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浅谈新课改下开放的科学教学

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浅谈新课改下开放的科学教学
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" 21世纪是一个科学技术高速发展的时代,在这个时代出生的孩子从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响。因此,作为科学启蒙教育的小学科学教育应具有开放性和活动性,使教学不局限于校内、课堂和书本,而是开放教育空间、拓宽教育渠道,进行开放式的教育活动;使教学活动由课堂教学延伸到课外,引导学生自主参与实践活动,灵活地选取探索途径和方法,为学生提供发展创造性思维和实践的机会。

在新的科学课程改革形势下,我对科学教学进行了开放性的实践,并取得了良好的成效。

一、开放的教学内容

《小学科学课程标准》中就明确指出:“科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要。应选择贴近儿童生活的、符合现代科学技术发展趋势的、适应社会发展需要的和有利于为他们的人生建造知识大厦永久基础最必需的内容”。

我在教学中进行了开放性的实践,引导学生广泛利用存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源来进行科学学习,将学生的科学学习置于广阔的背景之中,帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验,并丰富他们的学习经历。

1、开放地使用教材

“在新的一轮课程改革中,教材的功能发生了很大变化。教材只是教师实施科学教学的工具,而不是惟一的依据。要‘用实验教材去教’,而不是‘教实验教材’”。在教学实践中我对教材进行如下的开放性处理:

⑴重组教材,让学生有机会在实践探索中完成发展新旧知识的同化。

根据科学课程提出的培养目标,教育不仅是让学生获取知识,更重要的是让学生形成获取知识的能力,特别是对自然事物和规律进行自主的、能动的、创造性的认识能力。在教《玩滚轮》一课时我把它与前面单元中《快与慢》一课中的活动——《玩小车》进行了整合,对教材活动进行了创造性设计。通过让学生玩滚轮进行对比实验,探究滚轮滚动的快慢与哪些因素有关。此外我还发现教材上所使用的材料有限(泡沫塑料板),而且也不利于学生控制条件来进行探究。所以在材料的准备上,我换用了大小不同的直线车轮子做滚轮的轮子。中间的轴则用大小不同的橡皮塞进行固定。重物则采用了橡皮塞、乒乓球、钩码、直线车轮子等多种物品。学生可以自由地对已安装好的滚轮进行材料的替换和装卸。这样既有利于学生控制条件进行实验,突破重点。同时也是对以前所学的有关材料的性质、功能的综合运用。

⑵优化教材,培养学生的创新意识,做学生探究活动的促进者。

培养学生自行探究知识的能力,就是要鼓励学生像科学家那样研究问题,获得知识,在获取知识的过程中要学会想象、学会预测、学会假设、学会推理,而教师在其探究活动中则担负起指导和促进的作用,教师指导得当,促进得到位,学生的创新火花才会在他们的探究过程中闪现。例如,我教《纸飞翼》一课时,就将培养学生创新意识的切入点安排在以下两个活动途径中:第一个活动是让学生将两张纸片,一张平放,一张竖立,同时从同一高度落下来,看哪张下落时留空时间最长,下落的路线有什么不同?活动中让学生先进行猜测再用实验来证明自己的猜测。第二个活动是以第一个活动为基础,自己设计一种下落路线较直、留空时间最长的纸飞翼。如果学生在前一个探究活动中获取了一定的感性认识,那后一个探究活动就是要促进他们展现自我建构,通过外部新知刺激与前知的相互作用,也就是使其内化重组,形成新的认知结构。我觉得,这两个教学活动的设置,它不但体现出了学生们在学习过程中一种“内化”的效果,也展示了学生综合能力创新发展内在的潜能,而且还为后面的研究纸飞翼的实践活动引发出了探究的欲望,激发了学生探究的热情。

