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基于创业教育的大学生就业能力提升途径论文

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基于创业教育的大学生就业能力提升途径论文
时间:2022-11-18 01:02:43     小编:

摘要:本文通过访谈的形式向人力资源管理者了解企业对高校毕业生就业能力的需求,以创新创业教育的内容为依托,探讨提升大学生就业能力的途径。

关键词:创新创业教育;就业;能力

一、就业形势

今年5月6日,国务院总理在人社部召开就业工作座谈会时强调765万高校毕业生在内的1200多万应届毕业生就业问题,必须把促进就业放在突出位置。自高校扩招以来,每年毕业生都有所增长,2005年全国高校毕业生人数338万,2010年高校毕业生631万,而今年高校毕业生达到了765万。在这样的形势下,几乎没有了所谓的好专业,所有学生找工作的难度都在增加。在经济下行的形势下,企业发展放缓,对新员工的需求量减少且要求更高,毕业生的数量却逐年增加,大学生就业成了更大的买方市场。

二、企业对高校毕业生就业能力的需求

大学生就业难的原因很多,但是职业技能与空缺岗位不匹配造成的结构性失业是其中一个重要方面。笔者通过对50家企业的人力资源管理者的访谈了解到,很多毕业生与企业失之交臂是因为毕业生的就业能力存在巨大问题。人力资源管理者对毕业的基础理论知识、专业技能等基本能力能达到满意,对团队合作能力、组织协调能力也基本满意,但是实践能力和创新能力欠缺,应变能力也不理想。人力资源管理者普遍认为学生的自我管理能力差、责任意识缺乏,个人期望值过高,求职目标不清,建议学校加强素质教育,锻炼学生实践、创新和自我管理等方面的能力。而这几个方面正是创新创业教育的内容。

三、创新创业教育的内涵和意义

创新创业教育包括思想、知识和能力等几个方面。创新创业意识、观念和精神是思想范畴,从意识到观念再到精神的培养,是普及性教育到个体化教育的过程,但都是创新创业思想的强化,能充分调动人的主观能动性。创新创业知识是理论基础,为创新创业提供行动准则和依据。而创新创业素质和能力是人的行动力,主要靠后天的教育和实践来获得。

目前仍有很多人对创新创业教育有所误解,认为不创业就没有必要参与创新创业课程。与传统教育相比,创新创业教育突出了学生创新创业能力的培养,体现了社会经济发展对人才知识、素质、能力结构的根本性要求。创新创业教育是素质教育的一部分,并不单单服务于创业,也服务于就业。它强调提高学生的基本素质和创新精神,注重实践能力的培养,使学生独立发现问题、解决问题。

四、创新创业教育提升就业能力的途径

1、通过创新创业意识、观念、精神的培养,提升学生就业和工作的主动性

创新创业教育注重创新创业意识、观念和精神的培养,改变学生在大学里失去考试、升学的压力而产生的惰性和某些社会因素造成的优越感,以及被动就业的误区,让学生在就业和工作中能更积极地发挥主观能动性,主动了解市场对人才的需求,谋求创新,避免学生所学的知识在快速更新的市场经济中丧失活力。

2、系统的创新创业教育为非管理学专业学生提供了认识企业管理的途径

大学生创新创业教育是一个系统的教育过程,它包括从企业的创立到企业的经营发展、政策法律、行业规范等多方面的商业知识。这些知识每个人在工作中都要接触,但是非管理学专业的学生根本没有学习这些知识的途径。创新创业教育能让学生系统地了解如何管理企业以及如何管理自己,同时也学会从管理者的角度看待问题,而不是只关注个人的得失,增强个人的责任感。这些知识也包含了企业员工的工作准则、工作方法和工作路径,能够指引学生有目标、有准备地工作。

3、实战与模拟实战的形式让学生提早接触社会、认识社会,并提高实践能力

创新创业教育的教育形式更关注实战和模拟实战,这种教学形式比起传统的授课形式更直接、更真实地把企业的运营管理呈现在学生面前,老师和学生的关系不再限于教与学,而是教与体验。这种形式的学习力度更强,影响力更大,能让同学们提早接触、认识社会,也能切身体会到公司经营的复杂性,在未来的工作中能快速进入角色,明白自己的职责。

实战和模拟实战的形式能让学生动手操作而不是“纸上谈兵”,让他们把所学应用于实践中,检验自己知识结构的全面性,并锻炼实践能力,在就业之前充分认识自己实践能力的不足,及时学习改正。

4、创新创业教育让创新常态化,培养学生创新能力

任何企业引进人才的目的都是为了长期的发展。对于每个发展型的企业,创新人才是成功的关键。创新创业教育提倡的创新是终身创新,是将创新能力普及,而不仅是解决某一问题。大学生经过创新创业教育的培养能将创新思维运用到学习和工作中,提高危机处理和应变能力,创造性地解决工作中的问题。

参考文献

[1]王霆,曾湘泉,杨玉梅.提升就业能力解决大学生结构性失业问题研究[J].人口与经济,2011(3)

