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应用型本科“数据结构”课程教学改革的研究与实践

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应用型本科“数据结构”课程教学改革的研究与实践
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论文关键词:应用型本科 数据结构 课程建设 教学改革

论文摘要:应用型本科课程建设是我国高等教育的薄弱环节。本文在多方位研究了应用型本科特点之后,结合长期从事应用型本科教学工作的经验和体会,重点论述了应用型本科“数据结构”课程的课程建设和教研教改问题,并简要介绍了作者所在学校的一些做法。

“数据结构”是计算机科学课程体系中的一门重要专业基础课程。我国“数据结构”课程的开设始于20世纪80年代初期,第一本教材是清华大学出版社1981年出版的严蔚敏教授组织编写的《数据结构》。经过近三十年的建设,涌现出了许多版本的好教材和多门国家级精品课程。缺憾的是能很好地适应应用型本科教学的数据结构教材很少;数据结构国家级精品课程都是一本招生的重点大学课程,没有一门二本、三本招生的应用型本科课程。我国的高等教育成功的从精英教育转型到大众教育,应用型本科的教材建设和课程建设是摆在我们面前刻不容缓急需解决的重大课题。

1应用型本科的特点

应用型本科与重点大学的研究型本科有着很大的不同,除了在生源、师资、教学条件等方面的较大差别外,主要有以下几个方面。

1.1多样性

研究型本科承担社会所需要的创新型、理论性人才的培养和基础性、原创性科学研究任务;而应用型本科则承担社会各种各样人才需求的培养任务,尤其是适应经济发展需要的实践应用型人才培养的任务。其实,应用型人才更多的体现为一种人才培养目标的类型结构而不是层次结构,这种应用性表现在多方面,也可以区分为学术型、工程型、技术型和技能型等四种应用性人才类型,学术型人才的主要任务是探索和发现新原理,研究客观规律,将客观规律转化为科学原理和学科体系;工程型人才则主要从事将科学原理及学科体系知识转化为设计方案或设计图纸;技术型人才主要从事将设计方案与图纸转化为产品;技能型人才则主要依靠熟练的操作技能来具体完成产品的制作。 " 应用型本科人才应该是和谐发展的高素质应用型人才,高素质应用型人才不仅要有一定的理论知识,同时还要有较强的理论技能;不仅要有扎实的专业基础知识,还需要有过硬的应用性知识、一定的科学人文知识和相关的财务、管理和人际方面的知识。高素质应用型人才不仅要有一定的操作实践能力,还要有较强的创新能力。更要具有较强的理论知识和技术的应用能力,要培养学生构建应用知识进行技术创新和技术的二次开发的能力、科学研究的能力。应用型人才不仅要有较高的专业素养,还要有一定的非专业素养。应用型本科教育要避免“重专业技能、轻综合素养”、过分重视人的技术价值、工具价值,忽视人自我发展的价值,要把片面强调学生的职业素质转变为兼重综合素质。

1.3技能性

应用型本科人才,以能力培养为重心构建教学体系,建立以社会适应性为核心的教育质量观和人才观。我们必须围绕应用型本科人才知识、能力、素质和谐发展的目标要求,以能力培养为重心,构建相对独立、内在统一的人才培养体系。必须打破传统的研究型人才培养的教学体系,确定理论与技能的深度和广度,整合教学内容,在教学过程中把传授知识、培养能力、提高素质有机地结合起来,体现多层次、个性化的培养特征,构建和完善以提高基础理论和基础知识为目标的理论课程体系,以提高基本技能与专业技能为目标的实践课程体系,提高综合能力和拓展专业外延为目标的素质拓展体系,构成人才培养的主体框架。

1.4实践性

高级应用型本科人才培养模式有别于研究型大学和中国传统的专科教育。其显著特征是工程教学与工程实训相结合,使学生通过实践获得工程技术人员的初步训练,为受教育者未来的自主择业和自主创业奠定基础。根据应用型本科人才多层次、多元化的能力特点,需要构建分类设计、分层施教、分步实施、独立设置的选修与必修相结合的实践教学体系。围绕着社会对人才的创新、创业精神和实践能力的要求,需要构建从课堂内系统的、综合性的实践技能训练到课外的自助式开放实验、贯穿校内学习全过程的专业素质拓展训练和校外实习相结合的培养体系。

