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浅析新时期中国青年的马克思主义理论学习

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浅析新时期中国青年的马克思主义理论学习
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论文摘要:青年的发展决定着一个国家的未来。随着全球化发展进程的不断加快,切实加强中国青年的马克思主义理论学习,对于建设中国特色社会主义事业意义重大。要把握好新时期马克思主义理论鲜明的实践、民族和时代特色。抓准青年价值观变动的特点和规律,使中国青年担负起发展马克思主义理论的神圣使命,做社会主义事业合格的接班人。

论文关键词:马克思主义教育;马克思主义理论特色;中国青年使命

马克思主义揭示了人类社会历史发展的规律,是人类认识世界和历史的重要文明成果,具有强大的生命力。2006年,胡锦涛同志在十六届六中全会强调“要从赢得青年,赢得未来的高度,抓好大学生的理论学习,在广大青年中培养一批坚定的马克思主义者。”在建设中国特色社会主义现代化的今天,不断加强中国青年的马克思主义理论学习,对于有效推进中国马克思主义大众化过程,应对国际形势变幻,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有十分重要的意义。

一、新时期中国青年学习马克思主义理论的重要性

在全球化发展的今天,加入全球化进程,使我国在获得发展机遇的同时,也面临着多方面的挑战和冲击。如何抓住时代机遇,在挑战中获胜,对中国的发展乃至整个社会主义事业具有深远意义。胡锦涛同志在十七大报告中指出,“中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论,三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”的理论基础是马列主义、毛泽东思想,它的实践基础是建国来我们党对中国式社会主义道路的探索,特别是改革开放以来的30年实践。一方面改革实践的深入为马克思主义理论提出了伴随时代发展的创新要求,另一方面社会主义改革实践的健康发展需要发展了的马克思主义理论的指导,因而马克思主义理论与时俱进地创新和发展就成为马克思主义理论工作者,特别是中国青年一代的时代使命。毛泽东同志曾把青年比作“早晨

八、九点钟的太阳”,作为祖国未来的建设者,中国特色社会主义事业的接班人,青年是马克思主义理论继承和发展的重要力量。在全面建设小康社会的经济快速发展时期,青年思想发展问题也日益成为一个单位、一个领域和一个国家发展的重大课题。

从青年发展社会学角度看,青年作为一种社会承前启后、充满活力、富有生命力和创造力的代表,他们的发展程度往往是衡量一个社会发展程度的重要指标。因此,应对中国青年思想的特点予以关注。成长在新时期的青年,具有的思想品德和行为特点主要表现在以下几个方面:第一,知识广博,思维活跃;第二,求实精神强烈,反对形式主义;第三,参与意识强烈,追求实现自我价值;第四,求新意识强烈,厌倦陈旧的教育方式。根据青年心理发展趋势的一般特征,这一时期是人生中心理发展的一个很重要的转折期,人们的独立意识开始增强,世界观处在形成之中,可塑性较大。青年时期也是进行马克思主义教育的关键时期,这一时期选择什么样的世界观,将决定着他的人生发展方向。在此阶段,要特别注意通过马克思主义教育,批判资产阶级和各种剥削阶级的世界观,积极引导和帮助青年更好的学习马克思主义理论,选择、确立产主义世界观。这是关系到建设中国特色社会主义事业的重大问题。

坚持把马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来,用与时俱进的马克思主义理论教育全党同志,全体人民群众,特别是广大青年,是党的一贯原则。我国历届领导人都对青年的马克思主义理论学习高度重视。例如,毛泽东同志说过“没有正确的政治观点,就等于没有灵魂”以此来强调青年政治观点塑造和培养的必要性。改革开放以来,中国共产党人仍然很重视青年的马克思主义教育。邓小平同志指出“共产主义的理想足我们的精神支柱”,“要特别教育我们的下一代下两代,一定要树立共产主义的远大理想。”耐青年进行的马克思主义教育,是邓小平理论中青年教育观的重要组成部分。江泽民同志讲到“要引导和帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观”,2007年10月15日,在中国共产党第十七次全国代表大会上,胡锦涛同志指出“开展中国特色社会主义理论体系宣传及普及活动,推动当代中国马克思主义大众化。推进马克思主义理论研究和建设工程,深入回答重大理论和实际问题,培养造就一批马克思主义理论家特别是中青年理论家。”

