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心理学实验教学改革探索

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心理学实验教学改革探索
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[摘要]文章提出了心理学实验教学改革的有效途径:更新观念,完善心理学实验课程体系;锐意改革,提高心理学实验教学质量;更新设备,加强心理学实验室建设;注重培训,加强实验师资队伍建设。

[关键词]心理学 实验教学 改革

[作者简介]陈立春(1967- ),女,吉林吉林人,北华大学教育科学学院副教授,主要研究方向为学校心理健康教育。(吉林吉林132013)

[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2008)27-0146-03

实验教学既是心理学专业课程体系之一,也是整个教学工作不可替代的重要环节和方式。教学实践证明,实验教学对于培养学生的创新意识、动手能力、科学思维方式、严谨扎实的科研品质及分析问题、解决问题的能力等都有着不可替代的作用。为深化实验教学改革,提高实验教学质量,我们进行了有效的探索和实践。

一、更新观念,完善心理学实验课程体系

实验课程的设立是心理学专业实践教学的主要途径和方式,但长期以来,往往将心理学实验课程与实验心理学混同起来,致使心理学专业的实验教学仅限于“实验心理学”这门学科课程上,结果是重视了基础性实验和验证性实验,忽略了综合性实验与设计实验,致使实验教学在培养学生动手能力和独立实验研究能力方面没有发挥更大的作用。对此,我们首先在心理学实验课程体系建设上进行了深入的思考和实践。

(一)以“实验心理学”为核心,奠定实验方法学的基础

实验心理学是以科学的实验方法研究人的心理现象和行为规律的学科,是心理学教学和科研不可缺少的学科。它涉及心理学实验研究的原理、设计、方法、仪器、技术和资料处理等问题,是心理学基础研究领域里的一个重要分支,也是现代心理学各分支学科的发展基础。通过该门课程的学习,能深刻认识心理学实验的基本思想方法,掌握心理学实验研究的基本程序和逻辑,了解心理学史上的重大实验以及当代心理学研究的新方法,掌握实验报告的写作程序和规范,看懂和评价科研论文。因此,该课程的教学对培养和提高学生的实验设计能力及实验技能,形成科学严谨的研究态度具有重要作用,是心理学实验课程体系中不可缺少的学科。在2005年专业培养方案及心理学课程计划修订时,我们把该课程提前到大一的第二学期开设,为心理学实验课程的教学奠定方法论的基础。

(二)设置独立的心理实验课,凸显实验技能培训

因对心理学实验课程体系认识的偏差,近年来心理学实验教学一直附属在“实验心理学”这门理论课教学中,随同理论教学同步授课,理论课时和实验课时的比例为1∶1。很明显,如此的实验教学基本上是为理论教学服务的,在实验项目上均为演示性或验证性实验。另外,由于学时有限,综合性实验几乎不能完成。因此,学生独立设计实验和操作实验的技能并没有得到锻炼。总结以往心理学实验教学的不足,基于社会对心理学专业人才实验技能的要求,在专业课程计划调整时,我们又独立开设了心理学实验课,并加大课时数为56学时。

(三)加大各门理论课的实验环节,强化实验教学意识

长期以来,心理学专业各门理论课的教学普遍采取教师讲、学生听的模式,学生往往被动地接受理论的灌注,实际上并不能深入有效地理解一些概念和理论。若能使学生亲自在实验中发现或验证所学的基本原理及概念,不仅有助于理解原理,还能激发学习兴趣,提高学习效率。另外,以往心理学实验教学往往只依随“心理学原理”和“实验心理学”这两门理论课,其他专业理论课几乎都没有实验教学环节,使得学生学过、掌握的心理学实验方法的应用性受到限制,不能用实验研究的途径和方法解决实际问题。基于以上思考,我们从2006年初开始对各学科任课教师提出明确要求,在学期初教学计划中必须制定出实验教学环节,且实验的项目内容、授课时间等都要具体明确,统一上报实验室,由实验室排出课表,由教学管理人员进行监督。两年来,教师的实验教学意识不断增强,学生的实验技能也得以提高。