1.5生产服务性

应用型本科的发展不同于研究型本科的追求以研究生培养为主,以原创性、基本性理论研究为主旨的发展路径;也不同于我国传统的高等教育以学术性本科生培养为主,以研究型大学为发展目标和参照依据的办学模式,而是在强调必须的学术性和基础理论性的同时,要更加强调面向市场现实需要和学生的实际与未来发展需求,主动积极的为地方经济建设和区域社会与行业发展服务,以服务求支持,以贡献求发展。通过产学研合作教育培养高技能应用型人才的同时要积极从事应用技术研究和实践开发研究,积极致力于把原创性研究成果和学术性实验成果直接推向市场,转化为现实生产力和直接贡献力。

2应用型本科数据结构课程建设问题

2.1课程目标侧重问题

应用型本科的特点决定了其数据结构课程建在课程目标和要求等诸多方面与研究型本科有着不同的侧重。数据结构课程介绍程序数据的结构、组织和管理技术以及在此基础上的算法设计与分析技术,不仅为后续课程操作系统、编译原理、数据库原理、软件工程、人工智能、计算机图形学、计算机辅助设计、多媒体技术等课程提供必要的知识准备,更重要的是可以提高学生软件分析、设计、编程和数据组织的能力。研究型本科侧重与数据对象的特性、算法分析等数据结构理论问题的研究,注重理论的系统性、完整性和探索新结构新方法的创新性;而应用型本科则侧重数据的逻辑结构、存储结构和在特定结构基础上的算法实现,注重结构的特性、算法的效率性和在实际问题中选择结构与算法的应用性。应用型本科数据结构课程的目标、要求和侧重决定了应用型本科数据结构课程建设在教材建设、课程设计、实验环节、师资队伍建设等方面应该有着与研究型本科不同的特色。 "

然而,在近些年我国推行的高等教育质量工程中,应用型本科教育却是被忽视了的薄弱地带。国家精品课程建设,只区分本科和高职高专两部分,结果是本科部分基本上让本一批招生的重点高校包揽,数据结构国家级精品课程全部是重点高校包揽。国家“十一五规划教材”也是如此,数据结构教材入选者全部是研究型重点高校的教材,国家级教学成果奖、国家级教学名师对于应用型本科高校来说更是稀缺。这些都严重影响和制约着应用型本科高等教育的发展,影响和制约着应用型本科教育质量和教学效果的提高,也影响和制约着应用型本科的数据结构课程的建设。

2.2教材偏重理论问题

教材是保证教学质量与效果的前提。纵观我国学者出版的数据结构课程教材,其中不乏许多有特色的好教材,如清华大学严蔚敏教授组织编写的《数据结构》等国家“十一五”规划教材。然而,这些教材理论性都比较强,对于应用型本科使用不够理想。针对应用型本科特点,出版一套教材体系科学、面向大学二本三本学校学生、侧重应用性、教学内容与应用实例有机融合、符合应用性本科特点的数据结构教材,是应用型本科数据结构课程建设的首要问题。

