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调动学生的非智力因素

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调动学生的非智力因素
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" 爱因斯坦有句名言:“成功=智力因素+非智力因素”。所谓非智力因素是指智力因素(知觉、记忆、思维等)以外的能作用于学习的条件,它包括动机、兴趣、情感、毅力、性格等方面的心理因素。从人类智慧行为的心理结构看,非智力因素属于非认知性心理机能系统,即动力系统,在学习上发挥着动力、定向、强化和创造等方面的功能。可以这么说,一个学生学习成绩的优劣除了与记忆能力、观察能力、思维能力等智力因素有关外,还在很大程度上与动机、兴趣、情感、意志等非智力因素有关。所以,我们在重视学生智力发展的同时,也必须重视非智力因素对智力的“催化”作用。下面结合高中地理教学实践,谈谈在教学中充分调动非智力因素的几个策略。

一、发挥自然奥秘的魅力,激发学习兴趣

兴趣是最好的老师。它能使人集中精力去获得知识,是学习活动的强大动力。古今中外,许多教育理论家都阐述了兴趣对学习过程的重要作用。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”(《论语》)。教育学家乌申斯基也说:“没有兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”我们现代的教育实践也充分说明,培养良好的兴趣是减轻学生的负担、促进学生人格健全发展的重要环节。反过来说,没有兴趣的学习无异于一种苦役。但兴趣的产生,往往要靠外界的刺激和诱发。这就要求教师经常全面、细致地观察学生兴趣的倾向性,从而激发学生形成良好的学习动机,以确保教学目的的达到。

高中地理是一门综合性学科,它包括了天文、地质、气象与气候、水文、生物、资源、经济、城市、人口、环境等传统学科和现代学科,真正是“上至天文,下至地理”无所不包。上册内容主要是介绍自然地理知识。在自然界中有许多奥秘,与高中地理上册内容有关的就有好多。这些自然奥秘对学生最有吸引力,是大部分学生兴趣的倾向所在,最容易激发起学生的好奇心和求知欲,从而表现出对地理知识的渴求,培养起对地理学科的兴趣。因此,在课堂上结合教学内容,适当介绍一些自然奥秘,尤其是一些自然之谜,既是教学的需要,也是激发学生兴趣,调动学生学习积极性的最直接的手段之一。例如:在讲述小行星带时可以介绍有关太阳第五大行星毁灭的猜测;在讲述地球上具有生命物质存在的条件时可以补充外星人、UFO的研究成果;讲述太阳活动时可以补充黑子活动与厄尔尼诺现象的关系;等等。用自然奥秘来激发学生的学习兴趣,是提高学生学习积极性的一个好方法。

二、运用语言的情感诱导功能,创造良好的心理情境

心理学认为,情感过程是心理过程的一个重要方面,它对认识过程和意志过程都有重要影响。而且情感教育贯穿于智力教育的始终,对促进学生智力发展有着不可忽视的作用。所以,每个教师都应在教育、教学实践中重视对学生进行情感诱导,充分发挥其教育功能。地理教师的语言、表情、目光、行为等,都是情感传递的媒体,对学生对待地理学科的学习态度有着深刻的影响。实践证明,一个干净利落的手势,一个信赖的眼神,一句情绪激昂的话语,可以激起学生学习地理的积极性和自信心。情感诱导,包括语言诱导、目光诱导、身教诱导等方面,这里结合平时的教学实践,重点谈谈语言诱导的做法。

有“万能信息的载体”之称的语言,在实施情感诱导方面具有举足轻重的地位。在教学活动中,教师的语言起着情感诱导的重要作用,它不仅用于传播知识,而且还是交流思想感情,影响学生思想、品格、道德的工具。在教学中教师要非常注意自己的语言修养,力求简练、准确、生动、形象、通俗、直观、风趣、幽默,增强语言的表达力和感染力,从而达到增强教学效果的目的。教师若能在课堂教学中深入浅出、绘声绘色、生动形象、风趣幽默,再配合恰当的手势,那就会创造一种引人入胜,生动活泼的教学情境,就能引起学生的情感共鸣,唤起学生的学习动机,增强学生的注意力、想象力、思维能力和记忆能力。假如在教学中语言平淡,动作呆板,照本宣科,甚至词不达意,学生就很容易疲倦甚至心烦意乱,其结果一定是事倍功半。例如:在讲解地球上水平运动的物体发生偏向规律后,还可故意把“南半球向左偏,北半球向右偏”缩减为“男(南)左女(北)右”;在讲述第五章生态平衡时一个教材中的例子时,我把该例子有意改为一养殖户为了让鱼塘中的浮游生物(鱼的饵料)增多,就经常往自家的鱼塘中倒入富含氮、磷、钾的“肥水”,结果鱼的数量不但没有增加,反而大量死亡。在念到“男左女右”和“肥水”时引起学生大笑,在笑声中学生轻松、愉快地掌握了偏向规律,在笑声中学生集中了注意力。

