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试析应用型人才培养模式下的“概论”课专题化教学改革

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试析应用型人才培养模式下的“概论”课专题化教学改革
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[论文摘要]文章讨论了应用型人才培养模式下“概论”课专题化教学改革,分别从教育理念、专题设计、专题讲授、实践教学、考核评价方式、教师队伍建设等方面进行了详细的阐述。

[论文关键词]应用型人才 “概论”课 专题化教学

一、教育理念上,坚持育人为先

应用型人才是指厚基础、重实践、高能力、强应用的人才类型。这样的人才具有较强的动手能力、社会适应能力和较高的综合素质。因此培养应用型人才,既要加强专业教育,注重“厚基础、宽领域、广适应、强能力”,也要加强思想品德教育,注重“树理想、强意志、勇实践、讲奉献”。高校思想政治理论课承担着对大学生进行马克思主义理论教育的任务,是大学生思想政治品德教育的主阵地。“概论”课是高校思想政治理论课的核心课程。“概论”课的专题教学,首先在教育理念上应该明确不只是理论知识的简单传授,更重要的是育人,是以提高学生马克思主义思想认识水平和道德情操为己任的。“概论”课的专题讲授应以马克思主义中国化为主线,以中国化的马克思主义为主题,以中国特色社会主义为重点,使学生了解马克思主义中国化的内涵、历史进程,掌握中国化马克思主义的基本理论和精神实质,把握马克思主义与时俱进的理论品质,其根本目的是为了提高学生的思想觉悟,帮助学生确立马克思主义理论信仰,坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信,成为社会主义现代化建设事业的合格接班人。

二、专题设计上,精心设计内容

为培养应用型人才,我校对2012年人才培养方案作了很大的调整。“概论”课在确保总课时96学时不变的前提下,减少了理论学时,增加了实践学时。人才培养方案调整后,“概论”课教学面临内容多课时少的矛盾。若讲授面面俱到,则容易导致讲解没深度、枯燥。进行专题化教学改革能够克服内容多课时少的矛盾,有利于强化问题意识,将重点难点及学生关注的焦点作为专题教学内容,讲清、讲透、讲出新意,有利于激发学生学习的主动性和积极性,提高学生综合能力和素质,增强教学的针对性和实效性。因此“概论”课教学要精心设计教学专题。在专题教学设计时,既要看到“概论”课具有鲜明的时代性、深厚的理论性和较强的政治性的特点,又要坚持“学理论要精、管用”的原则,突出教学重点;既要与统编教材在基本体例和基本观点上保持一致,又能紧密结合党的创新理论、社会发展现实和学生思想实际,集思想性、知识性、教育性于一体。综合以上考虑,我们设计了如马克思主义中国化和中国化的马克思主义、马克思主义中国化理论成果的精髓等18个专题。

三、专题讲授上,重在提高教学质量和效果

培养应用型人才,课堂教学仍是最重要的环节。课堂教学是学生获得知识、增强能力、提升素质最主要的学习环节。提高课堂质量和效果是“概论”课专题化教学改革的核心。在精心设计好“概论”课专题后,考虑到课程管理的有序性、教学内容的连贯性,我们并不是每一专题由不同老师主讲,还是实行由一个教师负责所有专题的讲授任务。为了保证专题讲授的质量,我们首先进行集体备课。根据各个任课教师的研究专长进行合理分工,每个教师承担一到两个专题的主备课任务,再经过集体备课会议充分讨论最终确定好每一专题的教学重点难点,讲解的思路,可以运用的典型案例,可以采取的教学活动,主备课教师的讲稿和课件资源共享,各任课教师可以在此基础上根据自己的教学风格和文理科学生专业实际作调整。这样既发挥了各个老师的研究专长和优势,又能兼顾学生和任课教师的实际,具有一定的灵活性,保证了专题讲授的质量,保证了教学秩序的稳定性。在“概论”课专题教学中,教师要大胆改革教学方法和手段。“概论”课要注重专题教学与社会和学生实际相结合,提倡启发式、讨论式、参与式、研究式、实践式教学,确立学生学习的主体地位,使学生由被动接受者转变为学习全过程的主动参与者,使学生的创造思维能力在教学全过程中得到激发和鼓励。同时,提高“概论”课专题教学的效果,还要适应教育教学手段现代化的要求,充分发挥多媒体现代化教学手段功能齐全、图文声像并茂的特点,将教学内容与多媒体技术有机地结合起来,通过播放幻灯片、视频、音像资料等增加课堂教学的感染力和吸引力。思想政治理论课教师还要在课外花大力气搜集鲜活典型、富有地方特色的教学素材,以使学生在教学中形成共鸣,提高思想政治理论课的实效性。

