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浅析小学语文作文教学有效性策略分析

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浅析小学语文作文教学有效性策略分析
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摘 要:作文是语文学科的重要组成部分,也是检验学生对语文知识掌握程度的重要标准。学生的作文水平体现着学生的阅读能力和语言表达能力,所以,小学语文作文教学质量的提高具有重要意义。同时,学生在作文练习的过程中,还能培养其逻辑思维能力和语言组织能力,提高学生语文基础知识的运用能力,增强其语文综合能力。结合多年的教学经验,针对小学语文作文教学有效性的提高开展了以下研究。

关键词:小学语文;作文教学;有效性

作文是经过人的思维想象和语言整合,以文字为形式来表现某一主题的表达方式,它体现着学生的语文基础知识、个人情感、思维能力等。[1]小学阶段是培养学生基础知识和提高其认知水平的重要阶段,教师要重视学生作文能力的培养,提高其语文综合能力。

一、学好课本知识,打好稳固的基础知识

课堂是学生获取知识的重要场地,也是学生积累语文基础知识的重要渠道。当今小学语文教材上的课文,选取的都是名家名作,在写作技巧、写作方法、文化内涵等方面也是经得起推敲的,教师引导学生掌握教材内容,就是一个引导学生进行知识积累的过程。我国著名教育学家叶圣陶先生曾经说过:“教材只是一个例子。”语文教学中也是同样的道理,掌握课本基础知识并不是语文教学的最终目的,真正有效的语文教学是通过对教材内容的分析让学生从中悟到写作方法、写作技巧,品味文中的优美语言,感悟文章的深刻意蕴。所以,小学语文教师要培养学生深入剖析文章的能力,让学生掌握理解文章内涵的基本方法,从而获取更多的写作素材,提高写作水平。

二、善于观察生活,延伸语文写作范围

众所周知,语文作为一个庞大的知识体系,仅凭课堂知识的传授与讲解是无法真正提高学生的写作水平的。语文教师在教学过程中,要引导学生注重语文知识与实际生活之间的联系,让学生在感悟生活中缩短与语文学科之间的距离,从而更加顺利地开展教学活动。多姿多彩的生活环境就是丰富的写作素材,小学语文教学中,教师要培养学生观察生活的意识。“点点滴滴即文章”意指作文的素材来源于生活,学生与身边的人和事物的接触都可以写成一篇文章,所以在教学过程中,教师要加强对学生这方面的引导,使学生养成“生活处处有文学”的意识。比如,教师可以组织春游,带领学生去田间走走,感受春天的生机勃勃;在夏天,带领学生感受知了的“吵闹”,体验夏天的火辣与热情;在秋天,让学生走在铺满金黄落叶的小道上,感受大自然的苍凉;在冬季,让学生在寒冷中感受冬季的萧瑟。学生在教师的带领下,领略四季的变化,并将每一阶段的变化特征用简短的文字记录下来,让学生对生命、对自然产生一种敬畏之情,既积累了学生的写作素材,又丰富了学生的视野。

三、开展课外阅读,提升学生的认识水平

正所谓:“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”语文学科囊括万物、博大精深,语文教学中教师应根据教材内容,引导学生开展课外阅读,拓宽学生的视野,丰富其阅读知识面,提升语文综合素质,以便更好地服务于写作。比如,在讲《少年闰土》的时候,为了让学生更加深入理解鲁迅的语言风格及文章主旨,鼓励学生看鲁迅的其他作品《百草园与三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》等,让学生在阅读的过程中,学习到更多的语言表达手法,积累到更多的语言素材。另外,学生在阅读课外读物的过程中,可以受到科学、正确世界观和价值观熏陶,提高自身的道德情操,从而培养审美情趣、扩展精神境界。

四、教授写作方法,提高学生的写作技巧

小学语文教学中的作文教学效果的评判标准不在于学生对知识的掌握程度,而是学生将课本知识内化为自身能力的程度。[2]学生将知识转化为自身能力,并融入自己的个人特色,以形成自己特有的写作风格,这才是有效的写作教学。教师与其传授学生写作知识不如教会学生写作方法。语文教师要带领学生勤加练习,反复仿写句子,学生掌握了某一写作方法之后,要引导学生用这一写作方法来反映另一题材,培养学生的发散性思维。比如,教师可以针对一个题材进行课堂练笔,让学生采用“先总后分”和“先分后总”的说明方式来表现,也可以利用“顺序”“插叙”“倒叙”记叙手法来描写。将全班进行分组,每组分别选择一种或两种写作手法,最后,展示小组写作成果,评选出较为优秀的作品,在课堂进行朗读展示,激励学生努力提高写作水平。利用多种写作方法开展作文教学,不仅提高了学生的写作水平,还丰富了课堂内容,增强了课堂趣味。

总之,写作能力的培养并不是一蹴而就的,小学语文教师要发挥自身的引导作用,激发学生语文写作的积极性和主动性,使其养成良好的写作习惯。鼓励学生多观察、广阅读、勤练笔,让学生真正掌握写作方法,从而提高其写作能力。与此同时,教师还要转变教学观念,不要将语文作文单纯地看做一门“课程”来讲,要注重学生的课堂体验,培养学生利用写作表达个人情感的能力,以获得审美上的享受。

参考文献:

[1]潘甜.浅谈小学生作文能力的培养[J].神州,2012(1).

