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《观课议课》之反思

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《观课议课》之反思
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摘 要:陈大伟老师的《观课议课与理想课堂建设》讲座中,首先为我们展示了从评课到议课再到目标的技术路线:一、听课、评课;二、观课、议课;三、观课议课目标。观课议课是参与者以课堂教学活动为依据,围绕共同关心的问题和有价值的课堂现象进行对话交流,以发现和理解教学、改善和创新课堂、并促进教师专业成长的一种研修活动。

关键词:观课议课;课堂教学;反思

2015年4月在成都参加培训学习期间,聆听了成都大学教育科学学院陈大伟老师的《观课议课与理想课堂建设》讲座。听完这次讲座后,对真正意义上的听课、评课,甚至观课、议课、理想课堂有了新的认识。以下是我对《讲座》的整理,希望能对我们今后开展教研活动有所启发和帮助。

一、听课、评课

目前,听课、评课仍是中小学校本教研和教学指导的主流形式。

1.对听课、评课的认识

(1)对听课、评课的认识,既熟悉又陌生。(2)开展听课、评课研究,既普通又重要。(3)对听课、评课的要求,既严格又宽松。说它熟悉、普通和要求严格,是因为听课、评课是每一位教师都做过的事,是每一所学校都会开展的常规教研活动,是有学校制度保证的事。说它陌生,是因为我们一路都是在摸着石头过河;说它重要,是因为听课、评课的质量,直接反映一位教师业务素质和专业能力,能反映一所学校教研水平的高低。说对它的要求宽松,是因为学校里平时听课、评课走过场的多,动真格的少。

2.听课、评课的作用

学习别人弥补自己(理解力);帮助别人,成就自己(指导力);点评别人,提升自己(鉴赏力);要想评好课,必须会听课!

3.听课的技术要领

听课要关注什么?关注教学目标;关注教学过程;关注教学方式;关注学生反应。

如何梳理听课记录?听课时梳理:听课时,顺便将能够说明相同问题的素材梳理出来,做相同的记号,把印证不同观点的素材用不相同的记号区分出来。听完课后梳理:就是从有相同记号的听课素材中,提炼出主要观点,然后以观点统领相关听课素材,为有理有据地评课打好基础。

4.支持听好课的工具

一张表:要熟悉本地区使用的课堂教学评价量表,它既是评好课的主要依据,也是听好课的有力工具。一个本:用好听课记录本。

5.评课的技术要领

评课是什么?所谓评课,是指对课堂教学的成败得失及其原因做切实中肯的分析和评价,并且能够从教育理论的角度对一些课堂现象作出合理的解释。

评课主要评什么?关注教学目标,评议教学理念;关注教学过程,评议业务水平;关注教学方式,评议教学能力;关注学生反应,评议教学效果。

怎样评?对所听的课能提出自己的观点和看法;所提的观点和看法要符合现代教育理念和新课标精神;所提的观点和看法要有事实依据。

评课的原则:促进发展原则:尊重授课教师的劳动,把发现课堂教学的闪光点放在第一位,避免求全责备;实事求是原则:优点要谈足,不足也要点透,不能含含糊糊;就课论课原则:要以新课程理念为依据,结合课堂教学的实际情况,好要指出好在何处?为什么好?差要说明差在哪里?为什么差?差异对待原则:授课教师情况不同,听课目的不同,评课的重点也就应有所不同。

6.评课的类型

从覆盖面来看:包括全面性评课、片断性评课。从侧重点来看:研究性评课、针对性评课、延伸性评课、追踪式评课。从功能上看:包括诊断性评课、激励性评课。从参与主体来看:包括反思性评课、指导性评课、互动式评课。

7.前听课评课中存在的问题

听课被动式、任务式、盲目式、应付式;评课过程形式化;评课内容表面化;评课结论两极化;评课效果零散化。

二、观课、议课

观课、议课正在为越来越多的学校和老师接受,它是听课、评课这种教研形式的继承、发展和超越。

1.支持观好课的观课工具

要熟悉课程标准的要求,要熟悉新课程下好课的标准。用好听课记录本。

2.评课与议课的区别

评课是比较和判断,对课堂好坏下结论、作出判断有评与被评之分,被评者往往处于失语状态。要根据预设的标准,较为零散地提出教学中的优点和不足。议课是围绕观课所收集的信息讨论、发表意见,议的过程是展开对话、促进反思的过程超越了谁说了算,强调彼此间的平等参与,谁都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。