因此,教师要善于以生动形象、风趣幽默语言,实施情感诱导,创造良好的心理情境,从而激发学生的学习情感,这样对提高学生的记忆力、思维能力和解题能力有着积极的影响。

三、以名人为榜样,培养坚强的学习意志

意志是指人们自觉地确定目标,并根据目标的支配,调节自己的行动,克服各种困难和挫折,从而实现目标的心理活动。意志是意识能动的反映,它无论对改造客观世界、改造人体内部的生理活动以及提高人的心理品质等无不起着重要的作用。前苏联教育家马卡连柯说:“意志、勇敢和目的性的培养问题,是具有头等意义的问题之一”。学生对某学科知识的学习,不可能不碰到困难,要克服这些困难,不能不靠意志来支撑。

高一学生刚从初中上来,高中地理抽象概念多,需要记忆的概念、现象、规律和数据多。刚开始学习时会感到很难懂、难学。这些刚从初中升到高中的学生中,对学习地理普遍存在着畏难情绪。如果这时学生没有树立坚强的学习意志,是不可能学好高中地理这门学科的。如何帮助他们克服畏难心理成了摆在地理教师面前的一个重要课题。榜样的力量是无穷的。我认为在开学初的教学活动中,除了要及时培养学生对地理教师的信任和对地理学科的兴趣外,还要在教学中经常介绍科学家的成功例子,鼓励学生以科学家为榜样,在智慧活动中,始终保持自信、向上的积极心态。介绍中外科学家献身科学的事迹时,要联系书本上学到的内容。用科学家们在逆境中坚持学习,刻苦钻研和创造发明的事迹,来增强学生的学习意志,激发学生克服困难的信心和决心。例如,结合地震知识的学习,介绍张衡发明地动仪的事迹,结合学习大地构造理论介绍魏格纳、李四光的事迹,等等。

四、给予学生最大的信任,树立学生学习信心

自信心就是对自己实现个人理想、目标的坚信程度。它表现为接受任务以后,对完成任务充满信心,并能提出完成任务的方法、步骤,有克服困难的决心。所以有人说自信是使人走向成功的第一要素。每个人只有相信自己,才能激发进取的勇气,才能最大限度地挖掘自身的潜力。而信任是培养学生自信心的前提,尊重、赞许与鼓励是对孩子最大的信任。这就要求我们在教育、教学活动中对学习成绩差的学生,不讽刺挖苦,而是多注意观察、分析、了解他们。一经发现优点,及时表扬,同时指出他们的智力水平、能力与学习好的同学相比较并不弱,而是他们的学习方法及学习意志比较薄弱,并善于观察,力求在学生遇到学习困难时予以及时的帮助和鼓励。当学生有失误时,应及时提醒,耐心指导,并提供适当机会让他再尝试。例如,在课堂提问时,发现某学生答错或不会回答,这时切忌恶言批评,或讽刺挖苦,而应该及时启发,帮助他获得正确或接近正确的答案,下次再提问时,如果该生回答正确,应给予肯定和表扬。

总之,人的学习和成才过程,是一个智力与非智力因素相互影响,而又以非智力因素起决定作用的过程。所以,我们在地理教学的过程中,要集思广益,努力调动学生的非智力因素,这是大面积提高地理学习成绩的有效办法,同时也是素质教育的一项重要内容,值得我们每位教师在教学中不断探索、不断改进 .

