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教育科研:浅析让教育理想实现“软着陆”

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教育科研:浅析让教育理想实现“软着陆”
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论文摘要:当下,人们的教育理想与教育现实之间往往有着较为遥远的距离。教育理想最终应该成为教育现实,而要实现这一点,就必须借助于教育科研的力量。教育科研要通过自身的功能确立、检验,矫正,实现、发展教育理想,在这一过程中,它还要努力化解有可能出现的对立、生硬等状态,即,不仅有益于理想的实现,还要有助于它的“软着陆”。

论文关键词:教育科研;教育理想;“软着陆”

在某种意义上,教育就是一个不断诞生、实现、刷新理想的过程;教育工作者的职责和使命就是使教育的理想成为教育的现实。

让教育的理想实现“软着陆”,是每一个教育人都必须思考的问题,必须付诸努力的事情。教育科研事业和教育科研工作者更是责无旁贷!

对于现实而言,理想从来就有它的超越性、排拒性和否定性;但这只是问题的一个方面,另一方面,它还表现为吸纳性、引领性、驱动性。在一个较为健康地向前发展的社会(如目前的中国社会)中,常态的或者说基本正确的理想都有可能经由人们的实践得以实现,成为现实;一个根本就不可能实现的理想往往是荒唐的、悖谬的和苍白的,甚至在“根子”上,它就不是理想,而最多是个幻想。

教育的理想也是这样,应该具有一定的乃至较强的现实可能性。这种可能性不仅对于教育理想本身具有导向、甄别、选择、奠基等功能,而且是它的生命所在,还是它必须努力加以强化、丰富、发展并最终使之得以落实的一种至关重要的属性。

也可以说,教育理想“天生”就是“提供”给人们加以实现的,教育理想“天生”就是要和现实联结起来,然后通过自身强大的牵引力不断提升现实的品位,使之无限地趋向一种良好的、积极的可能状态或境界,最终与理想妙合无痕,浑然一体。教育理想无疑是高的,但不应该是“众人皆醉我独醒”或者“自诩为太阳”的清高,它如果像有些理想主义者所说的那样.拒绝跟教育现实“握手言和”,那就像古希腊神话中的大力士,离开了土地,因而变得脆弱无比,不堪一击。这时它的清高就会成为一种病态的孤芳自赏。抑或顾影自怜。倘若到了这样的境地,我们可以说,还不如不要它了。

——教育理想必须着陆,就像人类发射出去的任何飞行器一样,只不过时间长短、状态怎样等等有所不同。还是借用这个比喻,如果不着陆,它的结局往往甚至必然是自毁于“太空”,成为“太空垃圾”。是的,当下教育生活中,确有一些所谓的“教育理想”(如废弃高考)悬浮于“太空”(太过空洞)状态中,淆乱了人们的视听和思想。倘若如此理想不隐退,甚至大道直行,那么,可能的结果至少有一种,那就是教育的无序。当代中国教育早已饱尝了无序之痛,痛定思痛,富有理性和理智的人,谁还会相信、固守乃至“愚忠”于那些凌空蹈虚、天花乱坠的“理想”?

当然,“着陆”未见得是短期、快速完成的事。在一段时间内,某一教育理想可以甚至应该不“着陆”。如果昨天的理想今天就兑现;或者长期悬而未决,却于一朝一蹴而就,那么往往是两种情形:一,这种理想必定因为缺乏严肃性、艰巨性等而缺失应有的价值和含金量;二,它的匆匆着陆只是一种“赢了面子输了里子”或者以近害远的假像。

于是就有了一个教育理想“软着陆”的问题。何谓“软着陆”?我以为它区别于“硬着陆”,不是以行政推动等强制手段,不是在条件还不具备的情况下……生硬地进行,而是基于(基本)成熟或完备的条件,在与外界矛盾较为缓和以及与公众达成一定理解乃至默契的氛围、环境中,以一种较为适中的速度和力度平稳地、妥善地实现。在特定的背景下,“硬着陆”亦有可取之处,(新一轮课改一定程度上就是一种国家意志“硬着陆”的举措。)但它常常不免情势所迫的无奈意味;如果“硬”、“软”两种着陆方式与状态都允许、都可以实现,我们毫无疑问选择后者。