3.观课、议课的局限性

虽然观课、议课比听课评课更专业、更有研究和指导的价值,但是这种新的形式它的局限性,需要专门对教师进行培训,费时费力,在教师人数少的学校难以有效开展。提出议课,并不是要否定评课,评课是水平性的评价和选拔性评价,而议课属于发展性评价。

三、观课议课目标:建设理想课堂

1.改善学生在课堂上的存在状态,让学生经历美好的课堂生活。

2.改善教师在课堂上的生活状态,创造教师的幸福生活。

3.对教学内容做有价值的选择和改造,为学生幸福生活奠基。

4.选择合适的教学手段方式,实施有效教学。

总之,通过这次学习,让我真正了解了观课议课,使我体会到有效的观课议课对一支教师队伍的成长是多么的重要,我要把此次学习到的内容运用到今后的教学和教育教研中,加强教研活动的改进和学习,在新的理论和方法指导下,改进课堂教学方式,提高课堂教学效率,提高教师的教学能力和专业技术水平。

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“概论课”之思修资源及思修分目标探讨
发布时间:2022-07-31
[摘 要] “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”中也蕴含着丰富的思修资源,有较大的思修价值。教师在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学目标理解与设定、课程实施过程中,可以有意识地结合学生学习、生活实际......
关于观察法听评课的思考与探索
发布时间:2023-03-05
摘要:运用观察法听评课,改变了传统的惯性做法,以项目为驱动,为听评课创设了新的载体,促使听评课工作收到显著成效。关键词:观察法;听评课;思考中图分类号:G420文献标识码:A文章编号:1992-7711(2011)06-007-02一、问题的提出听评课是教学过程管理、提升课堂效益的一个重要环节,每一所学校都很重视。但事实上该环节往往流于形式,实效性不高。因为学校常常硬性规定节次。老师往往是为完成任.........
浅论对企业文化课教学之思考
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:企业管理 文化课教学 人力资源管理专业企业文化 哈佛大学 传统教育观念 经验管理 文化管理 论文摘要:企业管理的发展大致经历了经验管理阶段、科学管理阶段和文化管理阶段。企业文化逐渐从一开始专家学者关注和呼吁,发......
浅论对企业文化课教学之思考
发布时间:2015-12-28
企业管理的发展大致经历了经验管理阶段、科学管理阶段和文化管理阶段。企业文化逐渐从一开始专家学者关注和呼吁,发展到有远见、个性的企业和企业家重视;从企业开展文化培训,发展到走进大学讲堂,成为管理学诸多专业如人力资源管理专......
对礼仪之争的文化反思
发布时间:2023-06-28
" 康熙在位年间,天主教在华传教士由于对中国传统礼仪和天主的译名看法不同而发生争执,导致康熙龙颜大怒,禁止传教,史称“礼仪之争”。自十七世纪中叶起,由耶稣会内部的争论发展为修会之间的争端,进而演变成清帝和罗马教廷之间的......
论营销观念的回顾与反思
发布时间:2023-04-18
[论文关键词] 观念 顾客 导向 [论文摘要] 通过对营销观念发展历程的简要回顾,从利益权衡、普遍原则、行业适应、内涵细分等四个角度反思了营销观念的现实效用。 1950年,营销观念已基本定型。然而,今天我们不仅要问:为美者、......
由电工基础课难上反思电工基础教学
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:电工基础 知识网络 善待考试 论文摘要:《电工基础》一直是中等职业学校工科类各专业一门很重要的基础核心课程。教师感到难教,学生在学习时也普遍感到难,厌学情绪严重,教师教学应采取积极对策。 《电工基础》一......
浅谈高中英语戏剧课程的实施与反思
