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高中地理教学有效性

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高中地理教学有效性
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众所周知,传统的地理应试教育已满足不了当今社会对教育和人才的需求,随着新一轮高中课程改革的出现,要求我们把地理应试教育机制转化为地理素质教育机制。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。

  摘要:高中地理是一门综合学科,涵盖了人文科学和自然科学,内容广泛,体系庞大,是高中阶段的重要学科。在新课程改革的今天,高中地理教学也在不断地进行改革,给教师教学带来了很多挑战。作为一名优秀的地理教师,要在教学理念和技术手段上不断适应教育改革的需要,不断丰富教学手段,努力提升自己的教学水平。要通过提高高中地理教学的有效性,培养高中学生在生活中运用地理知识的能力。本文从提升高中学生地理学科整体素质和实现地理教学的有效性两方面来探析,希望能对提高教师地理课程教学水平起到一定效果。

关键词:地理;有效性;高中地理教学

引言

现如今,许多高中学生都觉得地理课难学,一上地理课就感到头疼,甚至在课堂上对教师所讲的内容不听不问,严重影响了高中阶段学科的全面发展,这就要求地理教师在教学中要从培养学生学习兴趣入手,科学规范自己的教学行为,在地理知识层面上积极丰富自己,不断积累经验,科学地改进和创新教学方法,全面掌握学生的理解力和分析问题的思维方式,逐步培养学生学习地理的兴趣,快乐地掌握高中地理知识,从而既可实现提高学生地理成绩的目的,又可以让学生将所学灵活地运用到现实生活中。同时,教师把现实生活中的一些案例引入到教学过程中,让学生感受到地理知识就在他们的身边,这些有效的教育教学实践,对提升地理教师的教育教学水平,提高高中学生地理课学习兴趣具有着重要的意义。

一、高中地理教学的有效手段

1、以学生为主体。新课改明确指出,教学改革的重点是以学生为主体,教师的任务是指导和鼓励学生。要想让高中学生认真学习地理知识,就要让他们懂得学好地理课对以后的生活有多么重要,从而引导他们积极主动地钻研地理知识,提升他们学习地理知识的效率。在这一过程中,教师要指导学生做好课前预习,培养他们自觉学习的习惯。通过课前预习,使学生找到自己不懂的问题,在课堂上,学生能够针对自己的疑惑,按照课堂教程有序地提出,由地理教师进行详解。针对学生的求知难点,地理教师要先易后难,分批解惑答疑。课堂教学中,地理教师还可以将学生提出的疑难问题以小组的形式进行集体讨论分析,让学生做课堂教学的主角,由教师和学生互动,共同完成当堂教学任务。

2、丰富教学方法。科学的教学方法是提高教学效率的根本,地理教师要通过提升自身的教学观念和手段,运用现代化教学模式,科学地融入地理教学内容,为学生营造一个轻松地学习环境。教师在课堂教学过程中,要与学生共同学习和进步。要不断地鼓励学生通过现实生活中发生的地理现象,提高他们学习的兴趣。要大胆地采用提问法、启发法、讲授法、多媒体教学法、多元化教学等现代化教学模式,把这些教学模式、方法灵活巧妙地运用到现实中进行分析,在实践中提炼出适合学生的最佳模式和方法,引导学生思维兴趣,让学生在提问中感受到地理课的学习快乐。

3、合理利用时间。地理教师要运用好课堂教学时间,让学生在课堂上掌握到更多的知识。这就需要教师做好课前的备课工作,为课堂教学做好充分的准备。地理教师在研讨教学内容时,要运用科学的教学方式与学生互动。学生在地理学习过程中遇到不懂的问题,地理教师要予以耐心的解答。课堂上,教师要把更多的时间留给学生,引导学生勤提问、广思考、多交流,让学生科学地利用时间,提高学生的学习效率,从根本上减轻地理学科的学习压力。

二、多媒体在高中地理教学中的运用

多媒体设备是地理课堂教学的重要工具,它不但可以保存下来所学习的内容,方便学生交流,还可以激起学生的学习兴趣。由于多媒体设备在很多方面表现出的形式各不相同,所以,地理教师在教学中,要选择适合学生的多媒体工具,切实发挥多媒体工具在地理教学中的作用。课前导入是一个关键的教学步骤,好的导入,可以调动起学生的好奇心和兴趣点。地理课堂上,运用多媒体手段,全面介入课前导入,将有效提升地理课的教学品位。比如,在地理课教学实践中,地理教师用视频故事的方式,将要学习的课程引入进来。这种导入方法,必然激起学生在地理课堂上的学习兴趣,使学生在愉悦的氛围下掌握了地理知识。在地理教师授课过程中,用多媒体设备进行授课,还可以把关于地理的一些抽象的原理、技能、概念以及地理的分布、景观和发展经过等一些现实中很难理解的问题,通过视频、音频、图片等变得简单直观化,让学生对地理知识的掌握更加条理清晰。这不但有利于高中学生对地理知识的学习和掌握,也使得教师更加顺畅地实施教学。实践证明,采用多媒体授课,对高中学生更好地学习地理起到了很大作用。

