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浅析素质教育下如何提高高中生语文思维能力

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浅析素质教育下如何提高高中生语文思维能力
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追忆古今,有别于古代个别教育的等级性与刻板性,21世纪的教育理应是自由平等、开放多元、注重人性培养与个性发展的素质教育。想要助推素质教育的顺利施行与发展,必须先培养高中生语文的思维能力。放眼当下,在新时代与素质教育下,我国的高中语文课程也变得更加的灵活与开放,学生学习语文的难度也有所增加,这对于教师来说也是一个更大的考验。因此,要想让学生学好语文,乐于学语文,改变语文知识与技能得不到阶段性突破的瓶颈,教师必须找到问题突破点,即重视高中生语文思维能力的培养与提高。本文将从引导学生善于发现问题、提高阅读与鉴赏能力、构建开放多元的语文课堂、将语文所学用于实践四方面对本文进行具体的论述。

一、引导学生善于发现问题

语文新课标中明确指出要发挥教师主导、学生主体的地位与作用,这体现了素质教育下的创新与以人为本的理念。素质教育下的高中语文,也更多地体现了智能与多元化的趋势。学生对语文的学习和掌握不能向以前一样停留在刻板背诵与识记知识上,而是要最大程度地培养对语文思维能力的发散与升华。古语有言:智慧始于发现问题。有了朱自清发现的大自然之美,才有散文名篇《荷塘月色》;有了曹刿因发现彼疲我打的正确方针在长勺之战中取得的胜利,才有千古名篇《曹刿论战》;有了陶渊明独具匠心的发现自己对菊的喜爱,才有我们朗朗上口的采菊东篱下,悠然见南山。因此,对学生进行语文思维的培养与智能的锻炼,首先要做的就是引导学生善于发现问题,发现语文课内课外值得我们深思和探究的知识与问题。这些问题的出现,将有助于学生心中生出好奇的种子和对语文学科强烈的求知欲望,随着对这些充满趣味与知识性的问题进行进一步的讨论与分析,学生的语文思维将被拓展延伸。有价值问题的发现将助力于高中学生语文思维能力的提高与升华,而学生对语文思维能力的提高与发展,又将助推学生对发现问题的探讨精神与积极向上的成就感体验,因此引导学生发现问题,有利于促成高中学生对语文学习的一个良性循环,也是培养学生语文思维能力必须迈出的重要一步。高中语文是一门精神博大的人文性学科,高中语文虽不如数理化那般深奥难懂,但要真正的学好语文实为不易。作为我国的一门国语性基础学科,青年一代更应肩负起学好语文的责任和担当。但就当前来看我高中生语文的评论成绩并不十分优异,究其根本原因,还是我国高中生的语文思维能力不够发散与开放。

二、提高阅读与鉴赏能力

高中语文包含的篇目与类型有文言文、诗歌、散文、小说等多种题材,要想帮助学生有效地提高语文思维能力,必须引导学生提高阅读与鉴赏能力。我国著名的教育家陶行知先生曾指出:阅读是学生的个性化行为。要想学生打破常规思维,发展创造性思维必须要借助于这一个性化的行为。而这里的个性化行为不是标新立异、特立独行,而是引导学生善于读好书,读经典书籍和具有启发人思维的著作来帮助学生开发思维,提高思维的可扩散性和可创新性。这也正如著名作家冰心所说:我读书奉行九个字,就是读书好、好读书、读好书。在素质教育引领潮流的今天,高中语文课程更重视的是学生的创新思维与灵活思维的发展。可见语文思维的提高对学习语文知识与技能是重要也是必须做到的一点。而提高阅读与鉴赏能力就是打开这扇语文学习思维提高大门的金钥匙。当今社会的快节奏与快生活,让人们的阅读静不下心来,什么书都读,什么书都没读懂。对于青年一代的高中学生来讲,选择什么样的书籍、如何用心阅读、是我们应该思考的一个重要问题。作为教师应引导高中学生选择具有积极向上、灵活具有启发思维的书籍来静下心阅读,只有这样,学生才能在阅读中体会语文的魅力,在鉴赏与感悟经典中开阔思维。