为什么教育理想要(尽可能)实现“软着陆”呢?原因是多方面的,我以为,其中最重要和关键的原因在于人们的观念。

一般情况下,需要“硬着陆”的理想都是美的,甚至是纯美和唯美的,它对人们的美与丑,进步与落后伴生、共存的“观念的现实”常常是一种强烈的冲撞,决绝的叛逆乃至于无情的颠覆。我们当然希望人们能以理解和热情的态度期待、接受、拥抱这种冲撞、叛逆和颠覆,以“三下五除二”的快速,爽利解决积少成多、积重难返的教育问题。但事实上,很少(难)有这样的可能性和普适性。(要不然,应试教育向素质教育转轨等问题不早就解决了?)正如复旦大学林尚立教授所言,中国传统文明有旺盛的生命力,也因此形成内循环,有很强的闭合性;它是在闭合的过程中不断走向完善的。我想,教育观念作为一种文明现象,也是这样,我们必须承认、正视、容忍它的闭合性,更多地采取量变促质变的“渐染(渗透)”和“渐进”方式而不是“一刀切”、“大跃进”的方式来改变、改善和改革它;否则,很可能导致新观念的难产,以及教育理想无法“着陆”而粉身碎骨的惨剧。

由此反观新课改,它确有其强制性,但要经过相当长的一段实验期,并且还要有广泛深入的舆论造势等“配套措施”的支持和支撑,可见,它的起点是“硬”的,落点却是“软”的;其“化硬为软”的策略值得深思和借鉴。"

在教育科研之外,我想不出还有什么(可以说,我们很难找到)更好的办法、手段可以让教育理想实现“软着陆”。朱永新教授说:“一个思想(包括教育理想——笔者注)靠权力是无法推行的。它只有靠认同。”我以为,教育科研正是达成认同——简言之,就是让教育理想实现“软着陆”——的不二法门。

我们从教育科研的视角来看此问题:

首先,教育科研应该起催生、实现和发展教育理想的作用。教育科研的任务是什么?是对业已发生的教育事实与经验进行回顾和总结;除此之外,更重要的还在于,基于这些回顾和总结,探索规律,寻求本真,最终为教育的明天提供可以行走的路径,可以操作的蓝图。我们甚至能够说,如果不是为了这样一些目的,教育科研存在的必要性就失去了一大半,乃至丧失殆尽。从这个意义上说,教育科研主要是“明天的事业”,它服从和服务于未来的、理想的教育的架构与实施。当然,在这一过程中,教育科研还必须对教育理想进行鉴别、矫正和去伪,一旦认定它是“真理想”(仿“真命题”一说),就要致力于解决它的“悬空”问题,致力于使它稳妥地“着陆”。教育科研自然兼有务虚性和务实性两面,但在使教育理想由“悬空”而变为“着陆”状态时,它必须是充分务实的,必须“伴随有实现这些取向的相应的技术路径”(吴康宁《我们究竟需要什么样的教育取向研究》,《教育研究)2000年第9期)。如果没有这一点,那么,它就是纯粹意义上的“形而上”;它与“形而上”的教育理想呈“空对空”状态。而这样的状态是我们务加摈弃的。概言之,对于教育理想来说,教育科研应该是这样的:它催生,检验、诠释、校正、实现和发展着教育理想。这是它的最大“天职”所在。

其次.教育科研也需要通过实现教育理想而实现自身的功能。科学技术是第一生产力,教育科研则是教育的第一生产力。这种生产力主要表现为激励、引领、优化,“放大”等功能,但这些功能常常是虚拟的,或者说,常常存在于人们的意识和观念中。在不少地方或学校,它“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”,不难想见,在此情况下,“第一生产力”及其功能将会是闲置的、“抛荒”的(这也正是当下基础教育效率不高、积弊重重的最重要的原因之一)。教育科研怎样才能转化为真正的、现实的教育生产力?怎样才能发挥它的应有功能?依我看,这就必须附丽于教育理想之上,并且通过促成理想的“着陆”和实现,来证明自身作为“第一生产力”的价值和意义。如果我们的教育科研与教育理想无涉,更进一步说,如果这种科研对理想最终转化为现实没有起到一点能动作用,毫无裨益,那么,它就自然失去了“生产力”(更遑论“第一生产力”)的“资格”,甚至成为一种“伪科研”、“反科研”和“破坏力”。教育理想与教育科研,前者需要后者匡正、导航、助推;后者也需要依赖、凭借前者的实现来“正名”(是一种“真科研”)和证明。此种需要的紧迫性注定会随着教育科学和教育改革进程的日益深化而不断强化,不断彰显。

