近年来，新课标全国卷Ⅰ、卷Ⅱ中的高考化学实验题（包括客观题和主观题）难度适中，学生考后普遍感觉良好。但是高考成绩公布以后，部分学生自己的估分与实际的得分相差较大，不少学生和家长甚至怀疑阅卷有误。事实上，许多高考化学实验题表面上看似容易，但是它们的区分度良好，学生不容易准确回答，因而难以获得高分。从每年高考阅卷中反馈的信息可知，不规范答题造成的失分现象比比皆是。下面以近年高考化学实验真题为例，将学生答题失误进行盘点，并总结高考化W实验题答题的规范性要求及策略，期望对高三的学生有所帮助。
一、实验仪器及操作的识别和描述
高考对该考点的考查重点是化学实验仪器名称、形状、用途的识别以及化学实验基本操作方法的描述，并且呈现逐年递增的趋势。
二、化学实验事实的加工和处理
化学实验事实的加工和处理的考查重点是理解主要元素化合物性质实验的现象，其次是利用元素化合物的性质检验、鉴别、分离和提纯物质，而高考对数据的获取和实验结果的处理的考查呈现逐年递减的趋势。
三、化学实验原理的理解和应用
高考对化学反应原理的理解和应用的考查重点是对实验方案、过程、结论等进行分析，阐明各部分装置及所盛装试剂的作用，组装和连接实验装置，确定操作顺序；其次是根据反应原理对实验中的异常现象及误差进行分析，但呈现了递减的趋势。运用化学概念、化学原理解释实验现象，则是每年高考的必考点。
四、化学实验方案的设计和评价不全面
高考对化学实验方案的设计、评价和改进的考查重点是利用给出的部分仪器和必要的药品设计简单的实验方案，并且呈现了先逐年递减后又逐渐增加的趋势。
