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简析高职院校大学生综合能力的培养

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简析高职院校大学生综合能力的培养
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[论文摘要]高职院校人才培养模式的改革始终是围绕“素质”和“能力”而展开的。素质是培养综合能力的基础,能力则是内在素质的外向体现。高职大学生的综合能力主要体现在知识底蕴、职业能力、开拓创新能力、社会适应能力等方面。探究学习是培养高职院校大学生综合能力的有效途径。培养高职学生的综合能力还可以通过以下三个渠道:加强政治思想教育,提高学生综合素质;搭建实践教学平台,强化学生职业能力;推进考试改革,调动学生学习的积极性。

[论文关键词]高职学生 综合能力 探究学习

高等职业教育突出能力本位的指导思想,为高职大学生构建以知识底蕴为基础,以职业能力、开拓创新能力、社会适应能力为主导的综合能力结构框架,其人才培养模式始终是围绕“素质”和“能力”而展开的。素质是培养综合能力的基础,能力则是内在素质的外向体现。学生在大学期间的关键已不单是学习或掌握某个知识要点,重要的是培养大学生的实践精神和创新精神,培养学生自主学习的能力,培养积极主动地获取知识方法策略,并加以创新。因此,探究学习是培养高职院校大学生综合能力的有效途径。

一、高职大学生综合能力的内涵及其影响因素

高等职业教育的人才培养目标是培养具有必要的理论知识和较强实践能力,生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能、应用型人才。高职院校毕业生应具有的综合能力是:具备较扎实的职业知识技能、较强的综合职业能力、较好的开拓创新能力和社会适应能力。

(一)综合能力的基本内涵

综合能力由知识技能、方法策略和情感态度价值观三个要素高度概括和融合。知识技能是综合能力形成的基础,它包括学科内、学科间综合以及以社会问题为核心的综合等。方法策略是综合能力的核心,方法策略包括科学的思维方法、科学的学习策略和科学的研究方法,掌握方法策略学习比掌握知识具有更高的概括性、迁移性和适应性。情感态度等非智力因素是综合能力发展的保障,在学生综合能力发展过程中具有重要的作用。将知识技能的综合与方法策略的应用有机结合是培养综合能力的关键。首先,它对知识技能的教学提出了更高、更明确的结构和功能要求,也为综合能力的培养落到实处提供了必要条件;其次,它找到了在教学中促进学生综合能力发展的基本途径,即构建具有创造性、实践性、操作性的探究学习活动,通过学习活动促进学生综合能力的发展。

职业能力就是某一专业所对应的职业岗位(群)必须完成的工作任务和职责,即根据职业(工种)的特性、技术工艺、设备材料以及生产方式等要求,对劳动者的业务知识和技术操作能力提出的综合性水平规定。其本质应该是个体将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化、迁移与整合所形成的能完成一定职业任务的能力。因此,可以把综合职业能力理解为一种综合的适应社会需要的职业能力。培养学生逐步学会获得知识的策略,形成实验操作技能,学会分析和解决问题的策略,从而形成和发展学生的自学能力、实验操作能力、问题解决能力和科学探究能力等综合能力。

(二)高职院校学生综合能力的影响因素

1 被动学习成为大学生的思维定式。进人大学后,他们并没有即刻适应大学的学习和生活环境。尤其是大一新生囿于应试教育的成见,仍然习惯于灌输式学习,被动地接受课堂知识,习惯了老师有层次、有步骤的教学内容,做具有确切答案的作业,是在“学”知识。而作为大学生则是一个学习的“探求者”,对于知识则是理性和审视的态度,是要“做”学问。他们心理上要经受一个转折期。

2 高职学生缺少学习规划。进入高职院校的学生生源主体是高考录取的学生,他们的学习基础和自主学习能力较差,不少大学生不会学习,仍然对教师的依赖性较大,忽视学习方法和能力的培养。同时,进入大学后,很多学生无所适从,没有明确的学习目标和较高的学习需要,对未来职业生涯很少考虑,导致学习自信心缺失,低估自己的智力,完全按个人兴趣来学习,不感兴趣的就不想干,出现了畏难情绪。