再次,教育科研最终能够完成教育发展所赋予它的使命。教育理想与教育现实应该是有距离的,当一种教育现实染有沉疴痼疾的时候,这种距离还必须是比较遥远的,两者甚至作着相反方向上的运动。但我们从事教育,绝不是为了让这两者永远处于“怒目而视”的状态中,而是要(无限地)缩短这种距离。“缩短”当然首先(主要)是现实对理想的靠近,但也有理想对现实的主动接近——不管人们承认不承认,有时这种接近就是一种“妥协”。“妥协”未必是“贬义词”,WTO的原则、精神之一正是它,我们宁可把它理解为“妥善地协调”:教育理想需要时时观照现实,调适现实中的有关矛盾,这其实也是它为自己寻找和扩大落脚点及着陆空间。上述“观照”、“调适”、“寻找”、“扩大”等等行为不应是感性的,而应是理智和理性的,这就要借助教育科研这道津梁——教育科研理应而且能够成为这样的津梁:它站在一个较高的视点上,因而对现实的“观照”比较全面,同时还有着透过现象看本质的深刻;它对矛盾特别是其症结所在有准确而到位的把握,因而能以清醒的意识对症下药,能切中现实的脉搏进行“调适”,从而使矛盾有所缓和,有所解决;它固然肩负着批判的责任,更有着建设的使命,这里所谓的“建设”就是让理想在现实中找到合适的土壤,进而生根、成长、结果……总之,教育科研是能够在理想和现实之间产生、引发和日益强化一种粘合力的,而事实上,大凡兼得教育理想之“熊掌”和教育现实之“鱼”的人(或群体),几乎无一例外地以这样或那样的形式或载体参与、投身于科研之中,李镇西、高万祥、卢志文等是如此,他们所在或领导的成都新教育实验学校、江苏省张家港高级中学、江苏省翔宇教育集团等也是如此。是教育科研及其赋予的经验、智慧,胆识、谋略、才华等使他们的学校在依然百弊丛生的教育现实中得以较好地生存、发展,得以向理想的教育境界逐步迈进。我想,如果把这些学校比作是不尽如人意的教育环境中的一棵棵茁壮成长的树木,那么,这样的树木多了,就能成为一片茂盛的森林,就能影响和优化周遭的气候。我们完全有理由期待以教育科研为起点或动力,不断形成“树木一森林一气候”的良性循环的教育生态。"

令人欣慰的还有,当前,相当部分乃至大多数教育者都有改变现状的潜在愿望,都有对教育理想或明可隐的向往、追求和呼唤的情愫。近年来,国内有若干项影响大、波及面广的关于理想教育的实验,实验的主持人感到自己并不孤寂,而参与其中的教师则普遍欣喜于实验带来的收获。由此可见,对于教育理想的“着陆”问题,当下已经出现了一个广阔而富有生机的“心理场”,而这正是实现“软着陆”百年未遇的良机。

最后,教育科研必然促成教育理想的实现和教育的进步。“必然”就是“一定会这样”,它表明了笔者两个方面的信心:一个是对教育科研在“理想一现实”演变中的角色作用的信心;一个是对由于这种作用而促成的理想的实现(向现实的转化)的信心。

由理想到现实理应是“演变”。演变意为持续渐变(其中包含着“软”的意思),常常表现为潜移默化、积少成多,表现为熏染、渗透、消解、融合,而这些形态或功能恰恰是教育科研所具备或者能够实现的。科研需要“水磨功夫”,真理从来就是在辩论、斗争和抗衡中确立自己的地位,科研和在此过程中不断揭示出来的真理往往很难在实践中起到立竿见影的效应,但它的可贵之处或许正在于此——它能够在不少教育者的心灵深处,在关系到教育成败得失的关键层面即理念层面引起也许不免艰难、缓慢却较为坚定、执着的变化,而这种变化恰恰是实现理想不可或缺的内驱力量。不难想见,没有科研的参与,理想很可能不成其为理想,最终也会因为缺少明确的方向和足够的力量而无法“着陆”。

