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我的后进生教育观

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我的后进生教育观
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" [摘 要]

后进生的教育在教育工作中是一个重点,也是一个难点。本文从后进生的形成原因、后进生的特点、以及如何针对其形成原因和表现的特点进行教育转化作了较详细的分析和探讨,愿能对德育工作尽一点绵薄之力。

[关键词] 后进生 教育

[正 文]在教育词典中对“后进生”是这样定义的:在班级中经常违反道德原则,或者犯有严

重过错的学生。他们常常表现为思想觉悟低,不遵守纪律,不能完成学习任务。其形成的根

源复杂,就好像一个患了严重疾病的病人,“病去如抽丝”,决不是轻易就能根除的。因而

对他们采取什么样的方法和技巧去做好转化工作,是教育工作者长期探索和研究的课题。笔

者在近来年的班主任工作中,初步形成了“后进生”的教育观,在此撰文,与同仁磋商,希

能达到“抛砖引玉”之作用,如有偏颇,仰祈批评指正。

一、探究病因

后进生的成因是多面、复杂和长期的,只有找到了病源,从源头挖起,才能“药到病

除”。斑主任应本着理解的原则,摸清其犯错的原因和动机,想办法接触他的同学和交往的

朋友,还可采用通电话、家访等多种形式与家长联系,从侧面了解其学习生活背景、家庭教

育背景、人际关系背景、心理发展过程、成长经历等等,为转化工作奠定了良好的基础。分

析这几年接触的后进生,我认为其形成原因如下:

(一)家庭原因

1、 父母的综合素质水平不足以指导、教育孩子。

父母是孩子的第一任老师,父母的言行将直接影响着孩子。但有的家长热衷于赌博、

嗜酒,甚至游手好闲,这些都不利于孩子的健康成长。有的父母性格暴躁,教育子女没有耐

心,动不动就大打出手;有的父母文化水平低下,子女认为不值得听取;有的父母见识面狭

窄,难以教育“见多识广”的子女。

2、 两代人之间存在着代沟,相互之间的沟通困难。

父母整天忙于工作,对于新事物的接受较慢、较少;而青少年接受新事物快,思想新

潮,因此,两代人之间的沟通存在着许多障碍。做父母的对孩子情况知之甚少,甚至认为只

要有钱给他们用就行了,“这么好的生活条件,我们以前想都不敢想,他们还有什么不满足

的呢?”但却不知道其实他们最需要的就是心灵的沟通。有了这种思想怎能教育好孩子,又

怎能谈得上因势利导呢?

