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以读育感,以感作文

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以读育感,以感作文
时间:2023-08-24 00:21:17     小编:黄高峰

摘 要:在小学教学中,读和写往往被分开对待。读课文经常只是作为一个上课步骤,目的性不强,效果也就不显著;写作文的题目普遍也没有讲究,造成学生不知写什么,写出来的作文也是硬挤出来的文字。小学是孩子对一切都充满好奇的时期,只要方法得当,就会使他们对一样事物充满兴趣。

关键词:小学语文;读写结合;语感;教学方法

小学是孩子接受系统教育的开始,一步步教会孩子如何算数,如何使用外语,而语文在这之中又是一门特殊的课程。学生在生活中一直接触中文。听的是中文,说的是中文,读的也是中文。所以语文课存在的意义也就不会仅仅限于能听能说,而是要能在阅读时体会字里行间蕴含的感情,能够通过训练培养出学生对中文这种语言的直觉。接着还能较好地运用这种直觉来说来写,从而感受中华文化的底蕴。下面笔者就来谈一下小学语文如何以读育感,以感写作,希望能起到抛砖引玉的作用。

一、“育感”,语文教学之意义

上面提到的对语言的直觉,可以简单地归纳为语感。所有语言的使用都需要用到语感,语感的强与弱几乎直接决定了你对这门语言使用的熟练与否。中文可以算是最难学的语言之一,很大的原因就是因为它的语感较难培养。很多看似相似的话其实表达的意思完全不同,同样一句话用不同的语气来说可以传达不同的想法。再加上各种句式的使用,可以将一句话的结构颠来倒去却是一个意思,但是使用不当却又会使句意改变。语文存在的意义很大程度上说就是要增强学生对中文语感的把握,在不断练习中提高语感,简言之就是“育感”。只有拥有了较好的语感,学生对中文的运用,包括对语言的组织、文字的表达、观点的提炼等才会达到正确、熟练的程度。因此,语文教学需要提高对“育感”的重视,在平时多锻炼和鼓励学生培养语感。

二、“以读育感”,加强语感的方法

能够提升语感的方式有很多,而且如果单用其中的一种或两种往往并不能对语感产生长期的促进效果,所以教师要在平时的教学过程中多总结、多提炼出好的方法并加以运用。这里要说的“以读育感”是最基本也是最重要的方法。“读”,首先是朗读。小学生在学完拼音后,对很多字词并不理解,对句式等也没有很好的概念,但是已经可以通过拼音朗读课文。通过对课文的反复朗读,会在潜意识中留下一些词句的固定用法,也就是一种感觉。将来在说或写的过程中即使已经说不出出处,却能很自然地调用这些用法,就像是自己创造的一样。朗读之后是阅读。之所以将阅读置于朗读之后是因为朗读是浅层次的读。朗读只需要将所有精力花费在读音上,并不需要关注作者的写作意图,文章中包含的感情,哪些地方展现的是优美的风景,哪里烘托的是紧张的氛围。相比之下,阅读则要求学生能更加关注文章的内容,感受语言的优美,文字的魅力。因此,一般阅读需要默读,不要考虑读音,不要纠结一个字一个词,而是感受整体,将自己置身其中。教师可以在这个过程中给予学生一定的帮助。比如,在阅读前提出一些相关问题,让学生带着问题去阅读。有了疑问,往往阅读时也会更加认真揣摩。而通过内心的问答则会对文章有更深刻的理解,也会有更长久的记忆。阅读之后,又是朗读。这次的要求是有感情地朗读。在阅读的过程中,学生应该对文章有感性的认识,对作者在字里行间流露出的感情有初步的体会。通过把自己设想为作者,或是故事的主人公,将文章有感情地朗读出来。这不仅能使学生对文章在感情上的理解更进一步,也会在他们的记忆中留下这样或那样表达某种特定感情的方式,也就是表达感情的语感。这种语感是十分重要的,因为语言一方面用来表意,另一方面则用来表露情感。而意有时会被故意隐藏,只表露情感,留给听者或读者去揣测其意。因此会表达感情才能更好地理解和运用语言。

