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中学数学怎样结合素质教育开展教学

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中学数学怎样结合素质教育开展教学
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中学数学要面向学生,强调学生的主动参与,自主运用,培养创新意识、运用意识和实践能力。在课堂教学中以学生为主体,不仅能传授学生知识,还能充分培养学生适应社会能力,下面结合多年的教学经验,谈谈素质教育条件下如何做好数学教学。

1 通过课堂实际操作获得数学知识。

指导学生自主操作,使学生在亲自操作的过程中习得知识,如在进行三角形全等的判定的教学时,我们可以让每一个学习小组给出已知条件(每个小组的标准要求一样)如已知两边喝夹角,每个同学用尺规作出一个三角形。作三角形时各组先讨论作法,并让其中一个小组派一个代表上黑板演示,作出后再让各组同学把自己所作的三角形剪裁下来后,不同的同学相互叠起,看两三角形能否重合。通过实际操作,学生们很自然能发现只要是用相同的两边喝夹角作出的三角形时完全一样的。通过进一步的探索就自然而然地总结出了三角形全等的判定公理一。

2 帮助学生探索总结数学系统化知识

再以三角形全等的判定为例,学习完三个判定公理后,同学们会发现在三角形的三条边和三个内角中,我们并不需要知道它们全部对应相等才能得出两个三角形全等,而只需已知其中的三组量对应相等就行。如果本节课到此为止,同学们会在方法的选择上遇到很多困难。于是,我让同学们进行了进一步的探索,能否把这四种方法进行合作。并通过启发和小组讨论后,同学們发现当我们找到两个三角形中有两个角对应相等时,我们再去找一组量相等,只能找遍,不论是哪一边都行,但绝对不能再去找另一角相等;当我们找到了两个三角形中有两边对应相等时,可以再去找第三边也对应相等,但如果是找角时,就只能找两边的夹角了。这样,学生们就避免了去死记硬背三角形的判定公理,并且能灵活地由问题中的已知条件,找到合适的证题方法了。

3 让学生通过类比型探究习得知识

在学习数学过程中,常听到学生反映上课听老师讲课,听得很明白,但到自己解题时,总感到困难重重,无从入手。事实上,有不少问题的解答,并不是因为这些问题的解答太难以致学生无法解决,而是其思维形式或结果与具体问题的解决存在着差异,也就是说,这时候,学生的思维存在着障碍。这种思维障碍,有的是来自于我们教学中的疏漏,而更多的是来自于学生自身,来自于学生中存在的非科学的知识结构和思维模式。

在初中数学中,有许多知识间有着内在联系,并且有很多知识在理论和方法的运用上是相同或相似的。这样既便于学生对新知识的理解,也能区别新旧知识间的不同。如分式的运算和分数的运算。

一方面教师在教学过程中,不顾学生的实际情况(即基础)或不能觉察到学生的思维困难之处,而是任由教师按自己的思路或知识逻辑进行灌输式教学,则到学生自己去解决问题时往往会感到无所适从;另一方面,当新的知识与学生原有的知识结构不相符时或者新旧知识中间缺乏必要的媒介点时,这些新知识就会被排斥或经校正后吸收。

4 通过具体性问题来探究学习知识

在进行因式分解的一般步骤的教学时我就是使用了练习型探究。课堂上我先精心选择了几个因式分解的题目,让学生练习,再请同学们说出他是如何思考的,在此基础上各小组展开讨论,总结出因式分解的一般步骤。

数学探究法的精髓在于以学生为主角,使他们由被动地接受知识转变为知识的探索者,通过亲自动手,积极思考,热烈讨论,探索知识。能使学生更加深入理解知识的内涵,并培养他们的观察力、思维能力、动手能力、归纳能力、语言表达能力和创造能力等。在课堂教学中我们可能同时使用多种探究类型,是各种类型的探究方法相互渗透。在课堂教学时一般就是先让同学实际操作或练习,在亲自动手中得到启发,发现规律;再通过提问,指引学生进行积极的思考并展开热烈的讨论;最后归纳总结出结论,并且随时注重新旧知识间的对比和转化。