三、采用多元化的教学手法

地理教师在授课过程中,课堂上师生之间的互相交流是非常重要的。作为教师,要利用多种教学方法,调动起学生学习的积极性。只有交流互动,课堂教与学才会和谐有序。同时,地理学科是一门实践性较强的学科,地理教师要多角度从社会层面寻找教学资源,使学生有更多的机会从实践中找到学习的乐趣。地理教学不仅仅在三尺讲台,大自然也是最好的教学场所。作为地理教师,要放开思路,开阔眼界,结合课本多策划户外主题活动,将课堂教学和自然体验融为一体,带学生到野外或感兴趣的地方实地研究考察。通过这种室外情景教学,使学生所学知识更加扎实,提高了学生在现实生活中对地理知识的应用能力,真正达到了地理教学的目的。

结束语

综上所述,实现高中地理教学的有效性,已经成为实施地理教学新课改的必由之路。提高学生的自主学习能力,不仅可以推动高中地理教学的深入改革,而且有利于学生学好其他学科,有效地提高教学效率。作为高中地理教师,必须不断提高自己的专业素养,发挥自己的专业能力,了解学生的心理特点,培养学生积极向上的学习态度,深入研究和总结教学工作中的经验和教训,不断促进自身实力水平的提升,使地理课堂教学实现高效、优质的效果,让高中地理教学沿着科学的方向发展,努力把学生培养成全面发展的现代化人才。

参考文献:

[1]冯晓丽.浅谈如何提高高中地理课堂教学的有效性[J].学周刊,2016,09:40.

[2]许君.浅析如何提高高中地理教学的有效性[J].中国校外教育,2015,36:188.

[3]王文珍.提高高中地理课堂教学有效性的实践与探索[J].学周刊,2013,26:119.