3 信息应用素质普遍偏低。高职学生缺乏信息意识和信息鉴别能力,不能独立自主筛选信息,缺乏利用图书馆和校园网来查阅相关文献的自主性,不知道对信息如何分析、收集、积累以及对信息的管理利用。面对社会实践活动或具体实训操作时,~些大学生不注重知识的前后联系,不积极把所学知识应用到社会实际生活领域,不愿从实践中直接获得知识,又缺乏相应知识方法论和持之以恒的毅力与韧性。

4 学习目标不明确,自控能力较差。他们思想活跃,易接受新思想和新事物,自我意识和个性较明显,世界观、人生观和价值观还没有完全确定,自控能力较差。在学习上不善思考、不求甚解,课后沉迷于网络游戏、聊天。对于毕业后如何工作,今后如何发展却茫然无知。更有甚者,有的教师为保证多数学生考核及格,或保证考试成绩呈正态分布,采取复习时划圈,缩小考试范围,好让学生考试过关。这种做法更助长了学生平时不学习的不良风气,造成恶性循环。 "

二、高职院校开展探究学习的可行性

(一)探究学习切合高职大学生的认知风格

学习过程是以人的整体心理活动为基础的认知活动和情感活动相统一的过程。学生的认知风格不但影响他们的学习成绩,而且造就他们适应社会的能力。认知风格是指个体信息加工过程中表现出的个性化的和一贯性的偏好方式。在教学过程中,笔者发现高职院校的学生中,有不少学生对知识技能的掌握情况总不尽如人意。总是似是而非,学得快,忘得也快,职业技能的掌握不够扎实;在思考问题时往往不求甚解,往往“压缩(简化)信息”,表现出认知风格的粗放性。粗放型认知风格不利于高职学生知识学习和技能掌握,在较大程度上影响到学生的学业。这不仅影响了他们职业素质的提高,同时也难以达到社会对高职学生需求的标准。因此,高职院校要加强对学生的指导,设法改进教学策略,帮助其采取措施消除粗放型认知风格对学业成绩的不良影响。

(二)探究学习切合高职院校的培养目标和教学内容

高等职业教育自诞生以来一直沿袭普通高等教育“学科中心”的传统教育模式,由于培养定位的差异,这种模式并不能满足高职大学生的学习需要。探究学习不但是一种探究式的学习,而且是一种综合性的学习。这种综合性的学习有助于提高学生的综合文化素养,有针对性地培养学生的生产实践能力和社会适应能力。以探究学习方式重组教学内容和教学过程,并使探究性学习紧密结合生产生活实际,可以尽早形成学生的专业意识和使其所学知识技能具有实用性。

(三)探究学习培养学生独立分析和解决问题能力

兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向,是人们行为的内动力,是学生的内部动机在学习上的体现。激发起学生的探究兴趣,让学生充满探究欲望和探究激情,积极投入到探究活动中去,不仅使学生渴望获得知识,具有促进学习的作用,而且在学习过程中伴随着愉快的情绪体验,有利于产生进一步学习的需要。探究学习让学生从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题,通过一系列的问题探究、分析比较、课堂互动,体验从未知到新知的探索过程,形成对探究对象的判断以生成新的知识。学生成为学习活动的主体,不但能激发学生的学习动机,而且有助于培养学生独立分析和解决问题的能力。

三、培养高职大学生综合能力的对策

(一)加强政治思想教育,提高学生综合素质

加强大学生理想信念教育,树立远大志向和抱负。要加强形势与政策教育,让学生们了解社会,了解时代的发展和时代的要求,拓展学生的视野,开阔学生的思路。教学内容要与当前的政治、经济以及社会生活密切结合,要与学生的思想实际及其未来职业生涯规划相结合,理论授课、专题讲座、社会实践相结合。组织学生关注热点问题,针砭时事,提高学生的思辨能力。同时,通过耐心细致的思想工作,鼓励他们树立自信心,引导学生树立远大志向和抱负,激励学生努力学习、自我修炼、奋发向上。