3、 父母没有尽到监护人的职责,疏于管教和关心孩子。

许多家长都是忙于生计,托孩子的爷爷或奶奶看管,而老人则一味溺爱,对孩子缺乏

严格的管理;有的虽在家,却疏于管理教育孩子,甚至放纵其行为。有些家庭是父母离异或

由其它原因造成的单亲家庭,对孩子的关心不够。从对后进生的家庭背景资料分析来看,父

母疏于管教和关心孩子是形成后进生的重要原因。

(二)、学校原因

“冰冻三尺,非一日之寒。”后进生的出现和社会影响、家庭教育密切相关。但是,

学校教育工作的疏忽或失误,班级和学校的管理不当,也是一个不容忽视的原因之一。

1、学习遭受挫折后,教师却诸多责骂,使其丧失了学习信心。

学生在学习上屡遭挫折后,他们是很需要得到同情和帮助的,但如果教师缺乏应有的

耐心,挖苦、讥讽、责骂他们,必然会使学生怀疑自己的学习能力,几经挫折,失去信心,

仅有的一点兴趣也消失了,厌学情绪自然也就乘虚而入了,学习上的困难者很快就变成学习

上的落后者。时间一长,在他们的意识中就会出现偏离集体的倾向,在行为上就会出现失控

的现象,最终发展成具有“粗野情感和厚脸皮性格的人”,甚至会以各种反常的行为与班集

体抗衡,少数的后进生就会到社会上寻找自己的“地位”,这也是发展的必然。

2、某些爱好、特长受到压抑,使其丧失了对自我价值的肯定。

每个学生都有自己的兴趣、特长和爱好,后进生也不例外。但如果班主任因他是后进

生,便觉得他是“成事不足,败事有余”,不让他参加一些活动,不让他的特长得到充分的

发挥,甚至于处处都鄙视他。那么,久而久之,后进生就会错误地认为自己什么都不行,丧

失了对自我价值的肯定,以至于逐渐地对个人,对集体完全失去信心。在特定的诱惑面前,

甚至会失去理智而无法控制自己,来个“破罐子破摔”,从此一厥不起。

3、学校采取的有些管理手段严重地伤害了后进生的自尊。

有些学校为了加强管理,制定了各种各样的制度,如学校一日常规量化管理等等,这

些制度的实施表面上管理效果好了,但却把学生管死了,有时班级因为某个同学扣了分,实

际上是扣了班主任的津贴,因而班主任便狠狠地把这个学生训一顿,解决问题单一化,伤害

了学生的自尊,不利于学生的成长。有的学校为了升学率,对后进生另眼相待,要不劝其不

要参加考试,要不就分个重点班,这对在差班的同学是一种无形的伤害,使得这些后进生们

更加不想学习,继而无事生非,各个方面全面滑坡,越来越差。

(三)、社会原因

1、市场经济的负面影响,青少年失去了正确的价值观。

不少青少年个人主义思想严重,在公德方面存在知行错位的现象;社会中恋爱、婚姻

道德观念混乱,婚外恋、婚外性行为日益增多,家庭责任感淡漠,重幼轻老现象严重的影响

了青少年的价值取向。另外,贪污腐败现象也使青少年失去了正确的价值观,滋长了好逸恶

劳的思想。

2、急功近利的价值取向,影响了对青少年培养的投入。

培养子女投入是巨大的,有的家长因此觉得不划算,甚至觉得子女早一点赚钱自己也

可早一点享福;或是把钱挪作它用,有的家长舍得建豪华的房子,却舍不得花钱给孩子读

书,这样的家长在乡村并不少见。这样造成青少年无心学习,甚至也觉得本来就应如此。

3、消费文化的影响是巨大的,其负面的、消极的方面对青少年的危害更大。

影视、计算机及网络的普及,给部分青少年虚拟情感走向极端创造了可能;商家为了

商业利润竭尽了手段,吸引人们消费。在商业行为中不适度的夸张其说,使得一些青少年注

重享受而逃避劳动;暴力、色情的内容也使得青少年往不良的方向发展。

在长期的青少年教育工作的过程中,专家们认为社会方面对青少年的健康成长有着不 传上不适当内容对未成年人的人生观形成的影响问题;

(3)未成年人走上不良道路后社会

该施以怎样教育;

(4)未成年人遭受暴力侵害的法律支持及社会支持。这些都是我们值得

关注的问题。

二、表现特点

1、思想品德不高。

这些同学大都没有什么崇高的理想,生活无目标,没有正确的人生观和价值观。有的

同学不懂得尊老爱幼,缺乏爱心;有的同学自私自利,个人主义严重,不能正确处理个人与

集体,自己与他人,甚至与父母的关系,缺乏最基本的责任感、义务感,;有的同学甚至对

道德、法纪愚昧无知,常表现为亡命称霸的英雄观、无政府主义的自由观、低级下流的乐趣

观。

2、心理健康不全

这些同学在处理同学关系时过于重感情、讲义气;在日常道德行为上言行不能统一;

在情感特征上是重哥们义气,常常不分是非的感情用事;情感不稳定,变化多端,喜怒无

常;有的同学的叛逆性过强,存在着很不正常的反抗心理和逆反心理。各种资料表明,学生

的心理健康状况令人担忧,尤其是后进生的心理健康的问题更多也更严重。

3、行为习惯不良

这些学生有的在生活上自由散漫,纪律观念不强;有的劳动观念淡漠,劳动习惯

差,;有的意志薄弱,自控能力差;有的懒惰、贪玩,经常迟到或早退甚至旷课;大错不

犯,小错不断。有的同学学会了抽烟甚至有烟瘾;有的酗酒、盗窃,打架闹事;有的常出没

于三室一厅和网吧;有的和街头流氓整天混在一起,甚至违法乱纪。

4、学习成绩不佳

后进生最普遍的特点就是对学习没有兴趣," 记得有

“诗”是这样写的“小子本无才,父母逼着来,白卷交上去,鸭蛋滚下来”,从中可

略见一斑。他们当中有的智力较差,理解力不强;有的反应迟钝;有的缺乏自信心,自卑感

强,甚至“破罐子破摔”;有的学习无目标,态度不端正,无心读书。

三、教育转化

苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深

的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我

们,对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将

融融的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。那么如何做好后进

生的教育转化工作呢?笔者认为主要应注意以下几点:

1、在教育转化工作中应对后进生充满爱心。

陶行知先生曾说过:“谁不爱学生,谁就不能教育好学生。”苏霍姆林斯基也强调,

对那些因受家庭乃至社会环境条件不良影响而表现异样的孩子,要以“朋友和志同道合者那

样”的态度和方式对他,因为只有对学生发自内心真挚的爱,才能给他们以鼓舞,才能使他

们感到无比的温暖,才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。在教育转化工作中,

教师应晓之以理,动之以情,提高后进生的道德觉悟和上进心,培养后进生是非观念,必须

坚持正面诱导,以理服人,切忌简单粗暴,以势压人。教育实践告诉我们,爱是一种最有效

的教育手段,教师情感可以温暖一颗冰冷的心,可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己

的一片爱心和殷切期望时,他们就会变得“亲其师而信其道”。

2、在教育转化工作中应尊重后进生的人格。

自尊心是人的自我意识的重要标志之一,是进步的动力之一,教师应当尊重、信任后

进生,逐步消除他们的疑虑。因为学习不好或纪律差,长期受冷落、歧视,他们一般都很心

虚,对外界极敏感,外表虽套有一层硬壳,但在内心深处仍渴望得到老师和同学的理解、谅

解和信任。教师应严于律己,走出心理误区,尊重后进生的人格。嫌弃、斥责、批评、挖苦

或者变相体罚,都会伤害学生的自尊,引发逆反情绪和对抗行为,也暴露出教师的偏狭和无

能。让我们一起来重新温故半个世纪前人民教育家陶行知提醒教师的一句话:“在你的教鞭

下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑中有爱迪生。”