二、新时期马克思主义理论的鲜明特色

胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出“大力推进理论创新,不断赋予当中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。”新时期回眸中国马克思主义的发展历程,具有十分重要的意义。中国共产党始终坚持马克思主义的基本原理,领导人民发展社会主义市场经济、民主政治、先进文化、构建社会主义和谐社会,使社会主义事业发展取得显著进步。新时期广大青年应把握好马克思主义鲜明的实践、民族和时代特色,不断推进马克思主义理论的新发展。"

(一)实践特色

唯物主义哲学认为“物质决定意识”,“实践是指人能动地改造客观世界的对象性活动。”~-B克思主义的成就和挫折,辉煌与探索,时刻在启迪着人的思考,规范着历史的脚步。从其诞生之日起就与实践紧密相连,其内在生命力和本性要求它必须参与实践和改变世界。在这种参与和改变世界的过程中,马克思主义自身也得到检验、补充和发展。不断发展的历史和时代总是向马克思主义提出新的历史课题和任务,也总是会在这种艰辛的探索过程中产生出新的理论成果。“理论在一个国家实现的程度,总是取决于理论满足这个国家的需要的程度。”“理论一经掌握群众,也会变成物质力量。理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。所谓彻底,就是抓住事物的根本。”马克思主义理论的发展必须结合中国实际,认清我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情,认识到社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。“《共产党宣言》发表以来近一百六十年的实践证明,马克思主义只有与本国国情相结合,与时代发展同进步,与人民群众共命运,才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。”}只有坚持与时俱进的实践探索,才能使中国特色社会主义道路越走越宽广,让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。

(二)民族特色

随着马克思主义在不同国家和民族的不断胜利,其理论的基本原则日益与地域、国家和民族的特点相结合。马克思主义是科学,它的基本理论原则对于世界各国都具有普遍性的指导意义。但是,如果它不与不同国家和民族的具体实践相结合,就永远难以结出现实的果实和取得现实的胜利。历史和实践表明,凡是社会主义取得成功的地方,总是那些注重马克思主义与本国实际相结合的地方。中国是一个古老统一的多民族国家,民族问题历来关系到国家的安危与发展。毛泽东同志在运用马克思主义民族理论基本原理时,提出了一系列正确处理民族关系的指导性原则。丰富发展了马克思主义民族理论,为党和国家制定民族政策奠定了思想基础,彰显了中国马克思主义的民族特色。建国初期,邓小平结合西南地区民族的实际,在《关于西南少数民族问题》的讲话中,提出了一系列基本观点和政策措施,对毛泽东的民族理论做了具体阐发和补充,为邓小平民族理论的形成奠定了理论基础。党的十一届三中全会后,他提出了“要使各少数民族聚居的地方真正实行民族区域自治”啪理论,着眼于建设中国特色社会主义的总目标和实现中国现代化的伟大历史任务,深刻揭示了我国社会主义新时期民族关系的性质及其发展趋势,找到了实现各民族共同繁荣的捷径,使中国的马克思主义理论得到进一步的升华。以江泽民为核心的党中央第三代领导集体,对少数民族倾注了无限的深情,对实现中华民族伟大复兴做出了卓越贡献。不仅成功的领导了民族工作的实践,而且在理论上、政策上继承,丰富和发展了马列主义、毛泽东思想和邓小平民族理论,成为指导各族人民推进社会主义伟大事业的指针。胡锦涛同志也曾多次强调,要“牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题,保障少数民族合法权益,巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。”

(三)时代特色

在人类步入21世纪的新时代,发展已不仅仅是实现工业化的进程,还包含着工业化之后的信息化过程以及在工业化、信息化基础上所发生的社会转型和全球化带来的新问题。因此,无论是发展中国家还是发达国家,都面临着严峻的发展问题。马克思主义是一种在时代大潮中不断创新和发展着的理论,它的与时俱进的理论品质是其顽强生命力的源泉,它的科学性和时代的需要则是其生命力的基础。它必须随着时代主题和时代特征的转换而不断创新发展,满足时代和历史的需要。教条式的停滞将使马克思主义失去生命力,丧失其存在的依据。对待马克思主义的基本态度应该既要坚持马克思主义的基本原理,又要不断创新和发展马克思主义。只有紧跟时代,与各国实际相结合,马克思主义才能与时俱进的发展。科学发展观是中国共产党新一届领导集体在全球化这样一种大时代背景下,提出的关于我国社会和经济下一步发展中所必须坚持的根本理念和指导方针。它在坚持马克思主义唯物史观的基础上,结合了中国现代化发展进程的具体实践,特别是改革开放以来的现代化实践;同时,作为一种新的发展理论和发展目标,科学发展观又积极地借鉴了现代发展理论的有效成果,是中国马克思主义理论发展的一个意义重大的理论创新,突出了鲜明的时代特色。