⑶依据(托)教材,打破课堂局限性,让教学走向“开放”。

自然教学的内容是上天文下地质包罗万象,大自然中许多活生生的事物变化在课堂上是无法识别“庐山真面目”的。教学中虽然通过各种直观手段来帮助学生认识自然现象,但有些教学内容不可避免地存在着认识范围、认识程度的局限性,造成学生兴趣减弱,形成表象不实,不利于科学概念的建立,也不利于学生创新精神和实践能力的培养。如学生在《认识自己》一课中认识自己的生长变化这一内容,在课堂35分钟内那是无法进行的;再如教材中出现的“风力的观测”、“埋垃圾的观测”等,这些内容要组织活动,就课堂内是无法操作的。像这类教材的处理,就必须结合课堂教学,打破课堂时限,带领学生到大自然中去进行实地科学观察和调查、利用课后的延序补充教学才能让学生获得真知。为此,为了让学生能连贯地掌握自然变化的现象与规律,我在指导学生进行“风力的观测”与“埋垃圾的观测”两课学习时,采取课内与课外相结合的方式,课内指导学生先认识什么是“风力”、怎样认识风力等方法后,再给他们提出测量观察的要求,然后带领学生走出课堂到选好的观测实地进行实际测量。当学生在测量的过程中掌握并测准了第一手资料,再回到课内,总结实践活动的收效,然后再布置任务让这些学生带着已形成的技能继续回到自己生活的自然界进入一周、一个月的短时间的独立操作。通过两轮的进出课堂,学生才会自身体验到自然界的事物是变化无常的,自然界的变化也是有规律的。在观察操作中,学生不但能用文字符号或图画记录天气,而且还学会了思考、学会了提问,如有些学生向我提问:“为什么阴天和晴天的风向不同,风力也不同?”“为什么那么小的塑料袋在土壤里待那么久也不腐烂?”所以,课内与课外相结合的教学,能激活学生的思维,激发学生的探索兴趣。而且还能让学生在这个观察场所中形成或得到认识事物对比经验,利用这些对比经验学生就能自发地产生各种想象,提出各种思想的问题,这不正是我们课堂教学改革中所期盼得到的教学效果吗?同时不也是我们科学课程探究教学所要达到的最核心的目标吗?

2、充分利用课外资源

⑴网络

科学技术的发展日新月异,仅靠课本教学远远不能满足学生对探究科学奥秘的渴望与追求。利用网络开发教学资源,将多姿多彩的大自然、漫长的科学发展史、社会生活中的现代科学新成果等内容,通过多媒体进入课堂,让学生直接感受,激发兴趣,拓宽视野,获取更多的科学信息。在教学中我利用网络找寻学生中的热点,培养学生对科学的兴趣。利用网络,设计教学活动;利用网络培养学生阅读、交流能力;利用网络培养学生的创造性学力。使学生的阅读、交流能力和创造性学力取得了良好的成效。

⑵课余玩乐

“玩”是孩子的天性,也是孩子最感兴趣的事情!如果我们在平常的生活和学习中,有意识地引导学生“带有思考地玩,带有智慧地玩”,把“玩”当作一项科学探究活动来进行。这样的话,说不定日后的众多科学家、发明家就是从这“玩”中诞生!

我在《玩滚轮》一课中,让学生从玩滚轮的过程中探究滚轮滚动的快慢与它的哪些因素有关。使整个玩滚轮的过程实际上就演变成了一个科学探究的过程!于是,溜溜球、飞盘、陀螺、直升飞机、竹蜻蜓等各种玩具的探究活动因此也都成为了孩子们课余玩乐的主题!