发布时间:2022-10-09
1 课程实施的背景 教育不能停留在让学生被动地接受知识的层面,而是要为学生终身发展服务。我国对学科教育和英语课程的要求为我们指明了方向。 1.1 我国对学科教育和英语课程的要求 (1)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指......
《普通生物学》课程教学中的反思与探索
发布时间:2023-04-03
摘要:《普通生物学》是生物专业的通论性课程,根据《普通生物学》的课程特点,结合生物工程专业的培养要求,综合多年教学实践经验,本文从教学内容整合、课堂教学方式多元化及过程性考核方式等方面进行了一些探索,提出了未来《普通生物学》课程教学的改革思路。关键词:普通生物学;课程;教学中图分类号:G642.41文献标志码:A文章编号:1674-9324(2018)26-0224-03进入21世纪,高校有关生命.........
论我国新课程推广的策略、反思与展望
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]课程;课程政策;课程执行力;课程改革 [论文摘要]我国现阶段的课程改革中,课程政策的认同感低,课程资源投入与开发不足,乃至课程制度上也存在着变革的要求。这些问题的改变与解决,从根本上需要增强课程执行力,保......
高等职业院校公共英语课程教学反思
发布时间:2015-09-15
摘 要:高等职业院校公共英语课程教学应以“实用为主,应用为目的”,培养学生“实际应用英语的能力”。以所在学院的公共英语课程教学为对象进行反思性研究,分析高等职业院校公共英语课程教学现状,指出存在的问题并试图找到提升高等......
微课在平面设计教学中的运用与反思
发布时间:2023-05-24
【摘 要】平面设计课堂教学,曾经被学生看做枯燥乏味的任务,在点线面中间的套用。近年来,随着多媒体技术的发展和应用,教育事业迎来了五彩缤纷的时代,其中一个重要特征就是微课的运用。平面设计教学作为创意产业课程的重要一环,微......
德育价值观的反思与建构
发布时间:2015-08-28
德育价值观是指在德育价值创造和享用过程中形成并确立的相对稳定的德育观念模式,是以德育价值关系为反映对象,对德育价值活动起导向和规范作用的社会意识。当代中国德育价值观的形成和发展,对当代中国德育理论和实践具有引领、统摄......
打造初中语文高效课堂的实践与反思
发布时间:2022-09-28
摘 要:高效课堂虽然没有具体的模式方法,但它目的明确,它是对传统教学模式的改革与创新。在高效课堂改革中,教师应在教育理念、充当角色、方法策略上不断转变,激发学生的求知欲望,使学生形成合作式学习、探究式学习方式,真正做到......
民主与中国传统之反思
发布时间:2023-02-18
中国知识分子接受民主的过程实际上成为一种主观诠释过程,表现出乌托邦特色。在西方民主被认为是一个有缺点但缺点较少的制度;然而在中国民主似乎被绝对化为一种完美理想。民主制度的引进对许多人来说主要为了追求国家富强,它的终极目的是倾向民族主义、国家目标而非个人主义式的,这种想法使民主具有强烈的工具性。民主在中国的艰难历程常使人想到民主的价值是否与中国文化有根本矛盾。制度性的设计并不构成阻力,而由于对掌握真.........
“课”似观山不喜平
发布时间:2022-09-28
一个好导演要善于讲故事,而讲好故事的关键是要掌握好节奏。一个好老师,要善于把握课堂的节奏,才能张弛有度,从容优雅,激发学生兴趣,提高课堂教学效率。 课堂教学节奏教学效率近日看《锵锵三人行》,节目中周星驰谈到新拍的片子......
我国网络课程现状的调查分析与反思
发布时间:2013-12-18
" [摘 要] 本文认为网络课程的数量和质量是当前制约远程学习者学习方式转变的重要因素之一。本研究以我国目前网络教育学院开发和使用的网络课程作为调查和分析的对象,结合对“新世纪网络课程建设工程”第一、二期的部分网......
巧借“反思日记”活化高中物理课堂教学