二、锐意改革,提高心理学实验教学质量

课程改革的具体实施必将体现在教学过程的各环节中。根据国家对高等教育提出的要求,以及心理学专业人才培养的目标与要求,结合心理学实验课程的特点,我们在实验教学内容、教学方法、教学手段、成绩考核等方面进行了有效的改革。

(一)实验教学内容的改革

针对实验教学内容陈旧,演示性、验证性实验项目偏多,综合性、设计性和创造性实验极少,学生在整个实验学习中处于被动状态,实验教学并不能达成素质教育及创新人才培养的目标要求这些问题,我们首先对心理学实验教学内容进行了改革。

1.精选验证性实验,保留经典实验项目,培养实验基本功及实验素养。基本操作和基本技能训练的实验,是必要的验证性实验,主要培养学生掌握常用实验方法和操作技能,使用常规仪器,学会做主试、被试,学会统计处理数据,能够准确、规范、熟练地进行实验,能够规范地撰写实验报告。此类实验,既有助于训练学生扎实的基本功,又有助于培养学生严谨的科学实验态度。

2.增加综合性和设计性实验项目,培养动手能力和批判性思维能力。综合性和设计性的实验要求学生根据学过的心理学原理及有影响的理论,自行设计实验方案,独立操作实验方法和步骤。学生自主设计实验内容,让学生从做中学,在实验过程中吸取经验教训,在不断地修改、反复的实施中达到对理论知识的掌握和理解,从而既能锻炼动手能力,又能进一步培养独立思考及批判性思维能力。

3.拓展开放性实验,培养学生创新意识和能力。此部分实验是学生把自己在生活中遇到的实际问题作为实验课题,或参与教师的科研项目而进行的实验。实验项目向生活和生产实际的开放,增强了学生对实验研究的重视,开发了学生的智力,激发了学生的学习兴趣,提高了学生分析问题和解决问题的能力,培养了学生的创新意识和能力。

(二)实验教学方式、方法的改革

在实验教学中,我们针对不同的实验内容采取了不同的方式、方法,概括来讲,主要有课堂精讲、班组讨论、小组合作探究、研究性学习等。

1.课堂精讲。此方法适用于基础实验与验证性实验的教学。课前要求学生做预习,并运用已有的知识解决浅显的问题,同时筛选出课上讲授的重点和难点,为教师的精讲做好准备;课堂精讲应针对学生提出的重点和难点进行,尤其要围绕实验设计的思路、自变量与因变量的选择、实验操作的程序与技术进行。

2.班组讨论。此方法一般适用于经典演示性实验的操作及对其渗透的设计理论与操作技术的反思。经典演示性实验教学有助于学生了解并掌握实验操作的程序和技术,观察心理现象发生的过程,感悟刺激变量与反应变量之间的因果关系。学生在观摩演示实验的过程中产生疑惑或出现观点不一致时,可在教师的指导下展开课堂讨论,通过交流,统一认识,拓展思路。演示实验与课堂讨论相结合的教学方式,既能帮助学生熟悉实验的操作,又能加深对实验设计的理解。

3.小组合作探究。此方法适用于综合性和设计性实验。通过探究学习,学生利用所学的心理学专业理论知识,独立思考、体会、诠释设计和操作实验的全过程,交流学习心得,探究原理、方法的实用性,并从中获得新的启示。小组合作与探究学习相结合的方法在实验课程教学中的运用,既可以增强学生对知识理解的深度和广度,又可以培养学生的合作精神。

4.研究性学习。此方法适用于开放性实验。通过开放学习的方法和研究性学习,让学生查阅参考书刊或利用现代网络技术获得一切可利用的实验资源。开放学习与研究性学习的结合,不仅可以拓展实验课程的内容,而且可以提高学生自主开发并实施实验的能力。

(三)实验教学手段的改革

有效的手段能够增强学生的理解能力与掌握能力,调动学习的积极性。几年来,我们实施实验教学的手段,不仅有传统的仪器、问卷和量表,还大量使用现代教育技术,引进多媒体教学,实现了课堂教学手段的现代化。

1.使用传统心理实验仪器,确保实验过程的直观感知。记忆仪、深度知觉仪、动作稳定器等心理实验仪器的综合使用,有助于增强学生对实验原理、实验程序、实验方法、实验材料的选取等实验过程的直观感知,也有助于对实验设计的分析与领会,能够奠定较扎实的心理实验技术基础。

