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试论实用主义教育哲学与成人教育主张略述

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试论实用主义教育哲学与成人教育主张略述
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论文关键词:实用主义教育哲学观;基本特征;对成人教育的启示

20世纪初,以美国著名教育家杜威(John·Dewey)为代表的实用主义思潮对美国成人教育产生的巨大而深刻影响是任何哲学流派所无法与之匹配的。它所极力倡导实用主义教育思想不仅是对以赫尔巴特为代表的传统教育理论及实践的宣战,同时也以一种巨大而无形的力量推动着美国社会成人教育重大变革。他所倡导教育实用性、功利性、强调个体经验重要性、民主与合作的教育氛围笼罩着20世纪初美国教育界,在当时起到了一定的积极作用。随着社会发展,虽然后来美国教育领域对其思潮产生了怀疑并进行了强烈的批判。但不可否认,纵观其主要教育观点、教育设想是具有一定进步意义(尽管是其中的某些方面),对当下我国成人教育同样具有一定的借鉴与启示的价值。

一、实用主义教育哲学观的源起

因此。以反工业时代赫尔巴特为主要代表的只重书本知识传授,强调知识逻辑性、整体性、重视教师主体而脱离实际的传统教育观而极力倡导教育教学过程学习者主动性、创造性、探索性,强调教育的实用性为主要特征的实用主义教育哲学观应运而生了。在这一过程中教育家杜威起到了举足轻重的作用,它从另一个角度审视或说是变革了教育(包括教育目的、教育内容或课程、师生关系),为推动美国社会的成人教育产生了巨大影响。时至当下,他的教育观点对我国成人教育也存在一定的借鉴与启示的价值。

二、实用主义教育哲学观的主要特征

实用主义教育哲学是现代西方教育哲学的一个重要流派,由实用主义哲学演化而来的。在反对传统教育基础上进一步在教育目的、课程观、师生关系上提出了在现代教育看来仍具积极作用的一系列主要观点,归纳起来主要表现在:

1.教育目的

从传统教育角度出发,在工业革命时期由于机器大生产以及过分强调生产的统一性、效率、成果,故反映在教育上注重目的是使受教育者为将来生活做准备,重视教育结果。而在以杜威为代表的实用主义教育哲学家们看来,主张“教育即生活”、“教育即生长”强调教育过程要与生活过程相统一。并进一步指出学习者的生长只有一个目的:更多的生长;教育也只有一个目的:更多的教育。同时,教育目的另外一个特征在于说明教育即学习者个体经验不断的增长。但我们应该看到,杜威强调教育目的要适合学习者发展这是正确的。但它否认按照社会需要定制教育目的这是错误的。

2.课程观

杜威教育哲学课程论的理论基础也是他的主观唯心主义经验论。他在《芝加哥试验理论》一书中总结“传统课程在智育方面极度贫乏和缺乏组织,在这些课程里充斥着呆板和枯燥的东西,它远离儿童经验,而又缺乏真正的成人知识的内容和吸引力。”在杜威看来,课程的设计、组织、实施以及评价应植根于学习者(儿童)的实际生活经验中,通过学习者对课程的学习使经验与社会职业联系起来。在课程的设计、安排中,杜威力图把生活实际(纺纱、织布、烹饪、木工)等为内容融入课程教授中,并放弃知识的系统性、逻辑性,抹杀了学校教育的特征。"

3.师生关系

杜威教育哲学倡导的师生关系笔者认为在当时直至现在在教育领域中都是具有积极地进步意义。在杜威看来,教育教学过程应以学习者(儿童)为中心;而非以教师为中心,教师只是学生成长的帮助者,而非领导者。换句话说,在教育过程中杜威的师生关系摒弃了学习者被动接受知识的地位,而大力倡导教师与学生的交流与互动,使教学活动充满民主与合作的气氛。在这一环境下,教师只不过扮演学习者的向导、帮助者、同伴,而绝大多数活动需要学习者自行完成。