教育理想诞生于思想之中,诞生于“有准备的头脑”之中,诞生于或显性或隐性的科研之中。一个从来就没有科研兴趣、经历和能力的人很难有教育思想,很难有教育理想。也就是说,教育思想或教育理想几乎“与生俱来”就包含着科研的成份。而人类社会的每一个进步,人类教育的每一次提升,都可以说与科学研究的促进、推动作用密不可分。一般说来,教育科研对于教育的进步、教育理想的实现是一个必要条件;但如果这个科研是求真务实的研究,这个理想又是从实际出发,在“最近发展区”内,切实可行而非天马行空的,那么,教育科研及其指导下的科学的教育行为对于理想的实现又具有了“充分条件”的意味。当然,条件的“充分性”不是一成不变的,它需要依靠社会环境和教育生态的改善加以强化——而无论是环境或生态的改善,又反过来离不开科研的力量:教育科研促成理想的现实,也促成着实现理想的环境或生态的优化。在这个意义上,它的作用怎么估价都不为过!

我赞同刘铁芳教授的观点:“理论研究与实际密切结合的同时还应保持适当的距离,有距离才可能有宽广的视界。”另一方面,我又认为,教育科研与教育实际中的每一个个体(所谓“教育人”)不应该有距离,“人人参与科研”不应该只是种永远诱人的愿景。其实,研究并不那么神秘,“学习即研究,行动即研究,反思即研究”,我们甚至可以说,一个教育者,只要具备了一定的责任心和业务素质,他的工作中就必定存在着科研的因素和成份,只不过,这种研究不等于专家或专门的研究,不等于理性或理论的研究。当下我们最需要并且能够去做的是,使他们还不太清晰、主动的科研意识明确和强化起来,使他们还较为低水平的研究有所提升。做到这些,就能使教育工作者成为“有思想的实践者”(成都石室中学王明宪校长语),新时代迫切召唤越来越多的“有思想的实践者”。

所以,教育科研还担负着这样一种使命,即,在研究教育的过去、现在和未来的同时,引领教育者自身,并且经由这种引领,形成一种聚合力,使更多的人“研究”起来,不断提升和超越自我,真正成为“有思想的实践者”。这也是对教育“软环境”(由思想.观念等元素构成的环境)的优化举措。有了优化的“软环境”,即便教育理想“硬”(较为高远,与现实距离相对较大)一点,也不至于“碰壁”,而终究会成功实现“软着陆”的。