3、在教育转化工作中应赏识后进生的优点。

美国心理学家威廉·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以

赏识。”他还发现,一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%——30%,而当他受到激励

后,其能力可以发挥80%——90%。可见,在转化后进生工作中,表扬激励的运用也极为重

要。古人云:“教也者,长善而救其失才也。”后进生虽然有很多不足之处,但即使再差的

学生也总有某方面的特长或优势,比如学习差的,他在音乐、美术方面有特长,班主任要善

于捕捉他们身上的闪光点,适时的加以表扬。法国教育家卢梭曾经说过:“表扬学生微小的

进步,要比嘲笑其显著的恶迹高明得多”。作为班主任,及时肯定表扬后进生,满足其自尊

和正常的心理需要,可以为转化创造契机。

4、在教育转化工作中应激发他们的学习兴趣。

“兴趣是最好的老师。”因此在教学中,要用良好的教学设计来激发学生的学习兴

趣,创造一种利于激发学生内驱力的环境氛围;要对后进生以表扬为主,抓住每一次的闪光

点对他们进行表扬;要设计相宜的课堂练习。使后进生在课堂上“有饭吃”,“有事做”,

有向更高目标奋斗的希望;要注意知识的重点性、系统性,方法的启发性、问题的针对性和

后进生的学习个性;此外还要经常与后进生谈心,融洽师生间的感情,予以必要的鼓励,并

制定可行的目标,培养他们的成功感。

5、在教育转化工作中应树立他们转化的信心。

歌德有这样一句名言:“你失去了财富,你只失去了一点点,你失去了名誉,你就失

去了很多,你失去了勇气,你就什么都失去了。”因此,使后进生进步,重新确立起自信心

是转化工作的关键。教师要花功夫、下力气帮助他们改进学习方法,提高学习效率,在后进

生通过努力取得成绩时既要立即肯定,又要提出新的目标。在班级工作中不要把所有后进排

除在外,可有意安排一些适合他们干的工作,更可以让一些取得进步的后进生介绍经验,发

挥作用,让他们看到希望,激发进步的内在潜力,确立起不断进步的信心。在这种情况下,

教师不能只是“恨铁不成钢”,而需炼铁成钢。采取正确的态度和方法,不失时机的关心他

们,引导和鼓励他们爬起来再前进。

6、在教育转化工作中要使学校,家庭,社会形成合力。

长期以来,在教育学生特别是后进生问题上,校外教育与校内教育配合的不够,一方

面,学校苦口婆心的教育后进生,另一方面,社会上不关心和讽刺后进生的现象比较普遍,

从而淡化了学校教育。为此,在后进生转化过程中,我们既要充分发挥学校主导作用,又要

充分利用校外因素对他们的积极影响,尤其要十分重视家庭教育的作用,做好后进生家长的

工作,取得家长的配合和帮助,达到共同教育的目的。俗话说“浪子回头金不换”,只有真

正为后进生营造一方和谐的“精神家园”,才能使他们摘掉后进生的帽子,成为一名品学兼

优的好学生。

7、在教育转化工作中应耐心期待他们转化。

后进生的转化不可能一蹴而就,在转化过程中,后进生故态复萌,出现多次反复,是

一种正常的现象。对这项十分艰苦的工作,教师一定要有满腔的热情,必须遵循教育规律,

“反复抓,抓反复”,因势利导,使后进生保持不断前进的势头。如果没有一个长期、耐心

教育转化后进生的心理准备,教师很容易丧失对他们的信心,甚至认为他们已经

‘无可救药,没有希望了’。要知道“一锹挖不出一口井来,一口吃不出一个胖子

来”,雕刻一座石像尚需很长的时间,更何况是塑造人的灵魂呢?

郭沫若在学生时就有几门功课不及格,但并不妨碍他以后成为一位著名学者;牛顿小

时候智力很平常,班上成绩不好的学生总少不了他;发明大王爱迪生曾因学习成绩不良被拒

于学校门外;法国大革命家拿破仑读小学时成绩一团糟,以至于大家都认为他没出息;英国

前首相梅杰,十六岁就辍学了……这些在中小学阶段都被看作是平庸的人,后来却都成了世

界上著名的人物。让我们摒弃对后进生的偏见,多给后进生一些爱心,让爱的阳光温暖后进

生的心灵,让爱的雨露滋润后进生的成长,积极探索新方法和技巧,努力加强对后进生的转

化教育工作,或许另一个伟大的人物就在您的手中诞生!