2.3教学实践环节的设计问题

数据结构课程的难点在于学生听得懂、看的明白,但当动手设计算法,解决实际应用问题时会感到无从下手。该课程一般在本科低年级开设,对于仅学过一门高级程序设计语言的学生,理解和掌握其中的原理比较困难。学生在学习时,对“数据结构”在计算机科学的算法理论和软件设计中的重要性认识不足,缺乏学习兴趣和学习动力。针对这些问题,注重课程设计、课程实验等实践环节设计是提高课程教学效果的主要措施。要精心选择与课程教学内容密切相关的典型案例,通过典型案例培养学生独立分析解决问题的能力。可把课程必须掌握的技能点设定为必修实验(设计),对于技能延伸性技能点设为选做实验(设计),供学生自由选择,给学生以个性化发展的空间。以基础性与先进性、综合性相结合为原则,筛除部分传统课程体系内的验证性经典实验,加大综合性或设计性实验数量,通过实践环节,提高学生分析问题和解决问题的能力,强化学生的创新能力、技术开发能力培养。在实验教学的方式上,要注重因果式引导、成果型训练,刺激学生的成就感,激发学生的学习兴趣与钻研的好奇心。这种全方位、立体化、系统规范的培养模式创新和实践,可使所培养人才符合社会对创新型、创业型人才的需要。

2.4考核与平台问题

在课程考试考核环节设计上,既要考核基本理论的掌握程度,更要考核实验实践能力和开发设计能力。在教学资源平台建设上,既要建设一般性常规教学资源,还要考虑充分利用网络等现代化教学手段建设优质的网络教学资源。在师资队伍建设上,既要考虑有研究型本科师资具备的较扎实的理论基础,又要考虑有应用型本科师资必备的较强的工程技术和应用研究开发能力。

3我校的数据结构课程建设

3.1重视教材建设

2000年在华东地区计算机基础教育研究会的组织下,主持编写了《数据结构——用C语言描述》和《数据结构习题解析与上机实验指导》等教材,该教材一经使用就受到各校师生的一致好评,2006年发行了第二版,累计发行83000册。2006年还应清华大学出版社邀请,针对应用型本科的特点主持编写了高等院校信息技术规划教材《算法与数据结构》、配套辅导与实验教材《数据结构学习辅导》和《算法与数据结构习题精解和实验指导》,已发行31500册。有关专家的评价是:“教材体系科学,面向大学二本、三本学校学生侧重应用性,教学内容与应用实例有机融合符合应用性本科特点,有助于培养学生解决实际问题的思维能力和创新能力;教材内容新信息量大,融入最新科研成果内容,很好地体现了该课程内容的基础性与先进性。”

3.2重视实践教学环节

学校在数据结构课程设计和上机实验课的内容设计与方法改革等方面做了大量的工作。精心设计实验案例和课程设计案例,出版《数据结构习题解析与上机实验指导》、《算法与数据结构习题精解和实验指导》教学参考书籍,实行开放式实验教学改革,引进软件企业培训软件开发项目驱动,这些措施有效地保证了实践教学的质量。

3.3重视教学教改研究

课程组成员积极参加教研教改活动,积极参加各种教学研讨会议,经常性的总结和交流教育教改经验体会。先后主持和参与“计算机科学与技术课程CAI特性的研究和CAI软件包研制”、“软件人才培养实践教学体系的建立与实施”等省校级教改项目十多项,发表教研教改论文二十多篇。“数据结构课程建设”、“数据结构教材”、“高等学校高级语言程序设计课程教学改革与实践”、“开放式实验教学改革与实践”等十多项教学成果获得校级以上教学成果奖。

3.4重视教学资源建设

搭建数据结构课程资源平台,为学生提供更多更好的学习途径。我们除了在清华大学出版社网站和中国水利水电出版社网站挂出电子教案和多媒体课件外,还专门建立了数据结构精品课程网站,提供教学方法、教学管理、教学计划、教学大纲、多媒体课件、习题、教案、讲稿和授课录象等网上资源。这些教学资源有效地改善了学生的学习条件,方便了学生的学习需要。

3.5重视师资队伍建设

课程组一直都很重视教学梯队建设,目前已形成有3位教授、3位副教授、3位讲师的具有较高学术水平的课程教学团队。团队中有3位博士(含1位在读博士生),省级优秀中青年骨干教师1名,1人入选省百千万人才工程,多人主持或承担省级以上科研项目,发表具有较高学术水平的学术论文(SCI/EI收录)30多篇,多人参加国内外主办的国际学术会议报告交流学术论文。师资队伍科研水平的提高,有效地保证和促进了课程教学水平的提高,对提高教学质量和效果产生了积极的作用。