三、“以感作文”,加强语感运用

在平时交流、使用或是阅读中培养出来的语感,如果不勤加使用,则很容易遗忘或是错乱。运用的方式一般可以为说或写。就我而言,则更鼓励学生去写。相比而言,写更需要思考,更需要费神。需要为了一句话、一个表述方式在大脑中进行搜索,用培养出的语感结合记忆中的用法“创造”出属于自己的词句,能更好地表达自己感情的文字。通过多次这样的运用,某些模糊的语感就会成为更为具体的模式。这些模式往往会让学生在今后类似的表述中更为得心应手,而这些模式的积累则是学生整个语言应用中自信的源泉。教师应该多鼓励学生去创造属于自己的模式。可以通过先仿写他人的模式,比如在前面提到的读课文之后,对于一些特别的情感表达方式或是风景描写方式,可以让学生进行仿写。在积累了一些仿写的经验之后,则可以布置写作任务,关键是要对一件事或是一样东西的整体描述加以认识,要能将那些模式或是语感碎片有效地黏合在一起,使通篇显得流畅不突兀。当然,更好的方式是让学生养成写日记的习惯。在一天天的积累中逐步感受语言的魅力,让文字在用到时便成竹于胸。

要想从小培养学生对语文的兴趣,就要让他们慢慢地对语文产生自信的心理。要达到这个效果,需要在平时就培养学生的语感,读写结合,多总结出属于自己的表述模式。总结起来就是“以读育感,以感作文”,在不断运用中达到融会贯通的效果。

参考文献:

[1]刘淑英.小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析[J].中华少年,2015(29).

[2]薛慧鸣.借助仿写 提升读写结合训练效果[J].广西教育,2015(37).