二、开放的教法和学法

教学中,实施教学方法的开放和学习方法的开放,尽量放手让学生自己发现问题,提出问题,自己探讨解决问题的方法,并按之去进行探究活动,最终了解一些知识,学会一些技能。在学生的自主探索、合作交流的学习中,培养其实践能力、创新精神和自主探索、善于合作的精神,同时对学生进行一些情感、态度、价值观的教育,培养他们的科学素养。如《降落伞的研究》一课中,当提出“降落伞为什么下降有快有慢?”这一问题后,先让学生进行大胆猜想,于是出现了降落伞的下降速度与它的伞面材料、伞面面积大小、伞绳长度、重物重量甚至外界的风力等有关系的种种猜测,然后自己设想一系列活动——验证猜测,得出科学的结论。又如在《水与生命》这一课的教学中,当学生说出很多的水果和食品内都含有水分后,就让学生讨论“你怎么知道它们都含有水分呢?有什么办法证明?”于是出现了“吃、挤压、脚踩、切碎”等许多方法,下面的活动才能按其方法一一去探究;学生按各自的办法进行活动,得出结论,科学地证明了植物不仅维持生命需要水分,同时它体内的组成部分很大一部分就是水。这样,在学生全身心的经历和体验过程中,思维能力、实践能力、创新精神得以充分地展示和培养,而且他们对科学课的兴趣超出了我的预料,每节都是下课铃声已响,可学生的问题还是不断,他们的讨论、争议还那么激烈,让我真是不忍心打断他们……更有些学生还提出:“老师,科学课太少了,每周再安排几节才好呢!”

在学法开放的同时,我还注重了学法的拓展,如:在了解“食物的营养”这一学习活动中,先提出“你最爱吃什么食物?它含有什么营养成分?”这一问题,当学生回答后接着问:“你是怎么知道的?”然后对学生的学习方法给予肯定评价。当学生说很多都是父母告诉的,教师说:“那还有什么方法和途径来知道事物里所含的营养成分呢?”有的学生说:“查阅资料!”有的说:“看电视、光碟!”有的说:“咨询医生!”有的说:“上网查阅!”还有的说:“利用业余时间我们小组组织起来去超市调查!”……这样使学生了解和知道了更多的学习方法和知识获取的途径,为自己的探究学习、思考观察,不断走向成功,奠定了良好的基础。