[2]袁玉能.谈小学语文新课程作文教学的实施策略[J].新课程(小学),2011(9).

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摘 要:在新课改背景下,目前的小学数学教学不再是仅仅关注知识的授受和学生的考试分数,而是更加关注教学的有效性,这应成为现阶段小学数学教师所关注的一个话题。本文围绕小学数学有效性教学的策略展开研究。 关键词:小学数学;......
试析小学语文古诗教学的有效方法
发布时间:2023-03-28
摘 要:古诗的寓意丰富,语言凝练,是中国文学的精华。小学语文古诗教学不仅是为了传承中国的优秀文化,也是为了提高学生的人文情怀和素养。但是,在小学语文古诗教学中存在着一些问题,使其效果难以达到目标。阐述了提高小学语文古诗......
试论小学语文课堂教学的有效性
发布时间:2022-11-22
" 【论文摘要】教学论专家余文森教授作过很通俗的解说:“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,......
小学语文课堂教学有效性之我见
发布时间:2022-11-02
语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点、调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实......
小学语文作文教学中的生本教育分析
发布时间:2022-11-13
摘 要:小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,正是由于作文教学的重要性,才要善于发现目前小学语文作文教学中存在的问题,进而消除不适应教育教学发展的消极部分,提高作文教学的效率,激发学生的写作热情。通过对教育实践的不......
浅析初中英语阅读教学的有效策略
发布时间:2023-04-10
【摘要】随着初中课程的加重,初中生已经开始了加深英语知识。英语也变成了一门重要的科目,各个高学校中都有英语这一门必修课,它是重点的考试内容。初中英语课程更是学生与世界接轨的开端。本文针对初中英语中的阅读进行了相关论述。【关键词】初中英语;英语阅读;教学策略;学生;兴趣;知识积累随着初中教学改革的升华,初中各个科目的教学理念都开始了自身的创新和一定的改进,初中英语成为了三大主科目的重点。英语知识成为.........
浅析论语文教育专业建设与中小学语文教学的有效对接
发布时间:2022-10-22
" 论文关键词:挑战 语文教改 对接 论文摘要:关于师范生尤其是高职高专师范生的培养与实践教学的对接,应该是目前研究的一个热点。语文教育专业的建设必须紧密联系中小学语文的实际教学,本文简单地探析了语文教育专业的建设跟中小......
浅谈小学数学有效教学的策略
发布时间:2022-12-10
数学课程标准指出: 数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,要在有限的教学时间里让学生得到充分发展。事实上目前的小学数学教学还存在很多不尽如人意的地方,不同层次的学生得到的发展是不一样的,很多时候学生的发......
小学数学小组合作学习有效性的策略研究
发布时间:2017-05-15
根据新课标的要求,合理的教学一定要面向课堂上所有的学生展开.根据本人多年的教学经验,针对小学数学而言,合作学习有着促进课堂学习效果的作用.下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。摘要:新课程标准指出:要重视从学生的生活实践中学习数学、理解数学。小学生的数学思维能力还比较稚嫩,对数学的认识与理解还处于起步阶段。因此,我们要从学生的具体生活中寻找数学教学内容,让学生学习数学、理解数学,感.........
提高初中数学课堂教学有效性策略浅析
发布时间:2023-03-22
数学教学活动,必须建立在学生的认知发展水平和已有知识基础之上.教学效益不同于生产效益,它不是取决于教师教多少内容,教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.在新课程改革的背景下,转变教师的教学观念,树立......
小学语文趣味性教学策略探究
发布时间:2023-02-18
兴趣是学生在自主学习中支持他们进行主动探究的内动力,只有对学习的内容产生兴趣,学生才能积极的对知识进行分析和探究,并用已有的知识对新知识进行分析和探究。因此,在小学语文教学中,教师要从激发学生的学习兴趣入手进行教学设......
浅议提高小学语文课堂教学效率的策略
发布时间:2023-07-03
摘 要:如何打造小学语文高效课堂也一直是探索的难题。高效课堂要求小学语文教师通过采取一定的方式, 营造和谐融洽的学习环境, 在此环境下,学生的主动性和积极性能够充分的被调动起来, 然后在较短的时间内能够学习到更多的知识,......
