学们,避免“照本宣科”。一般来讲,我备课的时间是上课时间的四至五倍。教师的教学方法是影响学生学习方式的重要因素,在培养学生的创新能力方面起到重要作用。笔者认为:在教学中可根据不同的内容应用各种教学方法,要注意培养学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性。比如,教师在讲授重积分的内容时,可以比较一元函数不定积分、定积分的内容,采用讲授法讲解重积分的概念等中心内容,用自学辅导法学习重积分的应用等,还可以让学生自由分组,按组活动,根据自己的生活经验,从生活中举一个用二重积分表示的量,这就需要引导学生自己独立寻找相关的网络资源,学生可以将讨论结果通过QQ、博客、课程网站的BBS等发表在因特网上,供同学和网友交流,教师只需给予必要的指导就行了。通过教师把握核心,把握重积分的中心内容,让同学们围绕中心内容进行一些分析问题、解决问题的实践是大有好处的,这样就充分调动了学生的学习积极性,也缩短了教学时间。 近几年来,随着多媒体网络技术以及我校校园网的快速发展,多媒体技术在教育领域特别是在网络辅助教学中得到了普遍的应用。计算机网络及多媒体为代表的现代教育信息技术已经成为推动教学改革,提高教学质量和效率的重要工具和手段。为发挥现代教育信息技术在工科数学辅助教学的作用,改变传统的工科数学辅助教学摸式,激发学生自觉探索和发现的热情,教师要全面了解多媒体教学的特点。

1.多媒体教学优化了教学环境,突破了传统课堂教学的“黑板加粉笔”的局限,大幅度地提高了板书的清晰度,加深了学生对知识的理解和记忆,但它不同程度地限制了主讲人的灵活发挥功能。

2.多媒体教学大大增加了课堂教学的信息量,能够在有限的时间里把更多的知识信息传输给学生,大幅度提高了课堂教学效率,有效地刺激了学生的形象思维能力,使多媒体的教学优势充分发挥在高等数学的教学中。当然,多媒体教学方式需要我们的学生要有较强的接受能力。

3.多媒体教学的内容形式丰富多彩,具体手段变化多。由于它能够提供图文并茂、声像结合、数形结合的直观的教学方式,使得抽象的数学概念、定理等较为枯燥的知识更加形象化,能够激发学生的学习兴趣,因此教师在制作多媒体课件时,应该注意课件的制作质量。在制作课件的过程中要做到层次清晰,话语精练,让人感觉赏心悦目,必要时要通过相应的动画来进行演示,增强课堂授课的情趣。比如,在讲解“极限、连续、导数、微分”这几个概念的关系时,就可以借助PowerPoint路径移动的动画效果来完美展现,而在讲解二重积分的概念时可以采用Authoware软件导入视频,让学生感觉耳目一新。在多媒体教学中,还可以使用数学软件Mathematic,将难以手绘的空间立体图形,通过课堂演示,使学生在计算机上得以实现,这样一来,大大加深了同学们对该知识点的掌握程度。

五、教学与科研有机结合

从事基础课的教学,既要上课又要每周批改大量的作业,但教师仍要投入一定的精力从事科研。著名力学家和力学教育家张福范先生说过,只做教学是做不好教学的。教师必须坚持教学与科研相结合,以科研带动教学水平的提高,学校要多鼓励中青年教师投入时间,开阔学术视野,积极参加与课程相关的国内外学术会议和教学研究活动等。如果科研搞不好,在教学时就会感到功底不深,底气不足。科研与教学经验相结合,可以更新课程内容,使其更符合本专业学生的特点,更加符合同学们的认知规律。以学生为主体,以具体的教学任务为驱动,让学生在应用中学习,在学习中加强对理论的应用,使教学内容富有新意。

参考文献:

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发布时间:2017-01-16
摘 要:数学课程新标准对高中数学的教学提出了新的要求,教师的教学不仅要注重对学生基础知识的讲授,还要注重对学生学习兴趣的引导,更要注重对学生的学习主动性和积极性的提高等方面的教学目的。多媒体技术的教学方式为教师的教学目......
关于对《流体输配管网》课程的认识与体会
发布时间:2022-08-07
" 论文关键词: 流体输配管网 时间安排 教学内容 学习方法 论文摘要: 《流体输配管网》是建筑环境与设备工程专业的一门主干课程,但目前却存在着授课时间安排不合理、授课内容急需调整等突出问题。因此。合理安排授课时间、对授课......
数学教学中如何应用多媒体突破重难点
发布时间:2016-11-25
数学是旨在培养学生逻辑思维和数理思维的学科,其所表现出的学科特质为抽象性较强以及逻辑较为严谨。尤其是一些重难点的知识,学生很难理解,教师教学过程中会遇到比较大的困惑。为此,笔者认为,可以借助多媒体来突破数学教学的重难点......
“多媒体网页设计与制作”课程教学研究
发布时间:2023-02-10
课程教学设计是教师运用系统方法在分析教学内容、教学条件、确定教学目标、建立解决问题的步骤之后,使用教学策略和教学媒体解决问题、指导实验、评定学生学习的整个过程。进行课程教学设计的目的是使教学效果最优化,教学设计决定教学......
巧用多媒体,演绎精彩高中数学课堂
发布时间:2017-01-21
传统教学靠的是一支粉笔、一块黑板,这样的教学方式激不起学生的学习兴趣,加之我们的数学是一门抽象性较强的学科,很多定理、概念我们教师很难讲述清楚。而运用多媒体教学技术则会改变这一现象,因为多媒体集声音、文字、动画于一体,......
多媒体下的三角函数教学
发布时间:2015-09-11
【摘要】本文主要通过三角函数图像的变换一课为例,与传统教学进行比较,思考,从崭新的呈现方式;变静为动,激活思维,激发学生浓厚的学习兴趣;注重效益,图、文、并举突破难点;加强学生的思维训练,提高学生综合素质;通过这几方......
多媒体在识字教学中的妙用
发布时间:2013-12-19
" 【摘要】小学阶段有较重的识字任务,识字教学是小学语文教学的重头戏之一。尤其是低年级,许多课时都是围绕识字展开。所以,如何优化识字教学,一直是低年级语文教师多年来共同探讨的话题。本文作者就有关这方面的实践和体会,提出并证......
关于大学物理多媒体教学中的体会
发布时间:2022-11-21
" 【论文摘要】基于大学物理多媒体教学的现状,结合自己大学物理的教学实践谈谈大学物理多媒体教学的体会。 【论文关键词】多媒体教学;大学物理;传统教学 在大学物理教学中’多媒体教学已从初步尝试进入全面推广阶段.这在一定......
多媒体帮助数学课有声有色
发布时间:2016-11-01
新课程标准的出台,给小学数学课堂教学提供了更好的条件。利用多媒体技术,激发小学生的数学学习兴趣,引导小学生去获取数学知识,是小学数学课堂教学响应教育改革的重要实践。利用多媒体技术,优化小学数学课堂教学过程,给小学生呈现......
简论数学课该何时用多媒体
发布时间:2023-05-27
" 论文摘要:多媒体辅助教学已成为教师必须掌握的基本功。数学教师除了要语言精准、严谨、生动,板书作图要规范,体态语言要恰当贴切,还要掌握简单实用的课件制作技巧。并且这些外在基本功还要和教师内在基本功——教育思想和教学设计......
高校体育教学中多媒体课件的制作浅析
发布时间:2023-03-08
在信息化普及的今天,多媒体成为教学中不可缺少的设备,用多媒体做课件已经成为每个老师必须掌握的教学技术。多媒体的课件并不是只在文化课中应用,在体育课中也一样可以利用到多媒体课件的。但是课件的制作过程,并不是每个老师都能很......
合理利用多媒体进行初中物理课堂教学的几点做法
发布时间:2023-01-02
【中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号】1009-5071(2011)12-0202-02初中物理是一门重要的自然科学,又是现代科学技术的重要学科,为了提高初中物理教学质量,越来越多教师都把多媒体教学作为提高教学质量的首选,这无疑是现代教学改革的必然趋势。下面就是我的具体做法,供大家商榷。1对教师的要求鉴于计算机的普及已经在各地区大面积的应用,各校还配备了专业化的多媒体教室,除了学校专业.........
简谈思想品德课教学中运用多媒体的体会
发布时间:2016-07-15