四、专题教学模式构建上,突出实践育人

要使“概论”课的实践教学长效发展,必须要从建立领导机构、实践教学管理体制、交流评价和激励机制、实践基地等方面着力推进“概论”课实践教学,积极调动、整合社会各方面资源,形成实践育人的合力。第一,建立统一有效的领导机构。根据教育部2011年颁布的《高等学校思想政治理论课建设标准(暂行)》的相关规定,由“学校党委直接领导,协调校行政负责实施,分管校领导具体负责”,成立领导亲自挂帅、相关职能部门及各院系组成的思想政治理论课建设领导小组。领导小组要切实发挥作用,定期研究思想政治理论课实践教学的计划、重点,确保思想政治理论课的实践教学经费按生均不低于20元的标准足额发放到位,为“概论”课实践教学活动的顺利、持续开展提供强有力的组织、经费保障。第二,建立“概论”课实践教学管理体制。建议在人才培养方案中明确规定“概论”课实践教学占有一定的学分(2学分),要专门制定“概论”课实践教学大纲、编制实践教学授课计划,保证实践教学有序进行。把“概论”课教师的实践教学指导工作纳入教学工作量管理系统,给予应有的工作量补贴。第三,要建立“概论”课实践教学的评价和激励机制。要定期召开实践教学总结检查和评估会议,通过召开座谈会、经验交流会等形式,对实践教学进行经验总结。对“概论”课实践教学环节的优秀成果应给予适当奖励,将学生参加实践教学活动的时间、质量、成果逐一量化,纳入学生学习成绩考核范围,并相应加大比重。第四,建立具有地方特色的校内外实践基地。实践基地的选择要充分考虑地方特色,这样容易使学生产生认同归属感,比如“新四军纪念馆”等。同时,也要建立完善校内的实践基地,如校史展览厅、本校模范人物等。要定期安排学生深入基地进行实践,利用实践基地开展实践教学要常态化 。

五、考核评价方式上,重在培养能力

培养应用型人才需要改革考核评价方式。“概论”课专题化教学中,要改革作业形式,多一些联系实际的综合性的项目训练,重在培养学生运用知识发现、分析、解决问题的能力,培养学生团队合作精神;改革“概论”课原来主要依据期末考试成绩评定的方法,加强实践能力评价,将平时考核、社会实践考核和期末考试结合起来,不仅要通过考试评价知识的掌握程度,更要客观评价反映学生应用知识解决问题的实践能力。平时考核,重点考核学生的学习态度、对课堂学习的基本知识与理论的掌握程度、分析理解问题能力、语言与文字表达能力。平时考核包括学生的出勤情况、课堂回答问题、专题演讲等,平时考核占总成绩的20%。社会实践考核,主要是要求学生在指导教师指导下参加社会实践,撰写调研报告或小论文,由任课教师统一批改,主要考查学生的理论联系实际能力与调研交流、理性思辨、创新写作等综合素质。社会实践考核占总成绩的20%。期末考试,题型以主观题为主,尽量减少客观题的比重,将重点放在考核学生运用马克思主义理论分析问题、解决问题及书面表达的能力上,占总成绩的60%。