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发布时间:2023-06-17
摘 要:新课程改革的不断推进,让多媒体技术走进了初中科学教学,在教学内容和教学形式上都极大地提高了科学教学的综合教学质量,有效地促进了学生整体学习水平的提高。就新课标下初中科学教学中多媒体技术的应用进行探讨。 关键词......
新课改教学浅析
发布时间:2016-07-22
随着社会的发展和科学技术的进步,社会也是在不断改革为了适应社会变革,学校也在进行新课改自从新课改以来,我国的教学水平和教学方式较以前有了一定的提高,在新课改不断深化的同时,新课改中存在的问题也要值得我们去注意。 新课改......
浅谈新课程下小学数学高效教学
发布时间:2023-03-23
随着社会的不断发展与进步,我国的新课改有了很大的进步,我国再教育问题上取得了空前的好成绩,教师的教学方法不断的改进,学生学习态度越来越积极,学校的教学制度也不断发展,家庭和社会也给予了更多的支持。但是真正的情况中还是有些瑕疵的,并不是想象中的那么乐观。所以需要我们不断的努力去维持现有的成绩,也要不断的改进取得更大的进步,接下来我们就来分析一下现在的情况,总结一下更加合适的教学方法。一、我国小学数学.........
新课改下的小学教育教学管理
发布时间:2017-06-30
课程教育改革对小学教育的管理要求越来越高,小学教育教学管理需要不断进行创新,才能适应新课改的要求,以提升学校的管理水平和学生的各方面综合素质。一、小学教育教学管理中存在的问题1.教育教学管理模式和理念还较为落后新课改背景下,不少教师仍然采用的是传统的教学模式,虽然也对教学内容进行了改进,但是重视学生考试成绩,忽视综合素质这一情况仍未改变,甚至大部分学校还是以教师的教学成绩来判定教师的教学能力,教学.........
新课改理念下的小学数学课堂教学
发布时间:2023-04-16
【摘 要】 新课改理念下的小学数学课堂教学课程改革使学生亲自体验数学就在生活当中,给学生充分提供动手自主探索和合作交流的机会,让学生主动研究数学的实际问题,使学生在获取数学知识的同时,思维能力、情感态度和价值观等得到提......
浅谈新课改下高中音乐教学的对策和措施
发布时间:2015-09-08
摘要:音乐,作为净化人们心灵的净化剂,深受人们的喜爱与重视,无论是古代先人还是现代的我们,对音乐都有着情有独钟的感情。所以,音乐教学的改革也是至关重要的。高中音乐是高中教育部分的重要组成部分,同时,也能改善高中学生紧......
浅谈“材料科学基础”课程教学改革和考核改革
发布时间:2016-12-13
材料科学基础是材料学学科领域最重要的一门专业基础课,也是学生接触较早的一门专业课。该课程以材料领域的基础理论为依据,阐述了材料学的共同特性基础知识,从材料的组织结构出发,研究材料的结构与制备等方法,加工工艺及性能之间的......
小学科学课教学策略浅谈
发布时间:2015-09-16
小学《科学课程标准》在教学建议中明确提出:在教学中应积极创设问题情境,密切与生活实际的联系,调动学生参与探究的积极性、主动性;注重课程资源的开发与利用,体现教材使用的灵活性与开放性,培养小学生的科学素养。下面我结合教......
浅论在新课改下的中职语文教学改革
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:新课改;中职语文 论文摘要:在新课改下,中等职业教育语文学科教改要紧贴中职培养目标,科学定位教学目标;要结合中职现状,科学调整教学内容;要绕中职实际,科学选用教学方法;要立足中职特点,科学构建评价模式。......
浅谈新时期小学语文课堂教学的开展
发布时间:2022-10-27
摘要:新时期,随着社会的高速发展,教学改革的不断深入,我们的教学理念得到更新,教学方法得到改善,教师的教和学生的学形成血浓于水的关系。课堂气氛活跃,学生表现积极,课堂一片繁忙景象。对于小学阶段的语文教学,我们还存在许......
新课改背景下小班化教学的浅析
发布时间:2016-07-22
现在的社会不但是全能人才的培养,也是精英教育模式发展的社会。随着新课改的不断深化小班教学模式已经慢慢的进入人们的视野,和传统的大班教学模式相比,小班教学一般以30人左右编班,而且基本教学实施配备齐全,并装有先进的电脑、数......
浅谈我国改革开放初期的大学英语教材及教学模式研究
发布时间:2022-11-02
" 论文关键词: 改革开放初 大学英语教材 教学模式 论文摘 要: 本文通过对改革开放初(1977年—1985年)大学英语三本典型教材的研究,发现教材的发展与教育背景和学生的水平紧密相关,对当时的大学英语教育发挥着积极作用。同时由......