(二)搭建实践教学平台,强化学生职业能力

学生在校学习期间,技能的掌握往往是通过实践教学过程来完成的,也就是借助实践教学获得与现实的生产实际相同(实际的岗位实习)或相近(模拟的生产实训)的体验,有效地完成学习迁移,并通过对技术、工艺的应用和再现,实现技术创新或为技术创新奠定基础。有计划地组织学生通过观察、实验、操作、实训、实习等教学环节,巩固和深化理论知识和专业技能,掌握从事本专业领域实际工作的基本知识和基础技能,为学生提供专业知识、专业能力、形成专业素养的基础平台。通过模拟项目、模拟案例、模拟产品等方法,以课题的形式对学生基本操作技能和解决实际问题的综合职业技能进行训练,它强调的是独立操作、反复训练、学会技能、形成技巧。同时,要注重校外实训基地的建设,选择符合学校专业实习条件的单位作为相应专业的校外实训基地,聘请部分生产、技术、管理一线的骨干人员作为兼职实习实训指导教师,使学生亲临生产现场,系统全面地了解整个生产的所有基本环节,增加感性认识,提高学习的动力和兴趣。

(三)推进考试改革,调动学生学习的积极性

1 本着“以能力为本位”的原则,努力探索新的教学体系。坚持理论教学“必需够用”的原则,大胆地对专业所有课目科学地进行优化整合,降低理论教学的深度、难度,大幅度增大实践教学在整个教学计划中的比重。增加实验、实训、认知实习、毕业设计等技能考核项目,评价学生掌握实践能力。对于一些基础较差的学生在个别课程考试不及格,可用相近学分的课程成绩替代,只要完成毕业所需要的学分即可。

2 精心设计,引导学生学习方法。教师应制定明确的探究学习目标,精心计划,帮助学生掌握基本的探究学习方法,让学生从问题情境中提出问题,建立假设,进行探究,得出自己的结论。鼓励学习大胆质疑、争辩、互动,利用集体思考、合作学习,使学生能相互启发激励,充分发挥学生的主体性。

3 把侧重期末考试改变为侧重过程考核。改革用单一的期末考试来评价学生成绩的传统评价方式,采用学分制及灵活多样的考核形式。实施“双证书”制度,选择部分具有较高技术含量和社会认可度,能反映本专业技术应用能力水平的职业资格认证课程纳入教学计划之中。