思想品德课的教学内容形象化不明显,趣味性不是很强, 这就要求我们在思想品德课教学中要运用多媒体进行辅助教学来提高思想品德课的趣味性、生动性和实效性。多媒体教学手段真实模拟教学内容的现实场景,再现教材中描述的活动情境,通......
对新课程理念下中学历史高效课堂的几点认识
发布时间:2022-09-28
【内容摘要】新课程强调学生个性的发展,注重高效课堂的构建。中学历史教师要转变陈旧的教育教学观念,改变陈旧传统的教学方法,学会采取创设教学情境,引领学生探究学习,应用现代教育手段,挖掘教材趣味性等灵活多样的教学方法,让......
简析数学教学中多媒体的运用
发布时间:2016-07-26
人类科技的进步在带给人们社会的、生活的全新变化的同时,也引发了教育教学方式方法的革命性的变化投影仪、录像机、录音机、大屏幕、计算机等教学设备参与教学,使课堂教学更加多样化,这就对传统教学模式和教学方法提出了新的挑战传统......
化学工程英语多媒体教学
发布时间:2013-12-18
化学工程英语多媒体教学 化学工程英语多媒体教学 化学工程英语多媒体教学 文章 来源 一、多媒体教学的优越性 传统的课堂教学,无可避免地需要大量的板书,一支粉笔一身灰.对于专业英语来说,需要板书的内容很多,书写......
运用多媒体 改进小学数学教学
发布时间:2023-03-06
为培养学生良好的信息素养提高学生信息能力,为培养学生的创新意识提高学生的创新能力,提供了极大的可能性。如何更有效地运用多媒体网络技术,更有效地服务于素质教育,使学习者潜能得到充分发展,这就需要我们在实践中探索。 一、......
试论高职语文教学的几点体会
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:高职生学习基础差,行为习惯不够好。如何培养他们的学习兴趣,提高语文教学的效果呢?新课标指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识......
多媒体在小学数学教学中的运用
发布时间:2023-05-13
【摘 要】在小学数学课堂教学中,多媒体的恰当使用,使教学由静态变成动态、由抽象变为具体,突破时间和空间的限制,从而降低学生学习知识的难度,能较好吸引学生的注意力,有效提高教学效率。多媒体的恰当使用,不仅给我们教学手段的......
关于高职院校《机械设计基础》课程教学的几点体会
发布时间:2016-12-27
0引言 作为高职机械类专业的主干技术基础课,《机械设计基础》是研究机械共性问题的主干学科课程,可以使学生掌握常用机构和通用机械零件的工作原理、结构特点和应用知识,并初步具有运用设计资料和查阅机械零件手册的能力,对于培养......
思想政治课教学与多媒体运用
发布时间:2013-12-19
" 教育产生于社会并随着社会的发展而发展,人类生产、生活中的先进技术和手段随着社会的发展必然运用到教育教学中来。在21世纪的今天,把现代科学技术的成就运用到教育教学活动中,是教育发展的必然趋势,也是实施素质教育的客观要求。......
多媒体与高中政治教学的思考
发布时间:2015-07-27
如何正确认识多媒体教学?在政治课教学中如何正确运用多媒体技术才能收到应有的效果? 在政治课堂教学中正确应用多媒体,大大革新了课堂教学手段和途径,多媒体通过声像、文字、图表、动画等多个角度创设情境,化静为动,化抽象为具......
利用多媒体优化小学英语教学的实践与体会
发布时间:2022-10-22
摘要:在小学英语教学中,利用多媒体可以很顺利地组织课堂教学,提高学生学习英语的浓厚兴趣。利用多媒体进行听、说训练,使学生产生新奇感,能加深学生对所学知识的理解。多媒体的运用可以丰富学生的想象力,有效地提高口语表达能力......
运用《几何画板》在初中数学教学中的几点体会
发布时间:2023-02-06
我校自2007年建校以来一直特别重视校硬件建设和电化教学,特别是我校在2010年初成为青山湖区名校后,全校所有的班级都装了班班通,每位教师配备了笔记本电脑,计算机与多媒体辅助教学已为教师普遍使用。本人一直努力在做计算机辅助数学......
五年制高职数学多媒体教学研究论文
发布时间:2022-10-11
随着计算机技术和网络技术的发展,多媒体教室和电教设备等现代教育设备走入了大学校园,多媒体课件普遍被应用到各类教学活动中。它能够把文字、声音、图形、图像等多种可视听信息媒体集成在一起,利用计算机图文并茂地展示教学内容,使教学内容生动形象,浅显易懂,同时增加了可操作性和内容取舍的灵活性,这些特性都与数学课堂教学的要求一致,因此,越来越多的数学教师在课堂教学中采用多媒体课件教学,充分调动了学生学习的主动.........
浅谈高校生物化学课程多媒体辅助教学的研究与探索
发布时间:2023-01-03
