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小学教育中合理惩罚的探究

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小学教育中合理惩罚的探究
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教育惩罚即有惩罚权利的教育者为了达到教育目的而对受教育者的不良言行给予否定性评价或某种合理的处罚,从而影响其发展的一种教育方法。教育惩罚作为一个中性词,有合理与不合理之分。不合理的教育惩罚,如体罚,伤害学生身心健康,应为教师所不齿。而合理的教育惩罚在小学教育阶段对学生的发展有重要的纠正和促进作用。

一、在小学阶段合理教育惩罚的特点

(一)差异性

说起小学生受惩罚的原因,不外乎是在行为习惯、学业成绩、思想道德方面犯了错。教师在实施惩罚前应该仔细找找原因,学会差别对待,不能一律采取简单粗暴的罚站、抄课文的方式。同时,有的小学生性格内向,受挫能力差;或者是过于外向的学生,认为罚站正是出风头的好机会,这样的学生也应该区别对待。另外,不同年龄阶段的学生认知发展水平不同,教师应该认识到不同年龄阶段的小学生身心发展的基本特点,把握好惩罚的差异性。

(二)公正性

即使在学生还没有完全建立起公平公正意识的小学里,教师实施的惩罚也应该追寻前因后果,客观公正。对于复杂的事件,不能只听学生的片面之词,也不能教师自己武断做结论,有必要的话要明察暗访一番。另一方面,教师与学生应该保持一种平等的关系。儿童与成人思想认知的差异决定了两者行为的差异,教师不能凭借自身长者的地位和教师的权威单方面决定小学生行为的对错,要思考他们这样做的原因和合理性。

(三)可行性

合理、可行的惩罚是合法,合情,合乎教育理念的。教师在对学生实施惩罚前首先是以遵守法律规范,保证学生的公民权利为前提,第二是教师必须要清楚学生的身心状况:清楚学生的承受能力和当时的客观情况,避免学生在受到惩罚做出过激行为或者身体健康受到伤害。第三是惩罚必须合乎教育的规律和理念。

(四)有效性

正如卢梭所说:我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,应当使他们觉得这些惩罚真是他们不良行为的自然后果。教育惩罚的有效性是实施惩罚的重要依据。教师在实施任何惩罚前都应该仔细思考这样的惩罚是否能够使学生在一定程度上认识到自己的错误并心服口服从而慢慢有所改变。这要求教师要与学生达成共识,而不是教师单反面利用自身权威命令学生服从惩罚。

(五)反复性

小学生的错误行为具有稳固性和非自知性的特点,特别是对于低年级的孩子来说,想要纠正他们在行为习惯方面的毛病要花费很长的时间,因为这种错误的行为实际上已经成为了他的一种习惯,并且在犯这种错误的时候他是处于一种不自知的状态,并不是故意要这样做。在老师提醒或惩罚后,学生往往已经知错、认错,但就是屡教不改。这是要求教师要有耐心,作好长期反复的思想准备。

二、在小学阶段,合理惩罚实施的必要性

(一)有助于培养小学生的良好的行为习惯

区别于幼儿阶段游戏为主的生活内容,在小学阶段儿童面临由学业和秩序引发的各种约束。从小学生入学起教师对于小学生行为习惯的培养的规范就开始了。良好的行为习惯的培养对于小学生来说起着重要的基础作用。特别是低年级小学生,有的喜欢上课讲话做小动作,有的做事马虎磨蹭。通过合理的教育惩罚从低年级就开始纠正他们在行为习惯上的毛病,使小学生建立适应小学生活的行为规范,对于他们今后的学习有重要的意义。

(二)有助于小学生道德素质的养成

整个小学阶段是培养人道德素质的最佳期。小偷小摸,撒谎,攻击等行为是小学生群体中常见的道德素质问题,常见于小学高年级和低年级阶段。小学低年级学生处于前道德水平,且自我中心主义意识强,必要时需要老师采用合理惩罚的方式使他们建立初步的道德是非观;而对于已经具有清晰的是非观的小学高年级的学生,教师更应该在必要时采取有效惩罚重新树立他们的道德和法律观念,以避免学生走上歪路。

三、在小学阶段,合理教育惩罚的实施建议

(一)差别对待

1.年龄差异:小学六年的学制意味着在不同的年级阶段,小学生在道德观念、纪律观念、行为规范程度等方面的基础都有所不同。因此应该采取的惩罚方式也因年级阶段而异。一般来说,小学三年级儿童大多数处在自我中心阶段,纪律观念较差,小学五年级儿童基本上能从常规习俗和伦理道德上来考虑纪律问题。因此,对不同年龄阶段的小学生应该差别对待,惩罚方式也就不同。