2.使用现代化教学手段,增加课堂教学的信息量。多媒体等现代化教学手段的使用,能充分体现实验教学的直观性、操作的规范性和反馈的及时性。一方面,实验教师将实验教学的内容做成演示性文稿或辅助性教学课件,实现教学内容的系统性;另一方面,引进实验操作系统,凸显实验操作的程序性、规范性和精确性。这样既增加了课堂教学的信息量,又为教学方式的创新和知识创新提供了新的环境。

3.使用计算机技术,提高实验教学的效益。心理学实验教学中计算机技术的使用缘于计算机教学的优势。计算机所具有的灵活性、重复性等特点,加大了知识传授量,增强了实验教学的生动性和趣味性,相应地调动了学生学习的积极性。计算机技术参数的高度一致性和精确性,能够弥补传统仪器物理参数难以测定的不足,进而确保实验数据的可靠性;计算机心理实验系统能够降低实验的设计、实验材料的选取、刺激呈现的次数、时间、呈现方式及实验数据的记录和处理等工作的繁重性,从而提高实验教学的效率。

(四)实验教学考核的改革

以往的考核方式忽视学生实际动手能力和应用能力的提高,忽视学生基本科研素质的培养,单凭一份试卷及一次考试成绩检验学生的学习效果。如此考试的弊端,一方面无法检验出学生的实际动手操作能力和应用能力,另一方面也会降低大部分学生的平时学习热情。为此,我们更加注重学生平时学习态度、动手操作能力及基本科研素质的考核,这样既能评价学生学习的过程,又能检验学生学习的效果。通过改革,增强了实验教学对学生的吸引力和约束力,改变了轻视实验的思想,确保了实验教学的系统性、完整性,提高了实验教学的质量。

1.加大平时考核的力度。平时考核有利于激发学生学习的主动性。我们把学生平时成绩占总评成绩的比例提高到30%。平时考核包括实验预习、实验操作、实验报告、实验出勤等方面,由教师根据实际情况进行评分、记分。

2.突出实验技能考核的比重。以往期末笔答的考核方式,使得学生往往轻视实验的操作训练。对此,我们增加了实验技能考核一项。一学期结束后,对已学过的所有实验,以抽签的方式随机抽取考试,采取一对一的形式,由教师监督,即时操作,从实验操作是否规范、准确,是否能按要求完成,是否有创新等方面给出成绩。

3.侧重实验原理与实验设计的考核。考核改革,并不是否定理论考核,而是把理论考核的侧重点放在考核学生对实验原理和实验设计的理解和运用上,即主要考查学生运用心理实验的理论知识解决实际问题的能力。理论考核的内容包括实验基本理论、实验原理、实验设计、数据处理、结果分析、实验仪器的性能与使用等。

三、更新设备,加强心理学实验室建设

心理实验室的建设和发展,是心理学实验教学的物质基础和基本保证。2000年,应心理学专业的设立,我校筹建了一个心理实验室,但由于资金短缺,心理实验仪器和设备极其有限,这在一定程度上制约了实验教学的有效开展。为改变这种状况,学校积极扶持心理学实验室的建设,同时申请到了中央地方共建基础实验室项目。经过3年的建设,现有心理学实验室的场地规模、设备种类、数量及设备总值等方面都得到了巨大的改观,为心理学专业实验教学的实施提供了良好的物质条件。

(一)完备实验仪器

心理学实验课程具有理论与技术相结合的特点,实验及实践在教学中占有非常重要的地位,实验设施必不可少。由于经费紧张,心理实验室初建时很简陋,只有5台套PES心理实验系统,远远不能满足1个教学班的实验教学需要。为此,在近几年的实验室建设中,我们在实验仪器的数量、功能、类型上不断完备。首先,基于计算机实验系统教学的优势,陆续增添了20台套计算机和心理学实验教学系统,并配备了心理测评系统、心理档案系统。其次,为弥补计算机技术的缺陷(如只简单进行操作实验,而忽视对实验原理和实验设计的掌握,在实验素质的培养上陷入重标舍本的误区),我们先后购进了5台套综合心理实验台及24件北大青鸟心理实验仪器。

