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浅谈幼儿科学探究能力的培养

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浅谈幼儿科学探究能力的培养
时间:2023-08-23 00:05:12     小编:李培华

幼儿的学习遵循兴趣性原则,兴趣是幼儿学习的动力来源。《3~6 岁儿童学习与发展指南》指出 :幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。那么怎样在一日活动中发现幼儿的兴趣点,激发幼儿的好奇心,培养幼儿的科学探究能力呢?

一、亲近自然,喜欢探究

亲近自然,探索自然是幼儿的天性。失去了自然,儿童也就失去了最重要的特质。大自然有取之不尽的学习资源,自然界幼儿感兴趣的事物很多,一颗小石子,一团黑泥巴,都会让幼儿宝贝似地收藏。教师对此不能视而不见,更不能横加干涉,而应观察幼儿、了解幼儿,寻找这些行为背后的原因,及时予以支持和引导。一天,雨后天晴,我带孩子们去操场上散步,在操场边上,一群孩子围在一起,议论着什么,我走近一看,原来吸引他们的是水泥操场边上留下的一个水坑,乐乐说 :小水坑里有树,彤彤说 :我看到了天上的云朵,看来孩子们对水坑的倒影产生了好奇,我故作惊讶地说:难道树掉进了水坑里?彤彤见老师也不明白,骄傲地说 :这是它们落在水里的影子。我看到水坑里的树头是朝下的。水坑里的影子都是倒着的。喔,原来这就是倒影啊!我的惊叹使孩子们更加坚信自己的发现是正确的。静雅总有与别的孩子不同的说法 :真好看,就像一幅画。正当孩子们欣赏着这美丽的风景时,调皮的强强用脚去踩水坑里的云朵,这一脚下去,所有的倒影都看不清楚了,有的孩子责怪强强,佳佳像个小大人:等会儿,等会儿就能看清楚了,猴子捞月亮的故事不就是这样说的吗?瞧,孩子们不仅发现了生活中的科学,还主动运用学过的知识解释生活中的现象,这不正是孩子学科学用科学的萌芽吗?像这样孩子们因亲近自然的发现和探索还很多,关于种子,关于影子,关于泥土和沙子等等,这些经历满足了孩子的好奇心,使孩子们学会了观察,学会了操作、学会了交流和分享,激发了孩子们的科学探究兴趣。

二、投放材料,促进探究

幼儿好奇心强,喜欢动手尝试,而动手操作是科学活动的重要方式,它能促使幼儿在做的过程中获得深刻的体验。幼儿天性爱玩,洗手时,他们会把自来水龙头开了又关,关了又开,体验水的流动和水流冲刷小手的感觉,直到把自己的衣服袖子弄湿 ;他们会不厌其烦地在一张张纸上涂画、折叠、揉皱甚至撕碎 ;用自己喝的开水去浇花怎样变随意的玩为有目的的探究,适宜的材料投放必不可少。就说幼儿对纸的兴趣吧,为了让幼儿认识纸的特性,我特意为孩子们提供了许多与纸相关的材料:各种材质的纸、水、火柴和蜡烛,并引导孩子们想想 :除了折、撕、团、画等常规玩法,还可以怎么玩?发现了什么?在我的鼓励下,有的孩子把纸折成小船放在水里玩,有的孩子直接把纸放在水里当船开,有的孩子把纸放在水里洗,还有的孩子点燃蜡烛,把纸放在燃烧的蜡烛上。孩子们探索发现了纸能燃烧,有的纸能吸水,有的纸不吸水,吸水的纸容易烂,纸能撕碎,纸能折东西就这样,孩子们在玩的基础上,经过思考,动手操作,得出结论。这个过程孩子们获取的信息真实具体,印象深刻,能够补充和修正他们原有的认识,有效地促进了幼儿思维的发展。

三、创设问题,坚持探究

问题能引发幼儿对游戏材料的探究,问题成了孩子们探究的引子,并刺激他们不断思考如何解决问题。探究是无止境的,教师要善于捕捉孩子探究行为与材料的冲突,提出问题,引领孩子解决问题,坚持探究。如,班上的几个男孩子在走廊上玩起了自带的陀螺,他们不光把陀螺打转,还比赛着谁的陀螺转得快、时间长,在他们的影响下一段时间内班上掀起了陀螺热,为了引导他们发现不同形状的纸板做出的陀螺在旋转后是什么样子,我抛出了问题 :圆形的陀螺旋转起来是什么样子呢?孩子们十分肯定地说 :是圆形的。那么三角形的陀螺转起来是什么样子呢?长方形的呢?正方形的呢?孩子们猜测着,争论着,开始时我让孩子们猜测,试着记录猜测结果,接着鼓励他们动手试一试,再把验证结果记录下来,通过对比发现,得出结论 :任何形状的陀螺快速旋转时看上去都是圆形的。整个过程全是孩子自己的探索,从猜测到记录再到验证,从中孩子们不仅学到了关于陀螺的知识,也明白了遇到争执要想一想,猜一猜,还要动手试一试,聪明才智就是这样获得的。