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摘 要:学校是传授知识的平台,是培养人才的主阵地,针对学生&ldquo;学习基础差,文化底子薄&rdquo;并伴有厌学等特点,以抓学习为契机开展工作,将班级管理工作的中心回归到传统教育所重视的学业上来,本文具体阐述了在建设&ldquo;学习型班集体&rdquo;过程......
无线传感网络与以太网间转换的数据传输设备
发布时间:2022-12-22
摘要:提出了无线传感网络与以太网之间进行转换的数据传输设备,通过将物联设备与互联网间的连接,解决传统物联网系统通信难的问题,进一步实现无线和有线数据之间与互联网服务端的通信,解决了无线数据与互联网的传递问题。 关键词......
语文教学中的美感教育
发布时间:2023-02-11
在生活中我们如何感受美,发现美。用美来愉悦我们的精神,让我们愉快的渡过每一天。我们应该学会从多种途径获得美。我们不仅在现实生活中感受来白大白然的白然美,我们还要学会从文章的字里行间来发现美。我们作为语文教师,就有义务和......
小学语文教育感受论文范文
发布时间:2014-01-17
以下为查字典论文网为您编辑的:&ldquo;小学语文教育感受论文范文&rdquo;,敬请关注!!小学语文教育感受论文范文以上就是我们为您准备的&ldquo;小学语文教育感受论文范文&rdquo;,更多内容请点击查字典论文网论文频道。......
班主任工作中如何进行情感教育论文
发布时间:2022-08-14
摘要:班主任在做学生的思想工作时,要动之以情,晓之以理。学生的个性、兴趣爱好千差万别,这就要求班主任因人而异,采用不同的方式方法,拨动学生的心弦,使之感情升华,教育才会达到事半功倍的效果。关键词:共鸣;乐观;思想教育人们常说,班主任在做学生的思想工作时,要动之以情,晓之以理。学生的个性、兴趣爱好千差万别,这就要求班主任因人而异,采用不同的方式方法,拨动学生的心弦,使之感情升华,教育才会达到事半功倍.........
关于小学语文情感教育
发布时间:2022-11-05
新课程改革更加关注语文学科的人文性。新课程标准明确提出:小学语文教学要重视情感、态度、价值观的正确导向,这是语文教学改革的一个重要方向。现行小学语文教材所选入的作品是文质兼美的素材, 字里行间都洋溢着美感, 这正是对学生......
浅谈感恩教育
发布时间:2023-03-22
学校教育除了教学之外还要育人,育人就是教学生如何做人,这里我要说的做人就是让学生学会感恩,感恩社会、感恩国家、感恩父母、感恩师长、感恩同学、感恩家人,甚至感恩&ldquo;敌人&rdquo;。 为何要感恩呢?因为抱怨只能冤冤相报加深怨恨;因......
小学语文情感教育研究
发布时间:2022-10-20
小学语文的情感教育就是小学教师根据课堂教学的具体要求,使用一定的教学手段,使学生的情感领域向着积极的方向变化,那么,小学语文的情感教育应该从哪些方面入手呢? 一、课堂导语 课堂的教学是学生和教师交流的方式之一,在一......
浅谈职业教育教学工作有感
发布时间:2022-10-22
&quot; 论文关键词:职业教育;德育教育;教学模式 论文摘要:本文从目前我国职业教育现状出发,分别从四个方面,结合学生实际和自身工作,就如何做好职业教育工作,阐明了自己的观点和切身体会。 1 引言 多年来,本人一直工作在职业......
读《图书馆学五定律》有感
发布时间:2015-08-13
[摘 要]本文详细论述了图书馆学五定律的基本内容,新时代影响下虽已发生变化,但其精神实质对图书馆事业的发展同样具有重要的指导意义,仍然是图书馆员们奉行的金科玉律。 [关键词]阮冈纳赞;图书馆学五定律;图书馆;读者 1.引言......
借助朗读 培养语感能力
发布时间:2023-06-20
我国传统的语文教学,一直强调&ldquo;感悟&rdquo;语言的重要,它就是近代社会给它所定的一个新名词&ldquo;语感&rdquo;。叶圣陶老先生说过:&ldquo;文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感,就是对于语言的敏锐的感觉。&rdquo; 作为一个多年从事语文教学的一线教......
感受英国的文化与教育
发布时间:2023-07-27
感受英国的文化与教育 2012春季,北京市石景山区教委派出一支由一线市级骨干教师、中小学校长、学科教研员组成的团队赴英国,进行了为期一个月的学习、考察。在短暂的学习生活中,老师们不仅感受深刻,而且收获颇丰。下面,让我们随同老......
以读带说,以说促理解,促进学生思维发展
发布时间:2015-07-31