(二)建立系列心理实验室

随着心理学专业的发展和社会对心理学专业人才规格的要求,心理实验室的规模也必须扩大。为此,我们制定了心理学专业实验室中长期建设规划,目前建立了特色鲜明、功能完善、技术先进、结构合理的基础心理学实验室、多媒体网络实验室、心理咨询室、团体实训室。心理学实验室已成为培养学生专业实践能力的重要场所,保证了学科教学改革及专业人才培养目标的实现。

(三)认真做好实验室绩效评估工作

为加强实验室建设,提高实验教学质量,我校从2006年起实行实验室绩效评估制度。依据高校及学校制定的实验室绩效评估标准,采取自评和校评相结合的方式。评估的项目包括实验室效能、实验教学效果、科技开发与社会服务、实验室管理等方面。实验室绩效评估的结果在校内公布,对优秀的予以奖励。我们感到绩效评估既是激励也是促动,为取得良好的评估效果,在日常教学和实验室管理中就认真做好准备,以积极的心态迎评,以优异的成绩参评。

四、注重培训,加强实验师资队伍建设

建设一支高素质的实验教师队伍是加强实验室建设,完成实验教学任务的重要保证。几年前,我校的心理实验教师都是由理论教学教师兼任,由于缺乏扎实的、系统的心理实验知识和技能培训,在实验教学上存在着思想上轻视、实践上也力不从心的状态。为改变这种状况,我们采用了“引进来”和“走出去”的做法,先后从东北师范大学引进两名学有专长的硕士,充实了心理实验教师队伍,壮大了实验教学力量。同时,还选派在职教师到北京师范大学等院校进修或参加短期培训班;积极参加心理学实验教学的研讨会,吸纳和汲取新信息,不断更新实验教学理念,提高实验教学质量。此外,督促和鼓励实验技术人员积极参加校内、校外的实验专职技术人员培训、研讨、交流及考察活动,使他们能在心理实验的管理、教学和科研等方面成为骨干力量。

[参考文献]

[1]徐雪.高师心理学实验教学改革探索[J].雁北师范学院学报,2004(6).

[2]王龙.应用心理学专业实验课程与教学改革探索[J].中国成人教育,2006(2).

[3]张学民,舒华,周爱保,等.高等院校实验心理学课程体系建设的实践[J].高等理科教育,2005(3).

[4]张一中.心理实验教学及其发展趋势[J].实验室研究与探索,2002(2).

[5]黄希庭.心理学实验指导[M].北京:人民教育出版社,1987.