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发布时间:2023-07-26
【摘 要】陶行知作为近代中国教育的先驱,终身致力于教育理论与实践研究,他的教育思想是其在学习和实践中积累的历练的对于教育和社会需求及人作为社会主体的发展,作用,人生意义等方面的认知。 【关键词】陶行知;教育思想 一、......
浅析小学生的梦想教育
发布时间:2022-08-25
梦想,是未来想实现的事或是达到的境况。小学作为教育基础阶段,是梦想教育的黄金期。小学梦想的教育,对一个人今后的道路乃至人生都起到至关重要的作用。 一、重视并尊重梦想 孩子总是有很多奇思妙想,而大人会告诉他们现实是怎......
浅析大学生受教育权利实现初探
发布时间:2023-02-05
" 论文关键词 思想政治教育 法制教育 大学生 受教育权 权利实现 论文摘 要 大学生受教育权是一项基本的宪法性权利,是一项基本人权,在我国受到宪法、法律和我国批准的国际公约的确认和保障。从宪法精神、行政法、民法、刑法视角来看,......
浅析中职生创业教育的实现途径
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:中职生 创业教育 实现 论文摘 要:借鉴国际经验,注重创业教育,我国开展中职生创业教育势在必行。加强教师的创业教育意识,改变教学思维模式,勇于进行课堂教学结构和课堂教学内容的革新,学校与社会、家庭形成合力......
浅析高校网络思想政治教育的现状及对策研究
发布时间:2023-02-22
" 论文关键词:高校 网络思想政治教育 现状 对策 论文摘要:网络思想政治教育就是指运用互联网信息技术,以实现思想政治教育、管理、服务、宣传的网络化为标志,使思想政治教育工作通过网络管理。开展网络思想政治教育是新形势下高校......
素质教育视阈下美术教育现状浅析
发布时间:2023-02-22
一、中小学及高校美术教育现状及比较(一)小学阶段的美术教育1.全日制小学的美术教育笔者调查宝鸡市经二路小学,金陵小学,西街小学等发现,在绝大多数全日制小学每周安排了两节美术课,美术学习的时间还算是比较多的。很多教师认为小学美术教育只需让学生看作品并临摹,不必进行更深层次的学习。在小学美术课堂上,教师通常会让学生临摹课本上的作品,并根据临摹的相像程度给学生打分。教师很少向学生介绍美术作品的思想内涵和.........
“灌输”思想与理想信念教育研究
发布时间:2023-02-10
【摘要】本文结合党校教育实际,从加强党员干部理想信念教育角度出发,认为在全面建成小康社会关键时期,必须突出理想信念教育。在实践中,要充分尊重党员主体地位,激发党员接受理想信念教育的兴趣,要注重言传身教,切实发挥先进典型的引领示范作用,要加强警示教育。可以通过深刻剖析反面典型案例理论教育与实岗锻炼相结合,扎牢理想信念根基,建立科学机制,突出党性教育,树立理想信念,以期为党员干部筑牢思想防线提供借鉴和.........
挖掘学科内涵,实施德育教育
发布时间:2022-11-11
挖掘学科内涵,实施德育教育教育家夸美纽斯在《大教育论》中提出要想让人有德行的话,就必须在少年时期加以教育,由此可见在学生的初中阶段进行德育教育显得十分重要。《语文课程标准》提出语文教学要体现工具性和人文性的统一,要突出情感、态度、价值观的三维目标,由此可见将德育教育融入到语文教学之中,这是语文学科的学科内涵所决定的。在教学中我们可以根据教材,联系社会和生活实际,联系学生实际在指导学生进行文本阅读的.........
浅析研究生科学道德及德育教育的多方位性浅议
发布时间:2013-12-18
" 论文关健词:研究生 科学道德 德育教育 论文摘要:本文在分析当前高校研究生科学道德及德育教育中存在诸多不足基础上,阐述了研究生德育教育的必要性和重要性,探讨了新形势下研究生德育教育的基本内容、对策,认为研究生德育素质......
执着教学 育人明德
发布时间:2022-11-30
“做学生们喜欢的老师”一直是河池市金城江区第二初级中学英语特级教师牙丽英努力追求的目标。她说:“教师工作看似简单、普通而平凡,然而,当你真正走进学生内心世界的时候,才能深深地领悟到教师工作博大精深、丰富多彩的内涵。当你把自己的主要精力都投入到教育教学中,让学生被教师的这种投入感动而激起了自发学习的欲望,才能得到名副其实的敬重。而要想达到这样的境界,特别需要锲而不舍的精神和对学生始终不渝的爱。”育人.........
韩愈的教育思想对现代教育的启示
发布时间:2023-05-08
摘 要:韩愈是我国唐代著名的文学家、思想家和教育家。他的教育思想一直广为后人所传颂。本文从教学方面,以及《马说》、《师说》等一系列作品中论述韩愈关于对教师问题的见解和他关于教育与教学的思想, 并阐明了它们对我国现代教育......