三、实用主义教育哲学观对我国成人教育的启示

1.教育目的观的启示

在前述实用主义教育目的观已提及教育与学习者个体共发展、共成长。“教育即生活”、“教育即生长”是其最好的词语诠释。在我国传统成人教育(相对于终身教育思想提出前)领域中,教育目的带有浓厚的短暂性,即学员通过一次或为数不多的几次教育就可以应对当前甚至以后的生活、工作需要。在教育对象上也过多注重成人前期的教育,而很少顾及成人中、晚期(特别是老龄)的教育。通过对实用主义教育哲学关于教育目的的分析,笔者认为,当前我国成人教育应更尽最大可能涉及学习者一生的需求,尤其是终身教育、终身学习思想的提出更加肯定了教育的终身性、完整性,使成人教育目的指向成人一生工作、学习、生活开展。与此同时,因国际上把成人教育的年限规定从16岁到终身,所以社会、国家也应该加强开展多种形式的老龄教育理论研究与实践教育活动。使在“终身教育”、“学习型社会”中真正体现成人教育目的寓于生活的特征。

2.课程观的启示

实用主义教育哲学课程观十分注重课程内容的设计、组织、实施基于学习者实际生活的直接经验而忽视知识、学科本身的逻辑性、系统性。虽然此观点在60年代受到猛烈地抨击,但他合理指出对我国成人教育课程的设置仍具有一定的积极启示。在传统成人教育课程的设置、组织中过分强调学科、知识的整体性、逻辑性、唯理论性,而忽视了成人学员知识、经验、学习需求的特点。这样的知识本位课程观不仅在很大程度上阻碍了成人学员对知识的理解、应用,而且很容易使成人学员学非所用,出来后又一次失去就业竞争力。从实用主义教育课程观出发,成人教育课程内容的组织、形式的设计应遵循导向性、实用性原则。首先,因受教育对象工作、生活的多样性、年龄跨度的巨大差异性、此前受教育程度参差不齐,所以,在课程设置上应先通过对学员进行广泛调查论证而编制相应学习课程内容。这样才使学员在学习中学有所得,提高知识及技能的实用性;减少理论知识的成分而加大学员实际工作、生活问题解决的实践知识。其次,成人教育课程的规划、设计和开展必须以成人学习者需求、兴趣以及学习动机为焦点。还成人学习者真正想要的学习内容。

3.师生关的启示

雅斯贝尔斯指出“人与人的交往是双方(我与你) 的对话和敞亮,这种我与你的关系是人类历史文化的核心,可以说,任何中断这种我与你对话关系,均使人类萎缩”。而在我国传统成人教育教学过程(包括学科知识的讲授、课堂的管理、教学效果的评价)几乎是成人教育相关教学、管理机构或成人教师的专利,丝毫没有留半点权限给有着工作、生活丰富经验并带这强烈实际学习需求的成人学员做出选择。教学模式逐渐从“三中心”扩大到“五中心”领域,即教学活动以教师为中心,教学过程以课堂为中心,课堂讲授以讲解为中心,教师讲解以教材为中心,教学价值以应试为中心。这样的教学模式导致了课堂教学活动形成一种单向交流、传输关系,是学习者自学能力、创造能力、思想自律能力的缺失。很显然,在以成人为主的受教育群体中,因他们各自经验、经历各异,可能或多或少具有自我教育、自学、相互学习(包括获取知识、发展能力的师生间交互、学员与学员)的可能被这种传统教学模式所扼杀。从实用主义教育哲学关于师生关系的论述为借鉴,为使我国成人教育更好发展,服务于社会、学员需求我们认为,在教育教学中首先应充分从学员的特殊性考虑,教师与成人学员问应形成良好、通畅的交流,相互学习、相互影响。其次,因学员经验的特殊性,学习、管理上具有的“自我概念”,教师在教学中也不是惟一传授知识能力的源泉,成人学员之间、学员与教师间都是获取知识、发展能力的渠道。再次,在教学效果评价上也不单以教师为主、以某次考试为依据,是所有学员都应是自我、他人的评价者或受评价客体在实用主义教育哲学下的成人教育师生关系应具“我们全是学生,同时我们全都是教师”的观念。

正如前文所述,实用主义教育哲学作为一种社思潮、观念的产生、发展是具有其特定的社会文化背的。对实用主义教育及其特征在成人教育领域的识、理解必须联系当前纷繁复杂的社会问题基础上能更好地把握。同时,我们也应该看到其不足之处,一定程度上忽视了系统知识的学习、忽视了教师在育教学中的主要作用、忽视了学校的特质,并因此受了20世纪美国社会及其他社会人们的不断批判。