" 论文关键词:生物化学 多媒体辅助教学 研究 探索 论文摘要:为了适应现代教育技术发展和教学改革的需要,CAI课件广泛应用于生物化学教学中。本文结合生物化学课程及多媒体教学的特点,分析了CAI课件应用于生物化学课程教学中的优势和......
浅谈多媒体教学在高职英语教学中的应用和体会
发布时间:2013-12-18
【论文关键词】高职 多媒体教学 教学方法 【论文摘要】多媒体教学作为一种新型的辅助教学手段有许多传统教学手段不可比拟的优越性,对提高高职英语课堂教学质量起着积极的作用。多媒体教学有利于激发学生学习的积极性,增强学生......
小学数学课堂教学中多媒体技术的运用论文
发布时间:2022-11-07
一、利用多媒体辅助教学,培养学生的思维能力和创新能力我们要尽可能为他们提供能够丰富想象的机会,挖掘孩子们的创新潜能。多媒体进入课堂教学,使课堂焕然一新。教学中我们可以把课堂时空还给孩子们,给他们提供创新思维的素材和空间,唤起孩子们的兴趣,萌发他们的创新意识,促进孩子们的思维快速开展并产生创新的火花。小学数学教学中有效运用多媒体辅助教学,能够变抽象为生动,变枯燥为有趣,向孩子们展开教学情境,提供丰富.........
制作多媒体课件优化局部解剖学教学模式体会
发布时间:2023-01-08
毕业论文 作者:李文海,王正东,刘自力,姜海波 【关键词】 局部解剖学;课件制作;多媒体技术 局部解剖学是阐述人体局部层次结构及其毗邻关系的1门形态学科,是从事临床工作最重要的基础课。传统教学模式难以在有限的......
多媒体教学在高职《旅游学概论》课程教学中的应用研究
发布时间:2015-09-08
本文首先阐述了多媒体教学的概念;再在论述了高职《旅游学概论》课程特点的基础上,分析多媒体教学在该门课程教学的适用性;进而提出了多媒体教学在该门课程教学中应用的原则。 一、引言 多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目......
试论学分制的高职高等数学课程体系建设
发布时间:2023-01-08
" 论文摘要:高职高等数学课程体系的模块化构建,是数学教学适应学分制模式的最有效途径,对数学课程模块体系构建提出方案。将支撑学生后续专业课程学习的、为适应学生个性需求的、从业需要的数学知识生成模块内容体系,并在模块化教材......
“小班化”教学的几点体会
发布时间:2023-06-20
【摘 要】在小班化教学活动中,以“尊重”为前提;以“快乐”为依据;以“关注”为导向,以“合作探究”为主线,激发学生的学习兴趣,调动学生的主动性,真正成为课堂的主人,优化课堂心理环境,营造轻松、和谐、活泼的课堂氛围,是每一......
多媒体在初中数学课堂教学中的角色定位与优势
发布时间:2022-11-26
【摘要】随着我国信息技术的飞速发展,多媒体被广泛应用于教学中。在我国初中课堂中,多媒体已成为不可或缺的辅助工具,随着教学的不断改革,教师的教学方法也在不断改进,多媒体在数学教学中有自身的优势,所以教师应正确把握多媒体......
巧用多媒体技术优化数学课堂
发布时间:2022-10-26
【摘要】用多媒体信息技术优化小学数学课堂,就是利用计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学思想与方法进行课堂教学活动的一个整体概念。【关键词】多媒体技术;优化;数学课堂《全日制义务教育数学课程标准(修定稿)明确指出:数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术,要注意信息技术与课程内容的有机结合。要充分考虑计算机对数学学习内容和方式的影响以及所具有的优势,大力开发并向学生提供丰富的学.........
新课程物理教学点滴体会
发布时间:2023-03-25
摘要:新课程改革要求教师在教学中培养学生自主学习的能力,让学生对学习有真实的感受和体验,从而实现其“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三位一体。本堂教学设计旨在引导学生理解相关知识的同时,充分体会物理与生活的联系,体会物理的实用性。关键词:新课程;物理教学;教学设计中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1003-6148(2016)8-0026-2新课程的核心理念是关注人,.........
浅谈在数学教学中应用多媒体教学的利与弊
发布时间:2023-02-13
改变学生的学习方式要靠现代信息技术,让学生乐学,不断探索新的教法。现在,教学中应用多媒体技术已经是一种大趋势。作为教育的一种辅助手段,应该不断探索,教师在教学中善于运用电教媒体,变多媒体为学生学习的辅助者。我们的教师只......