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浅论研究性学习在自然科学教学中的运用

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浅论研究性学习在自然科学教学中的运用
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" 【论文关键词】:研究性学习 自然科学 教学

【论文摘要】:在初中自然科学教学中实施研究性学习,应结合实际,实施教育程序中要充分体现课题的开放性、实践性,注重实践与理论联系,充分发挥教师的角色作用。

研究性学习是二十世纪八十年代逐渐兴起的一门全新的课程模式。其内涵是:学生在教师的指导下,以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生的学习生活和社会生活中选择并确定专题进行研究,并在研究中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。从广义上讲,研究性学习是指学生主动探究的学习活动,是一种学习的理念、策略和方法,它适合于各学科的学习;从狭义上讲,作为一门独立的学科,在教学过程中以问题为载体,创设类似一种科学研究的情景和途径,让学生自己去感受,通过探究,主动地获得知识。其意义在于改变学生单纯地按教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,让学生通过亲身实践,从多种渠道获取知识,并将得到的知识加以综合应用于实践,使学生养成科学的学习态度和学习策略,掌握基本的科学方法,从而培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力。这种方式具有综合性、社会性和实践性等特点,需要通过较高水平的思维来学习,既强调理论知识又重视社会实践,最适合未来与现代化社会的需要。

1 研究性学习实施的要求

1.1教师要转变观念发挥其应有作用

研究性学习是师生共同探索新知识的学习过程。在这一过程中,老师和学生的关系发生了新的变化,教师不再是知识的权威,而是学生的平等学习者、组织者、指导者,学生不再是被动接受,而是主动参与,带着各种疑问,怀揣各自兴趣,在教师的指导下彼此讨论学习,共同探索发现、解决问题。作为指导者,教师的作用应重新构建,教师要及时了解和帮助学生,有针对性地组织指导学生,了解学生在学习中的困难和对知识的需求,帮助他们树立信心,提高学习积极性,为学生提供信息,启发思路,补充知识,为学生创造良好的学习环境,引导学生质疑、探索和创新。同时研究性学习对教师也提出了严峻的挑战,随着研究性学习的不断深入,教师会失去对学生学习内容的垄断,且会使教师感到自身知识和能力的不足,再加上其他客观因素,将会使教师产生危机感,甚至会失去信心。因此,实施研究性学习,教师必须首先转变教育观念和教育行为,努力提高自身的综合素质,这是推行研究性学习的首要条件。 选好课题是研究性学习活动成功开展的关键。课题的选择,既要符合教材的特点、学生的兴趣爱好和认知水平,又要考虑对学生的发展和能力培养,特别是创新精神和实践能力的培养,有利于学生思维的发展,为学生终身学习打下基础,同时还应考虑学校的研究条件。课题的选择难度应由浅入深,递进式发展,否则会影响学生的主动参与性,开始阶段由教师按学生的知识水平选择好课题,随着活动的不断深入,当学生的研究性学习达到一定层次时,应鼓励他们自主选题,使学生的主动性得到更大发挥.选题时应着重注意如下问题。

1.3课题的选择应具开放性

研究性学习强调以学生的自主性、探索性学习为基础,其内容来源于学生的学习生活和社会生活,立足于研究、解决学生所关心的一些社会问题或其他问题,涉及的范围广且要充分体现学生的主体性,要符合学生的年龄特点和认知水平。教师在整个过程中是参与者,是平等的学习者、指导者。研究的内容和形式要突破现有学科教学的封闭状态,在开放、主动、多元、合作的学习环境中进行研究性学习。对同一课题,由于个人的兴趣、经验和研究条件的不同,研究过程的设计、方法、手段、结果等都可能不同。这一切都有利于培养学生主动思考问题、探究发现问题、解决问题和交往合作的能力,为学生和教师的个性特长发挥提供了广阔的空间,从而形成一个开放的学习过程。自然科学教学中,可向学生开放实验室、图书室,深入社会调查,让他们自己设计、操作、完成实验,自己查阅资料,向社会选取研究素材。 "

1.4注重实践和理论的联系

研究性学习特别强调理论与社会、科学和生活实际的联系。初中自然科学本身来自于自然,研究自然界的形态、结构、性质和运动规律的学科,研究性学习方式适合自然科学教学,因此教师要引导学生关注现实生活,亲身参与社会实践活动,努力为学生参与社会活动提供可能条件。