浅析德国职业教育与后现代教育观
发布时间:2023-01-22
" [论文摘要]后现代的教育理念在某种意义上是对现代教育观偏重狭隘的知识技能传授及专业技能的纠偏。教育观念的变化必将对教育行为产生更深远的影响。文章就后现代教育理念及课程观,在对德国职业教育方法论研究与教学行为观察基础上,......
浅析理解型高校思想政治理论教育
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:本文以加强和改进高校思想政治理论教育为出发点,以“理解”理论为切入点和支撑点,着重探讨了高校理解型思想政治理论教育的提出背景、基本内涵,并对高校理解型思想政治理论教育的基本特征进行了思考分析。 论文关键词......
论邓小平教育思想及其现实意义
发布时间:2022-08-08
[摘要]作为国家领导人,邓小平时刻关注教育事业、重视教育工作。在他教育思想的指导下,我国的教育事业得到很好的发展,并促进了我国的社会主义现代化建设。所以对邓小平教育思想的研究具有极其重要的现实意义。 [关键词]邓小平;邓......
浅谈对教师教育科研的几点思考
发布时间:2023-07-03
" 论文关键词:教育科研 教育教学 教育理念 教师学生 论文摘要:教育事业的发展是我们社会主义现代化事业发展的一个重要方面。而教育的进步是建立在时其发展过程中遇到的新情况、新问题的解决基础之上的,因此,我们的教育工作要能做......
分析教育理论向实践转化的现实路径
发布时间:2023-07-12
教育理论与实践的关系问题几乎是一个经典的和永恒的问题。 在不同的历史时期,这一问题会以不同的方式表现出来,有孰先孰后、孰难孰易的争论,有孰重孰轻、孰主孰次的问题辩论,而当这些辩争尘埃落定之后,一个真正的问题才逐渐显现,......
远程开放教育实训实现职业教育模式价值分析
发布时间:2023-01-26
摘要:我国的远程开放教育已成为推进全民学习与终身学习的重要支撑,职业教育目前也较好地适应了经济转型对人力资源结构调整的需求,远程开放教育实训如果想达到应有的效果,一定需要和职业教育相结合,采用职业教育的教育模式,借鉴职业教育实施实践教学方面的条件和经验。党的十九大报告对大力发展职业教育提出了明确要求:要贯彻新发展理念,建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会.........
浅析提高网络思想政治教育的实效性
发布时间:2023-07-05
" 论文关键词:网络 思想政治教育 实效性 论文摘要:网络思想政治教育在得到广泛认同的基础上,提高其实效性的问题就显得十分突出。认为要提高网络思想政治教育的实效性,必须把学生集中的BBS作为网络思想政治教育的主要阵地,学校要制......
浅析中学化学教学与科技伦理道德教育
发布时间:2023-01-03
" 论文关键词:中学化学 化学教学 科技伦理道德 论文摘要:本文主要论述在中学化学教学中开展科技伦理道德教育的必要性和可行性,引导学生去关注科技工作中的道德伦理问题,培养学生正确的科学发展观。 科技伦理道德,是指人......
教育科学研究助推教育改革发展
发布时间:2015-08-24
摘 要:随着科教兴国战略的实施,我国的教育科学研究工作已经取得了很大的成绩。由于教育科学研究在推动教育改革与发展方面的地位越来越高,因此加强教育科研院所的队伍建设、建立健全教育科研院所的监督考核机制、转变教育科研院所的......
浅析体育教育中的德育教育
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]体育教学 德育教育 随机教育 [论文摘要]在体育教学中,对学生进行德育教育,从师生现实情况做好准备,利用不同的教学手段,通过领导重视纳入评估内容,不但能提高学生的全面素质,而且能增强学生的民族自豪感和自尊......
简述学科教育与心理健康教育
发布时间:2023-04-06
" 〔论文关键词〕学科教育 心理健康教育 (论文摘要)学科教育与心理健康教育的渗透与融合,不仅为心理健康教育开拓了更为广阔的实践领域,也为学科教育提供了变革的空间,真正体现了“以人为本”的教育思想。这种结合是一个系统工程,......
浅谈信心教育理念在艺术设计教育中的表现研究
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】信心 艺术设计 教育 表现 【论文摘要】自信心是学生心理素质和健康个性的组成部分,是一个人一生发展的基石。在倡导素质教育的今天,重视对大学生进行自信心培养,已成为社会的共识。本文主要艺术设计教育的角度来分......
浅析网络思想政治教育:思想政治教育学的重要范畴
发布时间:2023-03-28