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发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]文章从如何培养综合素质较强的高技能人才着手,简要分析了现有高等职业教育的办学模式,从不同角度分析高等职业教育现状,以期能对高职教育理论课程与实践的真正结合起到一定的促进作用。 [论文关键词]高等职业教育 高技......
浅析高职院校青年教师实践能力培养策略
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】高职院校 青年教师 实践能力 培养策略 【论文摘要】针对高职院校自身发展的合理性和竞争性,青年教师的实践能力培养的紧迫性,本文从多重路径出发,提出了高职院校青年教师实践能力的培养几点创新策略。 一、高职......
高职院校学生隐性职业素养培养研究
发布时间:2023-03-08
摘要:社会发展对人才素质的要求不断提高,隐性职业素养日益受到重视。要培养和提高高职院校学生的隐性职业素养,需要重视校园文化建设,使大学成为培养职业素养的基地;开设职业素养等系列课程,并开设选修、讲座等多种形式共同促进隐......
简论职业院校学生学习能力评价理论分析
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]文章指出了学生学习能力评价的重要性,通过对国内外学习能力评价的研究概述,阐述了职业院校学生学习能力评价的内涵、目的、类型及原则,建构职业院校学生三维度评价模式,促进学生能力的发展。 [论文关键词]职业院校 学......
浅谈高职院校学生艺术修养的培养
发布时间:2023-05-13
加强高职院校学生艺术修养教育是各高校普遍探索的问题,是当代素质教育的必然要求。但是,在我国关于高职院校学生艺术教育方面的研究领域中,艺术修养教育一直处于相对薄弱和滞后的状况,具有权威性的理论和实践研究相对缺少。随着社......
高校学生自主学习能力培养
发布时间:2023-03-18
摘 要 高等教育具有双重责任:既要完成相关专业的教学任务,将学生培养成一名合格的专业人才,又要完成育人任务,将学生塑造成为一个心智健全的人。本文介绍了自主学习的内涵和特征,阐明了高等教育过程中开展学生自主学习的必要性和......
浅议高校体育教学对学生合作能力的培养
发布时间:2023-03-17
摘 要:社会的发展对人才的需求越来越高,人与人之间的协同合作能力也越来越被重视,作为高校基本学科的体育学科,探索有效的教育方式促进学生主体性的发展,培养学生的责任感和合作精神,激发学生的成功和创新意识,是一个较为有意义......
试析高校学生应对危机能力的培养
发布时间:2022-11-09
" 【论文关键词】非典 忧患意识 认知水平 心理支持 能力培养 【论文摘要】本文根据,“非典”时期对部分高校学生心理与行为的调查,提出了通过增强学生忧患意识、提供正确应对危机事件的知识等方式来提高学生的认知水平,通过采用角......
试论大学英语课前活动与学生英语综合能力的培养探析
发布时间:2022-12-05
" 论文关键词:大学英语 英语教学 策略 综合能力 论文摘要:一直以来,培养和提高大学生英语综合能力是我国大学英语教学的目标,许多高校为此也投入了大量的人力和物力,但教学效果常常不尽人意。本文以建构主义理论为出发点,以笔者教学实......
浅析就业导向的高职学生综合竞争力培养模式研究
发布时间:2023-02-19
" 【论文摘要】近年来,大学生就业难成为一个需要迫切解决的社会问题,而高职院校毕业生在就业危机中比起研究生、本科生,面临更大的压力。目前高职学生的综合竞争力尚存在不足,因此需要从核心职业能力、竞争意识、实践能力和创业能力......
在语文学科教学中培养学生综合能力
发布时间:2022-12-27
" [摘要]学生综合能力是指综合运用学科知识或跨学科知识多层面地分析和解决问题的能力。本文从培养学生综合能力的时代意义,学生综合能力的内涵,语文学科在培养学生综合能力中的优势,在语文教学中培养学生综合能力的方法四个方面阐述......
基于创新能力培养的高职院校体育教学研究
发布时间:2022-12-29
体育学科是高职教育中的重要组成部分。这一学科有别于通常意义上的文化课,更加强调了对大学生的身体机能予以提高,从而使大学生在学习其他课程中能够具备良好的健康条件。随着时代的发展,新的教学思想也对当下的体育教学提出了新的要......
地方高校对大学生就业能力培养的对策
发布时间:2023-05-04