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《中国近代史纲要》教学与爱国主义教育
发布时间:2023-02-10
在高等教育中,作为在校大学生思想政治教育重要课程《中国近现代纲要》(简称《纲要》),就是一门实施爱国主义教育的典型课程,这门课程就是要通过教师对近现代阶段中,我国所经历的一系列历史经历,培养大学生的爱国情怀,明白我国选......
关于民族精神教育与马克思主义理论教育刍议
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,民族精神教育是最基本的全民素质教育。马克思主义理论为民族精神教育指明了正确方向,提供了理论基础。民族精神教育赋予了马克思主义理论教育的民族特色,并为马克思主义理......
试论音乐教育实施美育教育的重要意义
发布时间:2023-05-19
" 论文关键词:音乐教育 美育 渗透 意义 措施 论文摘要:文章分析了美育在素质教育中的作用和音乐教育中美育渗透的重要意义,并且提出相应的措施。 音乐教育的本质是一种审美教育,音乐教学活动通过欣赏、表现、创造音乐等审美活动......
简述工具理性与实用主义之辨
发布时间:2014-01-17
【论文关键词】工具理性 中国实际 实用主义 【论文摘要】工具理性作为人类理性的重要内容,是指人们在行动中表现出来的对实现目的、理想而起着重要作用的手段、工具、途径以及具体方法等格外重视的思维方式和态度。它具有精确性和系......
关于福建农村社会主义教育运动述评
发布时间:2022-07-24
" [论文关键词]福建农村;社会主义教育运动;述评 [论文摘要]福建农村的社会主义教育运动,是在中央的统一部署下开展的。在中央的不断升温和加码之下.福建农村的社教运动从初始时的对以包干到户为特征的“单干风”的批评,发展为清......
试论学术资本主义在中外高等教育中的发展
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:全球化 学术资本主义 高等教育政策 市场 论文摘要:随着高等教育的国际化和全球化,高等教育的趋同现象愈发明显,学术资本主义亦是如此。美国学者希拉·斯劳特(Sheila Slaughter)和拉里·莱斯利(Larry Leslie)提出......
试论高职院校马克思主义理论教学研究综述
发布时间:2013-12-18
" 【论文摘要】高职院校马克思主义理论教学在管理者、教师、学生以及外部环境等方面面临着一系列困境,影响了合格高职人才的培养。高职院校马克思主义理论教学改革在教学内容、课程设置、教学方法和手段、教学模式和教学管理等方面都......
浅论中学文言文教学中的爱国主义教育
发布时间:2022-11-23
" 【论文关键词】文言文教学 爱国主义教育 策略 【论文摘要】新课标要求全面提高学生的人文精神,其中最重要的就是让学生从传统文化中学习忧患意识,接受爱国主义教育。本文认为,增强中学文言文教学中的爱国主义教育,需要从......
社会主义荣辱观教育要进入课堂教学主阵地
发布时间:2023-05-29
古人云:“不知荣辱,则不可以为人。”荣辱观是对荣与辱的根本看法。中华民族自古以来就有强烈的荣辱感。从耻食周粟的伯夷、叔齐,到拒食美国救济粮的朱自清,从名扬世界的共产主义战士雷锋,到人民公仆牛玉儒……在中华民族历史上,演绎了多少可歌可泣的感人故事。中原大地是中华民族的摇篮,几千年来的民族文化和社会文明,深深根植于这片热土。可以说,以荣辱观为核心的中华民族传统美德,熏陶着这里的每一个中华儿女。从古代的.........
建构主义、人本主义学习理论与网络环境下的外语教学
发布时间:2013-12-19
" [论文关键词]建构主义学习理论 人本主义学习理论 网络环境 外语教学 [论文摘要]建构主义学习理论强调学习的主动性、社会性和情景性。人本主义学习理论强调人在学习中的自主地位,强调学习中的情感因素。网络环境下的外语教学作为......
论小学语文教学中如何渗透爱国主义教育
发布时间:2015-09-15
【摘 要】对于学生的爱国主义情感的培育要从小抓起。在语文教材里,语言不但有感情而且有思想,然而所有思想全是通过教材里具体的人物、事件与情感进行表达的。因此,小学语文教学中要尽可能激发且引导学生的感情,调动学生的想象力,......
大学爱国主义教育发展探析
发布时间:2022-12-14
[摘 要]爱国主义教育是一个历久弥新的课题。自孔子时代起,爱国主义教育就作为指导学生成长成才的重要内容,在2000余年的封建历史发展过程中,爱国主义教育经历了其萌芽、发展与演变。当代,爱国主义教育倍受党和政府的重视,相关政策......