三、有效推进中国青年切实加强马克思主义理论的学习

要将中国青年的马克思主义理论学习,视作社会主义发展的重要组成部分不断完善。以正确的舆论引导青年,以高尚的精神塑造青年,以优秀的事例鼓舞青年,)培养社会主义事业合格的接班人,使青年不负历史使命。结合科学发展观的需要,对有效推进中国青年切实加强马克思主义理论的学习有以下几点建议:

首先,全面把握青年价值观变动的特点和规律。要有效地对青年进行马克思主义理论学习教育就必须全面把握青年的心理特征,和现阶段青年价值观念与价值取向的规律及特点,注重青年价值观教育的层次性。使青年价值观教育落实到实处,努力探身青年价值观教育的新途径和新方法,从更深的层面上把握青年一代的整体价值观念及其取向。

其次,应当积极地营造和谐的社会氛围,为中国青年的马克思主义理论学习创造良好宽松的外部环境。广大教育工作者要坚持正确的舆论导向,积极引领青年舆论,加大对马克思主义理论学习的宣传力度。

再次,提供有效评价和激励机制,用典型优秀事例教育广大青年。使当代青年在身份认同的基础上激发内在动力,是新时期推动青年群体马克思主义理论学习的重要途径。例如,每年全国根据不同主题,征集先进事例评选出“全国道德模范”,“感动中国十大人物”等等,这样,既有利于增加语言的说服力和感染力,以生动的实例诠释马克思主义理论学习的重要性,也更容易在青年中产生强烈的反响。

最后,坚持以科学发展观为指导,帮助青年在社会化的过程中,树立正确的人生观和价值观。随着青年走向社会的视野不断扩大,各种社会角色的要求和规范也急剧增加。要帮助青年正确处理角色内部冲突和角色间冲突,培养和教育青年树立坚定的社会主义理想信念。这是青年思想政治教育的核心内容。中国的社会主义事业只有拥有青年,才能拥有未来。