2.学生差异:小学生有成绩差异,性格差异,性别差异,家庭背景差异,这些差异决定了针对不同的小学生教师应该采取不同的教育和惩罚方式。要把握好学生差异这一客观因素,以免不合理的惩罚方式导致的悲剧。

3.避免过多的惩罚:卢梭在《爱弥儿》里曾说,你不找他的岔子,你不惩罚他,你不强迫他。他为什么不像告诉他的小伙伴那样天真的把他所做的事情都告诉你呢?他不可能认为向你承认就会比向他的伙伴承认会遭到更大的危险。频繁的懲罚,会使学生因为害怕受到惩罚而撒谎,拒绝与教师的真诚沟通,影响和谐的师生关系。另外,过多的惩罚会为儿童贴上坏孩子的标签,特别是在小学低年级阶段。心理学研究表明,儿童的自我意识发展从小一到小三处于上升时期,小一到小二的上升幅度最大,是上升期中的主要发展时期。同时,小学低年级阶段以教师为绝对的权威,在儿童进入小学的初始阶段和自我意识发展的上升期,过多的惩罚意味着教师对这个孩子的否定,不但会造成该儿童被同伴疏远,他对自身定位也会由此成为坏孩子。

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新课改推行的合作学习作为普通课堂教学的有益补充,能够在一定程度上提高小学语文教学效率。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。为了更好地从小培养学生的团队精神,越来越多的学校开始开展团队合作学习,希望以此来提高学生们的学习效果。我国小学语文教学最先开展合作学习,但是根据相关研究发现,目前存在较大的问题,例如形式化太严重、忽视合作学习的内涵等。因此,需要给实际的教学过程带来了一定的困惑.........
浅谈小组合作学习在小学体育教学中的应用
发布时间:2023-03-10
摘要:合作学习是现在课堂教学最常用的教学模式,本文就小学体育教学中的小组合作学习存在的问题及其原因进行了分析,并进行相应的解决策略,为大家的实践教学提供了很好的借鉴。 关键词:小学体育教学;合作学习;问题;解决策略 ......
班主任工作中的惩罚失当及其解决对策分析
发布时间:2023-01-28
[摘要] 惩罚是班主任进行班级管理的一项重要手段,在实施过程中要具体问题具体分析,重在引导,而非罚则,贯彻“以生为本”的原则,在充分关爱学生的同时要对事不对人,在公平、公正、合理的实施准则下,让学生从心理上接受惩罚,并......
浅论中学体育教学资源整合内容探究
发布时间:2023-01-12
" 【论文关键词】中学 教学资源 整合内容 【论文摘要】体育教学资源是体育教学的“能源”保障,是实施一切体育教育教学活动的物质基础.它包涵人力、财力、物力,软件与硬件,校内与校外,师生与家长等有利于体育教学的各种财富。目......
食品安全法惩罚性赔偿适用问题
发布时间:2023-06-14
摘要2015年修订的《食品安全法》对惩罚性赔偿制度进行了完善,但该项制度适用并未达到预期立法效果,各地法院对涉及食品安全类案件是否适用惩罚性赔偿有很大争议,本文在分析先行审判特点及问题基础上,从立法统一、诚实信用原则及比例适当原则的引用方面探索制度弥补办法,以解决司法实践面临的问题,缓解我国食品安全严峻的形势。关键词食品安全法惩罚性赔偿诚实信用比例适当一、食品安全法惩罚性赔偿的法律规定及性质《食品.........
远程开放教育中小组合作学习活动研究
发布时间:2023-01-15
摘 要:小组合作学习是现代教育理论中大力提倡的重要学习方法,是开放大学开放教育学习模式中的一个重要组成部分。但是小组合作学习常常还在一种比较浅的层面上展开,因而存在着不少的问题,致使很多的小组合作学习只是走过场,往往徒......
浅探小组合作学习在小学数学教学中的运用
发布时间:2023-03-21
《小学数学课程标准》中强调指出:“在小学数学教学中教师要引导学生之间通过相互的合作与交流,在相互帮助中共同解决问题,从而更好地探究数学知识。”我们在小学数学教学中也常常发现:小学生往往凭借自己原有的知识与经验,再综合......
探究小组合作学习模式在初中英语教学中的运用
发布时间:2015-09-15
摘 要:在初中英语课堂中充分利用好小组合作学习模式,能更好地提升课堂教学质量,有助于学生自主参与意识、合作精神和团体意识的培养,能有效地提高学生的学习能力,促进各层次学生的共同发展。 关键词:合作学习;初中英语 初中......