六、队伍建设上,提高教师政治业务水平

教师是应用型人才培养的主导者,提高教学质量关键在教师。实施“概论”专题化教学对思想政治课教师提出了更高的要求。要提高教师的政治素质。作为一名思想政治理论课教师,必须坚持正确的政治方向,有坚定的理想信念,对马克思主义做到真学、真懂、真信、真用、真教。要加强师德修养。教师要树立高尚的道德情操和精神追求,做到教书育人、淡泊名利、恪尽职守。要有较高的科研水平和教学水平。教师应当具有广博的知识,深厚的理论功底,具有高度的归纳、概括、整理、抽象能力,具有善于吸收新知识、新观念的能力,只有这样才能将每个专题讲活、讲深、讲透,才能把教材体系活化为教学体系,才能突出专题教学应有的科学性、思想性和学术性,给学生以启迪和教育。这就要对所有现任教师进行培训,鼓励教师攻读博士学位,脱产进修,组织教师参加国家和省组织的对思想政治理论课教师的专门培训,鼓励教师进行社会考察、学术交流活动,形成以培训学术带头人和骨干教师为重点的多层次、多渠道的思想政治理论课教师培训体系。思想政治理论课教师要树立终身学习理念,自觉学习新知识、新技能、拓知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人的本领。

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发布时间:2017-06-14
随着我国高等教育实现由精英型向大众型的历史性转变,素质教育和经济社会发展对工商管理专业人才培养模式提出了新的要求。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。摘要:我国在上世纪八十年代实施改革开放以来,经济飞速的发展,直至上世纪九十年代形成了市场经济体制。市场经济体制最大的特点就是竞争,每个企业为了能够在市场上站稳脚跟,就必须根据时代发展的需要,结合公司的实际情况对本公司内部的制度尽心创.........
应用型日语人才培养模式的探索
发布时间:2022-12-23
应用型日语人才培养模式的探索 1 日语需求和人才培养模式现状 可以看出,上述应用型、复合型人才培养模式的改革在适应社会需求方面做了大胆的尝试,并且各具特色。但每一种人才培养方式的选择和设置必须依据各个学校自身的人才培养的师......
会计应用型人才培养模式的研究
发布时间:2023-01-03
一、会计应用型人才培养模式现状分析 1.培养目标过高。目前我国许多普通高校会计专业在人才培养方面,目标定位过高、范围过广,过分强调教学和科研人才的培养,重理论教学,轻实践教学,致使大部分毕业生虽然掌握了一定的理论知识,但......
应用型会计信息化人才培养模式思考
发布时间:2023-07-23
[提要] 人才培养模式改革是提高人才培养质量的关键。应用型本科高校应从教学方向、课程体系、教学方法、师资力量等方面进行会计信息化人才培养模式的改革,从而为社会提供高质量的会计信息化人才。 关键词:应用型;本科高校;会计......
大学英语教学改革中的创新型人才培养模式研究
发布时间:2015-08-20
[摘要]创新型人才的培养是我国教育改革的首要任务之一。在大学英语教学改革中进一步完善创新型人才培养模式,应注意遵循主体性原则、民主性原则、个性化原则、实践性原则,要从更新教学理念、加强师资培养、优化课程设置、运用多样化......
应用型本科人才培养模式下审计学建设探讨
发布时间:2023-03-04
应用型本科人才培养模式下审计学建设探讨 1 应用型本科人才培养模式 人才培养模式是指依据一定的教育目http://WWw.LWlm.cOM标,为受教育者构建什么样的知识、能力、素质结构,以及怎样实现这种结构的方式。人才培养模式主要受制于人才......
试析高校思想政治教育人才培养模式改革探析
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:指出了当前我国高校思想政治教育人才培养中存在的学生理论与实践学习不均衡、教师职称与能力提升不相称、思想政治工作者岗位设置与客观需求不适应的局面,分析了原因并提出相应的解决办法。 论文关键词:思想政治教育;人......