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试析马克思主义理论课教学理念的重构
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" [论文摘要]随着马克思主义理论研究工程和学科建设的不断完善以及我国社会主义市场经济发展,马克思主义理论教育如何顺应时代和社会发展需要,不断提高教学实效性?文章认为转变教学理念是前提,要树立学科意识、以人为本理念和创新教......
试析马克思主义理论教育的发展
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]马克思主义理论教育是无产阶级政党运用马克思主义理论来教育、武装无产阶级和广大人民群众的教育实践活动,它有一个历史发展过程。当前,如何在社会主义现代化建设的实践基础上,以不断创新的马克思主义理论持久、广泛而......
试析马克思主义理论学科建设中的“一”与“多”
发布时间:2023-01-24
" 论文摘要:在马克思主义学科建设中,“一”与“多”是客观存在的,它们表现在多个方面,相互之间是辩证统一的关系。在学科建设中,只有正确认识和妥善处理二者的关系,才能保证马克思主义理论学科建设的正确方向,实现马克思主义理论......
浅论马克思主义中国化的传统文化要素
发布时间:2023-02-20
浅论马克思主义中国化的传统文化要素 自马克思主义传入中国以来,就不断地被实践证明了它是符合中国国情的理论和方法,在漫长的革命和建设岁月中,中国共产党人更是领悟出了马克思主义必须与中国具体实际相结合,实现马克思主义中国化......
试析“马克思主义理论”学科研究的方法论
发布时间:2013-12-17
论文摘要:对“马克思主义理论”学科的研究生而言,需要学习和摸索以及拓展“马克思主义理论”学科研究的方法性。自觉的方法论意识对于研究“马克思主义理论”一级学科及其以下的6个二级学科,都是很有必要的。 论文关键词:马克思主......
以马克思主义的思维看新经济学
发布时间:2016-04-14
一、数字化和全球化冲击传统生产方式 尼克拉期尼葛洛庞帝的一本《数字化生存》一时风靡全球,原因在于他准确预言了人类正在经历的一场数字化、网络化革命。其实早在150多年前,马克思已经从理论上指出,以机器大工业为基础的资本主义......
关于马克思主义理论教学与创新思维的培养
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]如何不断推进马克思主义理论教学创新,促进马克思主义理论课与创新思维、创新能力培养的整合,是一项长期而艰巨的任务。高校是培养高质量人才的重要基地,马克思主义理论课对培养新型大学生负有重要使命,唯有与时俱进、不......
试论马克思主义理论课教学改革
发布时间:2023-02-04
" 论文摘要:高等职业院校马克思主义理论课要根据高职学生的特点实现教有特色,学练结合。既要注重学生人生观、世界观教育,又要重视科学方法论的学习,还要不断创新教学方式,注重培养学生的应用能力。 论文关键词:高等职业教育;......
以马克思主义的思维看新经济学
发布时间:2023-02-12
以马克思主义的思维看新经济学 一、数字化和全球化冲击传统生产方式二、警惕网络经济的西方范式面对这一严峻形式,我们必须关注近10多年来世界经济全球化和网络化这两个引人关注的发展趋势和它们所产生的深刻影响,从理论和实践的结合上......
马克思主义青年观视野下的当代大学生形象塑造
发布时间:2023-06-16
摘 要:基于马克思主义青年观的核心内容,论述了马克思主义青年观对当代青年的要求和评价标准。以此为依据,针对当代大学生公众形象塑造的问题,认为当代大学生要以马克思主义青年观为引领,积极投身社会实践活动,用实际行动强化当代......
西方马克思主义文论在中国的接受
发布时间:2023-01-16
摘要:20世纪国际思潮,西方马克思主义文论占据了重要地位,其理论在各个国家文论中都产生了重要的影响。西方马克思主义文论以其自身的魅力对我国文论各个领域的发展过程产生了重要作用。我国学者从20世纪80年代初期开始才真正系统地......
马克思主义经济中国化问题分析
发布时间:2023-06-27
[摘要] 马克思主义经济中国化即为其结合中国国情所出现的变化过程,其是属于我国特色社会主义经济理论,能够为我国社会主义经济建设起到一定的积极作用。马克思主义经济的中国化是一个漫长而曲折的过程。在不同的历史时期表现的形式与......
试论学科视阈的马克思主义中国化研究
发布时间:2023-04-01
" 论文摘要:推进马克思主义中国化,需要进行理论和实践的双重探索。基于学科视域的马克思主义中国化研究,应该特剐强调增强学科意识。要全面把握马克思主义中国化的理论内涵,明确马克思主义中国化的必要性;要正确认识马克思主义中国......
浅论马克思主义权力制约思想