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中学生非正式学习能力问题研究与原因分析
发布时间:2023-07-27
摘要随着网络技术的不断覆盖与全面深入,中学生获取知识的途径已经不仅仅局限于课堂之内,数据时代的兴起,为学生知识的扩展与素质的提高提供着新的渠道。不同于传统课堂之中的正式学习方式,非正式学习方式给中学生知识层面的扩展提供着更为广阔的发展空间,但在数字化时代之下,学生依托网络技术获取知识的能力有强有弱,只有对学生进行非正式学习的能力进行分析,给出合理的指导性建议,才能帮助中学生树立终身学习的意识,促进.........
大学生创新能力培养的阻碍因素分析
发布时间:2023-06-02
摘要:本科生导师制是近年来高校创新教育思想,培养创新型人才,努力提高大学生创新能力行之有效的方法。本文以提升大学生创新能力为目的,通过对高校本科生导师制内涵和运行机制的理解,运用理论和实际相结合的研究方法,总结分析本科生导师制下阻碍大学生科技创新能力培养的主要因素,对此提出提升大学生创新能力培养的对策建议。关键词:导师制;大学生;创新能力;因素分析近年来,大学生创新能力培养得到了极大的重视,国内各.........
浅谈影响学前教育专业学生声乐演唱的“非技巧”性因素
发布时间:2023-07-08
摘要:声乐艺术在当今世界已经成为最有表现力的媒介之一,但是声乐艺术作为最难以掌控的“乐器”之一,中职学前教育学生难以将其技巧做到“精”“细”,所以我们应该更加重视学生对非技巧性因素的掌握。本文从作品的创作背景、演唱风格、情感处理等方面进行分析与研究,以方便学生能更好地了解和演绎作品。关键词:学前教育声乐演唱非技巧性声乐演唱《龙船调》是人声在大脑指挥下的一项特殊运动,靠的是人体各个发声器官的协调运作.........
关于数学教育中思维与非智力的关系
发布时间:2013-12-18
" 【论文摘要】数学思维问题是数学教育的核心问题。数学思维与一般思维一样,它在个体身上的运演是以思维场的形式存在并活动的,在心理方面的反映是智力和非智力的作用。因此数学思维的个性品质表现就有两个方面:智力品质和非智力品质......
影响中学生课外体育活动的积极性因素
发布时间:2023-04-20
摘 要:中学课外体育活动目前基本流于形式,学生的积极性很低,虽然中学设置了早操和课外体育活动,但学生对课外体育活动的积极性很低。 关键词:中学生;积极性;课外体育 课外体育活动是中学生运用各种体育活动以达到对身体练习......
浅析地方应用型本科院校非英语专业学生英语听力影响有关的因素
发布时间:2023-07-18
2004年教育部颁布的《大学英语课程教学要求》明确指出:大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养,以适应我国经济发展和国际交流的需要。随着我国教育事业发展,教学改革深化,提高教学质量并培养新型外语人才已成为新时期我国高校的基本使命。然而,对于地方应用型本科院校非英语专业.........
浅议调动高职日语专业学生学习动力的激励措施
发布时间:2023-01-10
浅议调动高职日语专业学生学习动力的激励措施 一、唤醒学生的学习热情,改变传统的教育方式德国教育家第斯多惠所说:“教学艺术的本质不在于传授,而在于激发,唤醒和鼓舞”。我国目前高职院校中,生源主要是在高中阶段学习自觉性、意志......
谈谈如何调动学生的学习动机
发布时间:2022-12-17
" 在大、中、小学学生学习知识的过程中,很多人认为智力是影响学生学习的重要因素,它随着年龄的发展而发生变化。智力的个别差异很大程度上决定了学生学习的准备状态,会影响学生学习的速度和学习质量。但除了智力因素占主要位置,我们同......
中国农业生产效率变动的驱动因素研究
发布时间:2022-10-27
摘要: 关键词:数据包络分析;农业全要素生产率;技术进步率;技术效率 中图分类号:F3233,F3201 文献标志码:A 文章编号: 一、问题及研究述评 党的十八届三中全会提出“向农业输入现代生产要素和经营模式”。促进农业生产资......
试论校企合作德育的动力因素分析
发布时间:2023-02-15
" 论文摘要:建立校企德育合作的动力机制是构建校企德育合作长效机制的重要组成部分,是校企合作德育不断取得成效,实现校企双方最终合作目标的重要保证。校企双方理性认识校企合作德育的互利性,树立“德育为首”、“以德兴企”理念,......
大学生创造力培养发展的影响因素分析
发布时间:2023-02-20
【摘 要】21世纪世界各国之间的竞争是科技的竞争,从根本上讲就是人才尤其是创造性人才的竞争,谁拥有创造性人才,谁就能在竞争中获胜。如何采取有效措施开发当代大学生的创造性能力,是摆在我们教育工作者面前十分迫切的问题。 【......