三、构建开放多元的语文课堂

高中学生虽然已经具备理性分析问题和陶冶情感的能力,但还比较肤浅。要想帮助高中学生切实提高语文思维能力,教师必须责无旁贷的扮演好引导者角色。总的来看,我国的高中学生的课堂学习时间较多,在课外他们虽然也有自由阅读、学习语文的时间与精力,但他们主要学习语文、陶冶情感、进行人性升华的地方还是在语文课堂上。因此,教师必须有效利用课堂的教育时间。当今的语文课堂已不是古代私塾先生教育学生摇头晃脑的读着之乎者也,在素质教育下的今天,我们的语文课堂应是开放的、多元的、智能的、有助于提高学生思维的。教师理应扮演好语文课堂建构者的角色,欣赏沈从文的《边城》时,不仅仅给予学生关于湘西地区特有的风土人情画卷的美的享受,更应启发学生对人性善良的思考;讲解帕斯卡尔的《人是一根能思想的芦苇》时不仅仅要让学生明白人是能思维的动物,更要启发学生思考我们的思想有什么,对学习、对生活甚至对未来的感悟。只有构建开放、多元化的语文课堂、才能让学生用最轻松愉快的生活方式提高语文思维能力。因此在语文教学中,教师帮助学生树立正确的语文学习观,让学生明白语文的学习并非停留于知识层面,而是要用能动的思维让知识走到实践中去。与实践相结合语文才是今天的教育需要的语文学习,才能切实有效地提高学生的语文思维能力。

尤其是高中语文必须致力于学生思维能力的提高与发展。良好的思维能力在素质教育的今天尤为受用,在语文学科的学习与应用中也占据着举足轻重的地位。因此,在素质教育下如何切实有效提高学生的语文思维能力,为学生营造语文学习的天堂,是当今教育必须重视的一个问题。对于教师来说,有责任和义务点亮高中学生心中那盞语文思维能力的明灯,助力语文学习与素质教育的发展。

四、结束语

有许多国外的学者批评当今的中国教育出来的学生是知识的巨人,能力的矮子。实则不然,现新课标倡导下的语文学习是知识与能力并重的,知识可以转化为人创新的思维,思维又能动的指导人在生活中做出实践。素质教育下的语文学科交际性是非常强的,将学生所学的语文素养用于实践能很大程度地提高学生的思维能力。