浅析奖励与惩罚对个体道德发展的影响
发布时间:2023-03-11
" 论文关键词:奖励 惩罚 道德发展 影响 惩罚是最古老的道德教育的方法之一。例如,在古代埃及教育中,体罚就十分盛行。古埃及有一条谚语说:“男孩子的耳朵长在背上,打他他才听”在我国,“棒下出孝子”这一谚语在很长时期内几乎被......
“中国梦”视野下的小学教育思想与教育理论初探
发布时间:2016-12-30
党的十八大以后,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平提出了中国梦概念,作为一种形象的表达,因为承载了历代中国人绵延不绝、苦苦追寻的梦想,所以中国梦一经提出,立即引起世界各国的共同关注和全体国人的广泛共鸣。实现中......
研究中学体育教学中的情感教育的融合策略
发布时间:2022-11-22
教师对学生的爱,可使学生产生巨大的动力,强化或改变自己的行为习惯、认识态度。以下是由查字典范文大全为大家整理的研究中学体育教学中的.........
小学语文课堂教学中小组合作学习的研究
发布时间:2022-10-22
摘 要:小组合作学习是十分有成效的一种学习方式,不仅深受教师和学生的欢迎,也以其独特的魅力为课堂增光添彩,形成了良好的合作学习氛围。小组合作学习与小学语文课堂教学的融合,可以将课文的主要知识点贯彻入各类小组合作化的活动......
小学教师教育中“三笔字”教学管理办法研究
发布时间:2022-08-08
【摘 要】小学教师对于学生一生的学习起着启蒙的作用,小学教师不仅要交给学生知识,更是要交给学生一种对人对事的态度。加强小学教师“三笔字”的教学管理,不仅使得教师能够在课堂教学中更加的自信,使得教师教学起来更加的轻松,而......
论国内外产品责任领域中的惩罚性损害赔偿制度
发布时间:2023-03-31
一、惩罚性损害赔偿制度概述 (一)惩罚性损害赔偿的含义及功能 惩罚性赔偿也称报复性赔偿,是指为了惩罚和遏制不法行为,责令被告对其因故意或重大过失而造成他人的人身或是财产权利的损害的事实在承担了补偿性赔偿的基础上,再额......
小学科学探究教学中的指导研究
发布时间:2015-09-14
一、多元化的学习 形成科学概念 在科学教学上,应该要将科学的教学内容,它的教学目的以及教学方法进行全面有机的结合。做到科学学习的完整性,以及全面性。要对科学课堂进行分类,比如在上科学实验课的时候老师就应该要强调学生要......
小学体育课堂教学有效性的探究
发布时间:2023-04-16
体育课堂教学要注重教学的技艺性和艺术性,激发学生的体育兴趣至关重要,体育教师要走进学生的心灵,了解学生的需求,从而有针对性的实施教学,才能真正提高体育课堂的有效性。提高体育课堂教学的有效性有很多途径。 1.兴趣是关键,教......
亟待整合的中学语文教育理论研究
发布时间:2022-11-02
" 应该承认,新时期以来中学语文教育实践的主流是充满生机的。但无庸讳言,作为母语教育的中学语文教育理论研究,也表现出了一定程度的零散、沉滞与无序,使得它和语文教育实践、和日新月异的时代发展趋向不尽协调。本文拟就个人思考之所......
研究中职教育中合唱教学的开展
发布时间:2022-12-03
一、合唱训练有助于培养学习兴趣,提高中职学生综合素质兴趣是最好的老师,在合唱教学中首先要注重学生兴趣的培养。要有意识地引导学生欣赏和聆听一些简单的合唱歌曲,启发学生从音乐色彩、声音大小、气势和表现力度上去领会歌曲,再通过聆听比较,激发他们学习知识的热情。音乐知识的取得,会使学生的音乐素养得到提高,使合唱取得完美的效果。学生通过合唱感受了美,学习的积极性会更高,更渴望学习新知识,从而使合唱与学习之间.........
探究初中体育教学中的创新教育
发布时间:2022-12-14
在应试教育体制下,几十年来,中国的中学教育多偏重于书本知识的学习,而关于体育教育多不被重视,初中体育课排课少,且体育课真是上的次数更少,多数时间之下,体育课多被数学,语文,英语,甚至是物理,化学老师用来上课,因此,在本来排课就少的情况下,体育教育更是被忽视,学生的体质也在近些年来呈下降趋势。一、目前初中体育教育现状(一)体育课不受重视中国人口数量巨大,学生数量众多,在加上中国自改革开放以来,贫富差.........