农村劳动力素质现状及成因分析
发布时间:2023-07-24
" [论文关键词]农村 劳动力 素质 现状 成因 [论文摘要]本文详细阐述了中国农村劳动力素质的现状,剖析了形成当前现状的原因,并指出只有采取有力措施,培养有文化、懂技术、会经营的新农民,切实提高农村劳动力素质,才能持续推动社......
高校体育专业学生选课因素的调查与对策研究
发布时间:2022-10-09
【摘 要】本文以济南大学大三至大四的共200名体育学院学生为调查对象,采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等研究方法来研究济南大学体育学院专选课程设置以及学生选课状况并存在的问题等方面进行了分析,研究发现:济南大学体育......
新建本科院校大学生的学习动力调查研究
发布时间:2022-11-03
【摘 要】学习动力就是诱发、调整和维持学习主体进行学习活动的一种心理倾向。提高大学生的学习动力不仅有利于教育目的的实现,而且对大学生的全面而自由的发展也起着不容忽视的作用。然而当前仍然存在着大学生的学习动力普遍不足的问......
资本结构动态调整影响因素的中外研究评述
发布时间:2023-03-10
摘要:对资本结构的研究经历了从静态视角到动态模型的发展,从微观层面到宏观层面的深入探讨。而宏观经济环境决定着经济发展的未来趋势,为企业提供最基本的融资环境。分析融资环境在企业融资中的作用是未来企业资本结构实证研究的方......
高中生物非实验教学中学生动手能力培养的实践与研究
发布时间:2023-02-06
[摘要]提高课堂教学效率,调动学生学习的主动性和积极性,促进学生的全面发展是素质教育的目的所在。而动手能力是人的全面发展的一个重要方面,也是教育的重要培养目标之一,但是由于各种原因学生的动手能力往往被忽视。因而在教学中......
转型定调粤商智慧发力
发布时间:2023-01-26
作为广州市越秀区商贸服务业“十二五”专项规划的重点发展地区,流花商圈正在朝“国际服装时尚商都”的方向转型发展。计划到2020年,流花商圈营业额将达千亿元规模,形成国际国内服装品牌总部集群的竞争优势,非批发采购交易将占整个商圈的25%。随着广州提出建设“国际商贸中心城市”的战略定位,广州物流业区域中心、商品集散中心的地位也随之确立。而广东作为全球制造业基地,纺织服装产值已居全国第二位,而流花地区每天.........
独立学院非英语专业学生英语自主学习能力调查分析
发布时间:2023-01-28
摘 要:本研究在分析和整理前人研究成果的基础上设计调查问卷,对江西农业大学南昌商学院非英语专业学生英语自主学习的状况进行全面的调查,分析学生英语自主学习能力的水平及其影响因素,并提出相应的对策,为独立学院培养非英语专业......
让学生愉快运用智力
发布时间:2022-12-17
" 朋友的孩子,才上小学一年级。一天,放学回家,她突然对妈妈说:“妈妈。要是我长不大,那该多好啊!”她妈妈感到奇怪,问了个为什么?不料,她的回答竟让人吃惊:“读书太累,太苦。”读书太苦、太累,这已是不争的事实。多年的教育、......
素质教育与美术教学智力培养
发布时间:2013-12-17
素质教育与美术教学智力培养 素质教育与美术教学智力培养 素质教育与美术教学智力培养一、课题的确立 一九九八年,党中央确立科教兴国战略,提出要切实把教育摆在优先发展的战略地位,全国上下重教兴教,教育战线......
浅论影响歌唱的非技术性因素
发布时间:2013-12-17
声乐艺术是借以声音来表现客观世界及内心情感的一门艺术,可见声音的好坏直接影响到歌者表现的效果。因此,人们不断地去琢磨各种解决声音的方法,以便能发出更美妙的声音。笔者认为,影响声音美妙的不仅仅是技术方法本身,歌者的思想、......
制约农村剩余劳动力转移的因素分析
发布时间:2013-12-17
" 摘 要 农村剩余劳动力如何转移是“三农”问题的核心。从有关农村剩余劳动力转移的经济学理论入手,探讨了制约农村剩余劳动力的因素,并在此基础上提出了农村剩余劳动力转移的路径及其对策思路。 关键词 二元经济结构 农村剩余劳动力 ......
播音主持中的非语言因素论文
发布时间:2020-01-01
摘要:非语言因素是通过各种无声的体态语言将主持人内心的想法和感受向外表达的手段,它传达着比语言交流丰富得多的内涵,作为播音主持工作者,恰如其分地运用非语言手段,能更充分地传情达意,乱用或不恰当地使用都会影响节目的质量和主持人在大众心目中的形象。关键词:非语言因素;体态语言;播音主持。人的交流方式分为语言交流和非语言交流,人们普遍认为语言交流是信息沟通中最重要的因素,对信息传递起着主要作用。对播音主.........