" [论文关键词]网络思想政治教育 思想政治教育学重要范畴 理论界定 意义 [论文摘要]网络思想政治教育应当提升为思想政治教育学的重要范畴。网络思想政治教育是思想政治教育与网络技术相结合的产物,它具有融合性、互动性、超时空性、......
浅谈高等职业教育现状与设想
发布时间:2023-03-09
" 论文摘要:通过对我国高等职业教育和普通高等教育区别和现状的分析,提出我国职业教育应该分两阶段进行:第一阶段为理论学习阶段,在学校完成,目标是尽量多地学习理论知识;第二阶段为顶岗实习阶段,在教师和现场师傅指导下完成毕业......
浅析职业教育实践教学与理论教学关系
发布时间:2023-04-30
一、前言 职业教育是指在职业院校中,教育者对受教者进行有目的、有组织,有计划的知识传授及技能培训的活动,以培养生产、建设、管理、服务一线的技术技能型人才。相对于普通教育,职业教育内涵比较丰富,包括技术教育、职业教育及职......
谈思想政治教育的科学化
发布时间:2023-01-13
思想政治教育科学化的坚实基础是马克思主义理论,而完成其目标的前提则是马克思主义方法。为实现思想政治教育科学化我们必须以达到根本理论、实践方法和指导思想的科学化目标为前提。思想政治教育科学化的根本目的在于更加高效地完成......
黄炎培职业教育思想浅析
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:黄炎培 职业教育 先进思想 论文摘要:黄炎培是我国职业教育先驱,其职业教育思想很先进,主要概括为以下几点:提出“使无业者有业,使有业者乐业”著名职业教育理论;主张手脑并用,做学合一,理论与实际并行,知识......
试析高职院校思想政治教育实效性研究
发布时间:2023-04-10
" [论文摘要]高职院校的思想政治教育具有职业性、技能性、行业性等特质。意识形态标准和能力素质标准是评价思想政治教育实效性的基本标准。当前,学生价值信念迷失,许多高职院校忽视社会实践教育,对学生缺乏人文关怀。因此,强化师资......
浅析体育教师实现自身价值之我见
发布时间:2022-12-13
" 偶读《中国教师报》(2007年1月24日)“新观察”版上的《给班主任加薪(外三则)》,其中“请客”一段善意地讥讽了一位未被邀请的体育教师,在饭店门口怕被其学生撞破而“转身疾步走了”。看完这篇文章,作为一名工作近20年的基层体育......
浅论科技教育与人文教育的融合
发布时间:2023-02-25
" 【论文关键词】科技教育 人文教育 融合 【论文摘要】讨论了科技教育与人文教育的融合问题。首先,分析说明了科技教育与人文教育的关系;其次,阐明了科技教育与人文教育融合的必要性与重要性;再次,分析说明了科技教育与人文教育融合的......
浅论科学教育与人文教育的融合
发布时间:2023-01-22
" 论文关键词:科学教育 人文教育 融合 论文摘要:科学教育和人文教育,二者既密切相关,又有明显区别。相关,则表明可以互通、互补,区别,则表明应该互动、互补,以求共同和谐发展。人的全面发展的需要与社会和谐发展的需要是科学教......
论由孔子教育思想看现代的素质教育
发布时间:2023-06-22
早在二千多年前,孔子对如何培养人才就有了比较全面的论述,如提倡因材施教、启发式教育、培养完整人格、以身作则等。木文结合素质教育和孔子教育思想进行分析论述,以找出孔子教育思想对素质教育的现实意义和借鉴作用,以及素质教育与......
结构主义教育思想对现代教育的启示
发布时间:2023-03-23
摘要:结构主义思想对于现在西方的教育观念以及实践都有着极为重要的影响。本文主要通过对于结构主义教育思想的特点以及给我国的教育方式带来的启示做出了详细的分析,通过对于结构主义教育思想讨论为我国现在的教育改革起到一定的借......
浅析在中学语文教学中如何实现情感教育
发布时间:2023-06-21
" 论文关键词:中学语文 教学 情感教育 论文摘 要:情感是人对客观事物的态度体验,是人个性中不可缺少的组成部分,它几乎伴随着一切心理因素,其健康与否直接影响着其他心理因素的发展。中学语文教学与情感教育关系密切,有着必然联系,结......
浅析创新教育理念下体育教育的改革
发布时间:2022-12-08
摘 要:体育教育作为学校教育的一个重要组成部分,对学生的健康成长有着特殊的意义。健全的体育教育,有利于提高学生的身体素质,塑造学生的形体美,培养学生的意志力和耐力,培养学生的团队合作精神。但是,在 “应试教育”模式下,......
浅谈小学自然科学学科教学中的美育教育
发布时间:2023-07-24
一、前言 随着社会的进步,人们对于各种知识的需求不断增加,进而对于世界、星体的了解更加深刻。为了能让孩子们跟上社会科技发展的步伐,孩子们的各个教育阶段都是至关重要的。就拿中小学教学来说,这个时候的孩子们,记忆力强且不会......