5 素质教育要突破思维教学

在中学数学起始教学中,教师必须着重了解和掌握学生的基础知识状况,尤其在讲解新知识时,要严格遵循学生认知发展的阶段性特点,照顾到学生认知水平的个性差异,强调学生的主体意识,发展学生的主动精神,培养学生良好的意志品质,同时要培养学生学习数学的兴趣。

1、必须重视数学思想方法的教学。指导学生提高数学意识。而是学生在解决数学问题时对自身行为的选择,它既不是对基础知识的具体应用,也不是对应用能力的评价,数学意识是指学生在面对数学问题时该做什么及怎么做。有的学生面对数学问题,首先想到的是套那个公式,模仿那道做过的题目求解,对没见过或背景稍晚陌生一点的题型便无从下手,无法解决,这是数学意识落后的表现。数学教学中,在强调基础知识的准确性、规范性、熟练程度的同时,我们应该加强数学意识教学,指导学生以意识带动双基,将数学意识渗透到具体问题之中。

2、诱导学生暴露其原有的思维框架,消除思维定势的消极作用,在中学数学教学中,我们不仅是传授数学知识,培养学生的思维能力也应是我们的教学活动中相当重要的一部分。而诱导学生暴露其原有的思维框架,包括结论、例证、推论等对于突破学生的数学障碍会起到极其重要的作用。

使学生暴露观点的方法很多,例如:教师可以与学生谈心的方法,可以用精心设计的诊断性题目,事先了解学生可能产生的错误想法,要运用延迟评价的原则,即待所有学生的观点充分暴露后,再提出矛盾,以免暴露不完全,解决不彻底,有时也可以设置疑难,展开讨论,疑难问题引人深思,选择学生不易理解的概念,不能正确运用的知识或容易混淆的问题让学生讨论,从错误中引出正确的结论,这样学生的印象特别深刻,而且通过暴露学生的思维过程,能消除消极的思维定势在解题中的影响。当然,为了消除学生在思维活动中只会按部就班的倾向,在教学中还应鼓励学生进行求异思维的活动,培养学生善于思考、独立思考的方法,不满足于用常规方法取得正确答案,而是多尝试、探索最简单、最好的方法解决问题的习惯,发展思维的创造性也是突破学生思维障碍的一条有效途径。