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" 转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。是否做好转化后进生工作,是直接关系到全面贯彻国家教育方针,推进素质教育,培育“四有”社会主义新人,提高劳动者素质的重大问题。如何做好小学生后进生教育转化工作,我省特级教师丁有宽老......
后进生心理错位的调适
发布时间:2022-11-20
" 学生在成长过程中,由于自身的素质及家庭的、学校的、社会的影响、往往会分解成多种不同层次、出现先进后进的差别,出现这样的差别,除了智力因素、非智力因素也起着作用;除了教育的外在环境,教育方式也参与影响;除了生理因素,心......
后进生转化的几点建议
发布时间:2022-11-11
摘 要:子曰:有教无类。近年来,随着中学的生源逐年减少,学生质量有所下降。所谓“后进生”甚至“双差生”的入学就读,给学校教学管理,班主任工作提出了新的挑战,这些学生考试成绩严重拖班级后腿。如何转化他们,为社会培养更多的......
新课改与后进生的转化
发布时间:2022-09-28
随着时间一天天过去,世间万事万物都在发生着种类、形态、数量和本质的变化,这是众所周知的发展规律,中国教育也不例外。新课程教学是现代素质教育发展又是一个新的产物,它必将激起中国素质教育发展又一新的浪潮,对新课程教学的实......
简析我国大学生就业价值观教育的问题及对策
发布时间:2015-08-20
【摘 要】大学生就业问题是关乎民生与社会和谐发展的重要因素,全面开展大学生就业价值观教育是思想政治教育工作的重要课题。针对当前我国高校大学生就业价值观教育存在“与就业指导等同,内容形式单一;缺乏教育连续性和系统性;偏重说......
关于化学教学中进行唯物观教育的建议
发布时间:2013-12-17
关于化学教学中进行唯物观教育的建议 化学学科是一门自然科学,但在化学教材中渗透着辩物主义的观点,教师在化学教学中充分利用教材对学生进行辩证唯物主义教育,能使学生对化学知识的学习领悟得更深刻,掌握得更牢固,更灵活,而且能培......
初中教学中的后进生转化的技巧研究
发布时间:2014-03-18
  很多人觉得论文很难写,其实不会,只要你清楚自己的选题,收集好材料,一般就很容易了。以下是由查字典论文大全为大家整理的初中教学中.........
对内部审计人员进行后续教育的思考
发布时间:2013-12-18
摘 要:内部审计人员的素质不能适应 现代 内部审计 发展 的需要,因此,对内部审计人员应进行后续 教育 。但要保证后续教育的质量和效果,必须 科学 安排教育 内容 ,灵活选择教育方式,并强化其领导和管理。 关键词:内部审计人......
90后大学生诚信教育分析
发布时间:2023-01-25
【摘 要】大学思想教育中的重要组成部分之一是诚信教育。近些年来,诚信教育的效果成为各个高校迫切需要解决的难题。高校希望通过对90后进行诚信教育,达到完善诚信教育内容、创新诚信教育方式、提高教育素质、加强家庭教育、健全诚信......
浅谈如何辅导后进生
发布时间:2023-04-14
摘要:近年来由于家庭因素,社会因素和学生的自我因素,有些学生的学习成绩老是上不来,具体原因究竞在哪里,我们该采取什么样的方法才能让孩子学到一点知识呢,下面我根据几年来的教学经验,谈谈我是怎么做的。 关键词:因材施教;......
初中英语教学中如何转化后进生
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:现状 激发 学法 指导 论文摘要:当前,农村义务教育阶段的初中学生因贫困生而造成辍学的现象逐步减少,而因后进生而造成辍学的现象不断增加,因此,加强控辍保学工作仍是当前教育工作的主要任务之一。 后进生是广......
从教育公平视角谈我国高等教育少数民族招生政策的改进
发布时间:2015-07-27
一、我国高等教育少数民族招生政策的执行现状 1.积极状况 目前,我国已经建立起了多层次、多规格的招生考试制度体系,并经过多年的实践,我国高校招生中对少数民族考生给予录取分数适当照顾的政策逐步得到发展完善,这些政策对民族......
关于育才先育人的中国通识教育观之我见
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:解答“钱学森之问”须改变专才培养模式,树立育才先育人的通识教育观念。“通中西、通古今,有知识、有见识”是通识教育在中国的应有之义。加强通识教育的三点建议是:应加强我国高等教育中民族文化归属感的生成;强调思维......
浅谈如何转化后进生
发布时间:2023-07-24
摘 要:所教的班级中或多或少都有后进生,后进生人数虽少,但其对班级的影响很大,所以转化后进生是每个教育工作者神圣而又不可推卸的责任。 关键词:为人师表;增进理解;激发兴趣 一、以身作则,为人师表 教师是学生的引路人,......
关爱农村初中后进生
发布时间:2022-10-21