发布时间:2022-11-14
摘 要:如何正确运用权力是当代国家研究的核心问题。不受制约的权力必然会产生腐败,这是历史和现实证明了的事实。马克思主义经典著作提出了许多关于权力制约思想独特深刻的观点,建立了自己的权力学说,为无产阶级国家树立正确的权力......
马克思主义时代化重要意义研究
发布时间:2015-08-18
【摘 要】马克思主义时代化是马克思主义中国化的内在要求,也是实现理论自身发展的需要。在当代中国,为增强马克思主义理论的凝聚力,促进党的先进性、提高执政能力,主旨明确地推进马克思主义时代化研究,具有愈加明显的现实意义。 ......
集中促进马克思主义中国化时代化大众化
发布时间:2015-08-27
摘要:马克思主义中国化、时代化、大众化是马克思主义发展的必然趋势,因为中国化、时代化与大众化的马克思主义是发展着的马克思主义,是马克思主义永久生命力的保障,是时代发展的要求,也是我国社会主义现代化建设的必经之路。本文......
浅谈西方马克思主义的伦理思想
发布时间:2023-04-26
西方马克思主义理论的突出特点是重视研究西方社会及其现实问题,其理论包含着丰富的应用和社会伦理思想。科学地分析其伦理思想的内涵与特点,不仅能够极大地拓宽西方马克思主义研究的理论空间,而且对于我们理解西方马克思主义的理论特......
马克思主义生态哲学探析
发布时间:2023-03-07
【摘 要】马克思主义哲学蕴含着丰富的生态环境保护思想,其发展历程具体可以分为萌芽阶段、形成阶段和发展阶段等三个阶段。马克思主义生态哲学的主要内容是对人与自然定位的反思以及对人与自然关系的重塑。新时期研究思考马克思主义生......
浅谈马克思主义劳动价值论
发布时间:2023-07-04
" 论文关键词:马克思思想;劳动价值论;商品经济 论文摘要:当前对马克思主义劳动价值的研究可谓是百家争鸣,百花齐放。要正确认识劳动价值论的研究方法和适用条件的区别,劳动价值理论的核心问题以及在新的历史条件下,劳动价值理......
浅析加强当代中国马克思主义政治经济学教学
发布时间:2016-12-14
2014 年7 月, 习近平总书记在主持召开经济形势专家座谈会时特别强调,各级党委和政府要学好用好政治经济学。在中央政治局第二十八次集体学习时,习近平总书记强调,学习马克思主义政治经济学,更好指导我国经济发展实践。2015 年中央......
浅谈马克思主义理论课教学的基本要求
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:马克思主义理论课 透彻性 贴切性 激励性 典范性 论文内容摘要:“三项学习教育”活动,首先要求加强马克思主义理论的学习,而新的历史时期高校如何进行适应时代的马克思主义理论课教学,则需要有相应的基本要求。 ......
马克思主义时代化的实现路径分析
发布时间:2023-07-05
摘 要 时代化是马克思主义适应社会发展必然需求,相对于中国化、大众化,人们对马克思主义时代化的研究始终不够深入,对此,本文列举了马克思主义时代化主要内容,并从时代背景、基本国情、文化建设三个方面探讨马克思主义时代化的实......
马克思主义哲学中国化的研究视域
发布时间:2022-09-22
马克思主义哲学中国化的研究视域 马克思主义哲学中国化的研究视域 马克思主义哲学中国化的研究视域 【 正 文】 与马克思主义中国化相类似,马克思主义哲学的中国化也碰到了一些问题。 一种主义、一种哲学可以被化,本身就......
马克思主义与社会学
发布时间:2022-11-26
马克思主义与社会学 马克思主义与社会学 马克思主义与社会学 文章来自 【内容提要】在纪念马克思逝世120周年和诞辰185周年的今天,国际国内的大背景、大环境都发生 了前所未有的新变化,如何坚持和发展马克思主义的问题,又一......
马克思主义哲学与中国哲学相结合的分析
发布时间:2023-06-26
摘要:马克思主义哲学是我国早期在发展过程中重要组成部分。中国马克思主义者是中国传统哲学文化中的继承者与发展者,马克思哲学理论与中国哲学的结合可以有效的将中国哲学语录中真正的价值体现出来,从而保证马克思主义这些的准确性。另外,马克思主义哲学与中国哲学的结合还可以对中国哲学进行总结、概括,将中国哲学真正经济价值进行继承发挥,基于此,本文对马克思主义哲学与中国哲学结合进行了简单的研究。关键词:马克思主义.........
浅析马克思主义哲学教学体现“中国化”特色的策略
发布时间:2023-01-30
一、浅析马克思主义哲学中国化 马克思主义哲学中国化是在马克思主义中国化的基础上提出来的,是马克思主义中国化的重要内容,也是主要内容。毛泽东在 1938 年 10 月召开的党的一次代表会议上首次提出了马克思主义中国化这个命题,其中......
试析实施马克思主义理论教学中的“三个转换”