4结语

应用型本科承担着社会各种各样人才的培养任务,招生量大、影响面广,应当引起社会各界尤其是各级教育管理部门的重视。应用型本科课程建设在质量工程中被忽视或弱化,是一个应当尽快引起教育界重视的重大问题。数据结构课程在计算机科学课程体系中占据着十分重要的核心位置,应用型本科数据结构课程的建设任务任重而道远。

参考文献: [2] 宁正元,王秀丽,林大辉. 算法与数据结构习题解析和实验指导[M]. 北京:清华大学出版社,2007.

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初中数学“实践与综合应用”领域课程研究
发布时间:2023-01-05
摘 要:初中数学“实践与综合应用”领域课程是指除统计与概率、数与代数、空间与图形之外的全新内容领域。从四个方面对北师大教学版初中数学“实践与综合应用”领域课程提出研究和讨论。 关键词:问题能力;推理能力;应用能力 ......
探讨材料科学基础课程教学实践与教学改革
发布时间:2022-11-16
尤其是新材料的研究、开发与应用反映着一个国家科学技术与工业发展水平。我国在1978科学大会上将材料科学科学技术列为新兴的综合性科学领域之一,因此高校材料科学与工程专业担负着国民经济建设培养材料类高级技术人才的历史使命,为了培养满足社会发展、经济建设和科技进步的高素质材料科学工程技术人才,以人才培养模式改革和实施创新教育为重点,辅以实践教学改革、教学方法和教学手段改革,全面推进、整体优化,为我国培养.........
花卉学课程教学的改革与实践
发布时间:2023-01-24
[摘 要]花卉学是园林专业的核心课程。花卉学教学中存在信息滞后、教学方法单一、实践环节薄弱等三个问题。针对这些问题,可以提出花卉学的教学改革方案,主要包括课程体系的改革、理论教学改革以及实践教学改革。具体包括注重学科间的......
应用型本科大学语文教学改革探析
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:应用型本科:大学语文;教学改革 论文摘要:应用型大学语文教学改革语文课程,特别是大学语文,在大学教育中具有重要地位。随着市场经济对大学生素质和能力要求的不断提高,大学语文受到越来越多的重视,有着其他课程......
试论对应用型本科院校公共体育课教学改革的探究
发布时间:2023-04-06
" 论文摘要:应用型本科院校培养目标是为社会培养具有一定管理能力和较强动手操作能力的实用型高瓴人才。本文以应用型本科院校共体育课程要适应本科教学要求为出发点,针对应用型本科院校教学组织形式、教学方法和教学手段.教学内容体......
软件工程课程教学改革与实践
发布时间:2022-12-26
本文以普通本科《软件工程》课程为例,在教学中尝试将蓝墨云班课这一移动信息化教学平台与传统课堂相结合,将学生课内课外学习进行重构和整体设计,促进不同程度的学生自主学习和主动学习,实现差异化教学,推动教学模式改革。同时证明手机也可以进入课堂,并且成为很好的教学工具与手段,为教学服务。【关键词】蓝墨云班课;移动信息化教学;软件工程;教学改革0前言随着互联网技术的发展和现代教育技术在教学中的应用,移动通信.........
简谈应用技术型大学无机与分析化学实验课程教学改革研究
发布时间:2023-05-12
为响应国务院提出的引导一批普通本科院校向应用技术型高校转型的决定,很多院校都已提出要培养应用型人才。应用技术大学教育模式的最早提出源于20世纪德国的双元制基础。应用技术大学主要是培养具有专业应用理论和较强实践能力,并且在......
试析汉语言文学专业应用写作课程改革与实践研究
发布时间:2023-05-23
" [论文摘要]文章根据汉语言文学专业特点,从教学内容中的应用性体现、教学方式中的形势与内容互补性、实践教学环节的设置与操作三个方面进行课程改革与实践探究。为实现应用写作课程在该专业学生核心能力培养中的作用,真正提高学生的......