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发布时间:2022-11-27
摘要:探讨了山东农业大学基础化学实验课程体系的改革与实践,将原来分别附属于各教研室的实验课合并为一门基础化学实验课,成立基础化学实验中心,减少了课时,调整了实验内容,改革了教学方法,建立了完善的成绩评定方法,提高了教学质量和教学水平,提高了学生的实验技能和科研素质,同时对今后该课程的进一步改革提出了设想。关键词:农业院校;基础化学实验;改革近些年,科技技术发展尤为迅速,而伴随着科学技术的提高,传统.........
试论综合大学医学检验专业课教学改革的探索与实践
发布时间:2022-10-30
" 【论文关键词】临床检验诊断学 教学改革 实验诊断 优化医学课程 【论文摘要】目的:探讨综合性大学临床检验学课程教学新模式。方法:调研郑州大学各医学院系医学检验课程教学现状,提出临床检验课程新的教学改革模式。结果:老教学模式......
运动生物化学教学实验改革的探究
发布时间:2023-05-04
摘 要 运动生物化学是高等学校体育专业的一门重要基础课,在基础理论和实践学习中都起到了重要作用。掌握好运动生物化学的相关知识对于评定运动员的机能状态、疲劳恢复和损伤康复等方面有重要的意义。通过梳理大量文献发现运动生物化学......
“食品物性学”实验课程教学改革初探
发布时间:2023-06-30
摘 要:“食品物性学”是一门多领域学科综合应用的基础科学,也是对实践能力要求较强的学科。若长期重理论教学而忽视实践创新,学生难免机械记忆应对考核,只知然却不知所以然。本文通过相关实验教学改革措施,分析探讨相关实验创新教......
浅析中学化学实验教学改革
发布时间:2023-01-26
化学是一门实验学科,实验教学是中学化学教学的重要环节,克服传统化学实验中的一些不足是当前中学化学实验教学改革的重点,改变现行实验教学中“只看不做”的问题,开展实验是最有效的手段。而中学化学教学以实验为基础,通过学生观察实验的现象来认识物质的性质,掌握化学的基本原理。全面贯彻新课程的基本理念,它对于传播绿色化学理念培养学生的创新能力有重要意义。中学化学教学实验教学教学改革以实验为基础”是化学学科的基.........
“数据库原理”实验教学改革与实践
发布时间:2019-11-09
摘要:实验教学是数据库原理课程教学中非常重要的环节。在该教学环节的建设中,我们在教学内容、教学方法和教学手段几方面进行了改革和探索,实践证明这些教学改革和措施,激发了学生学习的兴趣,培养了学生实际解决问题的能力,收到了良好的效果。关键词:数据库原理;实验教学;网络平台中图分类号:TP391文献标识码:A论文编号:1674-2117(2015)10-0102-03引言“数据库原理”是计算机专业的核心.........
组织胚胎学教学改革的探索与实践
发布时间:2017-02-08
组织胚胎学是一门形态学科,包括组织学与胚胎学两部分,属于微观解剖学范畴。微观形态肉眼看不见,摸不着,形态描述多、抽象、难以记忆,学生普遍学习兴趣不高,主动性差;同时,专科学校护理专业的组织胚胎学教学内容多、课时少,不利......
新时期应用心理学实验课程改革研究
发布时间:2023-03-19
一、完善心理学实验课程体系 实验教学不是一成不变的,它既具有继承性同时又具有发展性,我们要用创新性的眼光来看待它。在教学的过程中学生不仅获得了专业的知识,更为重要的是在实验的过程中形成了他们自己的思维方式,求知的态度,......
校内物理化学实验教导探索
发布时间:2013-12-18
校内物理化学实验教导探索 校内物理化学实验教导探索 校内物理化学实验教导探索 文 章来 源 自 教育 网 结合专业特点,凝练实验内容高职高专生的学制是三年,化学类的专科生和本科生一样一般都要修四大基础化学和实验,......
高校实验室管理体制改革的探索及实践
发布时间:2017-07-14
随着我国现代化市场经济和经济社会的不断发展,高等院校教学实验室管理也必须要进行相应的管理体制和方式的改革,为了适应时代发展进步和人才培养需求的变化影响,实现高校的更好更快更高水平的发展。对高校实验室管理进行体制改革具有十分重要的意义、当前我国高校实验室实验室管理水平和体制都需要提高提升水平。实验室的管理和应用对于提高高校的实验教学水平、科研水平以及学生的学习质量等有着重要的作用和意义,随着时代的变.........
“以赛促改”理念下的高职数学教学改革探索与实践
发布时间:2015-08-18