小学生的心理健康教育初探
发布时间:2023-02-11
一、健康教育首先要从身心健康发展需求做起 人的心理健康水平的形成和发展是一个实践与接受教育的过程,是一个从幼年、成年到老年不断发展的过程。青少年时期是人生的一个重要的发展阶段,青少年时期的身心发展的一些特点决定了这一时......
“自主·合作·探究”阅读教学模式在小学语文教学中的运用
发布时间:2023-04-22
摘要:随着语文教学改革的不断深入,根据新课标的阅读教学理念,一线教师在实践中摸索出“自主・合作・探究”阅读教学的新模式,这种模式主要从激发兴趣,初探全文;质疑探究,合作讨论;积累运用,拓展延伸三个板块入手进行实践运用......
浅谈小组合作教学在初中体育教学中的运用
发布时间:2023-02-19
小组合作教学是指学生以学习小组为基本构成,利用师生、同组成员、同班同学等各因素之间的互动,以小组成绩为评价标准,最终达成教师教学目标的一种教学组织形式。查阅资料可以看出,目前对这种教学组织模式的概念表述还不统一,只能初......
浅谈职业教育中物理教学与信息技术的整合模式探究
发布时间:2023-01-02
" 【论文关键词】职业教育 整合 信息技术 【论文摘 要】随着经济的发展,信息技术受到越来越多人的关注,在一些职业教学中也开始将信息技术融入课堂。但受多方面因素的影响,有一些教师对信息技术的认识还比较片面,阻碍了信息技术在......
中小学教育的安全管理体制建设探析
发布时间:2017-02-09
一、中小学教育的安全体制存在的问题 中小学生的年龄的原因,这就决定了他们做事的方法不够成熟,所以相比高中生来说更加需要引导和照看,这就需要耗费教师和学校的大量精力。也因此,中小学教育的安全体制问题被学校忽视,没有健全的......
德育教育与小学音乐教学的有效融合
发布时间:2022-11-06
一、体验性音乐教学与德育教育相融合小学生正处于启蒙阶段,他们对道德的认识只局限于来自生活的体验。所以将德育教育与音乐教育想融合,将德育教育通过音乐教育渗透给学生,通过体验性音乐教学能够让学生理解有关道德的各类教育,从而培养小学生的道德观念,帮助其养成良好的习惯。(一)体验生活中的情感环境对人的影响可以说是切实存在的,音乐教学则可以通过营造听觉环境来帮助学生拓展视野,通过感受音乐环境从而不自觉中接受.........
论高中外语教学实施小组合作学习的方法探究
发布时间:2022-11-22
" 论文关键词:外语教学 小组合作学习 论文摘要:组织小组合作学习是外语课堂教学中行之有效的教学方式之一。在课堂教学中实施小组合作学习,首先要做好小组合作学习的分组。教师可以根据学习任务的不同以及学生差异进行分组。其......
探讨小学数学教学中如何开展德育教育
发布时间:2022-10-09
摘 要:作为一名教师,在教育教学工作中,不仅是传授新知识,更重要的是在传授知识的同时,要重视学生道德品质的培养,把学生的道德行为教育渗透到各科教学及各项活动之中。因此数学课堂教学中德育功能的渗透不是一个可有可无的软任务......
小学体育教学中良好习惯养成策略探究
发布时间:2017-04-03
一、率先垂范,教学活动形成常规 小学生自身思想比较单纯,对语言、动作以及事物的发展缺少正确的预判,往往以长辈为学习的榜样,特别是老师一言一行在时刻影响着学生幼小的心灵,因此小学的体育教师同样应该严于律己,给学生树立一个......
探究如何进行有效的小学数学教育教学
发布时间:2023-01-08
目前,部分小学数学教师还在使用传统教学方式实施教学工作,对小学生数学素质的提升造成较为不利的影响。因此,小学数学教师在教学的时候,必须制定完善的教学方案,对学生的真实情况进行深入的了解,科学、合理的创设情景教学模式,进......
小学语文教师开展德育教育方法探究
发布时间:2022-08-27
摘要:小学语文教师应该根据课文内容并结合小学生独具的特点,恰如其分、合情合理地对小学生开展关于理想方面的教育,爱国方面的教育,传统文化方面的教育等,让学生从小就明白怎么正确地做人,努力培养小学生良好的思想品德,这样就可以使他们今后的人生有了夯实的基础。关键词:小学语文;教学;渗透德育;责任;小学阶段的许多课文也包含着育人的内容,有的课文体现着历史人物的高尚品质,还有的课文涉及热爱祖国方面的内容,这.........