探索应用型国际贸易专业人才培养模式(1)论文
发布时间:2013-12-19
摘要:本文通过对当前贸易领域形式的分析。提出对应用型国际贸易人才培养的模块教学模式,旨在培养学生的实际操作能力。缩短学生就业与上岗之间的距离。 关键词:课程体系;模块培养;实践技能 一 应用型国际贸易专业人才培养模式的......
论实验教学模式改革在人才培养中的思考
发布时间:2022-12-05
" 【论文关键词】:实验教学; 改革; 开放式实验; 创新 【论文摘要】: 文章从人才培养方面,提出通过转变实验教学观念、加强实验教师队伍、建立开放式实验教学以及网络虚拟仿真实验室等进行实验室教学模式改革。论述了实验室建设在......
试论就业导向的应用型本科人才培养模式研究
发布时间:2022-11-09
" 论文摘要:从应用型本科人才培养特色出发,探讨基于就业导向的应用型本科人才培养目标、培养途径和方式、培养标准和培养模式,为应用型本科院校培养符合社会、企业所需要的应用型人才提供建议。 论文关键词:就业导向;应用型本科......
试论产学研合作的高职教育人才培养模式改革探索
发布时间:2023-03-04
" [论文摘要]人才培养模式改革是人才培养质量提升不可回避的命题,文章从产学研合作的人才培养模式理论内涵出发,分析了服务装备制造业高职院校人才培养模式改革的优势与难点,探讨了对接产业基地、校企深度融合、基于产学研合作的人才......
汉语言文学人才培养的模式改革
发布时间:2022-12-04
摘要:在地方本科高校转型发展的形势下,汉语言文学专业培养模式应当进行变革。目前,地方本科高校汉语言文学专业办学过程中存在着四个突出问题:一是教育理念陈旧,二是授课方式落后,三是教材选用不当,四是课程设置不当。汉语言文学专业转型发展有利于解决学生就业竞争力弱的问题,同时也有利于高等教育实现从精英教育向大众教育转轨。汉语言文学专业转型发展的策略主要有六条:其一,转变教育理念;其二,改变教育评价方式;其.........
应用统计学专业“概率论”课程多元化课堂教学模式的改革与实践
发布时间:2022-11-16
一、前言 概率论课程是应用统计学专业基础课程,主要讲授处理随机现象的基本概念、理论、思想和方法,培养学生运用概率论有关知识分析解决实际中不确定问题的基本技能和素质,并为后续诸多课程的学习奠定基础。 教学模式是指在一定的......
探究物联网工程专业应用型人才培养模式
发布时间:2022-07-22
物联网作为国家的重点发展的新兴产业,在智慧城市、智能大厦、智慧旅游等产业发挥巨大作用。据中国经济网相关数据显示,截止到2015年,中国物联网产业市场规模已达到了7500亿元,且在未来几年,随着各级政府加大对物联网产业的投入,在社会各领域中物联网技术的应用也更加广泛,其产业人才需求量十分巨大,其中智能电网、智能医疗领域十三五期间需求人数均在百万左右,智能农业需要几百万甚至上千万物联网技术人员。因此,.........
协同创新模式下车辆工程专业人才培养模式改革初探
发布时间:2023-02-12
[摘 要]随着汽车工业的迅猛发展,汽车设计、制造相关企业对车辆工程专业的人才需求加大,这同时也对毕业生的能力水平提出了更高的要求。如何通过产学研协同创新这一新的人才培养教育模式来增强车辆工程专业学生的工程实践能力和创新能......
试论基于地方本科高校应用型人才培养的材料力学教学改革
发布时间:2023-03-17
地方本科高校培养应用型人才,是近年来国家人才培养战略调整的重要举措,也是地方本科高校服务区域经济社会发展的有效手段和途径。当前应用型本科高校处于转型发展的关键时期,为了培养宽口径、厚基础、强能力、高素质的为地方经济服务......
化学工程与工艺专业应用型人才培养方案的改革与探索分析
发布时间:2022-11-22
高等学校的专业培养方案和课程体系是学院办学思想、教育理念、培养目标、规格标准和教学模式的集中体现,是人才培养的顶层设计和办学特色的重要载体,是实施教学过程、组织教学活动、开展教学改革和进行教学管理的基本依据和培养人才的......
计算机应用型人才培养模式探索
发布时间:2023-01-23
