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信息技术课备课六要素

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信息技术课备课六要素
时间:2023-02-01 00:57:03     小编:任伟宁

信息技术课是中小学新兴的一门学科。由于多种原因,目前该学科还没有形成完善的学科体系。但不管如何,要想提高教学质量,就必须精心备课。因此,备课就成为信息技术课教学一个很重要的方面。根据笔者多年的教学实践,现谈谈信息技术课备课时应注意的几个要素。

一、备《指导意见》

目前,信息技术课还没有统一的教学大纲,但教育部一直很关心信息技术课的学科建设。原国家教委基础教育司于1994年印发了《中小学计算机课程指导纲要(试行)》。教育部基础教育司于2000年10月又出台了《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见(草案)》。该指导意见在现阶段起着教学大纲的作用,它是教师备课的指导性文件。教师备课时,首先要钻研这个指导意见,弄清本学科的教学目的,了解本学科的知识体系和内在联系。这样才能做到备课不超纲,授课不拔高,从而保证教学质量。

二、备教材

由于信息技术课的特殊性,目前没有全国统一的教材。但各地、各校根据自己的实际情况开发了许多不同版本的教材。这些教材虽然形式各异,但都在一定程度上满足了教学的需要。因此,教材是教师进行教学活动的重要依据,是学生获取知识的主要来源,是顺利完成教学任务的基本条件。所以,教师备课时,一定要吃透教材,正确处理教材,理清各章节在教材中所处的位置,确定合理的教学目标,掌握重点、难点和关键的地方,对哪些地方应补充什么内容,以及上机实验、思考练习题的安排都要心中有数。尤其值得一提的是,相对于一日千里的信息技术,信息技术课教材总显得有些滞后。为了使学生能够跟上信息技术发展的脚步,教师要想办法把最新的信息技术知识、业界最重要的新闻事件及时传播给学生。如可以采用主教材(传统文字教材)和辅助教材(各种软件光盘、活页讲义等)相结合;也可以通过教师在课堂上补充、学生课后上Internet浏览信息及采用黑板报、墙报、报告会、讨论会等形式来弥补教材滞后的不足。

三、备学生

根据平时对学生的了解情况,教师备课时应注意哪些知识学生易于接受,哪些知识学生接受时有困难,从而根据不同层次学生的知识基础和教材的特点,确定出不同的教学目标,以及如何按照学生的思维能力和理解规律进行启发、引导、点拨,做好分层次教学,从而达到因材施教的目的。

四、备硬件软件

信息技术课的教学离不开计算机、投影仪等硬件和教学软件的使用(有条件的学校可做到人手一机、多媒体网络教学)。课前对硬软件的准备显得十分重要,因为它直接关系到教学的成败。因此,教师在课前一定要认真地检查机器(教师机、学生机、网络设备等)的性能,确保机器设备能正常运转,所需软件都已安装并能正常运行,布置给学生的上机任务能在学生机上实现。

五、备教法学法

教学方法是提高课堂教学效率的一个很重要的因素。教学有法,但无定法,教师备课时,要根据教材特点、学生实际、本校条件、个人特长选择合适的教学方法,从而更好地突出重点、攻破难点,圆满地完成教学任务。

学生学习方法的好坏,直接影响着教学质量的提高。苏霍姆林斯基认为:“教给学生方法比教给学生知识更重要。”教师备课时要根据《指导意见》的要求、教材内容和学生实际,教给学生合适的学习方法,使学生由“学会”变“会学”,从而培养学生的自学能力、实践能力和创新精神,进一步提高教学质量。

讲授法、谈话法、自学法、任务驱动法、讨论法、实验法、观察法、联系法、专题研究法等教法、学法都是经实践检验过的行之有效的方法,在备课时仔细揣摩,认真选择,必定能提高教学效益。

六、备教学程序

教学程序是否安排得科学合理,是教学成败的关键。教师备课时,对新课的导入,课题的出示,目标的出现,目标的实施,例题的讲解,课堂的提问,操作的演示,板书的设计,练习题的安排,以及知识的归纳小结等都要做到科学安排,使学生在整个课堂的学习过程中始终能处于积极主动的思维状态之中,从而以最少的时间和精力去获取课堂教学的最佳效果。