浅谈新课改背景下初中历史课堂教学的几点体会
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】新课改 历史课 教改探索 【论文摘要】初中历史教学的课程改革己全面展开,课堂教学要求体现“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”。如何把新的教学理念贯穿到实际的教学中去?如何开展丰富多彩的教......
开放教学在小学数学课堂的运用
发布时间:2022-10-20
【摘要】纵观目前小学数学教学现状,不难发现由教师单向灌输知识的现象少了,而教师通过简单提问将书本知识传授给学生的现象却仍较为普遍,教师的启发引导,多是将学生的思维引入预设的轨道,学生的动手实践,多是在机械地执行教师的......
浅谈新课改下高中物理实验教学模式的探讨
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:探索性实验 趣味实验 实验教学模式 设计型实验 论文摘要:新课改下的高中物理实验教学,应尊重学生差异发展,以学生自主实验为突破口,通过实验激发学生兴趣,提高学生的科学素质,使开放实验室成为培养学生创新能力......
开放教学,构建和谐课堂
发布时间:2023-06-18
摘 要:小学语文教学的主要目的是通过教学活动的开展来培养学生的识字认读能力、话语能力、写作能力以及阅读能力,要实现这一语文教学目标首先需要教师转变传统的教学观念,开放课堂教学,真正实现学生学习主体地位,构建和谐的小学语......
浅谈新课标下的高中数学教学设计
发布时间:2023-02-28
数学是全人类的共同财富,也是21世纪公民必备的科学、文化素养,下面是小编搜集的一篇探究高中数学教学设计探讨的论文范文,供大家阅读参考。 摘要:新课程走进了学校,走进了课堂,影响着素质教育的进程。由于时代的快速变迁、知......
浅谈新课改下农村初中物理入门教学的艺术
发布时间:2015-09-15
摘 要:初中物理是物理学习的启蒙阶段,初二物理学习的好坏直接影响整个物理学习的成败,抓好物理的入门教学是关键。那么如何消除初二学生对物理学习的畏难情绪,引领学生兴趣高涨地投入学习呢?结合多年的经验,具体阐述初中物理教......
浅谈新课标下化学教学观念的转变
发布时间:2023-01-26
高中新课程总体核心:让学生自主学习;新课改的根本目标:为了学生的终身发展。为此高中新课程在内容上,精选了学生终身学习必备的基础内容,增强了与社会进步、科技发展、学生经验的联系,构建了重基础,多样化,有层次,综合性的课......
浅谈新课标下的高中数学教学策略
发布时间:2016-07-19
在新课程标准的影响下,高中数学教育教学迎来了新的发展机遇。高中数学教师应该在教学过程中积极贯彻新的课程理念,引导学生对数学知识进行更加有效的掌握,在数学课堂中形成良好的品格,使各方面的能力得到发展,真正实现全面发展。 ......
浅谈新课改背景下的中小学体育课堂常规
发布时间:2015-07-27
【摘 要】随着新课程改革的实施与深入,面对越来越开放自主的体育课堂,我们是否还要强调课堂常规?我们又该如何完善课堂常规?又该怎么样去提高教学效率呢?这是作为体育教育工作者需要思考的问题。 【关键词】新课改;课堂常规;......
改革开放与经济学理论创新
发布时间:2016-05-09
改革开放以来,我国经济学理论取得了重大创新和发展。其主要原因是:改革开放的实践为经济学理论创新提供了不竭源泉,促进了思想解放,营造了百家争鸣的学术氛围,极大地调动了经济学工作者的积极性和创造性,加快了中国经济学走向世界......
新课改下小学数学与信息技术整合浅谈
发布时间:2023-03-24
在小学数学的教学中,将教学与信息技术有机整合起来,一方面可以激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的质量和效率;另一方面,信息技术与小学数学教学的整合,可以实现小学数学课堂教学的改革和创新,这也是符合国家新课程改革理念的一种有效教学模式。那么,在小学数学的教学中,教师应当顺应怎样的整合原则,实现小学数学教学与信息技术的有机整合呢?1.小学数学教学与信息技术整合的原则1.1适度性原则。所谓适度性原则,是指.........
新课改下数学课堂教学的几点思考
发布时间:2015-11-03
摘 要:现代学习方式一方面强调通过问题来学习,另一方面通过学习来生成问题,这就需要教师在教学中注重学生对问题意识的形成和培养。寻求解决问题的方法。我们在教学时,应设计一些开放性的练习,给学生提供较为广阔的创造空间。激发......