应用型本科高校在线开放课程建设的思考与实践
发布时间:2023-01-17
摘要:应用型本科高校在线开放课程建设还处在起步阶段,加快在线开放课程建设,建设具有中国特色的应用型本科高校在线开放课程体系是地方高校转型发展的必然要求。应用型本科高校在线开放课程建设的关键是根据应用型技术技能型人才的培养目标,制定明确可行的在线开放课程的选择标准、建设标准与保障标准。课程建设不仅要立足打造精品,更要符合应用型人才培养要求,体现应用型人才培养特色。关键词:应用型本科高校;在线开放课程.........
结构方程模型的研究进展与应用
发布时间:2023-06-24
结构方程模型是一种融合了因素分析和路径分析的多元统计技术,是社会科学研究中的一个非常好的方法,下面是小编搜集的一篇研究结构方程模型应用的论文范文,供大家阅读参考。 引言 从大量事件样本进行统计分析,由事件的表象获......
应用型本科高校《食品工厂设计》课程教学研究与探索
发布时间:2023-03-27
[摘要]《食品工厂设计》课程是应用型本科高校食品科学与工程专业的一门重要必修专业课,本文从该课程教学目的、内容、教学现状等方面进行了阐述,并就教学过程中存在的问题进行分析,提出了改进办法。 [关键词]应用型本科高校;食品......
分析《环境科学进展》课程改革与实践
发布时间:2017-06-12
《环境科学进展》是新疆农业大学(以下简称我校)草业与环境科学学院环境科学专业研究生的专业学科平台课。依托我校研究生优质课程建设项目,我们在课程教学思路、教学内容、教学方法、考核机制等方面做了一些改革和尝试,以期获得更好的教学效果。一、本课程对学科发展的意义《环境科学进展》是适应环境科学发展和该专业学生科学研究需求的一门基础课程,主要讲授环境科学各研究领域最前沿的研究动态,使学生系统地了解当今环境科.........
独立学院数据库原理及应用课程教学改革探讨
发布时间:2022-10-30
摘要:本文针对独立学院数据库原理及应用课程教学目前存在的问题,提出了课程教学改革的一些方法。 关键词:独立学院 数据库技术 成都信息工程学院银杏酒店管理学院是以培养为酒店和旅游企业提供服务为目标的独立学院,专业的建设......
关于应用型本科高校《证券投资学》课程教学改革的若干思考
发布时间:2017-04-01
证券投资学是应用型本科高校经管类专业开设的核心课程之一, 是一门应用性和实践性极强的课程。本文从应用型本科院校的办学宗旨出发,分析了当前应用型本科高校证券投资学教学工作中存在的一些突出问题, 并从教学内容的甄选、教学方式......
地方应用型本科实践教学体系探讨
发布时间:2016-08-24
应用型本科院校的人才培养目标是培养应用型人才。作为本科层次教育,应在重视基础理论知识传授的基础上,强化学生实践应用能力的培养。构建切实可行的实践教学体系,提高实践教学质量,培养学生运用所学理论知识分析问题、解决问题的能......
计算机应用基础课程的教学研究与改革
发布时间:2023-03-04
摘要:在高职院校的课程设置中,计算机应用课程是学生们必须要学习的一门基础课程,其设立的目的在于让高职学生掌握计算机工作的原理以及一些常用的办公软件的操作,提高高职学生的综合能力。本文研究的就是高职计算机应用课程教学模式的革新问题。以计算机课程的重要性以及目前教学中出现的问题作为切入点,研究并提出几种提高该课程教学效果的方式方法,希望为相关的从业人员提供帮助。关键词:高职学院;计算机应用基础;教学改.........
关于跨学科专业课的课程改革与实践探索
发布时间:2022-11-13
" 论文摘要:在国内本科教育专业细分、院系林立的背景下,交叉学科或跨学科的本科教育体现出新的问题。如跨学科专业课教学边缘化、教学内容更新速度慢、教学模式陈旧等。跨学科专业课的教学在拓展学生知识面、培养学生的创新思维意识、......