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摘要:在现阶段语文教学的发展与研究之中,应利用语文的魅力逐步提高现阶段学生的学习质量。通过改善教学环境,让学生主动学习,同时提高学生学习的积极性。现代教育更加要求充分发挥学生多方面技能,注重学生素质的整体发展,语文学科......
高中历史教学中如何提高学生的人文素养
发布时间:2015-09-15
摘 要:在历史教学中,人文内容的教学也是教学的重点之一。在历史教学中体现出来的以人为本、善待生命、关注人类发展等人文理念和人文内容,是培养学生的人文素养也是历史教学的一个重要内容。教师要认真钻研教材,挖掘教材中的人文内......
如何在汉语教学中培养思维能力
发布时间:2023-02-20
发展思维是语言训练的要求。虽然思维训练也是其他学科承担的任务,但汉语教学中的思维训练有别于其他学科,有其自身的特点。汉语教学是把对学生进行语言文字训练作为自己的首要任务,而语言和思维又是紧密联系在一起的。语言不仅是交际工具,而且是思维工具。人的思维要借助语言进行,没有语言,思想就无法表达;只要进行思考,就有语言参与。同时语言的存在有赖于思维。如果一个人的思维停止了,其语言也就失去存在的理由。读,主.........
课程改革下如何提高高中英语阅读教学质量
发布时间:2023-07-14
摘 要:阅读教学是英语教学中的重要组成部分,也是学生获得信息的重要手段。因此,教师要更新教育教学观念,要借助恰当的方式来提高学生的阅读教学质量,进而为开阔学生视野,扩大学生的词汇量,了解英国的文化等作出相应的贡献。结合......
浅谈如何提高文秘专业学生职业能力
发布时间:2023-02-20
欢迎阅读这篇如何提高文秘专业学生职业能力,从改变培养方向、改革课程设置、加强校内实训、加强专业教师的职业培训和加强与企业合作等方面来讨论如何提高文秘专业学生职业能力,使学生能更快更好地适应岗位的要求。 一、提高文秘专业......
试论如何提高小学生的英语口语能力
发布时间:2023-01-15
口语教学是小学英语教学的重要组成部分之一,因此,作为英语教师必须要重视口语教学,提高学生口语能力。本文结合自身多年实践教学经验,提出几点有效的教学策略,仅供大家参考。1.鼓励学生课上开口说英语现行的小学英语教材中,包含大量贴近学生生活实际的内容,不但形式多样,而且丰富多彩,教师要充分利用教材中的各种生活素材,引导学生开口说英语。例如,在教学“Whatisthis?”这一句式时,教师可以围绕小学生喜.........
素质教育下的高中历史教学与学生能力培养
发布时间:2014-01-27
素质教育下的高中历史教学与学生能力培养 中学历史教育和素质教育到底有没有关系呢?答案是肯定的,不仅如此,甚至可以说,中学历史教育在素质教育中有着别的工具类科目(如语言类的母语或外语)和技能类科目(如数理化)都无法替代的地......
浅析如何加强实用性英语教学提高大学生英语综合能力
发布时间:2022-12-05
实用英语是大学生的必修课程之一,其课程目标是意在培养学生将来与工作岗位接轨的实用英语能力。随着高等教育的逐渐发展,高校实用英语已经有了属于自己的教学理念、方案、目标和特色,使得实用性英语和职业英语之间有着更多的相同性和......
浅谈高等职业教育中如何体现素质教育
发布时间:2023-05-21
" [论文关键词]道德素质 文化素质 职业素质 创业素质 [论文摘要]素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育,当今时代从初等教育到高等教育都在提倡素质教育,但不同阶段的素质教育的内涵是不一样的,从四个方面阐述在高等职业教育中如......
浅谈如何提高高中声乐学生的素养
发布时间:2023-05-24
声乐教学需要关注于学生综合素养的全面提升。本文将从专业、情感和心理素养等方面入手,探讨如何实现声乐教学的有效性和全面性,切实提高学生的声乐学习水平。 【关键词】声乐 素养 培养 声乐是用人的嗓音表达情感的音乐艺术,它总......
浅谈如何提高高中英语听力教学的实效
发布时间:2023-03-05
摘 要:“听”的能力是高中英语教学中着重要培养学生的一种能力。听力教学活动设计要体现趣味性、真实性、梯度性及时效性等“四原则”。 提高高中英语听力的主要措施有以下几点:加强整体语言教学;通过整体语言教学,提高学生的英语......
新课标下如何培养学生的高中语文探究能力探析
发布时间:2023-02-24
" 论文关键词:新课标 培养 探究能力 主动权 论文摘要:新课标下如何培养学生的高中语文探究能力是我们教师应该关注的一个问题,本文分别从如何培养学生真正的问题意识、如何培养学生自主独立学习的能力、如何培养学生合作与交流的能......
浅谈如何提高初中生记叙文中细节描写能力
发布时间:2022-10-22
【摘要】细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样,没有细节描写,就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。目前初中生写的作文言之无物,空洞,缺乏具体、形象的描述,细节描写表面化,无法深入。教给学生观察的方法,让学生写生活,写好生活中的细节;放手让学生自己写,在乐写乐改中增加正能.........
浅谈如何提高干部整体素质
发布时间:2022-11-01
摘 要:要加强党的建设,必须提高党员干部队伍的整体素质,要提高党员干部队伍的整体素质,不断提高党员干部队伍整体素质和服务本领,牢固树立以人为本的理念,不断提高党员干部队伍整体素质和服务本领。群众利益无小事。要更好地实现......