只要我们在备课中愿花时间,肯下功夫,那我们在课堂教学中就会游刃有余,就会取得令人满意的教学效益。

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巧用信息技术,建构魅力音乐课堂
发布时间:2023-03-26
信息技术与音乐学科的有效结合,不仅让音乐课堂更全面、更生动,而且把音乐教学变得更加具有趣味性,充分吸引学生的注意力。同时,音乐教学有了多媒体的辅助,学生学习变得更轻松,接受知识变得更容易。这样的现代化教学开拓了学生的视野,也激活了学生的思维,为建构魅力音乐课堂提供了全方位的辅助作用。一、创设教学情境,导入新课在导入新课环节,教师可借助多媒体进行教学,为学生创设教学情境,这样能够帮助学生更好地理解音.........
“翻转课堂”:信息技术下的“先学后教”
发布时间:2022-08-17
摘要:“翻转课堂”可以看作信息技术下的“先学后教”,其优势为:“先学”素材丰富,操作控制灵活;共享优质教育,量化学习评价;促进教师发展,深化教育改革。对“翻转课堂”反思:实施对象、条件、科目的选择;翻转课堂本土化的困境;师生情感交流的缺失。关键词:“翻转课堂”“先学后教”信息技术优势反思“翻转课堂”是最近出现的一种借助现代信息技术的新教学模式。其具体流程如下:学生在课下观看教师事先精心录制的微视频.........
信息技术,让初中语文课堂更生动
发布时间:2019-12-23
摘要:信息技术的发展使得课堂教学的方式变得丰富而生动,将信息技术手段应用到初中语文的课堂教学中,对于语文教学质量的提高具有重要的意义与作用。主要提出了将信息技术应用到语文教学中的几点策略,希望可以有效地提高初中语文课堂的教学质量,更好地保证学生的学习效果。关键词:信息技术;初中语文;语文教学;生动有效新课程改革对初中语文的课堂教学提出了新的要求,语文教师不能仅仅注重传授给学生知识,还要重视对学生学.........
提高信息技术课教学质量的途径
发布时间:2022-12-03
" [内容摘要] 本文根据教学体会,提出提高信息技术课教学质量的途径,主要包括:一、更新观念,明确职责;二、使学生明确,信息技术是基本的认知工具。三、改进教学方法,提高教学质量;四、提高信息技术教师的素质,是提高中学信息课教......
浅论信息技术课堂教学的有效性
发布时间:2022-08-10
当前,信息技术的应用日益普及,信息技术的迅猛发展把人类社会带入到了一个崭新的信息时代,它已对我们的生产方式、生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响。然而,当前的信息技术教学效果却不尽如人意,学生不爱听、不爱学,老......
信息技术下的旅游管理课堂重建
发布时间:2022-07-24
一、智慧旅游背景下信息技术支持下的旅游管理课堂重构的必要性智慧旅游背景下的信息技术支持的旅游管理课堂的重构,取决于政策导向、理论研究和实际需求三个方面。(一)从政策层面从政策层面上看,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》明确指出:“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视”。《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》对未来十年教育信息化进行了战略谋划,明.........
分析如何进步信息技术课堂效益
发布时间:2013-12-18
分析如何进步信息技术课堂效益 分析如何进步信息技术课堂效益 分析如何进步信息技术课堂效益 精品 源自 英 语 论文摘要:信息技术 CAI 教学手段 课程整合 论文摘要摘要:信息技术课是一门以培养学生的实践能力和创新精神为......
初探“农村中学信息技术课的教学”
发布时间:2023-01-26
" 【论文摘要】作为农村中学,如何立足自身实际情况,因地制宜,大力发展和推进信息技术教学,是农村中学面临的一个共同问题。在不断的探索与实践中,我认为,首先是学校领导及教师应该转变观念,充分认识到信息技术对于学校、教师、学......
信息技术课堂上拓展资源的应用
发布时间:2013-12-18