浅析金融学本科实践教学改革
发布时间:2022-09-27
" 论文关键词:金融学专业 实践教学 教学改革 论文摘 要:为满足当前金融市场对应用型金融人才的需求,为实现培养创新型现代金融人才的目标,提高学生的动手实践能力,加快高校金融学本科实践教学建设和改革已势在必行。本文在深入分析金......
有关应用型本科院校“机械工程控制基础”课程教学改革初探
发布时间:2017-01-05
近年来,随着我国高等教育的发展,应用型本科院校的发展异军突起。这些院校大都是由以前的职业大学或者专科学校经过改制或重组而成,然而这一转变不仅仅表现在由原来的专科院校简单转变为普通本科院校,还应该体现在课程教学上的较大改......
本科计算机公共基础课程教学改革研究
发布时间:2022-11-22
摘 要:伴随信息技术的发展,计算机等多媒体信息设备的应用越来越广泛,人们的工作生活也已经越来越离不开计算机。随着社会经济的发展与信息技术的进步,社会对于计算机相关方面的人才需求越来越大,因此,计算机在本科院校中作为一......
基于应用型人才培养的专业课程设计改革与实践
发布时间:2023-02-08
[摘 要]高素质应用型人才培养是工程教育发展的趋势,专业课程设计是锻炼和强化学生专业综合设计能力的关键环节之一。通过提高教师素质等方式进行改革,有利于提高学生工程应用和设计能力,为进一步培养高素质应用型人才开启新路。 ......
简论电子技术兵团精品课程实践教学改革研究与实践
发布时间:2022-12-20
" 论文摘要:“电子技术”课程是电气类专业重要的一门专业基础课,它具有很强的理论性和实践性。为了加快知识更新和适应科技高速发展对相关人才培养的要求,该课程需要在实践教学、学生动手能力培养等方面进行探索改革,以满足社会对技......
数学课程学科教学改革的论文
发布时间:2022-10-12
摘要:当前,随着课程改革深入推进,出现了许多各具特色、成效显著的学科教学模式。如何根据本校校情、学情形成具有自身特色的教学模式是摆在每位教师面前的问题。本文结合教学实践,提出了数学课程改革与学科教学模式创新过程中的策略。关键词:数学;课程改革;创新;教学模式数学课程改革的基本理念首先表现在着眼于人发展的课程目标:针对长期以来过分强调知识的掌握、技能的形成,而忽视学生的态度、情感和价值观的问题,提出.........
简谈《太阳电池材料》应用型课程教学改革研究
发布时间:2016-12-13
2015年江西省确定10所本科高校为首批向应用技术型高校转型发展试点院校,新余学院(以下简称该校)是其中之一。该校在人才培养方面十分重视学生在校学习与实际工作的一致性,突出课程内容与专业、行业的紧密对接。为适应学校转型目标要求......
高职计算机应用基础课程教学改革探索与实践
发布时间:2016-10-31
引言 当前,高职计算机应用基础课程的教学还存在一些问题,主要体现在教学方法、教材、教学模式等方面,这些都阻碍了高职计算机教学的发展。对于这些问题的解决,需要对计算机应用基础课程进行改革,这是高职院校目前急需解决的一个问......
金融学本科实践教学改革的论文
发布时间:2023-05-19
关键词:金融学专业实践教学教学改革摘要:为满足当前金融市场对应用型金融人才的需求,为实现培养创新型现代金融人才的目标,提高学生的动手实践能力,加快高校金融学本科实践教学建设和改革已势在必行。本文在深入分析金融学本科实践教学现状的基础上,从金融学课程的实践教学、校内金融实验室实训教学、校外实习基地建设和实践教学师资队伍建设等方面提出金融学本科实践教学改革的几点建议。随着我国金融体制改革的进一步深化和.........
高职院校计算机应用基础课程教学改革与实践
发布时间:2023-05-25