【摘 要】进入初中,由于学习科目的增多、教学内容的加深,对学生的思维能力、计算能力和想象能力的要求也逐步提高,加上农村小学基础薄弱,重视不够,认识不到位。这样不可避免地出现了一批后进生,严重地打击了学生的积极性,影响了......
关于素质教育观下改进教材初步研究
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:教材,是学生巩固知识、激发学习兴趣、体验知识价值、培养思维能力、启迪开发智慧的依据和基础,同时也是素质教育的根本宗旨和教育理念的集中体现,因此,课课程结构改革也是我国近年基础教育改革的核心内容之一。本人过对......
浅谈高校辅导员如何对“90后”大学生进行教育与管理
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】“90后”大学生 高校辅导员 教育 【论文摘 要】随着“90后”大学生成为我国高校学生的主体,基于“90后”的整体特征,高校辅导员应密切关注“90后”大学生的教育和管理问题,积极探索适合管理和引导“90后”大学生......
用爱心温暖后进生的心灵
发布时间:2013-12-19
" 转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。“没有爱就没有教育。”这句话深深的启发了我,要做好后进生的转化工作,必须用爱心温暖后进生的心灵。一、在集体中唤醒“自尊”。后进生主要是指道德品行差或学业成绩较差甚至两者均差的学生......
试析人性教育视野下大学生人生观教育研究
发布时间:2023-07-18
" [论文摘要]人生观教育是大学生思想政治教育的重要内容。文章从人生观教育及相关概念的内涵解析入手,分析了当前大学生人生观教育突出价值观教育、生命教育和挫折教育的实然状况,在此基础上,提出了人性教育视角下深化人生观教育、加......
对学生进行“爱的教育”策略
发布时间:2022-11-20
摘 要:“高尚品德必须从小开始培养,从娃娃抓起。要在孩子懂事的时候,深入浅出地进行道德启蒙教育;要在孩子成长的过程中循循善诱,以事明理,引导其分清是非,辨别善恶。”对一个家庭来说,孩子是未来,孩子的成长是家庭的大事,要......
后进生心理特征及其改进措施
发布时间:2023-05-31
摘 要:本文就当前学校后进生的心理及如何改变后进生的落后现象阐述个人一点看法。后进生就是我们通常说的差生,他们的智力是正常的,也就是他们具备了接受知识的生理条件与智能,但由于种种原因,学业成绩不良。他们的这种落后是相对......
对汉语学习后进生的转化
发布时间:2023-01-05
对汉语学习后进生的转化 本人从事汉语教学工作已有二十年了,在教学过程中,每年都会碰到一定数量的后进生。这些学生是比较令老师伤脑筋的。我们在教学中一直在摸索和研究如何转化这部分学生。怎样做好后进生的转化工作,是每个教师......
用真爱叩响“后进生”的心扉
发布时间:2022-12-23
一、背景 近几年来,我校本着一切为了学生,为了学生的一切,在全校范围内开展了心理健康教育和素质教育。去年,我校为了让所有学生充分发挥自己的潜能,决定对初四年级进行分层教学,具体做法是,分A,B层进行教学,其中B班有两个......
对后进生转化方法的探讨
发布时间:2022-10-23
摘 要: 了解后进生,分析后进的原因;尊重后进生,不伤害他们的自尊心;对后进生有耐心和爱心;发展后进生的特长,树立他们的信心;对后进生进行学法指导,帮他们养成良好的学习习惯。 关键词: 后进生 学法指导 转化方法 后进生......
浅谈基于后现代教育观下中职德育目标的定位思考
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:后现代主义 德育 德育目标 中职教育 论文摘要:目前,中国中职德育目标的设定存在着不尽合理的地方,这直接影响到中职德育的实效性。借用后现代主义的德育观理论,从中国中职德育目标的现状入手分析,认为对中国中职德育目......
尝试教育路上的“师生进化”
发布时间:2023-02-15
摘 要:尝试教育让我们更新的教育观念、教育思想转化为教师新的实践,新的教育行为。尝试教学法“先练后讲”主要特点和“学生为主、自学为主、练习为主”的三个为主以及“四个作用”――充分发挥教师的主导作用、学生的主体作用、教科......
加入WTO后我国财务报告的改进
发布时间:2023-06-13
现行财务报告仍是以受托责任为目标的财务报告体系,它强调的是数据的可验证性,对信息的披露更侧重于真实性和可靠性,而随着全球化进程的加快,资本市场日趋发达,会计报告受托责任这一目标的地位正在下降,人们关心会计信息的真实性和可......
语文教学中如何加强后进生的管理工作
发布时间:2022-11-20
对于语文教师来说,对于后进生的管理与教育显得很重要。语文学科的学习特点是要依靠学生平时的不断积累、不断学习才能更大程度地提高学生的语文知识水平,因此,语文教学要注重学生学习习惯的培养,我们在对学生进行语文教学训练与知......
浅谈初中数学教学中后进生的转化策略
发布时间:2022-10-05