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初中数学教学中素质教育的内容和途径
发布时间:2015-09-15
各学科都有本学科特定的科学知识体系和特点。初中数学具有内容的抽象性、应用的广泛性、推理的严谨性和结论的明确性等特点。我们在实施初中数学素质教育时,应根据数学本身的特点,在传授数学基础知识、基本技能的同时,积极探讨数学......
怎样实施初中地理综合性教学
发布时间:2022-11-07
摘要:由于地理在教学中没有语数外重要,多数初中学生对这门课程很不重视。当今世界,知识飞速发展,学科间横向联系、相互渗透越加紧密。知识面狭窄的单领域人才,已不能满足当今时代发展的要求,在科学的道路上不可能走得很远,在实际生活中也不可能解决一些实际问题。就地理学科而言,综合性本来就是本学科的基本特征之一,所研究的对象是一个综合体,必然与其它学科之间有不少相互渗透、交叉之处。在此提出几点综合性教学策略,.........
浅谈素质教育在初中数学教学中的实施
发布时间:2022-11-20
教育历来都是国家着重发展的基本点,随着经济的发展、社会的进步,教育也在不断的发生变化。传统的教学模式以及教育理念在新的教育形势下也早已不合时宜,要想促进教育可持续健康的发展,我们必须跟上教育改革的步伐。认真贯彻和落实素质教育改革的新要求,将改革的目标和方向作为教学的指针,不断加强教师们的专业知识和技能的提升,更好的促进素质教育理念的落实。初中生的学习自制力相对较差,面对教育改革的形势,教师们应该不.........
初中化学实验怎样培养学生素质论文
发布时间:2018-11-01
摘要:化学是一门以实验为基础的学科,充分发挥化学实验在教学中的作用,可以提高课堂教学效率,调动学生自主学习化学的积极性,培养学生严肃认真的科学态度和严谨细致的学习习惯,使学生实现知识和能力的全面发展。关键词:化学实验;观察能力;自制能力;创造能力;思考能力中学化学作为基础教育不可缺少的一份子,不但能够培养学生的化学思维和品质,而且在未来的国民经济发展中起着非常重要的支撑作用。而实验教学可以让学生认.........
数学教学中怎样举例能提高课堂效率
发布时间:2023-03-14
数学教学,举例是缺少的,特别是在课堂教学中,我们要运用例题,调动学生学习的积极性,来达到我们的教学目的。怎样利用举例效果更好呢? 一、要依纲据本,不要漫无边际。备课时,我们要结合教学大纲,根据大纲要求去钻研教材,探求......
试论小学美术教学中怎样融入思想教育
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:在小学所有科目中,美术是讫今最少“应试”压力的科目。就学生的身心发展特点而言,小学美术教育对学生全面素质的提高具有得天独厚的优势。美术教师在素质教育天地中有着最广阔的空间自由。如何能充分利用这一优势,利用......
解剖教学中开展人文素质教育的实践分析
发布时间:2023-03-23
解剖教学中开展人文素质教育的实践分析救死扶伤是医学界的重要使命,一门对人文关怀和人性温暖的科学。然而,现代医学界最缺乏的就是这种人间温暖,这种人性的关怀和温暖就像在医学界被人随意扔掉一样,很多医学人士对生命的的冷漠已经不足为叹,好多人对待生命的一刻就像是在玩游戏,感觉没有什么大不了,就是发生了不该的意外也是很正常的,和病床上的生命开一个玩笑,越来越多的医患关系不断僵化。这里有所有人都不可避让的尖锐.........
素质教育理念下的高中数学教学探析
发布时间:2015-09-15
摘 要:新课程标准提倡素质教育,高中数学教学,以素质教育为导向,营造轻松和谐的师生关系,利于多媒体技术创设生动活泼的教学情境。从构建和谐融洽的师生关系、信息技术运用在数学教学、培养学生的思维品质和数学思想三个方面探讨了......
怎样提高学前教育专业手工课的教学质量探究
发布时间:2023-06-27
随着国家的繁荣兴盛、社会的进步以及教育理念的不断更新,对幼儿学前教育培养幼儿的艺术涵养、想象力、创造力及手眼协调能力得到了家长们的关注和重视。故学前教育专业的学生势必要与这一形势走向相结合,这就要求学前专业的手工教师在授课时采取合适的授课方法,既要注重幼儿对美术知识的培养,又要结合学生课程的系统性,提出相对应的措施,为学生日后从事幼教工作奠定良好的就业基础。学前教育专业手工课课程是一门实用性很强的.........
试谈如何在小学数学教学中推进素质教育
发布时间:2022-11-15
试谈如何在小学数学教学中推进素质教育 众所周知,我们数学课程素质教育的目标是以知识为载体,培养学生良好的素质和实践能力。也就是让我们的学生知识面要宽一些,对每个知识点的要求低一些;学生参与课堂活动的参与率高一些,应用数学......