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:马克思主义理论教育其本质就是在理论体系、教材体系和教学体系合理建构的基础上,把马克思主义的思想观念、政治观点、道德规范,通过一定的教育教学手段和方法,对教育者施加有目的、有计划、有组织的影响的活动.因此,......
马克思主义中国化三大主体研究
发布时间:2022-11-13
摘要:马克思中国化的主体研究既是马克思主义中国化研究必须回答的问题,也是深入反思马克思主义中国化的基本问题的一个重要方面。本文从领袖群体、党的理论工作者和人民群众三大主体入手,探讨三大主体在马克思中国化过程中的作用和......
浅析马克思主义的当代生命力
发布时间:2023-01-10
摘 要:从上世纪八十年代开始,有一些人开始在世界范围内宣扬“马克思主义过时论”,对马克思主义造成了相当严重的影响,我们需要对这种思潮和马克思主义理论进行深入的探讨,在对其有了深入的了解之后,可以对这种思潮有所应对,使其......
新中国美学50年­­­——对马克思主义从机械照搬到最
发布时间:2013-12-18
[内容提要] 从“客观美学”提出美是客观的,到“实践美学”提出美是人物质实践的产物,再到“后实践美学”主张美无关乎人的物质实践,审美基于人的“生存”或“生命”,所有这些构成了新中国美学50年更替、嬗变的基本历史轨迹或发展线索......
马克思主义中国化与中华传统文化时代化
发布时间:2023-02-01
思想文化是一个国家、一个民族、一个社会的精神和灵魂。思想文化的状况决定一个国家、一个民族和一个社会的生存发展。思想文化强,则国家、民族、社会强;思想文化弱,则国家、民族、社会弱。如果思想文化弱到无法凝聚人心,无法集合力......
马克思主义哲学对中国哲学史的影响
发布时间:2023-06-26
在此篇文章的开始我们就提出所要讨论的问题,以便突出探讨的主题。问题是这样的:在新时期新一轮的中国哲学史研究中还要不要谋求与马克思主义哲学的互动。问题是简单的,又是深切的。简单是它的结论很容易下答案肯定的;然而诚如黑格尔......
试论马克思主义理论的整体性思考
发布时间:2022-08-23
" [论文摘要]首先,本文围绕着马克思主义理论的“整体性”这一主题从认识论、价值论、实践论三个层面进行了具体的解析;其次.认为从认识论、价值论、实践论三个层面的有机联系中对马克思主义理论的“整体性”进行整体把握非常重要;最......
试论邓小平理论对马克思主义中国化的贡献
发布时间:2015-10-13
【摘 要】我国改革开放和社会主义建设的总工程师,中国共产党第二代领导集体核心邓小平在继承了马克思主义、毛泽东思想的基础上,在马克思主义中国化道路上进行了进一步探索,创新性地提出了邓小平理论,围绕着如何建设社会主义,如何......
关于高校马克思主义理论教学创新的若干思考
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:在市场经济和网络条件下,高校马克思主义理论教学面临前所未有的挑战。为保有马克思主义理论应有的生命力,提高马克思主义理论教学的实效性,高校马克思主义理论教学必须适应新的形势,在坚持科学性和思想性的基础上,开辟......
试析胡耀邦马克思主义理论教育思想
发布时间:2023-06-21
胡耀邦是一位伟大的无产阶级革命家、政治家。作为马克思主义者,他的一生是光辉的。胡耀邦长期从事党的思想政治工作,在军队、地方、共青团、党校等思想战线系统担任过重要职务,后又担任党的总书记,在长期实践中形成了系统而成熟的马......
当代中国最鲜活的马克思主义
发布时间:2022-08-02
〔摘要〕 习近平总书记系列重要讲话是当代中国最鲜活的马克思主义,主要体现在以下几方面:将马列主义毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系融合贯通,形成了我们党和国家完整的思想理论体系;将中国共产党的指导思想与中华优秀传统文......
论《实践哲学》对马克思主义理论的贡献
发布时间:2014-01-20
论文对绝大多数的朋友们来说是必不可少的,为了让朋友们都能顺利的编写出所需的论文,论文频道小编专门编辑了“论《实践哲学》对马克思主义理论的贡献”,希望可以助朋友们一臂之力! 作为西方马克思主义的奠基人之一,意大利哲学家、政治......
浅谈马克思主义大众化
发布时间:2023-06-22
[摘要]理论的价值不在于理论本身,而是在于理论对于实践的重要指导作用。马克思主义的真正价值也要通过其对个人发展、社会建设等实践活动的积极指导作用体现出来。而理论与实践相结合的重要前提是理论为大家所理解和接受,解决这一问......
浅谈霍克海默批判理论与马克思主义的关系
发布时间:2022-11-22
马克斯霍克海默(Max Horkheimer,1895-1973),德国犹太人,批判理论创始人,法兰克福大学校长。在他的领导下,创办了《社会研究杂志》,形成了以批判理论为显著特征的法兰克福学派。一定程度上,霍克海默走近、选择与修正马克思主义,......