【摘要】全球经济发展的形式促使我国一些企业产业结构调整和升级,一些高能耗、低运转、技术含量低的企业纷纷倒闭,而企业的用人观念也渐渐由重学历转向重技能、重素质。传统的人才培养模式远远满足不了经济发展对人才的要求,人才需求的结构性矛盾越发突出。相对于重点高校,地方高校由于地域及生源等原因,就业困境受多种因素影响,提升地方高校毕业生的就业能力,使其成为专业技能型的高素质综合人才是地方高校要加强的工作。【.........
在阅读教学中培养学生的综合能力论文
发布时间:2022-09-08
  很多人觉得论文很难写,其实不会,只要你清楚自己的选题,收集好材料,一般就很容易了。以下是由查字典论文大全为大家整理的在阅读教学.........
基于企业需求视角下的大学生综合素质能力培养探析
发布时间:2022-12-24
摘 要:本文阐述了当前大学生综合素质能力的内涵,通过职业道德、责任感、开拓意识、动手能力和学习能力等几个方面思考企业对大学生综合素质能力的需求,并基于企业视角,从社会责任感、创新精神、实践能力、职业发展能力、兴趣爱好几......
浅谈以就业为导向培养高职院校商务英语学生职业能力
发布时间:2022-10-22
" 论文关键词: 高职院校 商务英语 学生培养 职业能力 论文摘 要: 高职教育是高等教育的重要组成部分,为各地经济社会发展培养了大批急需的高等技术应用型人才,取得了瞩目的成就。但同时也暴露了很多问题,其中最主要的问题是人才......
试论高职院校市场营销专业学生创业能力培养初探
发布时间:2023-01-07
[论文关键词]高职院校 创业 [论文摘 要]近十年,创业成为热门话题。创业也逐渐受到各界的关注,并成为各类高等院校发展和改革的新趋势。然而,本文以高职院校市场营销专业为例,分析其创业能力培养存在的瓶颈,探索培养模式改......
试析数学建模对高职高专学生能力的培养
发布时间:2023-03-03
" 论文摘要:阐述了运用数学建模方法培养高职高专学生应用数学方法和计算机技术解决实际问题的能力、自学能力、洞察能力、团队合作攻关精神及相互协调的能力的方法。 论文关键词:数学建模;高职高专学生;能力;培养 为了适应......
浅议高职高专院校大学生学习动机培养与激发
发布时间:2023-03-31
【摘 要】高职高专院校学生学习兴趣淡薄、学习主动性不强,是高职高专院校提高教学质量的瓶颈。文章从学习动机的形成机制等角度分析当前高职高专学生学习动机不足的原因,并针对性的提出相应的对策,以激发和培养大学生的学习动机,达......
简析中职《电子线路》教学对学生创新能力培养
发布时间:2022-11-18
在科技飞速发展的今天, 各个国家之间的竞争,与其说是人才的竞争,不如说是人的创造力的竞争。一个民族没有了创新人才,那么它便是一个落后的民族。创新能力是一个民族进步的不歇动力、经济竞争的核心;在这样的背景下,从年轻一代就开......
试论当代研究生综合能力的培养
发布时间:2022-12-19
" 论文摘要:研究生属于高学历层次的人员,在规定年限内,既要完成学业,又要承担一定的科研任务,为此需接受全方位能力的培养,以适应竞争日益激烈的社会需求。文章就健康的心理、口头表达能力、写作能力和科研能力的培养展开论述,为......
高职院校学生创新能力的研究
发布时间:2016-12-08
摘要:大学生作为高等教育的主力军,人才“商品生产” 的出口或最后一道“工序”,其实创新能力是“市场品质、品牌”的核心元素,是社会关注的焦点,更是高校深化改革,提高办学质量的热点与难点。因此,如何根据高等院校的特点和社会......
简析科技竞赛的理工科大学生创新能力培养
发布时间:2023-06-11
" 论文摘要:创新实践能力是应用型本科人才培养的重点,鼓励学生积极参加科技竞赛是提高学生创新实践能力的有效途径之一。在结合近几年河南理工大学电气学院学生参加科技竞赛实践的基础上深入分析探索科技竞赛活动对提高学生创新实践能......
师范类院校英语专业学生能力培养浅析
发布时间:2023-02-11
师范院校英语专业担负着为中小学培养英语教师的责任,作为师范院校英语专业的教师,我们必须充分认识到这一点。师范院校英语专业的学生除了要与普通院校英语专业的学生一样,有扎实的英语听、说、读、写能力,还要有高超的教学能力,如......
谈高职院校学生音乐素质的培养
发布时间:2023-03-16
在幼儿的认知、学习过程中,音乐是幼儿最容易接受的教育,具有别具一格的教育魅力。在幼儿刚刚接触世界的时候,一切都是懵懂的状态,音乐可以激发孩子的潜能,塑造儿童活泼的性格,使孩子在以后的学习生活中可以更快地融入校园生活中。......
应用型高校大学生的英语实用能力的培养