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发布时间:2023-04-26
摘 要:课堂教学的有效性是实现教学目标的重要基础,在新课程改革的背景之下,提高课堂教学的有效性越来越受到大家的重视。主要针对初中数学的课堂教学,谈谈如何提高初中数学课堂教学的有效性。 关键词:课堂教学;宏观目标;探究式......
巧用教学设计提高科学教学有效性
发布时间:2022-10-22
摘要:学生对科学的兴趣是学习科学最直接和持久的内部动力,对学生今后的发展至关重要,所以在教学设计中,要从学生的实际出发,注重创设学习科学的情境,激发好奇心与求知欲,使学生在探究过程中体验学习科学的乐趣。本文通过对科学......
初中物理教学中学生有效性学习的探讨
发布时间:2023-03-25
摘 要:物理课程是在初中开始开设的,学生也是在初中开始真正地接触物理。处在学习物理的初级阶段,物理对学生的思维逻辑能力的提高有着相关的作用,然而,在初中物理教学中还存在着诸多的问题,针对这些问题,对初中物理教学进行探讨......
高中化学有效性对策述评
发布时间:2022-10-26
一、创设有效问题情境,营造和谐的氛围 化学课堂教学中,教师要以学生为本,充分发挥学生的主体作用,营造自由、宽松、和谐的课堂氛围,调动学生学习的积极主动性.这就需要教师创设有效的问题情境,让学生在教师的引导下自主发现问题、......
学会倾听 提高阅读教学有效性
发布时间:2013-12-18
" 新课标指出:“阅读教学的过程就是学生、教师、文本之间多重对话的过程。课堂教学应以学生为主体,绝不是教师按预设教案上的步骤完成教学任务。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。”交往意味着人人参与,意味着平等对话,教师......
中学历史教学有效性探析
发布时间:2017-01-12
摘 要:本文对历史教学中的一些问题作出探讨,开篇论述了多看多想的意义,其次解读了好奇心的作用,尔后以论述教学语言终篇。一纸管窥,万言难尽,临纸仓促,商榷同仁。希望有益于同仁教学,尤其期待对自己的教学形成有力的促进。 ......
利用分层教学法,提高初中数学教学的有效性
发布时间:2022-10-11
摘 要:学生的知识储备、智力发展水平、个人兴趣爱好、潜在的能力、学习方法的运用上都存在着非常大的差异,因此在数学教学中要实行层次教学。层次教学的作用是:分层教学能使每个学生都获得最佳的发展;分层教学有利于每个学生都获得......
中职计算机教学中提高学生积极性和教学有效性的思考
发布时间:2016-10-17
现代社会是一个科技迅猛发展的信息化时代,计算机技术日益深入到社会的各个领域,改变了人类的生产方式、生活方式与思考方式,掌握计算机技术,提高信息素养这是现代社会所需要的一项重要素质目前各校已广泛开设信息技术课程,作为中职......
提升高中生物课堂教学有效性初探
发布时间:2023-05-03
摘 要:作为高中生物教师,我发现我们的课堂上,当今高中生缺乏现代意识,当前教师素质不能满足社会发展的需要,课堂教学形式依旧单一,且一些教学改革还只是停留在表面上,教学效果欠佳,这些新的问题显露出来。新课改要想达到期待的......
如何提高初中英语课堂教学有效性
发布时间:2015-08-06
摘 要:教学是师生的双边活动。教学的有效性,并不是指教师教得认不认真、教学内容有没有完成。关键在于看学生有没有学到有用的东西,学生对所学知识掌握的如何。如果学生学的糟糕,教师教的卖力、再辛苦也是无效或低效教学。笔者在教......
初中音乐教学的有效性
发布时间:2022-12-21
摘要:音乐教育是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和社会主义接班人教育方针的有机组成部分。为了确保音乐教学的质量和效果,在课堂中如何实施音乐教学的有效性,是每一位音乐教育者必须探讨和研究的问题。关键词:教学目标;音乐教学;有效性一、制定精准的教学目标,教学设计围绕教学目标进行一堂高质量的音乐课首先要求教师掌握教材内容,因此课前教师必须对教材有透彻的了解和认知,这样才能准确的拟定教学目标,把握教学.........
基于地理学科素养的高二区域地理有效教学策略探讨
发布时间:2023-06-26
摘要:地理学具有综合性和区域性两个显著特点。在新高考改革背景下,高二区域地理教学应选取典型案例,采用问题探究和思维建模的教学思路,培养学生地理学科素养。 关键词:典型案例;问题探究;思维建模;地理学科素养 一、精选......
如何提高小学数学教学的有效性
发布时间:2022-10-06
摘 要:提高小学数学教学的有效性,可以保证每一个学生能够积极主动地投入到数学课堂中来,对数学课堂充满兴趣,从而更好地学好数学。本文就如何提高小学数学教学的有效性提出几点建议。 关键词:小学数学;教学;有效性;提高 提......
如何提高小学数学教学的有效性
发布时间:2023-04-26
摘 要:数学这门学科,是理性最强的学科,需要很强的计算能力和思考能力。人们通常认为,学好数学需要一个非常聪明的大脑,能把数学学好的才是聪明人。事实上,只要教师注意培养学生各方面的能力,注重非智力的因素诸如学习习惯、学习......
提高英语课堂教学的有效性
发布时间:2022-10-26
摘要:从2004年国家实施新课程改革到现在一转眼已经十多年了,随着英语新课程改革的不断深入,在我们国家全面推进素质教育的过程中,如何对当前的英语教学特别是初中英语教学方式进行改革,以提高初中英语教学的有效性,确保英语课堂......
提高信息化教学在中职学前教育学科教学中的有效性
发布时间:2022-12-03