高低水平组非英语专业大学生英语学习动机调查研究
发布时间:2022-12-05
关键词:非英语专业大学生;英语学习动机;高低水平组 一、引言 众所周知,学习动机可以推动学习者进行语言学习活动以满足个体愿望和需求,对学习者的语言学习成败有举足轻重的作用。英语学习动机是制约学生英语成绩的主要变量之一......
当代大学生就业能力缺失的影响因素研究
发布时间:2023-07-11
[摘 要] 随着大学扩招,当代大学生就业难已成为一个社会性的问题,这其中的原因是多方面的,其中就业能力的缺失是问题的关键。本文通过讨论当代大学生就业能力缺失的影响因素,分析其就业能力缺失的根源,以期为解决大学生就业难问题......
浅谈精读课教学中非语言因素的培养与语言交际能力的提高
发布时间:2013-12-18
论文关键词: 精读课 非因素 语言交际能力 论文摘 要: 培养学生的语言交际能力是教学的主要目标,尤其在精读课教学中,注重非语言因素的培养与语言交际能力的提高显得尤为重要。本文指出影响学生对精读课理解水平高低的非语言因素......
英语教学中的大学生智力开发
发布时间:2015-09-10
摘 要 智力是影响学生学习的重要认知因素,它不但影响学生的学习结果,而且影响他们的学习过程。发展智力是英语教育的重要目标,英语教学是发展学生智力的途径之一。 关键词 英语教学 智力开发 高等教育 College Students' Inte......
旅游地居民生态保护态度的影响因素调查
发布时间:2015-09-08
自然旅游地的发展离不开当地居民的支持和保护,旅游地居民的生态保护态度对自然地生态旅游的可持续发展起着至关重要的作用,因此研究旅游地居民生态保护态度的影响因子和影响方式显得十分必要。本文以漓江流域为例,分析人口属性特征......
中国农村劳动力外出的影响因素分析(1)
发布时间:2013-12-18
内容提要:本文利用迁移理论从个体,家庭,社区和制度等多个层面对中国农村劳动力外出的影响因素进行了系统分析,提出了相关因素影响劳动力外出可能性的16个假设,并在此基础上建立了劳动力外出决策模型,利用中国农村住户调查34000户样......
浅谈土建施工劳动力因素对施工的影响
发布时间:2015-07-30
【摘 要】 近年来,我国经济的快速发展加剧了我国的城市现代化进程,随着我国建筑市场日益完善,我国土建工程也得到了较快发展,对劳动力的素质也有了较高的要求。由于我国建筑行业现行制度还不够完善,致使土建施工中各种问题的不断......
浅谈如何增强非权力因素在思想政治工作中的影响
发布时间:2023-02-18
非权力因素是管理学的一个概念,又称自然因素,是指管理者除权力因素之外影响部属思想和行为的诸多因素,包括管理者的品德、知识、才能、情感等。思想政治工作者的权力因素对教育对象的影响具有强制性。但是,思想政治工作做的是人的......
团体活动中学生抗挫折能力的调查与分析
发布时间:2015-09-15
摘 要:通过团体性活动加强中职生在自我认识、换位思考、责任承担、宽容理解等方面的认知,以提高学生的抗挫折能力。 关键词:中职生;团体活动;调查 【研究目标】 通过实证性干预研究,针对中等职业学生心理问题,探索并开发......
利他行为的启动因素
发布时间:2022-11-27
一、问题的提出 目前,我国社会正处于从传统计划经济向现代市场经济的转型的伟大变革过程之中。错综复杂的社会转型从根本上引起青年的价值观念、行为习惯、思维方式、心理状态、生活态度等方面的重大变化。利他行为的弱化较为明显,在......
试析高职院校学生职业能力培养的影响因素
发布时间:2022-11-19
" 论文摘要:高职院校学生职业能力的培养是一项复杂的教育系统工程,它的培养过程是通过高职院校、企业和政府三方共同参与实行的。因此,高职院校学生职业能力培养的影响因素也是多方面的,本文主要从政府、企业、学校和学生自身等四方......
水产资源综合生产能力的影响因素
发布时间:2013-12-18
摘要在我国食物安全战略中,水产资源将承担日益重要的食物产出重任,因而需要用科学发展观重新审视水产资源的综合生产能力。以水产资源综合生产能力为研究对象,针对水产资源综合生产能力的影响因素进行了详细的探讨,以为相关领域的研......
浅论非主体性因素对大学英语学习焦虑的影响
发布时间:2013-12-19
" [论文关键词]英语学习 焦虑 非主体性因素 后现代教育 [论文摘要]文章认为非主体性因素从课程设置、学时分配、教学方法、成绩评价到教学设施等教学环境对学生的英语学习焦虑产生重要影响,并通过定量和定性的调查分析,从后现......