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】应用型高校就业导向 英语应用能力 教学理念 教学模式 教学方法教材 【论文摘要】国内就业市场对应用型高校学生所具备的英语应用能力提出了新的要求。这些要求必然导致英语教学改革并产生新的教学理念和教学方法。......
浅谈高职英语学生职业能力的培养
发布时间:2015-08-25
摘 要 本文通过研究,指出在高职英语教学中,需要以培养学生的职业能力为中心进行教学,并提出了提高学生职业能力的策略,对于高职英语教学的发展,对于学生的未来发展具有积极作用。 关键词 高职英语 职业能力 培养策略 高职英语......
简析电子系统综合设计能力培养的创新与实践
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:依托电子竞赛的内容,结合电子信息专业的特点组织综合电子系统设计教学;通过让学生根据课题收集资料、整理资料、提出实现方案的途径,以达到提高学生分析问题、解决问题的能力,为以后的工作奠定了良好的专业知识基础。 ......
探析高职院校学生文学素养的培育与职业影响
发布时间:2022-10-27
" 论文关键词:高职生 文学素养 培养 论文摘 要:我们这个时代是一个文学意识亏乏的时代,高职生文学素养不高是一个不争的事实。造成这样局面的因素是多方面的。这些方面的因素造成了高职生文学素养的低下,也影响了学生作为一个应用性......
高职院校提升大学生就业能力的途径研究
发布时间:2022-10-17
[摘要]大学生就业问题已成为社会关注的焦点之一。高职教育是以就业为导向的教育,探讨如何培养和提升高职院校学生的就业能力,解决就业矛盾,增强就业匹配。为即将步入社会进行角色转变的毕业生提供若干可行性建议,将对促进高职院校......
小学艺术课程综合化及学生综合艺术能力培养的研究
发布时间:2023-01-31
毕业论文 《小学艺术课程综合化及学生综合艺术能力培养的研究》结题报告上虞市实验小学 刘均波执笔1、问题的提出:新艺术课程标准提出艺术学科综合及培养学生综合艺术能力将作为我们艺术教学的1个很重要的标准。这也将给我们带......
浅谈中职院校美术教育中学生创新能力的培养
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:中职院校 美术教育 创新能力 论文摘要:伴随着社会发展对于中职院校毕业生提出的更高要求现在中职院校美术教学已经凸显出许多问题。老师在美术教学中要非常注重教学情境的设计,而在新媒体背景下多媒体在教学中的引入......
高职学生英语自主学习能力培养的十大举措
发布时间:2022-12-09
【摘 要】高职英语课程的性质和特征决定了高职英语教学的重心是教给学生学习的方法和提升学生学习的能力,即培养学生的英语自主学习能力。这一教学目标的实现需要以学生为中心的基于课堂和拓于课外的分层分类的4T教学模式,即Topic-c......
独立院校学生英文隐喻能力的培养
发布时间:2015-09-15
摘 要:自从隐喻能力这一概念引入二语习得领域以来,就被认为与语言、交际能力休戚相关。隐喻能力的强弱体现了语言学习者语言水平的高低。如今,作为语言运用的基本功之一的隐喻能力的培养越来越受到高校外语教学的关注,独立院校作为......
探析加强高职院校实践教学 培养高职学生职业意识
发布时间:2023-03-16
" 论文关键词:实践 教学 高职 论文摘要:在高等职业教育工作中,实践教学是培养高职学生职业意识的重要途径,是学生能否迅速适应岗位,为社会接纳的关键。 所谓职业意识,是指从业者在特定的社会条件和职业环境影响下,在教育......
关于职校生口语能力的培养
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词: 语文教学 口语培养 途径和方法 论文摘要: 学生口语表达能力的训练是职业学校语文教学的重要内容,对于提高学生语文素质,增强就业竞争能力有着重要的意义,因此在不断强化学生文化基础知识和职业技能的同时,我们还......
大学生音乐能力培养
发布时间:2023-05-28
随着国内外音乐领域的不断扩展,钢琴,作为一款功能丰富的流行类乐器,逐渐进入人们的视野。现阶段,钢琴的培养和学习也渐渐变得普遍起来,国内也出现了一大批钢琴培训机构。尤其是最近几年,欧美的音乐风格受到广大年轻人的欣赏,很多人都选择钢琴作为才艺培养的选择。面对钢琴发展风潮,我国各地方高校,也是相继设立了钢琴专项课程,以此来满足大学生的实际发展需求。然而,在对现代大学生钢琴音乐能力的培养上,相当一部分高校.........