小学语文教学就是训练学生读书能力的过程之一。古人云&ldquo;读书百遍,其义自见&rdquo;,&ldquo;读得熟则不待解说&rdquo;,&ldquo;熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。&rdquo;那么地低年级的学生来说,特别是一年级的学生如何进行引读说训练呢?我在教学中进行了&ldquo;以......
细读文本 感悟标点符号的巧妙应用
发布时间:2015-09-14
标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具,用于标明句读和语气的符号,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用,它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 汉语和西方一些语种的标点符号的发展和......
浅析情感教育在音乐教育中的作用
发布时间:2022-08-10
一、情感教育与音乐教育情感是人对客观现实的态度的体验,是由客观事物是否满足个体的需要而产生的,它反映了客观事物与个体需要之间关系,是人们学习和工作的动力,对人们的认识和行动起着调节支配作用。情感教学从最根本的涵义上说,就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善的教学目标、增强教学效果。音乐作为一种最富于情感表达和最具有情感力量的艺术形式,蕴含着巨大的美感能.........
以实则治,以文则不治
发布时间:2015-08-21
明末清初的唐甄,不但是一位先进的思想家,而且是一个成功的实践者。&ldquo;尧舜之道无他,耕耨是也,桑蚕是也,鸡豚狗彘是也。&rdquo;(《潜书・宗孟》)他在山西长子县做知县时,就深入民间调查研究,大力动员百姓种桑养蚕致富,还请来&ldquo;诸乡......
高校大学生感恩教育论文
发布时间:2018-04-11
一、当前大学生感恩意识缺失的表现(一)淡忘父母养育之恩。大学期间大学生基本都不能经济独立,其较高的学费及生活费主要依靠父母家庭供给。但是在现实生活中,当他们进入高校后,离开了家,离开了父母,逃离父母的约束,而且从高度紧张的高中学习中解放出来,大学就是一个小社会,一些大学生却不顾自己家庭经济状况,盲目攀比,超前消费,给父母带来不必要的压力,并淡忘了父母的养育之恩,也没有认识到父母挣钱不容易。还有些大.........
从中国传统文化视角解读情感管理
发布时间:2023-06-20
从中国传统文化视角解读情感管理 中国传统文化源远流长、丰富隽永,蕴含着深刻的管理思想,这些思想涉及政治、经济、军事等方面,并贯穿于数千年的社会管理活动。中国传统文化作为一种伦理型文化,具有民族文化的显著特征,它以情感为......
一种以体感技术实现人机交互的PC游戏控制系统
发布时间:2015-09-10
摘 要:引入最新的健身型体感游戏理念,开发一种感知人体手脚动作的人机交互体感游戏系统,使用压力传感器感应玩家的脚步动作、加速度传感器感应手部动作,并把感应的动作编码成运动指令,发送给计算机处理并显示。最后完成了软硬件调......
小学古诗文的教学应以诵读为主
发布时间:2023-06-01
古人云:&ldquo;熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟&rdquo;。 诵读有利于学生去感受诗音律之美、声调之美、节奏之美。通过诵读能调动学生的发声器官、视觉器官、和思维器官多种器官共同参与我们的教学活动。巴金曾说过:&ldquo;读多了、读熟了常常可以顺......
培养语感,从朗读训练入手
发布时间:2013-12-19
&quot; 语感能力是语文能力的核心,语感训练是语文教学研究中一个历久而弥新的课题。吕叔湘先生指出:&ldquo;语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。&rdquo; 语文教学必须重视对学生语感的培养。如何使学生具有敏锐的语言感受力,随着语文教学......
《哈利?波特与魔法石》读后感
发布时间:2023-01-12
编辑导语本文是一篇读后感。这篇行云流水的感想不仅充满了欢乐、神奇的气氛,还笔酣墨饱地赞扬了充满正能量的友情!这不仅是童真童趣的真实反映,更是对美好的诠释!这个假期,我迷上了罗琳女士写的《哈利・波特》系列图书,我最喜欢的一本是《哈利・波特与魔法石》。在这本书里,我认识了本书主人公哈利・波特、他的好朋友罗恩、赫敏、危险的伏地魔、可爱的纳威、哈利・波特那些没有人情味的麻瓜亲戚弗农一家……罗琳女士真是想像.........
散文教学中引导学生感悟作品情感的途径与策略
发布时间:2022-11-20
我们的教学应该具有鲜明的文体意识,这已经成为语文工作者的共识。由于散文在中学语文教材中所占的比重很大,这让我们越来越关注散文教学实践与理论的研究。作为散文这种文体,也许,它&ldquo;散&rdquo;的特性注定了散文教学没有固定的方法可循......