论初中历史教学中的爱国主义情感教育
发布时间:2023-04-18
摘 要:在初中历史教学中,对学生的爱国主义情感教育尤为重要。主要分析了初中历史教学中的爱国主义情感教育策略。 关键词:初中历史;爱国主义;情感教育 初中历史教材中涉及很多爱国主义教育的素材,如民族英雄事迹、艰苦卓绝的......
经济个人主义的哲学分析
发布时间:2022-07-24
" 从某种意义上说,自亚当·斯密以来的整个西方主流经济学发展史,都可以被看作是经济个人主义理论的延伸和拓展。在今天,谁都不会怀疑这一事实:经济个人主义是解析古典经济学传统乃至新古典经济学一个十分重要的轴心。随着20世纪市......
关于西方人文主义教育管理论及其实践价值探析
发布时间:2023-01-12
" [论文关键词] 教育管理 人文主义 实践价值 中小学人文管理 [论文摘要] 以格林菲尔德为核心代表人物的西方人文主义教育管理论是一个影响深远的理论学派。该学派不仅有重要的理论贡献,而且有着不可忽视的实践价值,具体表现在学校管......
幼儿国学教育的主要特点与策略
发布时间:2023-04-18
加强幼儿学习国学的教育是我们弘扬传统文化教育的重要方式,下面是小编搜集一篇关于幼儿国学教育特点探究的论文范文,欢迎阅读借鉴。 儿童是祖国的未来,幼儿教育是启蒙教育,启蒙教育对培养孩子的文化素养具有着重要的意义。为了......
关于加强马克思主义理论教育提高大学生思想政治教育实效
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:文章立足江泽民关于思想政治教育的论述,从加强马克思主义理论教育是应对当前复杂形势的迫切需要,是提高大学生思想政治素质的根本手段,是思想政治教育自身的内在要求等方面阐述了江泽民关于马克思主义理论教育的思想,论......
新康德主义与文化哲学范式的生成
发布时间:2017-01-14
摘 要:新康德主义对文化哲学范式的生成起到了重要的推动作用。这主要表现在:把道德的彼岸神性基础置换为此岸的自然人性基础,建构了新的价值哲学;使哲学研究摆脱了自然科学化的倾向,确立了人文科学在研究对象和研究方法上的独立性......
试析现实主义油画创作教学中的人文精神
发布时间:2023-01-21
[摘 要]当前高师院校油画创作教学风格多样,而现实主义风格因为具备了以社会现实内容为题材和以具象写实手法为表现形式这两个基本特征,一直是师生学习的主要风格。人文精神是现实主义油画的载体和生命,是引起观众共鸣的重要艺术内涵......
试析高校马克思主义理论教育科学研究的特点
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]与其它学科的科学研究相比,高校马克思主义理论教育科学研究呈现出诸多特点:研究对象的广泛性、研究内容的倾向性及研究主体的特定性。探讨高校马克思主义理论教育科学研究的特点,对于从事高校马克思主义理论教育工作的有......
化学教学如何辩证唯物主义思想教育论文
发布时间:2022-10-24
[摘要]在高职化学教学中穿插对学生的辩证唯物主义思想教育是非常必要的。结合多年教学实践,从四个方面阐述了化学课程教学中的辩证唯物主义思想教育,对立德树人为根本的职业教育理念起着积极作用。[关键词]化学教学;辩证唯物主义;思想教育《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》中指出:“坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向。”而高职院校学生的思政工作也越来越引起上级部门的重视.........
试论比较教育学的本土研究与自主发展
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:本土失语;比较教育学;本土研究;自主发展 论文摘要:在全球化成为主导语境的今天,本土很容易被忽视和掩盖。中国的教育理论在西方话语中也丧失了本土性。表现出“本土失语”。在此情况下,主张比较教育学走本土研究......
试论用社会主义核心价值体系推进高校“两课”教育
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:社会主义核心价值体系;高校“两课”教育;改革创新;政治理论教育;思想品德教育 论文摘要:《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中关于“社会主义核心价值体系”的论断是当代中国化的马克思主义......