[2]李宪.论大学生就业能力及其提升途径[J].教育探索,2012(10)

[3]许德涛.大学生创新创业研究[D].山东大学,2013

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发布时间:2022-11-14
不少高职院校也尝试一定的创业教育,但就是很多都流于形式,创业教育不仅需要理论培训,更需要实训锻炼,需要让学生在真实市场环境下真刀真枪锻炼,下面小编整理的职业学院大学生创业教育论文,欢迎来参考!1大学生创业教育存在的主要问题1.1大学生创业教育缺乏正确的认知定位高校还没有真正将创业教育放在学校整体工作的重要位置,没有看到创业教育对高校自身发展的促进作用。虽然经过多年的探讨,但就是对大学生创业教育重要.........
企业工商管理人员应具备的能力及提升途径
发布时间:2015-08-04
[摘 要]随着我国经济水平的快速发展,经济体制也发生了变化,不断深化的企业经济结构对企业中工商管理人员的能力提出了更高的要求。本文简单阐述了现阶段企业中管理人员的现状和应该具备的能力,并且提出了提升管理人员能力的途径。 ......
浅析素质教育与大学生就业能力的培养
发布时间:2023-03-31
摘要:随着现代经济的快速发展,社会越来越需要高素质的人才,不再凭借单一的标准培养学生,而要培养综合型的人才储备。高等院校必须充分认识素质教育的重要性,大力开展大学生素质提升工作,着重创新创业和动手实践能力培养,不断提......
浅论语文写作教学效率的提升途径
发布时间:2015-09-15
摘 要:从分析职教学生写作水平不高的原因入手,如学生整体素质的低下以及教材、教师本身的问题,针对这些问题并提出了几点看法,以期有利于职教语文写作教学效率的提升,即培养职教学生写作兴趣;准确定位职教学生写作需求;革新写作......
工科院校工商管理类大学生就业能力提升策略分析
发布时间:2022-10-11
0 引言 关于就业能力的概念,英国的Beverridge在1909年就已提出,其概念的界定主要是用来判定哪些劳动者可以被雇用,哪些劳动者是必须被替代[1]。之后,由国际劳工组织把就业能力表述为个人获得和保持工作、在工作中进步以及适应工作......
试析工科院校大学生科技创业实践与能力提升
发布时间:2022-12-07
" 论文摘要:工科院校大学生科技创业实践能够为优秀的大学生提供自主学习的机会、良好的自主学习条件、丰富的研究资源和广泛的交流机会。营造有利于激发学生创新、发扬团结协作精神、促进学科的相互融合、充分发挥学生个性和发掘学生的......
论大学生创业创新能力培养
发布时间:2023-07-04
【摘 要】在“大众创业、万众创新”的新背景之下,拥有知识产权和创业创新能力,作为创业的优势之一越来越引起关注,培养大学生创业创新能力,至少要有政府政策推动,要适应市场,培养机制仍需革新,要自我看重,积极投入社会和市场经......
经济增速放缓背景下提升大学生就业能力问题探究
发布时间:2022-11-11
摘要:经济增速放缓背景下大学生就业形势日趋严峻,如何提升大学生就业能力成为当下高校亟待解决的核心命题。文章对经济增速放缓背景下大学生就业面临的挑战与问题进行了详细分析,在此基础上探讨了提升大学生就业能力的对策,研究得出:化解过剩产能、企业用工不足及高校就业人数持续提升是当前就业面临的三大挑战;高校培育体系与市场需求错位、学生就业观念与职业发展路径相悖、就业市场欠规范与企业用工歧视并存是当前大学生就.........
高职小学教育专业学生阅读能力提升的策略
发布时间:2022-11-21
【摘要】本文论述高职小学教育专业学生阅读能力提升的问题,针对高职小教专业学生阅读现状及存在的不足,提出让学生养成经常阅读的良好习惯、培养学生捕捉重点信息的技能、积极组织开展读书交流活动、让学生学会选择性阅读、引导学生提前适应名著导读等措施,提升高职小教专业学生阅读能力。【关键词】高职小学教育专业阅读能力提升策略【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2017)11C-012.........
关于大学生创业能力开发与培养的路径探析
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要: 大学生创业能力开发是建设创新创业型国家的关键。针对我国大学生创业能力的现状、大学生创业能力开发存在的问题,并结合我国高校实际情况,可以探析出我国大学生创业能力开发与培养的有效路径:创新能力的塑造是创业能力......
试论优化化学学科教学提升学生职业能力
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:职业能力是在工作中有效的参与能力,集中体现为工作时综合运用知识与技术的能力。职业教育在培养人才时,应创设职业岗位环境,对学生进行知识、技能、经验、态度等为完成职业任务所需各方面的教育,使学生毕业后能及时进入......
试论大学生职业素质提高的途径及方法
发布时间:2023-02-12