漫谈如何在小学数学教学中落实素质教育
发布时间:2020-01-18
为了更好得满足新课改的需求,我们要尽最大努力做好应试教育到素质教育的过渡工作,这样才能提升学生的综合素质。当前我国教师面临的一个主要问题就是怎样才能把素质教育融入到小学数学教学过程中,并提升小学生的综合素质,下面我们针对这个问题进行简单的阐述。一、根据不同学生的不同特征重点提升学生的自学能力按照新课程改革的要求,小学数学教学过程中需要把学生放在学习的主要位置。但是小学生的年龄普遍偏小,自控能力较差.........
在体育与健康教学中怎样培养学生的意志品质
发布时间:2023-05-28
意志品质指学生的果断性、坚韧性、自制力以及勇敢顽强和主动独立的精神。体育运动是锻炼学生意志,促进其意志发展的最优活动之一。体育课不但要通过锻炼增强学生的体质,更重要的是对培养学生的意志品质起到重要的作用。只要坚持对学生......
结合心理健康教育开展“思品有效教学”
发布时间:2023-02-12
在所有学科中,思想品德学科有其独特的“魅力”,那就是它传授的不仅仅是书本上的知识,给学生的却是享受一生的道德品质和理想信念。它有心理品质的培养,也有法律知识的普及,还有对中国国情的深刻认识和对世界变化的洞悉。作为思品......
在数学教学中怎样培养初中学生的参与意识
发布时间:2016-08-23
新课程标准指出:数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考;要注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习方法。学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程,除接受学习外,动手实践、自主探索与合作......
在农村小学数学教学中怎样培养学生自主学习
发布时间:2023-04-10
【摘 要】小学教育是学生学习的启蒙,只有在小学打好学习基础才能对学生今后的生活学习起到帮助作用。众所周知,教学是一项互动的活动,由客体老师担任组织引导者,学生担任主体接受思考者。然而传统的填鸭式教学模式已经严重阻碍了现......
初中物理教学怎样渗透德育教育分析
发布时间:2022-11-13
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谈小学数学素质教育的实施
发布时间:2023-05-20
小学数学是素质教育实施的主阵地,在素质教育背景下,数学教学应以提升学生数学素质为目标,从而全面提升学生的个人素质。这就要求教师应立足于教材,大力培养学生的数学素质,数学作为基础学科,对学生发展的重要性,是其它学科无法比拟的。小学数学素质教育教学民主一、展示知识的形成过程,使学生能学学习效果如何,教学成功与否取决于学生全体与个体的有效参与程度。教师必须引导全体学生参与学习过程,学习掌握知识,发展智能.........
高职院校如何开展学生素质教育
发布时间:2022-12-03
近年来,我国经济迅速发展,国民素质也需要相应的提高,因此在2001年中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中宣布以提高国民素质为宗旨使会主义建设者和接班人全面发展。由此最近的新课改项目中,国务院提出深......
谈化学教学中的素质教育
发布时间:2023-02-21
摘 要:伟大的科学家爱因斯坦说过“仅用专业知识教育人是不够的,通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但并不能成为一个和谐发展的人。”这要求我们化学教师在传授化学基础知识、基本技能的同时充分利用化学知识的文化价值、社会......
怎样完善初中化学的基础教育
发布时间:2022-10-03
初中阶段的化学课程是对最基础化学知识的学习,因此,这个阶段的教育对学生今后学习化学起着很重要的作用,学生在这个时期对基础化学知识掌握好了,今后的化学学习就会更好的开展。初中阶段教师需要教给学生最基本、最初步的化学知识,......
小学数学如何体现素质教育
发布时间:2022-12-26
在所有的自然学科中,数学这门学科是基础,是打开其他学科的钥匙,作为一门研究数量关系和空间形式的科学,其具有很强的思维性、逻辑性和推理性。因此,要想学好数学必须要从小学数学抓起,从基础抓起,小学数学教师是小学生的启蒙教师,要想提高数学教学水平,必须要立足数学课堂,遵循新课改的思路,建立数学素质教育的体系,将数学课堂变为学生素质教育的重要阵地,通过让学生多看、多动手,来锻炼学生的实践能力和创新能力。笔.........