通过对应往届毕业生的回访和调研发现,随着信息技术的发展,各行各业的信息化进程也在不断加强,使各领域的工作岗位也愈来愈依赖于计算机信息技术。用人单位对高职院校毕业生的计算机基本应用能力的要求也越来越高,为了适应当前的大学......
简谈材料科学基础课程教学改革的探索与实践
发布时间:2016-12-13
材料科学基础是材料类专业的一门重要专业基础理论课程,在基础课与专业课之间起着承前启后的作用,为无机非金属材料工程和材料化学等专业的后续课程奠定必要的理论基础,给从事材料科学研究和工程制造的科技人员讲授必备的专业基础知识......
浅谈地方本科高校转型形势下计算机网络课程教学改革实践
发布时间:2016-12-25
1、地方本科高校转型发展的内涵 1.1 国家教育长远规划提出转型发展 2014 年国家颁布的《关于地方本科高校转型发展的指导意见》表明:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻党的......
大数据计算机应用基础课程教学研究
发布时间:2023-02-15
摘要:大数据时代的高速发展,掌握计算机技术越来越重要,《计算机应用基础》这一门教育学生掌握基本计算机知识,增强学生计算机应用能力的课程已经逐渐成为了中职院校中的一门重要公共课,在中职学校发挥着巨大的作用[1]。然而,仍有许多中职学校的学生计算机能力无法满足社会需求,引发了用人单位的不满,在一定程度上显现出了计算机基础教育课程的低效,本文以此为主要探究对象,对计算机基础这门课程的教学创新进行探讨,创.........
本科教育应用转型背景下《园林植物遗传育种学》课程教学改革
发布时间:2023-02-11
摘要:为适应本科教育应用转型,从应用型人才培养目标出发,探讨《园林植物遗传育种学》课程在教材选取、教学内容、教学手段与方法、实验实践和考核方式等几个方面的教学改革,让学生更好地掌握该课程的知识点,同时提高学生的综合能......
新课程视野下单元“类结构”教学的实践研究
发布时间:2022-11-03
【摘要】语文教学长期高耗低效,根本症结在于没有真正实现从单篇式教学到单元式教学的蜕变。单元的存在,首先是一种“类”的存在,有一定的结构体系,忽视单元的“类”和“结构”,便无法实现语文教学整体性的教学思想。基于课程视野......
试析高职高专管理学课程的教学改革与实践研究
发布时间:2022-11-14
" [论文摘要]文章探析了管理学课程的教学现状,从中发掘存在的各种问题,在这些问题基础上进行相应教学改革与实践,以期为有关研究人员提供理论依据。 [论文关键词]教学改革 管理学课程 高职高专 随着社会对需求型人才的革新,推动......
简谈“无机材料工艺学”课程教学改革研究与实践
发布时间:2016-12-13
材料是人类赖以生存的物质基础和科学技术发展的核心与先导。材料的品种、产量和质量标志着一个国家的现代化水平。无机材料因其原料资源丰富、成本低廉,生产过程能耗低,产品应用范围广而成为材料领域研究和开发的重点。 由于新材料的......
环境经济学课程教学改革与实践
发布时间:2015-09-16
[摘 要]2011年以来环境经济学课程在教材选用和教学方法上进行了一系列改革。在选用国际经典教材的同时,推介国内外名校公开课等网络资源。在教学方法上,从双语教学探索、教与学互动、模拟练习、课堂报告、文献分析等方面探索教学相长......
应用型工商管理专业实践教学改革
发布时间:2023-03-20
[摘要]随着社会经济的发展及高等教育形势的要求,大学生创新创业能力培养成为高等教育改革的迫切任务之一。本文以应用型工商管理专业为例,探讨了创新创业能力培养的内涵及意义,剖析了目前工商管理专业实践教学存在的问题及不足,从创新创业能力培养的视角,提出应用型工商管理专业实践教学改革的措施及建议。[关键词]创新创业能力;工商管理;实践教学一、工商管理专业创新创业能力培养的内涵及意义工商管理专业创新创业能力.........
高职院校建筑工程法规课程教学改革研究与实践