论职业教育科研的应然探讨与实然分析
发布时间:2023-04-25
" [论文摘要]职业教育科研是以职业教育科学理论为武器,以职业教育领域中发生的现象为对象,以探索职业教育规律为目的的创造性认识活动。它的应然取向是理论与实践在更高层次上结合,是职业教育理论发展的质的飞跃。它的实然现状是职业......
浅论“校漂族”思想政治教育的现实难点及措施
发布时间:2023-01-07
" 论文摘要:日益严峻的就业形势、不当的教育、茫然的自我认知、缺失的管理机构和体制,是当代“校漂族”思想政治教育的现实难点。重视“校漂族”社会角色转换教育,进行社会角色体验实践,着重培养其社会角色转换意识;树立“以人为本......
小学体育教学中实现“快乐体育”分析
发布时间:2023-04-02
体育学科是素质教育中一门重要的学科,对于促进学生的身心健康发展具有不可忽视的作用。在体育教学中,要坚持“健康第一”的思想,凸显学生的主体地位,促进学生的全面发展,并提高学生终身体育的思想和意识,这是小学体育教学的重要......
嫦娥三号软着陆轨道近月点的确定
发布时间:2023-03-10
【关键词】软着陆;节省燃油;坐标反推;MTALAB 1.问题重述 2.问题分析 这个问题属于航天着陆轨道设计。 (1)轨道面确定:飞行器可以视为一个小型天体,它在椭圆绕月轨道上需要服从开普勒第一定律、为节省燃油轨道面过预定着......
和谐教育思想的发展及其现实意义
发布时间:2013-12-18
" 德国著名心理学家艾宾浩斯曾说,心理学有一个长远的过去,但只有一个短暂的现在。这话对和谐教育思想的发展也是完全适用的。就是说,和谐教育及其思想并非今日始,而是走过了一个相当漫长的发展历程。因此,为了把握和谐教育的实质,对......
陶行知教育思想在数学教育中的实践
发布时间:2017-02-09
陶行知先生说过:生活即教育。生活本身就是一个巨大的数学课堂,学习应是学生自己的生活实践活动。那么,如何运用陶行知的教育思想来指导我们中学数学的教学实践呢?我认为可以从以下几点来处理: 一、让生活走进课堂,解决数学问题 ......
浅析高中体育学科中健康教育问题
发布时间:2023-02-17
近年来,随着社会经济的发展、人民生活水平的提高,高中学生的健康状况已成为了社会关注的一个焦点,学校的健康教育也成为了教育改革的热点问题。因此,在高中课改推进中,加强对体育与健康学科中健康教育的研究和思考,有助于我们探索......
思想政治教育引进西方公民教育传统资源的现实问题
发布时间:2015-08-20
【摘 要】当前学者对西方公民教育传统资源较为推崇,部分学者甚至提出了要以其替代思想政治教育。当前我国在思想政治教育与西方公民教育传统资源结合路径上走入了误区。西方公民教育传统资源存在的缺陷:契约精神等公民教育核心思想在......
浅谈对我院美术教育和教育实习现状的思考
发布时间:2022-10-29
" 论文关键词: 美术教育 教育实习 问题讨论 一、我院美术教育发展现状 我院美术教育现有美术教学班级十余个,在校学生已有320余名,美术教育在学科建设、师资培养、教学设备、教材建设、课程改革、教学管理等方面形成了自己的......
结合学科教学实施素质教育
发布时间:2023-02-26
结合学科教学实施素质教育人的素质包括政治思想素质、科学文化素质、心理素质和身体素质。其中,身体素质是基础,科学文化素质是核心,心理素质是关键,政治思想素质是主导。就学校教育而言,目前主要是通过设置科学文化课,传授科学文化知识和技能来实现素质教育的目的。一、素质教育的重要性1.素质教育是以提高人的素质为目的的教育。素质教育是一种全面发展的教育,涉及思想道德、文化科学、心理、身体健康、劳动技能等方面全.........
学科教育与素质教育
发布时间:2022-11-13
" 历史经验告诫人们:国家的兴衰,民族的存亡,经济的腾飞,国力的增强,社会的稳定,生活的富裕,无不在于国民的素质,在于人才的质量。所以在这21世纪即将到来之际,把实施素质教育作为基础教育的“紧迫任务”,“当务之急”,“头等大......
浅析现代军队思想政治教育网络化建设
发布时间:2023-03-21
" 论文摘要:论述了军队思想政治教育网络化建设的新特点,针对军队思想政治教育网络化建设中存在的问题,提出了有效的解决办法。 论文关键词:网络化建设;思想政治教育;信息安全;军队 随着网络时代的到来,传统思想政治教育模式......
浅谈构建以教师为主体的教育科研
发布时间:2013-12-18
" “全面提高教育质量,办人民满意的教育”是我们着力追求的目标。全面提高教育质量,教育科研必先行。教育科研是兴校之本。以教育科研推进科研教育,是时代发展赋予我们的迫切要求。科研兴校,关键在教师,培养具有科研意识和科研能力的......