提高小学语文略读课教学效率的策略
发布时间:2023-03-25
人教版中高年级,每个单元都有安排略读课文,这些文章一般篇幅较长,而教学课时又少,于是一些教师便将其视为“闲文”,任由学生自读;由于略读课文中基本上不安排识字、词句学习任务,又没有需要思考的课后问题,更没有相应要完成的......
提高初中语文阅读教学有效性策略研究
发布时间:2023-02-25
摘 要:语文对于初中生学习的重要性不言而喻,阅读在语文学习整个环节又占有重要分量。良好的阅读水平不仅有利于学生后续的学习,也能让他们更好地领略语文的魅力。从我国初中生的阅读实际情况来看,初中语文阅读教学仍有较大的提升空......
关于职高语文教学的有效性分析的研究
发布时间:2016-07-22
一、语文课堂的尴尬现状 职高学校学生很多都是基础比较薄弱的,就连从小就开始学习的科目之一语文也是如此。职高学生语文差主要表现在如下几个方面:上课时不善于听讲,浮躁静不下心来,遇到困难时又言不得体。教师如果不解决这些问题......
小学英语有效实施语篇教学的策略
发布时间:2023-05-04
Pre-reading、While-reading和Post-reading是小学英语语篇教学的三个主要环节,能否有效提升这三个环节教学的有效性成为决定语篇教学成败的关键所在,从而要求教师在教学过程中必须转变过去以词句为着眼点的局部教学为以培养学生英语......
小学英语字母教学的重要性及教学策略分析
发布时间:2023-01-31
字母教学属于英语教学活动的基础,不仅与单词和句子的学习密切相关,还会影响到学生的英语思维模式与语言学习模式,不夸张的说,字母学习对于学生日后的英语学习是存在很大的影响的。但是,在一些因素的影响下,很多小学英语教师都未意......
浅析农村小学英语教学策略
发布时间:2023-02-05
【摘 要】随着我国经济发展逐渐国际化,对外交流日益频繁,英语作为主要的使用语言,逐渐受到了社会各界的关注。为了更好地满足经济发展的需求,我国开始全面推行英语教育。从2001年起,教育部规定在全国范围内小学三年级以上开设英语......
小学音乐教学有效性提升的策略
发布时间:2022-12-02
摘要:小学音乐是对小学生进行美育的关键课程。随着新课改的不断深入,小学音乐也需要提倡现代化教学方式,提高教学有效性。文章具体论述了提高小学音乐教学有效性的五个策略:建立融洽的师生关系,营造高效的课堂氛围;做好充分的课前准......
小学数学提高学生学习效率策略分析论文
发布时间:2023-02-20
小学数学的教学作用,与语文有着明显的差别,小学语文的教学在于培育学生的基础认知和创造性思维,小学数学则主要用于培育学生的逻辑思维,给予他们一定的数学感知。但是,在当前的小学数学教学中,虽然教学模式迎合了新课改的进程,进行了一定的改善,将多媒体教学、合作学习、分层教学等运用到教学课堂上,但是所带来的效益并不高。究其原因,主要在于这些教学模式的教学有限性。它们虽然迎合了素质教育的教学理念,也适当尊重了.........
农村小学课堂教学有效性的策略
发布时间:2022-08-21
农村小学课堂教学有效性最为关键的问题就是如何对课堂教学体制进行改革提高课堂教学的有效性主要是提高教学水平和教学质量。农村小学教育具有一定的特殊性,所以要对其进行全面的分析,为课堂教学有效性的开展奠定良好的基础。 一、农......
有效合作教学在小学语文教学中的运用
发布时间:2023-03-18
《语文课程标准》提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”这一基本理念,以逐步培养学生探究性学习的能力、有效合作学习的能力以及团体合作的精神。本文就如何在课堂教学中提高学生的有效合作学习能力进行了一番探讨。 一、明确......
浅析高中语文高效课堂阅读教学策略
发布时间:2017-02-12
摘 要:作为高中语文教学重要组成部分,阅读教学是高中语文学习的重点和难点。新课程改革对高中语文教学提出了更高要求,语文阅读教学不仅是高考重点,还是提升语文成绩关键性作用。本文对高中语文阅读教学存在的问题作了分析,提出了......
小学语文教学中趣味性教学方法分析
发布时间:2023-03-16
摘 要:随着新课改的不断深入和改革,趣味性教学成为小学语文教学中的重要教学任务之一。在小学语文教学中实施趣味性教学的方法,从而激发学生的学习兴趣和求知欲望,进而促进学生的全面发展。 关键词:小学语文;趣味性教学;分析......
分析小学音乐有效教学
发布时间:2013-12-17
分析小学音乐有效教学 分析小学音乐有效教学 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养分析小学音乐有效教学 精 品 源自历 史科 摘要 随着国家新课程标准的颁布及......