【摘 要】技能竞赛对高职教育教学改革产生了良好的影响,有利于推动课程内容更新和教学方法的改革,特别是在学生创新能力培养和人才培养模式改革等方面起到了积极引导和推进作用,有利于激发学生的创新思维,培养学生的实际动手能力和......
化学实验教学改革管理高中化学论文
发布时间:2022-10-23
中学化学实验是中学化学教学内容的重要组成部分,也是中学生学习化学的基本方法,谈中学化学实验教学改革的三个动向。随着我国基础教育改革的深入发展,中学化学实验教学的改革也在逐步进行。就目前发展情况而言,中学化学实验教学改革的动向主要有三种趋势。一、分组实验向“微型化”方向发展分组实验是学生实验的主要方式。它是在单元教材学习之后,为了复习、巩固和验证课堂上所学的化学知识,并系统培养学生的实验技能和独立工.........
中医药院校实验动物学教学改革初探
发布时间:2013-12-18
[摘要]对实验动物学教学进行了大胆的改革,提出了该课程应注重理论与实践并重的指导思想。通过改进教学方法,探索适合本学科的教学模式;通过加强实践操作技能的教育,提高了学生的动手操作能力;通过加强考试考核的改革,培养“高分高......
浅谈基础有机化学实验教学改革初探
发布时间:2023-06-24
当今是一个工业快速发展的社会,许多高新技术都离不开化学这门基础学科。在化学专业的教学体系中,实验课是学生通过实践掌握理论知识的体验过程。与有机化学理论课一样,基础有机化学实验是有机化学、应用化学、林产化工、动物科学、轻工......
试谈“岩石力学”实验教学改革
发布时间:2016-12-09
1 概述 专业课实验教学是工科专业教学体系中一个重要的教学环节,是提高学生动手能力、理论联系实际等能力的重要途径,它不仅可以直观培养学生的知识结构,加深其对理论知识的理解与掌握,更重要的是提高学生的实践操作技能、独立解决......
教育学原理课程教学模式改革探索
发布时间:2023-04-26
一、教育学原理课程教学模式改革的背景 (一)满足和适应新形势下教师教育课程改革的要求 为贯彻落实教育规划纲要,深化教师教育改革,全面提高教师培养质量,建设高素质专业化教师队伍,教育部先后颁布《中小学和幼儿园教师资格考试......
简谈化学实验教学改革的研究与探讨
发布时间:2022-11-21
实验教学同理论教学具有同样重要的地位,它是一种知识与能力、理论与实践相结合的教学活动,它与理论教学是相辅相成的关系。《分析化学实验》是分析化学课程的重要组成部分,也是专业基础实验,它主要通过实践教学使学生掌握分析方法和......
实验教学在药学中的探索
发布时间:2015-09-09
【摘 要】药学是以实践为基础的学科,是药学人才培养的重要环节。为适应社会需求和高等药学教育的要求,徐州医学院通过对实验教学模式的优化、实验内容的优化和实验考核制度的完善。教学实践和应用效果表明,这种改革有利于提高学生分......
《计算机组成原理》实验教学改革
发布时间:2022-08-30
根据2012年国家教育部颁布的《关于加强高等学校实践教学工作的若干意见》中所列的第八点加强实践育人环节中重点所提出的加强实践教学管理,提高实验、实习实训、实践和毕业设计质量,各个高校根据自身实际实施了一系列关于加强实践教学......
探析高校电工电子实验教学改革
发布时间:2023-02-08
摘要:为了适应社会对人才的需求,高等院校应该培养学生的实践和创新能力。本文针对电工和电子实验教学存在的问题,分析了当今高校的实验教学改革的必要性。从实验教学模式、评价方法、开放实验室建设和教师等阐述了内容,实验教学是......
药学专业仪器分析实验教学改革初探
发布时间:2015-09-14
随着药学领域科研工作和生产实践同仪器分析的关系日益紧密,作为一门实验课程,仪器分析实验在药学专业学习中的重要性越发突出。就药学专业仪器分析实验教学改革进行探析,在简要分析药学专业仪器分析实验教学现状与问题的基础上,进......
初中化学实验教学实效性探索
发布时间:2023-03-27
初中化学实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。【内容摘要】做好初中化学实验教学,有利于激发学生的化学学习兴趣,更能促进学生化学技能水平的提高。改变初中化学实验教学方式,提高课堂教学实效性,有益于初中学生化学学习能力的提高。文.........
化学反应工程实践教学的改革与探索
发布时间:2023-01-06
化学反应工程实践教学的改革与探索 化学反应工程实践教学的改革与探索 化学反应工程实践教学的改革与探索 科 化学反应过程是化工生产过程的核心,流程中反应器的投资不一定最大,但反应器的设计精度、操作控制精度均要高......