摘 要:在多种原因的影响下,一些学生成为初中数学教学中的后进生。对于他们,要采取正确的转化策略,以正确教育和引导他们向健康方向发展,使他们也可以在初中数学学习中有所收获和发展。本文简要分析初中数学教学中后进生的主要表现......
浅谈大学英语教学中后进生课堂的激活
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:大学英语 后进生 课堂激活 论文摘要:在我国英语教学的主要形式是课堂教学,新课标改革下的课堂教学要求突出学生的主体地位,鼓励并提高学生的课堂参与程度。本文从大学英语教学中后进生课堂激活的理论入手,从而就如......
物理教学中后进生的转化方式建设分析
发布时间:2022-12-21
快到一年一度的毕业季了,同学们的论文准备好了吗?说到写论文啊,我可是被指导老师退回了两次,论文要求可真高。以下是由查字典范文大全为.........
论美育教育对大学生就业观念的影响
发布时间:2014-01-28
论美育教育对大学生就业观念的影响 美育教育是美学与教育相结合的产物,是美学得以应用于现代教育的的重要手段。而美育教育也是素质教育的重中之重,本文着重分析美育教育对大学生就业观念的各种影响这一核心问题,从而引出美育教育现状......
“90后”中学生的特点及其教育策略
发布时间:2023-07-14
【关键词】“90后”特点策略【文献编码】doi:10.3969/j.issn.0450-9889(B).2010.12.014中学校园里的“90后”,与他们的学长有什么不同?他们有什么样的特点?他们给老师、家长和社会带来什么样的惊喜和困惑呢?一、“90后”学生的特点(一)迷失的价值观三十年的改革开放使得中国社会明显呈现出文化多元、价值多元的发展趋势,而在极短的时间里发生的社会转型,必然会产生更大的.........
浅析交往实践观与大学生价值观教育
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]价值观教育是大学生思想政治教育的核心,马克思主义交往实践观认为多极主体间通过改造相互联系的中介客体而结成的物质性的交往关系,它的基本框架是“主体—客体—主体”模式,体现了多级主体之间的共在性、差异性和正义性......
班主任如何转化后进生
发布时间:2023-01-02
著名教育家陶行知先生说:“在你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”这句话告诉我们,不能把“差生”看死了,随着年龄的增长、环境的变化、班主任工作方法的改进,他们也会发展变化,即使不能成为瓦特、牛顿、......
社会主义核心价值观视域下大学生 党员后续教育机制研究
发布时间:2015-09-10
摘 要 本文分析了当前高校大学生党员后续教育中存在的问题及原因,并在社会主义核心价值观视域下,从素养提升机制、岗位实践机制、服务帮扶机制、监督评价机制、约束退出机制五个方面,对创新大学生党员后续教育机制展开探讨,以期为......
探析幸福教育观下的师生关系
发布时间:2023-02-06
" 论文关键词:幸福观 幸福教育 师生关系 论文摘要:师生关系是教育教学活动顺利进行和教育目标完成的基本保证,而幸福是教育的终极目标。论述了幸福与教育的关系,通过对幸福教育内涵的解读,阐述了幸福与师生的关系,以此建构一种......
对90后大学生教育与管理的思考
发布时间:2016-03-25
摘要:90后大学生群体作为当今大学教育的主要受体,他们这一代有着特有的行为特点、思维方式和价值取向,因此其教育与管理面临着新的挑战。高校应该把握他们的特点,创新教育与管理的方式和理念,提高大学生教育与管理的实效性。 关键......
浅析党员干部作风教育之我观
发布时间:2023-03-23
" 论文摘要:党员干部作风教育是坚持党的先进性的客观必然,是谋发展促和谐的前提。要抓好党员干部作风教育,必须坚持十五个字:“重机制、抓学习、刹歪风、扶正气、扬良风”,并围绕这十五字方针展开了具体的论述。文尾引出结论,再次......
试论我国高等教育质量观本质
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:近三十年来我国高等教育研究发展迅速,取得了丰硕的学术研究成果。各类著作和学术论文相继问世,不乏对高等教育质量观深入、独到的研究,但由于学者本身思考的立足点不同,对其本身的意义和特征并没有达成统一的共识。就社......
我的语文教学观
发布时间:2013-12-19
" 现在,许多的教育刊物都在探讨创新,各级各类的教育主管部门不断地组织各种形式的学习和研讨活动,不断地推出各种所谓“创新教学优质课”,与此相关的音像制品也不少。这充分说明“创新”已经在全国范围内引起了高度的重视。语文以其广......
中学文化课后进生的“体育亚文化”形成机制探析
发布时间:2016-12-23
摘 要: 在强调文化课学习的主流中学校园文化中,文化课后进生为了获得他者认同和自我认同,往往会形成小群体,并产生一种另类的校园“体育亚文化”。这种校园“体育亚文化”存在诸多问题,学校和教师应积极引导,促进全体学生的全面......
我的识字教学观
发布时间:2013-12-19