浅论新课改背景下高中体育教学改革
发布时间:2015-09-14
摘 要:学校体育课程改革是根据教育和社会的发展,对原有的指导理念和指导思想中一切陈旧的理念去其糟粕,取其精华。体育课程改革牵涉整个体育教学行业的状态。 关键词:教师角色;教师责任;教学质量 体育课程是素质教育下高中学......
新课程下小学体育教育浅谈
发布时间:2015-08-06
小学体育是学生接受体育信息的起点,也是体育教育的一个基础,新的体育课程标准强调以学生为中心,突出学生主体地位,让学生在疲劳的学习之余注意自己的健康问题,同时也可以促进身体各个方面的机能能够正常发育。各地、各校以及教师......
试谈新课改背景下教师教学思路的转变
发布时间:2022-11-04
" 论文关键词:教学思路;新课改;关系;教学理念 论文摘要:百年大计,教育为本:教育大计,教师为本。教师是学校教学理念、教学思想的集中实施者和体现者,是学校教学改革成败的关键。在新课改背景下,教师在教育教学中的作用与以......
浅谈《电气控制》课程实施开放式教学模式的策略
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:电气控制 开放式教学模式 策略 论文摘 要:该文根据中职《电气控制》课程教学的现状,在教学内容、教学形式、教学环境、评价方式开放的前提下,提出了实施开放式教学模式的三个策略,为培养中职生的职业能力作出努力。......
浅谈工科公共数学课程教学改革的“双赢”格局
发布时间:2023-02-05
" 论文关键词 工科 公共数学 教学改革 双赢 论文摘要 公共数学课程对于工科学生而言是学习的重点和难点,在现有条件下如何激发师生的教学热情,使数学课程教学获得理想效果,这是许多从业者都在孜孜以求的一个问题,经过多方面调查研......
浅论新课改下的初中英语词汇教学
发布时间:2022-11-07
" 论文关键词:英语词汇教学 激活认知 穿插游戏 整合课本 借助影视 设计任务 论文摘 要:根据多年的词汇教学研究和实践,学习了中外英语词汇教学方面的理论,词汇教学获得了大面积的提高。文章着重探讨了初中英语教学实践中词汇教学......
新课改下初中地理教学方法浅析
发布时间:2015-09-16
摘 要: 现代教学,不论哪一门科目,都应当与时俱进,尝试新的教学理论与新的教学观念。教学方法应当与时俱进,避免机械化的、应试化的求分式教育。作者从事地理教学多年,多次课改,感受颇多,就对课改中教学方法的认识,谈谈对地理......
新课改下小学体育教学创新初探
发布时间:2023-05-12
摘 要:在新课改的大背景下,小学教育的各个方面都开始突破原有教育模式的局限,不断地向前发展创新,旧的教育模式在很大程度上制约了学生的创造性思维和身心健康的发展,不能有效地保证教学的质量。因此,针对新课改之前旧的教育体制......
浅谈家畜内科学的教学与改革
发布时间:2023-01-21
浅谈家畜内科学的教学与改革 家畜内科学是动物医学专业的一门重要的专业课程,主要包括动物器官系统疾病、营养代谢病和中毒病两大部分。它从生产实际出发,介http://WWw.LWlm.cOM绍生产中常见的内科病的病因、病理、症状、诊断和防治,为......
新课改理念下小学数学课堂教学反思
发布时间:2023-06-26
摘 要: 随着新课改的贯彻推进,人们对当前的教学理念和教学方法进行了更新和改进。数学作为小学教学的主要课程,对提高学生的思维能力和创新能力有着重要意义。因此,小学数学教师在课堂中需要深入理解新课改精神,对传统教学方式方......
新课改下如何创新初中数学教学
发布时间:2022-11-20
摘要:新课程改革对初中数学教学也提出了新的要求。数学教师要在新的教学理念的指导下开展数学教学,创新教学的形式与方法,以达到有效教学的目的。以学生的学习实际为依据,从注重以人为本,提高学生课堂参与度;灵活设计教学,保证课堂教学多样化;鼓励质疑提问,促进课堂教学有效性这三个方面出发来进行阐述。关键词:新课改;初中数学;创新教学数学是学生学习的一门基础学科,其对于学生逻辑思维以及推理能力等抽象思维的要求.........
新课程改革中如何构筑开放的教育论文
发布时间:2019-02-18
摘要:打造开放的教育,不外乎唤醒开放的性格和释放学校的魅力。基于此,全面推动课程改革。关键词:教育;力量;放权一般意义上,开放教育是对教育手段而言的一种教育策略,其特征是给学习者尽可能消除各种学习障碍和限制,提供应有的学习机会、丰富可选择的学习资源和完善的学习支持服务。但就本文而言,更愿意把对“开放教育”的探讨,从学习者扩展至教育者,从教育手段延伸到教育管理理念,从而为培养适应未来社会的人才、为地.........