探索改革新闻传播学实践教学的路径
发布时间:2023-01-26
随着信息技术的不断应用,广播电视、出版、电信等产业之间的融合现象越来越明显。产业融合的不断推动致使各个产业实践的技术边界变得模糊甚至消失,一些媒介之间产生了相互交叉互补的现象,因此人才结构不断变化,这些对新闻传播学实践......
高中物理实验教学现状调查与改革探析
发布时间:2016-04-07
摘要:高中物理实验教学以培养学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观为目标,注重提高学生的自主探究能力和合作探究能力。在教学过程中,教师要提高自身综合素质,重视物理实验教学的开展,落实学生在物理实验教学中的主体......
独立学院金融学专业实践教学改革探索
发布时间:2015-09-16
[摘 要]加强金融学专业实践教学改革是应用型金融人才培养的基本要求。通过分析金融学专业实践教学过程中出现的问题,提出解决问题的对策主要有提高认识、加强师资培养、强化校外实习管理、开展实践教学研究四个方面。 [关键词]独立......
基因工程教学改革的探索与实践
发布时间:2015-09-14
长期以来,基因工程教学一直是高中生物教学的重点及难点。从实践调查的结果显示,学生在基因工程教学中的积极性不高,而相对抽象的教学内容也极大地提高了学生学习的难度,进而导致基因工程教学的质量相对较低。在新的时代背景下,教......
软件工程课程教学改革实践探索
发布时间:2023-02-16
摘要:随着互联网时代的到来,越来越多的人意识到能够熟练使用计算机的重要性.随之各大高校为了迎合社会需求相继开设了计算机专业,而软件工程这门课程是每一个计算机专业学生都必须要学习的课程.本文着重研究探讨了高校计算机教学中软件工程课程改革的主要思路和具体实施策略,以供参考.关键词:高校教学;计算机软件工程;课程改革1前言我国的各大高校开设计算机这一学科,主要目的就是为社会培养能够熟练应用计算机的专项人.........
无机化学实验教学改革分析
发布时间:2017-05-18
分析了高校环境工程、林产化工、无机非金属材料工程及农业资源与环境等相关专业的专业基础实验课程《无机化学实验》教学改革的必要性及重要性.下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。摘要:无机化学实验是一门基础学科,对无机化学以及其他学科的学习有密切联系,提高无机化学实验教学质量,促进学生实验操作能力以及创新能力具有重要的社会意义。本文对无机化学实验教学发展及改革特点进行了分析,然后对其未来.........
浅析《园艺植物病理学》教学改革的探索与实践
发布时间:2022-12-15
《园艺植物病理学》是华南农业大学园艺学院园艺专业和农业设施工程专业的专业基础课,也是诸多农业院校园艺专业学生的必修课程。随着高等教育体制改革和市场经济社会发展的需求,教学过程中的诸多问题日益突出,原有的一些教学模式已不......
浅谈新课程改革背景下有机化学实验教学策略的探索与实践
发布时间:2022-12-16
根据《广西普通高中课程改革实施方案》要求,积极稳妥地推进广西区普通高中化学学科课程改革的全面启动,新课程理念也随之进入实践层面。新的教育观念、教学理念逐渐深入教育者的心中,并直接影响着中学教师教学行为、课堂形态、学生学......
浅谈地方院校药物化学实验课程改革探索
发布时间:2023-01-10
现代社会的发展需要一批具有较强实践应用能力的高素质人才,而地方本科院校大都属于办学时间短、实验设施薄弱的本科学校,按照一般高校追求学科建设的模式是不行的,要有自己的特色,突出应用型人才培养特色。而实验教学是高等学校教学......
《普通昆虫学》课程教学改革与实践探索
发布时间:2023-04-26
摘 要:该文介绍了《普通昆虫学》课程教学改革与实践探索,通过优化教学内容,采用启发式、互动式、讨论式等教学模式,完善考核方式,激发学生对本课程学习的主动性、积极性和对以后从事昆虫学研究的兴趣,为培养出具有植保专业技术水......
《土壤地理学》课程教学改革与探索
发布时间:2022-11-08
一、引言 《土壤地理学》是以土壤和环境为研究对象的一门综合性学科,这门学科不仅与农业生产密切相关,更与人们的生活也息息相关。在食品安全和环境保护倍受关注的今天,学习土壤地理学相关知识具有重要意义。同时,促进《土壤地理学......
环境工程毕业实习教学改革探索
发布时间:2023-07-12