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" 论文关键词:幼师生 幼儿教师 专业态度 培养对策 论文摘要:幼儿教师的专业态度是直接影响着幼儿教育工作的质量,进而影响未来我国建设者和接班人的质量。幼儿教师教育院校肩负看专业化幼儿教师职前培养的重任,学校通过实施德育课......
培养幼儿良好习惯渠道探究
发布时间:2015-09-14
著名教育家叶圣陶先生说过:教育就是要培养习惯。播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。幼儿良好的习惯对孩子的一生是有益无害的,生活习惯好,就有益于身心健康成长;......
谈幼儿阅读兴趣的培养
发布时间:2023-06-01
幼儿时期的阅读是形成个性、发展智力、学习语言、开发心身的关键时期,所以幼儿园教育是终身教育的奠基石。《幼儿园教育指导纲要》明确提出,培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。利用图书、绘画和其他多种形式,引发幼......
幼儿美术素养培养点滴谈
发布时间:2016-05-05
摘 要:在当前社会下,幼儿教学的重要性已经得到了充分的认可。在幼儿教学阶段下,美术教育能够提升幼儿的审美能力与综合素养水平,对于幼儿的身心成长起到促进作用。在本文中,笔者将从当前幼儿美术教育的现状出发,提出有针对性的改......
美术教育活动中幼儿创造能力的培养
发布时间:2023-04-27
摘要:本文首先分析了幼儿美术教育活动当中的常见问题,并进行了重点分析,希望能够解决幼儿美术教育活动当中的系统性教学问题和幼儿美术教学过程中创造能力的培养问题,为美术教育行业带来更多的帮助,也能够为更多的幼儿美术学习带来更多的帮助。关键词:幼儿教育;美术;创造能力1引言美术教学的过程中与其他的科目教学是有着一定的区别的,艺术类的教学和语文数学英语等教学是有着很大的区别的,在学习的过程中更加注重的是创.........
小班幼儿的安全意识培养探究
发布时间:2023-06-11
教师的责任不仅仅是教育孩子学本领,同时也应保护幼儿的生命安全,以下是小编搜集整理的小班幼儿的安全意识培养探究的论文范文,供大家阅读参考。 安全工作是幼儿园工作的重中之重,只有在确保幼儿健康成长的条件下老师才可以顺利......
父母之于幼儿阅读能力培养的思与行
发布时间:2023-02-23
摘要:《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和书写技能。”第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系。阅读能力是学习的基础,幼儿教育的一个重要任务就是培养孩子良好的阅读习惯。作为农村幼儿家长的父母对培养幼儿阅读能力有着不可低估的重要作用。关键词:父母;幼儿阅读能.........
在体验中培育幼儿的数学思维能力探讨
发布时间:2016-07-21
数学学习对儿童来说是至关重要的,数学可以开发儿童的智力,可以学会用逻辑推理的方式去思考问题,数学在以后的生活当中起着不可替代的作用。对于幼儿的数学教学不能采用常规的教学方法,幼儿的心理和智力尚未发育完全,我们一定要摸索......
在科学项目游戏活动中培养幼儿
发布时间:2015-09-15
【摘 要】为了切实有效的贯彻落实“十二五”课题研究指南的精神,秉承国家教育部的基本思路和原则,探讨和构建新形势下学前教育的游戏项目,加强保育教育的质量,激发幼儿学习兴趣,帮助孩子们学习且使老师们获得进步。科学项目游戏材......
浅析艺术教学活动对幼儿创造力的培养
发布时间:2023-02-19
【摘 要】艺术活动是幼儿园中表现自我的主要方式和途径,在幼儿园开展艺术活动不仅能陶冶幼儿的情操,提高幼儿的审美情趣,而且还有助于幼儿创新能力的培养。文章对于我国义务教育阶段舞蹈教育的现状进行思考,剖析我国舞蹈教育事业目......
浅谈在探究活动中培养学生的科学素养
发布时间:2023-06-11
" 论文关键词:科学课堂 探究活动 科学素养 论文摘要:科学素养培养要依靠科学课堂上开展的一个个科学探究活动进行的,摆在我们每一个科学教师面前的任务就是如何在我们的科学课堂上构建出一个个高效的科学探究活动。 小学......
在科学项目游戏中培养幼儿探索、学习的主动性
发布时间:2015-09-15
【摘 要】多年来,幼儿园一直过分强调集体教育,而忽视了幼儿的个性培养,忽视了多种形式的教育活动,使活动主体的幼儿始终处于被动地位。笔者通过多年的教育实践认为幼儿始终是活动的主体,利用多种环境引导幼儿主动探索;活动中准备......