" 论文摘要:加强职业道德教育,提高职业素质,是大学生就业和立足职场的根本,是职业发展的基石。在当今就业竞争如此激烈的社会,大学生必须具备良好的职业素质才能有将来的职业发展。而大学生职业素质的提高则必须依靠教育培训、职业......
提高高校毕业生就业率的有效途径分析
发布时间:2023-06-29
[摘要]影响高校就业率的因素是多方面的,它既与社会经济发展状况有关,也与高校就业服务工作、毕业生个人、学校专业设置、学校声誉密切相关。文章从毕业生个人及学校两个角度,对影响高校毕业生就业率的五个主要因素进行了分析,并从学校教育教学及管理的角度提出了相应的对策。[关键词]高校毕业生就业率影响因素近几年来,高校毕业生就业率已经成为整个社会普遍关心的话题。对于高校来说,毕业生就业率的高低,是衡量学校办学.........
关于大学生就业能力构成维度与培育分析
发布时间:2023-04-16
" [论文摘要]努力提升当今大学生自身的就业能力,促进大学生就业已成为每个高等学校亟待解决的重要问题。文章首先分析了在短期动态的交易型心理契约模式下我国大学生的职业需求,然后根据就业能力内涵的综述,对大学生就业能力的四个构......
试论就业导向职教模式增强学生谋生创业能力
发布时间:2023-01-22
" 论文摘要:“就业导向”作为一种全新时职教理念和模式,极大地推动了职业教育的改革与发展。结合近年来教育教学改革的实际,针对“就业导向”这种职雀理念和模式中的“订单式培养”、“双证制考核气”产学研结合经等关健性问题进行了......
试论提高大学生就业能力的主要经验和做法
发布时间:2023-05-08
作者简介:林春(1981―),男,福建宁德人,集美大学诚毅学院商船系教师,研究方向:思想政治教育。[摘要]目前,随着我国的高等教育规模迅速膨胀,高校毕业生的就业形势将更为严峻,大学生就业已成为我国社会经济发展中突出的社会热点问题。本文从大学生就业能力内涵理解,高校毕业生就业能力的现状分析,从加强职业规划教育、培养实践能力、提升自身就业能力等方面提出了提高大学生就业能力对策。[关键词]大学生;就业能.........
大学生创业教育发展论文
发布时间:2023-01-22
大学生创业教育的发展是当前经济社会发展的产物,高等教育大众化的今天以及严峻的就业形势对大学生创业教育的发展提出了更高的要求。此前,不少研究者对我国大学生创业教育方面的论题进行了充分的研究。本文在借鉴前人研究的基础上,结合目前国内高校实际情况以及在大学生创业教育方面存在的不足,在借鉴国内外先进经验的基础上提出了高校开展大学生创业教育的目标、模式、具体方案措施,以期推动大学大学生创业教育的发展。一、大.........
大学生的诚信教育途径
发布时间:2022-07-22
通过对高校师生的问卷调查,在分析问卷信度的基础上,运用因子分析法探讨了大学生诚信教育的影响因素,分析了影响因素的权重。通过对高校师生的问卷调查,在分析问卷信度的基础上,运用因子分析法探讨了大学生诚信教育的影响因素,分......
基于创业教育的勤工助学育人路径
发布时间:2023-06-26
【摘要】高校开展创业教育是人才培养、服务社会的需要,也是主动适应社会发展要求的需要。勤工助学是高校传统的实践活动形式,因囿于原有的认识和层次,正逐步失去活力,其助困和育人的两项功能也在逐步淡化。创业型勤工助学模式的运......
浅析中职生创业教育的实现途径
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:中职生 创业教育 实现 论文摘 要:借鉴国际经验,注重创业教育,我国开展中职生创业教育势在必行。加强教师的创业教育意识,改变教学思维模式,勇于进行课堂教学结构和课堂教学内容的革新,学校与社会、家庭形成合力......
浅谈多途径提升生物学教学效果
发布时间:2023-03-07
一、转变观念 作为生物学教师,说到转变观念指的是不要以学生生物学成绩作为生物学教学的唯一目标,那样教师和学生都是很累的,教师为了提高成绩而教,学生为了分数而学,老师感觉压力很大,学生则感觉自己很累,甚至有时候师生之间为......
探析英语专业女大学生就业素质的培养途径
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:英语专业 规划 就业心态 特长 职业理想 大学生就业供需失衡,造成就业形势严峻。那么英语专业的女大学生,如何提高自身的就业素质呢?我认为应该从以下几点做起: 一、学会自我认知,从英语专业的角度出发,进行初步......
电气工程研究生教育对职业能力提升
发布时间:2023-04-21
摘要:调查表明,毕业生认为电气工程专业学位教育能提升他们的专业知识水平、分析能力、反思和批判性思维能力、创新能力和目标管理能力;毕业生所在单位领导认为读完专业学位后,毕业生在分析能力、风险防范能力、创新能力、目标管理能力......
初探提高学生写作能力之途径
发布时间:2023-06-13
《语文课程标准》指出:“懂得写作是为了自我表达和与人交流”。刚刚接触作文的小学生由于缺乏生活经验和作文经验,而感到写作文吃力,往往对写作文有畏难情绪和厌倦心理。这种现状使作为教师的我们不得不深思:怎样才能使学生由不会写......