浅谈如何提高学生数学解题能力
发布时间:2015-07-27
从多年的教学实践中发现,越接近考试时间,大部分学生都会拼命地重复做题,他们只注重解题的数量而不重视解题的质量,只注重解题的结果而不重视解题的过程,只忙于做习题而不重视解题后的反思,而对于“解题是否完整,能否一题多解、......
浅析如何提高初中数学教学质量
发布时间:2015-09-15
摘 要:提高教学质量,一直是很多教师的头等课题,以提高初中数学教学为突破口,简单分析了若干种有效方法。 关键词:初中数学;课堂教学;有效方法 经过六年的小学教育,学生掌握了一定的数学知识,进入初中,学习环境以及学生......
浅论如何提高高中政治教学质量
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]教学质量 主体地位 政治教学 [论文摘要]思想政治教学是培养学生良好的思想品德,形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道。在政治课的教学过程中,激发学生思维的兴趣,让学生成为探索思维的主人,指导学生掌握......
浅谈如何提高小学高年级英语阅读能力
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:英语阅读;课堂提问;阅读兴趣 论文摘要:本文通过举例对此问题进行了粗浅的探讨,以期引起同行教师的思考与进一步实际研究。 一、精心设计课堂提问,注意保持和提升学生的阅读兴趣 课堂提问是一种最直接......
浅谈如何提高小学生的阅读能力
发布时间:2023-03-22
摘 要:阅读能力的培养是小学语文教学的重要内容,本文中主要介绍了如何在小学语文教学中激发学生阅读兴趣,提高学生的阅读能力。 关键词:小学生 阅读 能力 小学生语文素养的高低主要取决于他们的阅读能力和阅读水平。2011版《语......
浅谈小学英语教学中如何培养学生创新思维能力
发布时间:2017-03-29
摘 要:发展和培养学生创新精神的过程中,需要明确优化教学过程是实施创新教育的根本途径。想要培养出具有优秀英语能力的学生,就需要落实“创新学习”以及“创新教育”的理念。在小学英语教学过程中,需要尽量营造和谐、友好、轻松的......
浅析高职语文素质教育的实践与反思
发布时间:2023-01-27
" 论文关键词:素质教育 扩展阅读 求异作文 论文摘 要:本文先分析总结出高职院校语文教学中现存的不足之处,然后再从笔者的教学实践出发,分四个方面来谈论如何在语文教学中有的放矢地开展好素质教育。 素质教育,是教育改革......
浅谈如何提高小学生的写作能力
发布时间:2016-03-29
摘 要:小学生写作能力的培养是一个长期的循序渐进的过程,它对我们教师的要求相当严格的。不仅要有童心、爱心、耐心,还要具备广博的知识和文化底蕴。惟有如此,我们才能以辽阔而富有个性的精神空间,去引导学生发挥想象,激活思维能......
试析初中语文教学中如何实施素质教育
发布时间:2023-03-20
1.培养学生口头表达及书写的能力 听、说、读、写是课堂教学最基本的要求,会说、会写是学生最起码的素质。有不少的中学生,特别是农村地区,普通话都讲不好,这就在很大程度上影响了社会交往,影响了信息的摄取。再说写的方面,不少学......
如何提高初中英语的教学质量
发布时间:2023-06-09
新课程改革的进程中,新的教学理念和教学方法在不断地深入到英语的教学过程中,下面是小编搜集整理的一篇相关论文范文,欢迎阅读查看。 前言 英语是一门语言学科,其学习并不是一个简单的过程,而是一个不断吸收与内化,以促进......
如何提高农村教师反思性教学能力
发布时间:2020-01-09
摘要:新课标的要求中,教师要实现专业的自我成长,反思性教学是最有效的途径。顾名思义,反思性教学注重提倡探究性学习、认知全过程和师生的活动探究,其核心要素是提高教师专业化发展。关键词:农村教师;反思性教学;提高作为基础薄弱的农村教师,我们要如何提高反思性教学能力呢?我们必须打破束缚,更新观念,从教学实际出发,积累更多专业知识,不断强化专业发展。一、反思性教学的内涵什么是“反思性教学”呢?《国际教育百.........
探析如何提高初中生的数学应用能力
发布时间:2023-01-13
【论文关键词】初中 应用能力 综合培养 【论文摘 要】在数学新课程理念下,强调了数学教学来自于生活,要注重学生数学应用能力的培养,数学知识要与实际生活相联系,把课堂上的知识有效地运用到现实生活中,如何提高初中生数学应用......
浅谈素质教育与提高教师素质
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:教师素质 教育观念 科研创新 职业道德 论文摘要:教书育人是教师的天职,教师的素质决定了所培养的人的素质。只有树立正确的教育观念,具有较高的科研和创新能力以及高尚的职业道德,全面提高教师的综合素质,才能培养......
浅谈高中英语教学中如何培养高中生自主学习能力
发布时间:2015-09-15
【摘 要】自主学习是近二十年来英语教学研究领域的一个热门话题,它在英语教学中起着非常重要的作用,不仅有利于学生提高学习成绩,而且是他们终身学习和毕生发展的基础。英语教学要注重培养学生的自主学习能力,使学生学会管理自己的......
浅谈如何提高汉语言文学的教学质量
发布时间:2013-12-18
欢迎浏览,yjbys小编为你提供的一篇关于浅谈如何提高汉语言文学的教学质量的汉语言文学毕业论文 摘要:汉语言文学是我国传统文化和民族意识的学术载体,其对于培养高素质综合性人才的培养起着重要的作用。本文就初中语文汉语言文学教学......