要让孩子读出童年的感觉
发布时间:2023-06-13
前些天,一位要好的朋友慷慨地把她爷爷上小学时使用的语文课本扫描后发给我看,着实让我惊讶了一番。从泛黄的封面可以看见“新主义国语读本”几个大字,正上方写着“中华民国二十年一月教育部审定小学初级学生用”,中下方写着“第二册”,编辑者是鼎鼎有名的魏冰心和吕伯攸。虽然之前网上也看到过一些民国老课本的零星段落,但这本书里的几个小故事却让我觉得格外新颖别致。在此情不自禁地先引上几段:小月亮,胆子小,听见大风呼.........
感谢生活(创作谈)
发布时间:2015-08-24
我坐了二十多年机关,一直跟文字打交道,业余时间写了二十多年小说,在全国四十多家文学期刊发表了一百多个中短篇小说,获了不少奖。作为一个业余作者,也算是小有收获。 我的作品大致分为五大类:一是亲情系列;二是官场系列;三是乡......
音乐的创作情感
发布时间:2023-03-06
1灵感是情感的动因 灵感是一种心理现象,是人们在艺术构思探索过程中由于某种机缘的启发而产生的富有创造性思路。灵感给人们带来意想不到的创造,但却不为人们的理智所控制。灵感仿佛是燎原的星星之火,中外的作曲家们通过各种方式来......
感受教育的力量
发布时间:2018-04-13
“童年本是美好的年华,但是他们上学还只翻着一本破旧的课本,住着破旧的窑洞,需要早上起来生煤炉取暖,吃饭没有卫生概念,但对外人却能给予最善性的关怀,我们更加觉得公益支教是每个人应该做的事。”这是2017年12月27日,包博自发组织团队到陕西省榆林市清涧县大岔则村支教的第二天,留在朋友圈的一段话。正在少儿教育方面进行创业的包博想要把公益支教坚持下去。包博告诉《经济》记者,国家对教育投入的力度清晰可见,.........
初中化学情感教育的论文
发布时间:2018-07-06
初中化学教学中情感教育的实践研究与反思杨娇由于受到我国传统教育体制的限制,我国教育中往往会比较重视学生的认知教育,而对学生的情感教育较为忽略,因此就造成学生的能力并不是全面发展的。在新课改中,以心理学和教育学为基础的情感教育就变得重要起来。情感教育和认知教育目前已经处于并列的高度,这样才有利于促进学生的身心全面发展。情感教育主要是指在初中化学教学中,通过发挥情感的积极作用来辅助教学目标的完成,适应.........
快感不等于美感
发布时间:2023-02-28
我们总觉得要吃得更讲究、穿得更讲究、住得更讲究,跟美学的关系好像比较密切些,其实在行的讲究上,快感所指的主要是维持你自己身体的速度感。 现在你拥有高科技给你的各种速度的快感,&ldquo;快感&rdquo;这两个字其实是双关语,一方面是很快......
初中语文课外阅读中的审美情感培养
发布时间:2017-03-23
随着素质教育的不断推广,语文教学更要重视学生的人文教育,培养学生的语文素养。语文阅读教学的最终目标也是通过阅读让学生具备发现美、体会美的能力,积累学生的审美素养。 一、科学阅读,促进阅读方法的形成 课外阅读是学生进行自......
以图解读明中期青花瓷
发布时间:2023-02-28
明代青花瓷经历了正统、景泰、天顺这三个朝代的&ldquo;空白期&rdquo;(亦称&ldquo;黑暗期&rdquo;)之后,至成化,景德镇御窑厂的瓷器生产又得以全面恢复。因此,明中期是我国陶瓷烧造史上的重要历史时期, 瓷器质量很高,被称为&ldquo;青花瓷的振兴期&rdquo;。 成......
现代文阅读教学要强调学生诗意感悟
发布时间:2015-09-14
进入新的世纪,随着教育改革不断深化,中国教育教学呈现出百家争鸣、百花齐放的态势。笔者有幸生活在这幸福的教育时代,沐浴着这伟大时代的阳光雨露。我常常思考:作为一个教育工作者,怎样才能更好地让学生把握时代脉搏,和我一起去......
感恩教育需重视
发布时间:2023-02-01
摘要:现在很多在优越的生活环境里成长的孩子们养成了任性娇气,以自我为中心,集体主义荣誉感淡漠,生活自理能力、抗压能力差的性格和品行。文章对学生进行感恩教育的重要意义及感恩教育的内容和形式进行探讨。作者认为,在当前形势下感恩教育是对学生进行思想品德教育的核心内容,是我们深入研究、探讨的新课题。关键词:加强;学生;感恩;教育现在的学生是父母的掌上明珠、家庭中的“小皇帝”“小公主”,过着衣来伸手、饭来张.........
真情实感是初中作文的“灵魂”
发布时间:2023-03-22
初中作文写作过程就是将学生已有的经验通过语言进行正确的描述和深切的情感表达。在现在的教育工作中,学生的作文写作正是因为缺少这种“灵魂”才显得苍白无力,那么如何将生活中对事物的认知和经验正确地用语言表达出来打动读者?这就需要我们时刻关注生活,教师学会引导学生将心中打动心灵的“闪光点”用语言转述出来,这才是初中作文灵魂的源泉。1.实际生活素材是真情感悟的前提条件叶圣陶先生曾经说过,作文就是要写出学生的.........