摘要:随着时代的快速进步和科技的迅猛发展,计算机技术越来越先进,如何能够在计算机教学中提升教学品质以及转变教学模式从而使得培养新人才的能力提升成为目前社会发展的一个重要问题。为了满足社会对人才的需要,我们应当根据市场经济变化寻找计算机应用型人才培养模式新道路。本文将从计算机应用型人才培养模式的探索和实践上进行简单分析,希望能够对社会发展起到一些作用。关键词:计算机;应用型人才;培养模式;探索实践随.........
计算机应用型创新人才培养模式
发布时间:2019-08-09
摘要:针对目前计算机类毕业生掌握的技能与社会需求脱节的现象,结合本校的人才培养目标提出基于CDIO工程教育理念的人才培养模式。阐述该模式的背景环境、课程体系建设、实践实训体系建设、师资队伍建设和考核评估手段等,指出在此模式指导下的毕业生具有适应社会需求的工程实践能力和工程实践意识。关键词:CDIO;工程教育;人才培养模式;教学改革一目前国内计算机专业人才培养存在的问题应用型人才的培养已成为我国高等.........
对计算机应用专业人才培养模式的探析
发布时间:2023-01-08
一、当前计算机应用专业在人才培养模式当中所存在的问题分析 自从二十世纪八十年代以来,在我国的计算机教育从质量和规模都呈现出长足的进步和发展,可是从客观实际上来看,当前人才培养上有着很多问题存在。计算机教育受到诸如依然存......
提高化学工程硕士专业课教学质量培养应用型人才
发布时间:2022-12-12
提高化学工程硕士专业课教学质量培养应用型人才 提高化学工程硕士专业课教学质量培养应用型人才 提高化学工程硕士专业课教学质量培养应用型人才 文章 来 源 教育网 化学工程是一个覆盖了包括石油化工、煤化工、精细化......
基于应用型人才培养的“物联网通信技术”课程教学改革
发布时间:2017-08-17
摘要:针对“物联网通信技术”课程的特性,深入解析“物联网通信技术”知识框架,以点带面寻找规律,做到触类旁通,采用问答式对话交流,并结合网络资源对课程进行改革,提高实践能力的探索,为培养出与时俱进的物联网专业人才而不懈努力。关键词:通信原理;物联网工程;移动通信;教学改革中图分类号:TP39;G642文献标识码:A文章编号:2095-1302(2017)06-0-030引言近年来,物联网异军突起,致.........
工商管理专业人才培养模式改革探索
发布时间:2023-01-16
摘 要:人才培养模式改革是一项系统工程,需要从多个维度深入剖析、精心设计、协同推进并进行实践检验。基于一一般院校的教育资源和环境条件,介绍人才培养模式的研究框架和下同侧面,从基础模式、目标模式、实现模式、过程模式、管理......
基于应用型人才培养的旅游管理类课程教学改革调查
发布时间:2017-05-25
改革开放以来,随着色会经济发展水平越来越高,我国的旅游业也随之发展得越来越快。各高校的旅游管理类专业的学生在获得良好的职业发展前景的同时,也面临着就业竞争压力大的问题。为了促进企业的长期发展,旅游单位在挑选职员的时候,不仅会考虑到毕业生的专业知识与技能,更多地也会侧重于毕业生的实际操作能力,也就是说旅游企业需要的是全面发展的应用型人才。针对这一现状,旅游管理类学生在学习更多专业知识的同时,必须要注.........
我国金融人才培养模式改革分析
发布时间:2023-03-19
【摘要】随着我国经济的发展与进步,人们对于理财越来越重视,我国的金融业也变得国际化,并且也体现出一定的市场化,而我国的金融人才的培养模式已经不能够满足现今的金融市场,所以,为了更加适应我国的金融市场,就需要进行约定的......
浅析校企合作材料成型专业应用型人才培养模式研究
发布时间:2023-05-13
" 论文摘要:校企合作是应用型本科高校发展的重要路径之一,分析了校企合作的相互作用机理、应用型本科院校校企合作培养模式存在的问题,结合南京工程学院材料成型及控制工程专业应用型人才培养模式的特色,从课程设计、课程设计、技术......
试论对接现代制造业需求的深化数控专业人才培养模式改革
发布时间:2023-05-09
" [论文摘要]制造业的发展导致数控高技能人才培养模式亟待深化改革,文章结合数控专业的教学实践,以人才培养模式改革为主线,基于工作过程的课程体系重构为突破口,对改革教学方式、方法,深化工学结合人才培养模式进行了探索。 [论......