信息技术课堂上拓展资源的应用 信息技术课堂上拓展资源的应用 信息技术课堂上拓展资源的应用 精品源自教学论文 之前对这节课拓展的布置有两种方案,最后考虑再三,想借用互送电子贺卡的这种形式调动学生的积极性,再通过互评......
浅谈信息技术课学生兴趣的培养
发布时间:2022-10-21
摘要:本文针对目前初中信息技术教学中,学生对教师讲授信息技术知识缺乏兴趣这一状况,指出要提高学生对信息技术知识的兴趣,关键在教师。从教师怎样做好课前准备工作、如何让教学任务的设计激发学生兴趣、学以致用,让学生体验成功......
高中信息技术课兴趣教学法初探
发布时间:2023-07-06
兴趣是最好的老师,只有学习兴趣得到激发,学生的学习潜能才能有效地被激发,我们才能真正让信息技术对我们的生活产生巨大的推动作用,为我们的生活带来更多的方便。 一、把握好第一节课 人们经常说“好的开头,是成功的一半”。......
运用信息技术,优化英语课堂教学
发布时间:2015-09-14
信息技术为英语教学提供了一个更为便利的平台,使抽象的、枯燥的学习转化成有趣的、可视听的动感内容,便于学生理解、记忆、矫正发音错误。 ● 运用信息技术,创设语言学习环境 英语学习需要有一个有效的语言学习和使用的环境。课......
信息技术有效课堂的实践与思考
发布时间:2016-01-05
摘要:根据有效教学理论可知,有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽少的时间、精力和物力投入,实现教学目标和学生的个性培养与全面发展,取得尽可能多的教学效果。作为一名一线教师,为了能够有效地贯彻有效课堂理念,为学......
微课程在职高信息技术课教学中的应用初探
发布时间:2022-11-21
摘 要:随着高度信息化社会的快速发展,信息素养已经成为21世纪人才所必备的基本技能,因此必须重视信息技术教育。“微课程”这一新型的教学资源以其具有复杂性知识表现能力强、灵活性好、短小精悍等特性在数字化时代的自主学习中产......
信息技术在农村小学教学中运用课件要注意的地方
发布时间:2023-04-30
随着农村义务教育均衡发展和对“薄弱学校”的治理,以“班班通”为载体的多媒体辅助教学技术越来越多了进入了农村学校课堂,并被广大农村教师应用和重视。多媒体教学不仅激发了学生学习热情,促进了学生的自主发展,在创设情景时、在......
论信息技术与小学科学课程的整合
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:信息技术;小学科学;课程整合 论文摘要:随着时代的发展,以网络和多媒体为核心的信息技术已成了学生观察世界、探究世界、拓宽视野的一种现代工具。本文从内容、方式、专题三个层面对有效进行信息技术与小学科学课程......
关于新课改下信息技术教学的思考
发布时间:2022-11-21
" 论文关键词: 新课改 信息技术教学 信息素养 论文摘要: 本文作者结合教学实践,对新课改下如何提高学生的信息素养,如何安排教学内容,如何培养学生的自主探究能力等问题作了初步的分析。 随着我国新一轮高中课程改革方案的......
小学信息技术课堂评价的实践管窥
发布时间:2022-11-08
课堂评价也是教学活动过程中的一个重要组成部分,一堂完整的教学必须有课堂评价,因为它能够促进师生之间的情感交流与平等对话。作为一门新兴的学科――信息技术,由于其比较特殊的教学内容,因此,信息技术课堂评价在评价方式与手段......
翻转课堂在信息技术教学中的运用
发布时间:2023-07-05
【摘 要】伴随着信息技术的不断发展,人们的生活变得越来越便利,信息时代的到来,使得人们越来越重视计算机教学,计算机能力成为当今社会人才增强自身竞争力的重要标志,再加上近年来新课程改革的不断深入,教育工作者开始重视计算机......
走进生活,让信息技术课堂焕发光彩
发布时间:2023-02-04
《中小学信息技术课程指导纲要》指出,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。那么,如何为学生打好信息素养的基础,让孩子们所学的信息技术知识和......