发布时间:2022-12-03
摘 要 基于我国职业教育专业课程体系改革视角,以广西某高职院校土建类及相关专业建筑工程法规课程为研究对象,构建与该课程能够对接紧密、特色鲜明、动态调整的职业教育课程体系。通过设计课程模块、教学空间、教学评估,分析其对我......
探析应用型本科高校大学语文教学改革
发布时间:2022-07-24
多媒体教学对教师提出了更高的要求,计算机技术的应用、版面的设计美化、视频和音乐链接搭配等都关系到课件制作是否成功,是否真正实现为教.........
“草坪学”课程教学与实践改革创新
发布时间:2023-04-07
[摘 要]为了保证草坪业的健康可持续发展,培养高水平的草坪专业人才,草坪学课程教学提出了更高的要求。可以就目前草坪学课程教学的现状,分析草坪学课程教学过程中存在的问题,从教学内容、教学方法、实践教学和考核机制等方面提出一......
试论应用型本科院校材料力学教学改革
发布时间:2022-11-22
材料力学是一门理工科专业的技术基础课,是沟通基础课程和专业课程的桥梁。材料力学也是力学基础课程之一,许多院校都将其作为工科专业的一门必修的专业基础课程,它可为实际工程问题提供强有力的理论基础和技术支持。因此,学生必须要......
新时期应用心理学实验课程改革研究
发布时间:2023-03-19
一、完善心理学实验课程体系 实验教学不是一成不变的,它既具有继承性同时又具有发展性,我们要用创新性的眼光来看待它。在教学的过程中学生不仅获得了专业的知识,更为重要的是在实验的过程中形成了他们自己的思维方式,求知的态度,......
软件工程课程教学改革实践
发布时间:2022-12-14
摘要:软件工程是软件工程专业的一门专业基础课,传统的理论教学容易流于形式,空洞说教,学生的学习积极性不高。校企合作在《软件工程》课程中的应用,充分考虑当今最先进技术的发展趋势,共同规划和开发出软件工程课程配套的教学大纲、多媒体课件、教案和试题库等教学资源,为软件工程课程提供充分的资源保障。根据企业对学生的最新需求,以企业的真实项目为依托,通过不同小组完成不同的案例使学生掌握软件工程课程的相关知识和.........
《小学美术课程与教学论》课程教学改革与实践分析
发布时间:2022-12-16
1 《小学美术课程与教学论》课程教学现状 新一轮基础教育课程改革实验正向纵深拓展,新课程体系在课程内容、实施、评价等方面有了重大创新和突破,给高等师范教育带来了严峻的挑战。《小学美术课程与教学论》是高师美术专业非常重要的......
应用型本科院校环境工程专业课程体系改革探索
发布时间:2022-07-28
应用型本科院校环境工程专业课程体系改革探索 应用型本科院校环境工程专业课程体系改革探索 应用型本科院校环境工程专业课程体系改革探索 精品源自化学科 课程体系作为高校教学体系的核心环节,对实现人才培养目标和适应社会......
关于“电机学”课程教学的改革与实践
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:“电机学”课程是一门理论性与实践性都很强的电气工程专业基础课。文章结合多年来的教学实践、教学改革以及课程系统建设所取得的初步成果,从课程特点、专业特点、教学实践、教材建设、教学改革、课程辐射、科研拉动等方面......
能力本位教育视角下信息分析与决策课程实践教学改革研究
发布时间:2023-04-14
〔摘要〕引入能力本位教育(Competency-BasedEducation,CBE)的基本思想,研究信息分析与决策课程实践教学改革的相关问题。吸收CBE思想精华,通过重构实践教学体系、创新实践教学模式、优化实践教学课程体系和确立课程考核评价体系,进行信息分析与决策课程实践教学改革,对于提升实践教学效果、完善学生的知识体系和能力结构以及培养信息分析人才的信息能力和核心竞争力具有重要意义。〔关键词〕.........