" 南京师范大学附属小学斯霞识字是阅读和作文的基础。识字教学的质量直接关系到语文教学的质量,关系到学生掌握语言文字这一工具促进其他各门知识的学习质量。研究识字教学,探求出既减轻学生负担又提高识字质量的更科学、更艺术、更符......
论我国教育法治进程中的教育标准体系建设
发布时间:2023-07-28
摘要:国家教育标准体系的完善程度是国家教育制度健全程度的重要标志。建立与完善国家教育标准体系是深化教育改革,全面提高教育质量的内在要求,也是深入推进教育管办评分离,全面推进依法治教的必然选择。关键词:教育;法治;标准体系中图分类号:G41文献标志码:A文章编号:1673-291X(2017)29-0166-01《中华人民共和国标准化法》早在1989年就获得通过,这是一部指导标准制定、实施等标准化建.........
浅析学生进行“爱的教育”策略
发布时间:2023-03-22
世上很少有人自责对孩子爱的太多。父母者大都尽其所能给予孩子更多的无以复加的爱,却淡忘了对其进行关爱本身的教育,忘了教孩子爱别人,致使许多孩子唯我独尊、为我独用,稍不加如意就发脾气、动手打人、拿动物出气,更有甚者将自己的......
浅谈解放后我国教育历程的发展研究
发布时间:2023-07-21
新中国解放后, 从清朝及国民党时期延续的科举制度中取其精华, 提倡德智体全面发展的教育战略; 文化大革命时期一度暂停高考制度, 鼓励知青下乡, 重视科学实践活动;进入二十一世纪,我国教育提倡教育产业化,在普及义务教育的情况下......
在初中思想品德课教学中转化后进生
发布时间:2023-02-01
摘要:随着新课程改革的不断深入和实践,在初中思想品德教学中,作为教师必须加强后进生的转化,才能促进教学质量的整体提升。本文在立足初中思想品德教学的基础上,就如何促进后进生的转化提出了相应的对策,旨在与同行进行业务之间......
关于创业教育与大学生思想政治教育的共生促进
发布时间:2022-11-08
" [论文摘要]当前高校思想政治教育有了新课题——创业教育。创业教育与大学生思想政治教育的目标、内容之间有着密切的共生联系,同时,对创新思想政治教育形式、扩展思想政治教育范围、提升思想政治教育层次等方面具有积极的促进作用......
切实加强大学生劳动观教育
发布时间:2023-06-19
摘 要:劳动是人类生存的根本,劳动人民是一切财富的创造者。目前有的大学生劳动观念淡薄,特别是对体力劳动,存在一些偏见。加强大学生劳动观教育,培养他们热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动成果的思想,激励他们积极参加创造性劳动......
浅谈教学评价在转化数学后进生中的作用
发布时间:2022-11-03
摘 要:数学后进生是指在数学课中,完不成教学任务,完不成教学要求,跟不上教学进度的学生。新的数学课程标准无论从评价的内容、评价的主体、评价的形式和功能上,都体现了现代的教育评价观念,为我们提供了教学评价的新观点和思路。......
对于“90后”大学生教育管理探析
发布时间:2023-06-12
" 论文摘要:文章对当代“90后”大学生的特点进行了分析,结合当前大学对“90后”学生管理工作的不足,深入探寻了如何促进“90后”大学生教育管理工作,为加强“90后”大学生教育管理工作提供理论支持,同时也为增强“90后”大学生的德......
试论“90后”大学生思想教育工作
发布时间:2023-01-25
" 论文摘要 在新时代背景下成长起来的“90后”大学生,具有与以往大学生不同的、鲜明的思想行为特征,这就需要高校的思想教育工作者改变工作思路,根据“90后”大学生的特点来做好引导工作。本文分析了“90后”大学生思想行为的几个明......
“90后”大学生思想政治教育刍议
发布时间:2022-11-24
【摘 要】“90后”大学生是富于朝气蓬勃与创造力的一代,也是相对接受西方腐朽文化最多的一代。思想多元化、个性化与缺乏集体意识等构成“90后”大学生新的群体特征。充分发挥好社会主义核心价值体系的引领作用,是为社会主义事业培养......
论大学生幸福观培育中的心理健康教育
发布时间:2022-12-06
摘 要:目前高校大学生的幸福感现状不容乐观,其重要的一个影响因素就是心态问题。如何培养大学生的正确幸福观,如何从心理的角度对其进行健康的教育,是摆在高校思想政治教育工作人员面前的一个重要课题。通过问卷调查分析了大学生的......
“90后”大学生心理健康教育研究
发布时间:2022-12-18
【摘 要】针对“90后”大学生群体主要心理问题表现的研究极具现实意义。作为高校教育工作者,关注和了解“90后”大学生的心理动态和特征,掌握大学生心理问题应对策略和教育方法,解决他们的心理问题,进行必要的教育帮扶,为国家输送......
试析高职大学生价值观教育
发布时间:2023-03-13
" 【论文摘要】高职大学生人数已经占据“半壁江山”,他们担负着国家建设和发展的重任,社会的发展、环境的变化使青年学生的生活方式朝着多元化的趋势发展,进而也使他们的价值观发生了变化。本文通过对在校学生生活方式的调查和分析,......