信息化教学在各学科领域的应用与渗透,已促使我国教育教学理念、思想、方法等发生了一系列重大的变革。为了使信息化教学更好地服务于教学,更好地与课程进行整合,研究如何提高信息化教学在课程中应用的有效性变得更具现实意义。信息化......
优化语言教学 提高历史教学有效性
发布时间:2023-02-26
优化语言教学 提高历史教学有效性 语言是人们表情达意,相互交流的工具。通过它,教师可以达到“传道、授业、解惑”的目的,可以很好地传递师生之间的情感信息。可以说教学语言是整个教学过程的核心。好的教学语言可以让学生醍醐灌顶、如......
论新时期如何提高高中生物教学的有效性
发布时间:2019-11-06
[摘要]高中生物教学的有效性直接关系到高中生物教学质量的提高。为了更好地提高高中生物教学有效性,提出了创设利于学生质疑的宽松环境,合理利用多媒体辅助教学,强化实验训练培养学生实验意识等策略。[关键词]新时期生物教学有效性[中图分类号]G633.91[文献标识码]A[文章编号]16746058(2015)080119近年来,由于新课改的持续推行实施,使我国的教育内容和教学方法都发生了巨大的转变。在教.........
提高初中数学课堂教学有效性策略浅析
发布时间:2023-03-22
数学教学活动,必须建立在学生的认知发展水平和已有知识基础之上.教学效益不同于生产效益,它不是取决于教师教多少内容,教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.在新课程改革的背景下,转变教师的教学观念,树立......
浅谈提高初中历史教学有效性的策略
发布时间:2023-02-11
随着新课程改革的快速发展,人们越来越意识到教学有效性的重要。有效性可以提高初中历史课堂教学质量,怎样才能做到有效教学?首先指出了初中历史有效教学的意义,接着论述了如何开展有效教学。 一、初中历史课堂有效教学的意义 ......
高中语文课堂教学有效性的实践探索
发布时间:2022-10-27
【摘 要】课堂教学是实施课程改革的主阵地,追求课堂教学“有效性”,关注学生的发展已成为课改的热点问题。笔者认为要提高高中语文课堂教学的有效性,要从目标确定、问题设计、教学互动等方面着手。 【关键词】高中语文;课堂教学......
试论如何提高职高数学教学的有效性
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:本文作者从教学实践体会与学习他人经验入手,针对以就业为导向的中等职业教育数学文化课的教学要求.提出让学生学到必需的、够用的、有价值的教学知识,立足效果.使得数学教学趋于大众化、贴近专业化、呈现多样化.为学生......
新课改下如何提高高中英语教学的有效性
发布时间:2023-02-11
摘 要:在新课改的教学背景之下,高中英语教师需要注重教学素质和综合教学能力的提升,将不断学习的教学理论应用于教学实践活动中,从而提高高中英语教学的有效性。为此,阐述了新课改背景下提高高中英语教学有效性的策略。 关键词......
关于提高高中生物教学有效性的策略分析
发布时间:2022-12-26
[摘要]高中生物学是一门关于生命的学科,主要研究生命的产生、发展、变化及遗传的一些规律。通过对生物学的学习,能大大提高学生对于生命的了解,并提高学生的生存能力,促进其在社会生活中不断发展,为以后深入探索生命的规律打下基......
也谈高中英语书面表达的有效性教学
发布时间:2015-08-24
【摘 要】 本文根据有效性教学理念,结合当前高中英语书面表达教学中存在的弊端进行分析和反思,探索高中英语写作教学的有效途径和优化策略,以提高书面表达教学的有效性和实现作文教学的高效收益。 【关键词】高中英语 书面表达 有......
如何提高初中信息技术教学的有效性
发布时间:2023-06-15
摘 要:信息技术是为培养学生的信息素养和信息技术操作能力,为当今科学技术迅猛发展的信息时代提供优秀人才而开设的一门课程。因此,作为一名初中信息技术教师,必须努力承担起自己的责任,通过采取切之可行的措施,提高初中信息技......
提高初中英语诗歌教学的有效性探究
发布时间:2016-10-01
现如今,新课改稳步推向纵深发展,这对初中英语教学理念和思路都产生了深远影响,如何提高英语学习的有效性,成为目前亟待解决的问题。对于初中英语诗歌教学而言,提高学生的学习兴趣,激发他们对于诗歌的学习热情是提高有效性的重要......
如何提高初中英语课堂教学的有效性
发布时间:2023-07-24
在中考的指挥棒下,初中英语教育上存在功利性、应试等一些问题。但是任何事物的发展中都会有问题出现。关键是有问题就要找方法去解决。笔者认为,要先学习新课标,学会创设多种情境,切实提高初中英语课堂教学的有效性。下面笔者结合教学实践,谈谈对这一问题的几点看法。一、以新课标为纲,转变观念新课标指出,“教师应充分了解所有学生的现有英语水平和发展需求,选择适当的教学方式和方法,把握学习难度,调动所有学生的积极性.........
微课视角下高中地理高效课堂教学
发布时间:2017-05-19
伴随着信息技术、移动通信技术、多媒体技术的高速发展,教育领域正在进行着一场变革。微课就是这场变革的重要产物。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。摘要:微课是以信息技术和网络技术为支撑的新型课堂发展趋势。微课与高中地理高效课堂融合,有利于提升学生的学习热情,丰富教学方法。从微课视角上看,高中地理教师应进一步丰富教学模式,提升学生的学习兴趣;有效讲解知识,满足学生的差异化需求;教师通.........
探讨高三数学课堂教学的有效性
发布时间:2015-09-14
摘 要:学生学习成绩的好坏主要取决于在课堂上的听课效率,为了更好地保证学生具有高昂的学习劲头,积极主动地进行自主性学习,教师需要对每一节课的内容进行精心设计,以更好地吸引学生的注意力,使所有的学生都能够全身心地投入到学......