2 研究性学习的实施过程

2.1确定研究方案

学生在确定课题后,首先积极引导学生对课题进行认真分析,找出问题的所在,建立问题研究的基本框架,提出预期目标,进而组织学生通过查阅、访谈、请教专家等途径,有效地收集所需要的信息资料,并对资料进行分析、判断、归类,得出切实可行的研究方案。

2.2进行探索研究

在探索性研究过程中,学生应根据个人或小组设计的研究方案和研究方法进行调查研究,调查中要仔细观察过程的每一个环节并作好调查记录,对涉及的问题进行认真的思考和分析,进而得出解决问题的思路或观点,形成初步的研究成果。

2.3进行交流、评价

学生在分别收集资料进行调查研究的基础上,把自己通过调查研究收集、整理的资料,以及初步研究的成果用书面材料或口头报告材料通过辩论会、研讨会、搞展板、编刊物等形式,在小组内或班集体上进行交流,发表各自的观点和见解,对研究成果进行评价,从而形成报告。通过实践、交流、研究,逐步培养学生科学研究的流程和方法,锻炼与他人进行交往合作的能力,学会客观地分析和辩证地思考问题,养成科学精神和科学态度,进而培养他们的创新思想和创新能力。

3 结语

总之,研究性学习在自然科学教学中的运用,是符合课程改革发展的需要,响应了素质教学的要求。同时它更是一种学习理念的改变,这种改变会逐步融入学生的成长之中,是全面提高学生综合素质的必然选择。值得注意的是,研究性学习不同于传统的学科教学,它不必追求形式的完整性,只要达到探索的目的,能科学地解决问题就行。本文所论述的研究性学习,不是一蹴而就的,是一个逐步发展完善的过程,在这个过程中教师只有始终坚持学习探讨运用,才会真正起到学生学习观念的转变、教师教学能力的转变,最终为学生和教师的发展提供一个坚实的基础。