谈谈对法学研究生科研能力培养模式的思考
发布时间:2016-04-07
又到了写毕业论文的时候了,小编为大家送上对法学研究生科研能力培养模式的思考,希望可以帮助大家写出好的论文! 有学者认为:研究生基本科研能力结构要素按重要程度由大到小排在前5项的能力依次为创新能力、逻辑推理能力、资料搜集与......
浅析幼儿好奇心的培养
发布时间:2013-12-18
关键词:幼儿 好奇心 不速之客 最近看到一则教育案例, 对笔者触动很大,深感幼儿的好奇心培养未被充分重视。案例是这样的:一场大雨过后,活动场地上来了一位“不速之客”———蚯蚓。晨间活动时,孩子们发现它在场地上躺着, ......
浅谈培养专科学生英语学习与策略能力
发布时间:2023-03-04
" 论文关键词:专科英语 学生 自主学习 论文摘要:培养专科学生英语自主学习能力不仅有助于提高教学质量,而且可以满足社会发展的需要。培养专科学生英语自主学习能力应主要从转换教师角色、使学生确定明确的目标、营造英语自主学习......
浅谈幼儿绘画活动中的兴趣培养
发布时间:2023-04-10
绘画是儿童画重要形式之一。在学龄前期,儿童绘画经历了"涂鸦期"、"象征期"和"图式期"三个阶段,这个时期的儿童画最具有创造性,充满童心童趣。教师应尊重和保护幼儿这个时期的童心,激发幼儿兴趣,开启幼儿创造思维,让幼儿尽情的运......
浅析幼儿美术教育中创造力的培养
发布时间:2023-06-11
【摘 要】现代社会是一个创新的时代,培养具有创造力的人才需要在幼儿阶段就为他们打下良好基础。幼儿时期是一个人思维创新最活跃的时期,幼儿美术创造力是幼儿感受美、创造美的能力,它以美术的形式表现,通过美术即可以影响孩子的学......
浅谈学生阅读能力的培养
发布时间:2023-01-23
在语文教学中, 要让学生自已读书、读自己的书。“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。”语文教学,应 “读”占鳌头。那么应如何让学生爱上阅读呢?我认为应该从以下几点......
如何创造语言环境培养幼儿的语言能力
发布时间:2022-10-29
如何创造语言环境培养幼儿的语言能力 幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。因此,提高http://Www.LWlm.cOm幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。要给幼儿创造良好的语言环境,必须丰富幼儿的生活,生活是语言......
运用传统游戏培养幼儿社交能力的策略
发布时间:2023-03-25
摘 要 社交能力是幼儿发展的基础条件,良好的社交能力对幼儿的发展具有十分重要的作用。培养幼儿社交能力的手段也是多种多样的,其中之一就是在传统游戏中培养幼儿的社交能力。本文阐述了传统游戏在幼儿社交能力培养中的作用,分析了......
浅谈儿童美术教育中直觉能力的培养
发布时间:2023-01-08
一、直觉美术教育的理论依据 直觉感知与理智分析是人类独特的两种思维方式,在人们认识世界和改造世界过程中两者相互配合发挥作用。直觉是人的一种潜意识感知,不为人类意志控制的特殊思维方式,它是人类一种本能存在的一种思维形式。......
浅谈如何在音乐教学中培养幼儿情感
发布时间:2023-01-26
浅谈如何在音乐教学中培养幼儿情感情感是教育的催化剂,使人产生情绪体验,焕发高尚情感的激荡,思维的起伏,逐步地感受美、欣赏美、表现美、创造美,从而促进幼儿身心发展,达到音乐教育的目的。那么,应该怎样通过音乐教学去培养幼儿的情感呢?1.创设相应的环境《规程》明确提出:"创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件"。现代教育十分重视环境对儿童发展的作用,尤其是环境中的育情因素,因为.........
浅谈学生自主学习及探索能力的培养
发布时间:2023-02-05
美国心理学家布鲁纳说:“学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获得过程的主动参与者。”教学中应充分激发学生的主观能动性,以主人翁的姿态主动参与、自主探索,以培养学生的创新意识。那么怎样调动学生的积极性,引导他们自......
浅谈化学阅读能力的培养
发布时间:2022-09-15
阅读是一个人学习的基本能力,我们要从小就开始培养阅读能力,只有阅读能力提高了,才能从书本中获取知识信息,理解概念,并运用这些知识解决问题。对于化学,阅读能力同样重要。化学阅读能力层次的高低,直接影响我们对知识的总结能......