怎样在体育教学中激发学生的学习兴趣
发布时间:2023-04-14
【摘 要】 体育教学的目的不仅仅是灌输学生体育技能,更重要的是要培养学生积极主动的行为能力以及乐观的生活态度,才是体育教学的真正意义所在。对于如何实现这一教学目标,笔者提出自己的几点看法。 【关键词】体育教学;激发;学......
初中体育教学中怎样激发学生的学习兴趣
发布时间:2017-05-15
孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。这句话充分说明了兴趣在学习中的作用。毫不夸张地说,兴趣是学生最好的老师,同时也是学生最直接的学习动力。纵观当前的初中体育教学,传统教育思想的影响依然存在。主要表现在教师一味地沿用单一、落后的教学模式,重复、单调的教学方式在很大程度上削弱了学生的学习兴趣,抑制了学生自主性的发挥,导致很多学生逐渐丧失了对体育的学习欲望,有的甚至开始讨厌和害怕上体育课。为改善.........
数学课堂中的素质教育初探
发布时间:2022-10-28
实施素质教育,就要使学生获得全面发展,而教学活动也必然会对学生身心的每一个方面都产生影响,因为学生是以整体的生命投入教学活动的。因此,小学数学教学的目标要全面,而不应只是局限于认识性目标。《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》提出了包括知识、能力、思想品德教育在内的目标结构。并在前言中指出:从小给学生打好数学的初步基础,发展思维能力,培养学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯,对于贯彻德、智、体全面发.........
浅谈怎样提高小学数学课堂教学效率
发布时间:2023-02-18
教学活动展开的主要场所是课堂。不管是过去、现在,还是将来,课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途径。课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务,即投入的时间、精力与“产出”的关系,它是衡量课堂教学实效的一个重要......
探究素质教育背景下如何开展高中音乐教学
发布时间:2022-10-22
音乐在我国各阶段的教学设置中都有所涉及,随着学生年龄的增长和受教育程度的加深,音乐在学生的学习过程中所占据的时间和精力比重逐渐减少。尤其是高中阶段,面临着高考的压力教师和学生在日常教学过程中直接将绝大多数的精力都放到了考试涉及学科中去,对于音乐、美术等非考试性科目的重视度有所下降,甚至是达到了忽视的程度。音乐作为一门学科始终存在于我国各阶段的教育教学过程中,并且随着素质教育教学体制的开展,在德智体.........
论数学建模与素质教育
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]数学建模;素质教育 [论文摘要]通过对数学建模的实践性和操作性的学习和运用,将抽象的数学素质教育具体化、形象化,从而达到对开展数学素质教育的重要性的再认识,为数学素质教育提供新的认识视角,为推动数......
把小学数学教学纳入素质教育的轨道
发布时间:2023-04-17
" 小学数学是九年义务教育重要的基础学科,在素质教育中承担着十分重要的任务。应该看到,当前小学数 学教学的现状还不完全适应素质教育的要求。在一部分教师的课堂教学中,仍然存在着四重四轻的现象,即: 重“教”轻“学”的现象,......
初中化学教学中的素质教育
发布时间:2015-12-08
应试教育在新课程改革的当下已经不能适应时代发展的需要了,这就需要教师要改变传统的教学观念和陈旧的教学方法,把应试教育转变为对学生进.........
解析职高语文教学中的素质教育开展的价值
发布时间:2017-01-11
随着我国综合实力的不断增强,国际地位的不断提升,职高语文教育的重要性逐渐突显出来,作为职高学生学习其他学科的基础课程,职高学生对语文的掌握情况能够在一定程度上决定其专业技能水平的高低,职高语文教师可谓是任重而道远。笔者......
小学数学素质教育教学心得探讨论文
发布时间:2023-01-26
摘要:素质教育是教育改革中永恒不变的话题。素质教育的最终目的是为了培养社会所需人才。小学数学是一门理论性很强的学科,正因为如此,在教学过程中,用素质教育的模式去教学生困难重重,这也让教育工作者更清楚学科的改革逐渐成为发展的必然趋势,可以说,小学数学素质教育的实施任重道远。我结合自身的教学实践,以身做法,浅析几点感悟。关键词:小学数学:素质教育:实施途径在小学数学教学中,实施素质教育,转变教育理念是.........