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【摘 要】高等教学中的教育心理学课程的教学有诸多方式方法,但是在实际教学中都不尽人意。文章通过自主性学习的一些理论,结合教育心理学课程的一些特点,描述了学生自主性学习的内涵及对于教育心理学学习的影响。之后阐述了学生自主......
研究自然科学与竞技体育运动二者之间的关系
发布时间:2023-01-31
一、自然科学对竞技体育运动的积极影响1.自然科学提供了科学化的运动员选材标准运动员选材是否得当、是否具有很大的潜力,对培养优秀的竞技体育运动员,提高竞技体育水平起着决定性的作用。因为不同的竞技体育运动项目对运动员具有的生理特点、心理特点有不同的要求,如举重项目要求运动员身高不能太高,腰部柔韧性好、肩关节灵活、身体协调性好等。不同的人因为生理特点的不同,造成发展的潜力也不同,适合练习跳水的不一定适合.........
高中数学与研究性学习在物理中的应用实践研究
发布时间:2023-07-26
【摘 要】从五个方面阐述数学在物理学中的具体应用,帮助学生建立联系的观点,用联系的观点指导学习,以取得更大的进步。 【关键词】高中物理 向量 余弦定理 不等式 最值 圆锥曲线 直线 数列 【中图分类号】G【文献标识码】A 一......
在中学音乐教育中研究性学习分析(1)
发布时间:2023-02-06
摘要:音乐学科对于培养学生创新精神和实践能力有着不可忽视的作用。而研究性学习以其自身的开放性、探究性、实践性和过程性正适应了这种要求。文章对中学音乐教学中研究性学习的方法及实施过程进行了探讨,并提出了自己的一些看法。 关......
浅谈高中数学研究性学习
发布时间:2023-02-18
【摘要】数学研究性学习体现数学研究的思想方法和应用价值,有利于营造广阔的思维活动空间,使学生的思路越走越宽,是以学生动手动脑主动探索实践和相互交流为主要学习方式的学习研究活动. 【关键词】数学;研究性学习;主动探索;......
研究性教学在历史学科教学中的价值及实施
发布时间:2023-03-11
摘要:研究性教学与历史学科的价值追求高度契合,历史学科研究性教学的前提是教师对历史教学本质的认知转变以及以历史教科书为基础的教学资源拓展。在具体实施中,首先要激起学生的学习兴趣,通过创设历史情境,拓展乡土历史材料,引导专题研究,最终丰富学生的精神世界并增进其历史感。关键词:研究性教学历史学科价值追求教科书一、研究性教学与历史学科的价值追求高度契合研究性教学构建于布鲁纳的“发现学习模式”和皮亚杰的“.........
浅析情感性教学语言在小学数学教学中的运用
发布时间:2023-02-23
在数学教学过程中,如何把学生的抽象思维转化为具体思维是当前教学者的一个重要课程,也是学生学好数学的一个经历体验过程,在近几年课改精神的响应下,我就如何培养学生用感性来认识问题,用理性来解决问题的几种点滴做法来谈一下。 ......
教学反思在初中地理教学中的运用研究
发布时间:2023-02-28
摘 要: 在整个教学过程中,初中地理教育对学生有十分重要的作用,是启蒙学生学习地理的关键时期。在我国新课程改革全面展开之后,如何进一步提高其教学效率是初中地理教学的首要问题。一味地套用以前的教学模式无法达到新课程标准,......
运用信息技术推动历史学科的自主学习
发布时间:2014-01-27
运用信息技术推动历史学科的自主学习 一、信息技术推动多媒体教学不断改进时代发展促进科技进步,同时也不断地推动教学方式的更新。随着信息技术日益发展,信息流通更加频繁。传统的多媒体教学也不可避免地出现了弊端,集中表现在学生日......
初中科学教学中的问题化教学运用探究
发布时间:2019-10-18
摘要:分析了问题化教学的基本内容和作用,阐述了初中科学教学中的问题化教学的设计及初中科学教学中的问题情境的设置。关键词:初中科学;问题化教学;运用随着社会的迅速发展,人们对物质的追求逐渐转变成为对文化的追求,人们开始越来越重视教育。我国已经明确提出教育改革的策略,各个学校也做出了一定的努力。在这样的前提条件下,教师的教学观念发生了很大的转变,教学方法也呈多元化,同时教师的教学水平也得到了十分显著的.........
在新课程中运用自学辅导教学法探究地理教学
发布时间:2015-09-15
“十六大”报告中指出的“创新教育”与“创新人才”,明显给教育者提出一个新的要求,就是要求教育者运用恰当的教学方法,引导学生从被输入知识向自主型的学习方式转变。经过多年的初中地理教学,结合新课程改革的理念和几年来对自学......
浅谈数学教学研究性学习的思考
发布时间:2022-07-22
一、研究性学习(一)研究性学习研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题,并在研究过程中通过多种渠道主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成综合实践活动,作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》。实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质.........
合作学习法在神经外科教学中的应用探研
发布时间:2022-10-13
合作学习法在神经外科教学中的应用必须要认真把握好如下四个方面:科学进行分组;科学布置任务;教师科学指导;教师科学评价。希望本文的写作可以促进神经外科教师在具体教学实践中更好的运用合作学习法。【关键词】合作学习法神经外科教学分组指导评价【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2016)10-0004-02进入21世纪后,国内关于合作学习法的研究越来越多。关于合作学习法在.........
论数学研究性学习
发布时间:2023-07-06
" 【摘要】数学研究性学习是学生在数学及相关学科教师的群体性指导下,运用类似于数学研究的思想与方法去获取和应用数学知识的一种学习方式。在这一学习活动中,教师作为学生的群体性“指导者”、潜能的“挖掘者”、研究的“合作伙伴”的......