浅论马克思主义哲学创新的实现
发布时间:2022-11-02
浅论马克思主义哲学创新的实现 浅论马克思主义哲学创新的实现 浅论马克思主义哲学创新的实现 来源 摘要:坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验和发展真理是马克思主义最重要的理论品质。完善自我、发展自......
试析网络平台中的高校马克思主义理论教育建设策略
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:从网络对高校马克思主义理论教育的影响入手,论述如何切实提出有效的教育建设策略,从而提高高校马克思主义理论教育的实效性。 论文关键词:高校;马克思主义理论教育;网络平台 一、网络对高校马克思主义理论教育的影......
浅谈人本主义视角下的大学新生入学教育
发布时间:2023-01-19
" 论文摘要:大学新生能否顺利实现角色转变,适应大学生活,直接影响其大学四年的学习质量。因此,应建立完善有效的入学教育体系,帮助新生顺利适应大学生活。目前的高校新生入学教育形式比较单调,教育效果不佳。实施有效的入学教育,......
探究马克思主义哲学的现实意义
发布时间:2022-09-29
[摘 要]马克思主义哲学,被誉为“时代精神的净化”以及“现代文明的灵魂”,马克思主义哲学最为重要的意义在于对旧辩证法的继承和完善,具有唯物性和实践性。马克思主义哲学是现代社会发展的必然产物,是实践中逐渐总结和变化而来的重......
试析成人教育者在成人质变学习中的作用
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:在成人学习理论中,质变学习理论日益处于核心地位。成人学习者通过质变学习,能够有效地完成其质变的过程。然而这个过程不是一帆风顺的,它需要成人教育者以一个发现者、鼓励者和协助者的身份去引导成人学习者的质变学习。......
简述确立我国教育研究范式的人文主义取向的思考
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:教育研究范式 人文主义取向 本土化 论文摘要:在当前我国教育研究创新乏力的情况下,确立一种新的教 育研究范式取向,将成为我国教育研究创新的突破口。鉴于我国教育研究者对研究范式重视 不 够,对科学实证研究范式过......
论加强爱国主义教育对校园非主流文化渗透的作用
发布时间:2013-12-18
" 【摘 要】 校园文化是全体师生员工在特定的校园环境及长期的工作中共同创造的,即与社会和时代发展密切联系又独具特色的一切物质财富和精神财富的总和及其过程,其中主流文化占主导地位,非主流文化属从属地位,非主流文化中有优有劣......
学生是课堂的主人的教育理论论文
发布时间:2022-08-29
课堂教学的目的是教会学生,让学生学会会学,所以课堂教学的主人是学生!把课堂还给学生必须是行动,而不能只是口号。那么备课中怎样体现学生的主体地位呢首先数学儿童化。从儿童的角度去看数学、学数学,这一点新教材体现特别充分。其次数学生活化。以往教材过分注重数学知识本身的严密性、逻辑性,在内容的选择上,往往忽视学生的接受兴趣,忽视教学与学生生活的联系,显得比较枯燥,缺乏吸引力。新教材就克服了这点不足,注意从.........
试论新时期社会主义道德教育的几点思考
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:新形势下加强社会主义道德教育,探索新时期社会主义道德教育的着落点,探讨加强社会主义道德教育的途径和方法,是精神文明建设中面对的重要课题。围绕道德的本质和特征、社会主义道德教育的重要性、着落点、道德教育中的几......
结构主义教育思想对现代教育的启示
发布时间:2023-03-23
摘要:结构主义思想对于现在西方的教育观念以及实践都有着极为重要的影响。本文主要通过对于结构主义教育思想的特点以及给我国的教育方式带来的启示做出了详细的分析,通过对于结构主义教育思想讨论为我国现在的教育改革起到一定的借......
论邓小平哲学思想对马克思主义哲学的运用与发展
发布时间:2015-08-18
【摘 要】邓小平的哲学思想是新时代背景下中国化的马克思主义哲学,是邓小平理论的重要组成部分,体现在他在解决中国实际问题时所采用的思维方式、立场与方法之中,对邓小平的哲学思想进行逻辑梳理与系统建构是一项十分必要且重要的工......