发布时间:2023-01-25
随着新课程改革的不断推进,构建高效的课堂教学是教育工作者探讨的热门话题,作为处于高中物理教学第一线的教师,在平时的教育教学过程中,我一直不懈的探究提升物理课堂教学效益的有效手段与具体实施策略.众所周知,教师应该具备一定......
“反思性教学”在课堂教学中的有效运用
发布时间:2016-12-26
现代认知心理学认为,在教师教学括动的5个系统(目标系统、材料系统、操作系统、产品系统和监控系统)中,监控系统是处于核心和支配地位的。而在课堂教学中,教学监控具体表现为教师自我检查、自我校正、自我强化,而这一过程具体又是......
我的语文好课观
发布时间:2013-12-19
" 在一节语文公开课后,评价却出现了两种不同的意见:一种是,这节课充分调动了学生的积极性,学生思维活跃,发表了许多独特的想法,真正成了课堂的主体,是一节好课;另一种是,学生是各抒已见了,但对这些意见并没有到位的点评,整个......
新课改课程观在实践中的运用
发布时间:2023-01-15
摘要:教育的中介是课程,而课程观是课程的中心灵魂,并直接关系到了教育是否能够良性发展。新课程改革改变了传统的、封闭的课程观,树立起新型的、科学的、开放的课程观。实践是检验真理的唯一标准,因此,新课改的课程观需要再实践......
关于体育课课堂常规之我见
发布时间:2022-11-04
" 论文关键词:课前常规 课中常规 课后常规 论文摘要:体育课课堂常规是体育教学组织中非常重要的教学内容。在体育教学中,教师应首先遵守体育课课堂常规,同时还要通过课堂常规的建立和贯彻,逐步养成学生自觉遵守体育课课堂常规的......
新安全观:在现代安全观的反思中探索
发布时间:2013-12-17
" 【论文关键词】:安全; 现代安全观; 新安全观 【论文摘要】:对新安全观的探讨不能局限于国际关系学领域,需要更多学科的关注。新安全观是反思并力图超越现代安全观的产物。现代安全观的前提条件是,在绝对信任科学和理性的基础上......
刍议小学数学课的课堂效率
发布时间:2016-05-24
课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。现在,学校实行五天制工作,带来了一定的压力。由于每堂课的时间的减少和每门课总学时的减少,确实给教师带来了很大的麻烦,给原来教熟了的老......
刍议高职思政课教师的职业素养
发布时间:2022-11-14
[摘要]工学结合的背景下,思政课教师的职业素养拥有了符合社会发展需求的新内涵:职业意识突出政治导向,专业知识强调与时俱进,职业技能注重创新,职业行为展现以身示范。但是部分思政课教师的职业素养仍然亟待提高,须更新教师教育教学理念,组建一支“专家型”思政课教师队伍;提升思政课教师职业地位、工资待遇;强化思政课教师继续学习,加强与专业知识的整合。[关键词]工学结合;高职思政课;思政课教师;职业素养[中图.........
中学音乐课堂教学观摩引发的思考
发布时间:2015-09-14
一、音乐教师个人才艺发展应“上不封顶” 观摩期间,音乐教师的个人才艺留给笔者深刻印象。每位教师在个人才艺上都有出色表现,无论是声乐、器乐还是其他方面的表现,都体现出演示者经过多年训练而掌握的音乐艺术素质和教学能力。但......
关于农村小学英语课堂沉默现象的反思
发布时间:2023-01-11
【摘 要】沉默现象在不少农村小学的英语课堂上都比较常见,产生原因包括教师态度、学生性格、课堂气氛等。此种现象表现为很多学生不关心教师提问内容,在课堂上始终保持一副不参与、不配合的态度。对于这种局面,英语教师不应听之任之......
就《明清专制集权的加强》一课进行的反思
发布时间:2022-10-31
摘 要:作为刚刚步入教师行业的新老师,在教学中有着不可否认的优势,但也因为教学经验的缺乏,课堂驾驭能力总是稍显不足。只有在教学中不断的反思,教师的有效经验才能上升到一定的理论高度,才会对后续的教学行为产生积极的影响。 ......