“伙伴学习”在英语教学中的应用研究
发布时间:2022-11-24
摘 要:在英语教学中,要注重优势互补、陈孟奇同行,合作指导,磨合共进,巧设任务、携手成长引导学生从孤军奋战转向合作学习,充分发挥“伙伴学习”在英语教学中的正能量。 关键词:伙伴学习;小学英语;教学效率 “Do with your......
浅析自主学习在高中语文写作教学中的应用
发布时间:2023-01-14
摘 要: 本文首先阐述了高中语文写作教学的内涵,进而就自主学习与写作教学的关系进行了介绍,最后针对于此,提出了几点自主学习在高中语文写作教学中的实施策略,旨在通过此,提升高中学生的语文写作的整体能力。 关键词:自主学习......
关于合作学习在中学英语教学中的运用
发布时间:2022-11-27
" 论文摘要:合作学习是课程改革所倡导的学生有效学习的重要方式之一。新课标指出,在英语教学中,教师应自始至终关注学生的情感,努力营造宽松,民主,和谐的教学氛围。把英语教学和情感教育有机的结合起来,创设各种合作学习的活动......
研究性学习在数学课堂教学设计中的渗透
发布时间:2015-09-14
摘 要:研究性学习具有开放性、自主性、探究性和实践性的特点.在教学中,要渗透研究性学习的思想,增强学生的主体意识,学会学习. 关键词:设计;探究性意识;自主学习 新课程倡导主动探究、动手实践、合作交流的学习方式,“探究......
班级在研究性学习中的作用分析
发布时间:2013-12-18
" 一、问题的提出 研究性学习,以其特有的活动方式,使学生的学习方式发生了巨大的改变。目前,学校的教育教学仍然是以传统的接受式学习为主要形式的课堂教学。那么,为课堂教学服务而存在的组织形式——班级,我们在研究性学习中是利......
初中语文教学研究性学习
发布时间:2023-04-18
" 学会做人、学会生存、学会学习、学会创造是面向21世纪世界教育提出的一个响亮口号。我国的面向21世纪振兴教育的行动计划明确指出:培养学生的创新意识,这是从幼儿教育到大学研究生教育的共同任务。《初中语文教学大纲》也明确指出:在......
浅谈自主学习对高中化学教学的应用的论文
发布时间:2022-07-22
摘要:教师在进行高中化学教学时,如果能适时引导学生归纳出化学课本中所隐含的原理原则,不只可以促进学生对化学知识的理解,增进学生的自主学习,也能提升学生在化学学习上的认知程度,以弥补高中生间的认知差距。对自主学习的概念进行阐述,重点探讨自主学习在高中化学教学中的应用。关键词:自主学习;高中化学教学;应用自主学习有利于个人潜能的发展,是个人发展的根本保证。有效学习能否实现,取决于学习者个人的积极主动性.........
浅谈小学数学教学中合作学习的运用
发布时间:2022-11-20
摘要:随着新课程改革的不断推进,合作学习这种课堂教学模式在教师们教学中被广泛的使用,合作学习是指在课堂上教师根据教学内容的需要让学生们通过小组之间的相互讨论和动手实践来一起解决问题的学习模式。在小学数学的课堂上使用这种合作学习能够有效的让学生们们进行相互交流,在学习的过程中不仅获得合作解决问题的快乐,更能有效的培养学生们互帮互助,承担责任的良好个人素养。那么如何在小学数学教学中运用合作学习呢?以下.........
自主学习知识清单在初中英语语法教学中的应用研究
发布时间:2023-04-26
自主学习能力的培养是实现我国新课程改革教育目标的重要手段之一,因此教师和学生都必须要积极的参与到自主学习模式的构建中,使教学活动保持理想的状态,才能实现教学质量的提升。新课程改革中要求尊重学生的主体地位,只有保证学生充......
关于自主学习教学模式在化学教学中的应用
发布时间:2022-07-21
" [论文关键词]自主学习 教学模式 化学教学 [论文摘要]随着现代知识体系的不断扩展和素质教育的大力普及,传统的教学模式已经表现出了自身的缺陷。笔者针对这一现象,结合自身在教学工作中的一些实践经验,对自主学习教学模式在化学教学......
小组合作学习在初中化学教学中的运用
发布时间:2023-04-02
【摘 要】新课程背景下的小组合作学习,是培养学生自主探究能力、合作能力、实践能力和创新能力的重要途径。新课程背景下初中化学教学如何开展小组合作学习呢?笔者认为应该高度重视小组合作学习相关问题的深入探讨,不断创新教学方法......
简析数学教学中的自主性学习
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:数学教学 学生自主学习 主动获取知识 数学课堂教学 自主发展 学习策略 学生学习 实用价值 教学实践 教师 合理运用 积极性 论文摘要:小学数学课堂教学应以学生全面、主动、和谐地发展为中心。这就要求教师......
浅谈探究式学习在小学数学教学中的应用
发布时间:2022-11-04
" 论文关键词:探究式:小学数学;教学 论文摘要:设法激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,使学生能够活泼、主动地发展自己的思维,成为不仅具有扎实的科学文化知识.更具创新、探索意识的新世纪人才。 新课改理念下的小学......
小组合作学习在小学数学教学中的运用
发布时间:2017-05-15
近年来,为了提高我国的教育质量,我国不断推进教学改革。教学改革后的小学数学教学更加注重在学习主动性方面对学生进行培养,小组合作学习模式便成为了主要的教学模式。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。随着课改程度的不断深入,小组合作学习教学策略在数学教学中的应用价值越来越受到重视,因为小组合作学习教学策略的应用可促进小学数学教学有效性得到显著提高。本文主要探讨小组合作学习教学策略的有效.........
浅谈“引导自学”在历史与社会教学中的运用
发布时间:2023-07-12
叶圣陶先生指出:教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。教师只是学生学习的指导者、导师,因为学生决非空瓶子,他们是活生生的社会的生活体,是有机的种子,本身具有萌发生长的机能。因此,教学应该是由教师引导,学生能动地凭借自......