试析创新应用型外贸人才培养的“质疑—互动式”教学
发布时间:2023-02-16
" 论文摘要:高等学校是创新人才培养的重要阵地,教学是高校人才培养的主渠道。目前部分老师的教改探索实践,并没能改变学生学而不思、学而不用、学而不研的现状。“质疑—互动式”教学能够在相互质疑中实现和谐的师生互动、生生互动、......
简论应用型地方本科院校法学专业人才培养模式探究
发布时间:2023-05-21
" [论文摘要]作为高等教育大众化的产物,应用型地方本科院校在我国尚处于起步和发展阶段,优选人才培养模式能够助力该类院校的发展。文章就法学专业人才培养模式的类型进行分析阐述,并以唐山学院为例对应用型地方本科院校法学专业适用......
本科工程人才培养模式改革
发布时间:2022-12-19
摘 要 本文以材料化学专业为例,论述了进行本科工程人才培养模式改革研究的重要性。分析了进行改革研究的各个方面,提出了加强人才培养的方法和途径。 关键词 本科 工程人才 培养 Undergraduate Engineering Talents Training Mo......
工学结合人才培养模式下的高职商务日语专业教学改革探索
发布时间:2022-11-23
摘要:“工学结合人才培养模式”已经成为当前我国高职教育领域积极倡导和推行的一项重大理念。应该将其作为商业日语专业教学改革的切入点,在教学模式以及教学方法等方面进行改革,加强和企业之间的联系,进一步完善“校企合作”的教学理念,从而使高职商务日语教学有效地服务于工学结合的人才培养模式。关键词:工学结合;商务日语;教学改革;课程设置;校企合作中图分类号:G712文献标识码:B文章编号:1671-9255.........
转型时期地方高校体育学院应用型人才培养模式的改革创新研究
发布时间:2023-03-27
从全面推进十一五建设起,我国高校就开始针对应用型人才培养工作进行了适当的改革创新,希望在高校中构筑应用型人才培养模式,全面提高高校人才培养质量。受此影响,地方体育院校在发展过程中也逐渐认识到内涵式发展的重要性,并积极探索了内涵式发展措施,将改革创新作为主要发展动力,并在提升质量目标的引导下加强对教学质量检测活动和技能大赛的关注,对我国体育教育事业的发展产生了重要的影响。所以结合转型时期地方本科院校.........
建筑行业应用型本科人才培养模式浅析
发布时间:2015-09-14
【摘 要】本文论述了建筑行业国内市场、教育、人才培养现状,说明了人才培养教学模式与行业需求不符。从课程整合、市场需求、教学模式改革等方面,提出应用型本科人才的要求,介绍了应用型本科人才培养常用的教学方法及教学模式。 ......
应用型高校工商管理人才培养模式分析
发布时间:2022-11-05
由于我国现阶段对于工商管理专业的人才方面的要求,并且根据目前在部分高等大学中的工商管理专业的教育体制所面临的诸多现象。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。 摘要:应用型本科院校如何培养人才是高等教育......
基于应用型人才培养的工商管理教学改革研究
发布时间:2022-10-21
引言 始于美国的次贷危机,在过去的三年里使世界上大多数国家都陷入了金融风暴。在金融危机的影响下,持续增长的失业率让多少名高校毕业生在拿到大学毕业证的同时也得到了失业证。尽管如此,还是有一部分学生找到了自己满意并让很多......
高职会计专业人才培养模式创新与教学改革研究
发布时间:2023-07-04
[摘要] 从高职院校面对会计专业人才市场的新变化和学生就业过程中出现的新问题,构建了基于就业导向“能力本位”的高职会计专业人才培养模式,从重新定位会计专业人才培养目标、加强师资队伍建设和优化师资结构、改革课程体系和教学......
关于应用型人才培养的服务类专业礼仪课程改革与实践
发布时间:2022-10-24
一、服务类专业礼仪课程改革的必要性 1.课程改革是应用型人才培养的迫切要求。礼仪课程是一门应用性和实践性较强的课程,该课程具有易学、易懂、难养成的特点,不仅要学生了解礼仪知识,更重要的是要学生具有良好的礼仪意识,掌握礼仪......