摘要:毕业实习环节的最终成果是深化学生对工程实践的认识,服务于学生就业。就业市场化下,苏州科技大学环境工程系以就业导向机制为核心,尝试新的毕业实习模式,采用加强职业规划教育、启用新型“实习双选平台”模式、增加实习经费投入、完善实习评价模式的手段,充分激励了实习单位、学生的积极性。实习中,通过明确实习要求和内容,以现代化即时通讯工具保障全程指导效率,以投保人身保险服务解决实习过程中参与各方的后顾之忧.........
探索改革新闻传播学实践教学的路径
发布时间:2023-02-28
【摘 要】随着科学技术的不断进步和信息化的不断发展,媒介的不断融合对传统的新闻传播学实践教学模式产生了一定的影响。本文结合当前新闻传播学实践教学过程中面临的一些问题,对其改革提出了几点建议。 【关键词】新闻传播学;实践......
计算机基础教学改革探索与实践
发布时间:2023-02-16
摘 要: 针对目前高校非计算机专业计算机基础课以教师为主体的教学过程中存在的问题,结合高校教学改革的培养目标和自身教学实践,提出面向学生的教学方法。该方法从学生角度出发,综合考虑学生差异,应用多种教学手段,合理设置上机......
高职金融专业实践教学改革探索
发布时间:2015-09-14
【摘 要】我国现阶段对于金融专业人才的需求与日俱增,高职金融专业对于我国金融专业人才的培养与提供,起到了非常大的作用。但对于高质量、高水平金融专业人才的提供还略显不足,本文便从高职金融专业实践教学改革的必要性、存在的问......
化学实验教学的改革与实践分析
发布时间:2023-06-08
1目前独立医科院校化学实验教学现状分析1.1生源及学情分析独立医科院校一般为三本院校,录取分数偏低,生源质量相对一本、二本医科院校较差.........
有关材料力学教学改革的探索与实践
发布时间:2023-04-14
材料力学是机械类专业重要的技术基础课,对于培养学生今后从事专业知识的工作有极大的作用。材料力学的教学质量提高始终是高等院校所重视的,长期以来同行进行了大量的教学实践及改革,效果显著。学生在学习该课程时,存在一系列的问题......
探讨高职数学课程中的教学实验与教学改革
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:高职数学 教学实验 教学改革 论文摘要:目前,在高职院校完整的教育体系中,高职数学作为一门重要的公共基础课程,对学生今后的发展具有重要意义。比如在培养学生思维的严密性、逻辑性和抽象性等方面,都有巨大帮助。......
基于网络教学的有机化学实验教学改革探讨
发布时间:2022-10-31
摘 要:分析了传统有机化学实验教学的现状及存在的问题,并系统阐述了有机化学设计型实验教学改革措施及实践方法,提出了设计型实验需突出学生的主体地位,在课程内容及课堂组织形式上注重与实践相结合,并采取灵活的课堂组织形式,最......
技工学校数学教学改革探索
发布时间:2015-11-04
摘?要:数学课是技工院校一门重要的基础课,其主要任务是为技工学校理工科专业的学生提供学习专业知识和技能必需的数学知识和数学素养。但是,在很多学校的数学教学过程中,数学教学内容与专业课严重脱离,没有对不同专业的学生进行有......
制药工程专业实验课程教学体系改革的探索与实践分析
发布时间:2022-11-24
21世纪的制药行业对高素质人才的需求迅速增大。培养具有创新精神的复合型药学人才的教学改革,逐渐成为药学高等学校办学的重要任务之一。将实验课程体系作为改革的切入点,激发学生的学习热情和兴趣,培养他们的创新思维和实践能力,对......
经济管理实验教学平台的探索
发布时间:2023-06-09
传统的实验教学由于时间集中,内容简单,过程死板,结果统一,束缚着学生的个性和创造性。因此,建设和完善开放型实验教学平台,已成为我国经济管理实验教学改革的重要趋势和客观要求。建设开放型实验教学平台,一方面可以充分整合实验......
植物病理学实验教学改革实践及问题思考
发布时间:2022-10-04
[摘 要]植物病理学是植物生产类专业本科生的主干课程,实践性强是该课程的一大特点。因此植物病理学实验在这门学科的学习中占有举足轻重的作用。在当前学生人数较多的教学环境下,如何激发学生的学习热情,提高学生的学习效率,增强学......
生物制药学实验教学改革与学生创新能力培养的探索与研究
发布时间:2022-12-14
生物制药学是高等院校生物工程专业的必修课,是一门涉及生物学、药学、医学、化学和工程学等学科基本原理的综合性应用型学科。本课程系统的介绍了生物药物的来源,分离纯化的原理与方法,典型生物药物的结构、性质、用途和生产工艺。通......