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初中班主任德育工作中积极心理学应用的研究分析

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初中班主任德育工作中积极心理学应用的研究分析
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德育是初中班主任工作重要組成部分之一,如何突破德育工作瓶颈期,切实增强班主任工作效益是当前亟须解决的问题。积极心理学理论的应用,为初中班主任德育工作打开新局面提供了重要契机,有助于增强德育实效性。下面,本文就结合相关案例,具体谈一谈初中班主任德育工作中积极心理学的应用。

一、发挥榜样作用,言传身教教育

回顾过去的初中班主任德育工作,笔者发现不少教师陷入这样的窘境:每天花费了这么多时间教育学生,自问做到了尽心尽力,为什么效果还是不尽如人意?问题学生的转化是需要技巧的,初中德育工作如果仅仅凭付出时间的多少衡量教育质量,那是极为草率的。德育分不同类型,除了有声教育之外,还有无声教育。积极心理学家认为:人们更容易跟着你做,而不是听着你说。所以,要改变世界,先改变自己。这充分揭示了言传身教的重要意义,启示班主任开展德育工作时首先应该为学生树立榜样,将有声教育和无声教育结合起来,双管齐下进行教育。

案例1:

本学期开学没多久,我就发现班级里面乱扔垃圾的问题越来越严重。跟卫生委员沟通了好几次,他也支支吾吾说不出个所以然。一次路过教室窗边时,我偶然听到学生议论:哎呀,班主任还让我们爱护卫生,他自己平时用过的粉笔头就往桌上一扔,这也不好吧。这让我恍然大悟,难怪学生养成了一些不好的卫生习惯,原来是受到我的影响。第二次班会课上,我认真向学生承认了错误,并请学生监督我,以后绝不让我再犯一样的错误。看到班主任主动认错,学生也惊讶极了,纷纷保证要和我一起,做教室卫生的清洁工。

二、强化固有优势,坚持人人平等

金无足赤,人无完人。每个人都不是十全十美的,每个学生身上都有缺点,但是每个学生身上一定也存在优点。德育就是不断督促学生改正自己的缺点、发扬自己的优点,循序渐进实现全面发展。积极心理学告诉人们:发现自己的优势,并不断发掘自己的优势要比试图改正自己的缺陷更容易接近成功。组织初中班主任德育工作时,教师应当尽力挖掘学生身上的闪光点,强化固有优势,相信每一个人都能取得进步,平等对待全体学生。

案例2:

张是班里面的一位女同学,偏科问题非常严重。数学老师课下已经跟我讨论了好几次这位同学的问题,反映她学习态度消极,上课开小差。观察一段时间之后我发现,这位同学比较内向,平时不太喜欢说话,即便有听不懂的知识点,也不好意思向教师和同学请教。翻开她的数学作业,正确率不太高,但是每一页作业上面都画了花花绿绿的图案,还画得挺好。为了让她重新建立起学习信心,我请她担任文艺委员,负责班级出黑板报的任务。几次板报活动下来,她与同学之间的交流更多了,也得到了很多同学的认可。这样一来,就不会不好意思向同学请教问题了。一个学期之后,这位同学的数学成绩有了不小的进步。

三、尝试赏识教育,肯定学生进步

积极心理学家指出:赞美、信任和期待具有一种能量,它能改变人的行为,当一个人获得另一个人的信任和赞美时,他便感觉获得了社会支持,从而增强了自我价值,变得自信、自尊,获得一种积极向上的动力,并尽力达到对方的期待,以免对方失望,从而维持这种社会支持的连续性。鼓励总是没有错的,越来越多的人关注到了赏识教育的重要意义。初中班主任德育工作也应当尝试赏识教育,及时肯定学生进步。

案例3:

王从小成长于单亲家庭,家里经济条件不是很好,平时他很自卑,几次摸底考试成绩都不理想。一次下午放学之后,我看到他在操场打篮球,打得还挺好,我便走过去表扬了一番。这是一个平时很少受到表扬的孩子,看到我不仅没有骂他不务正业,还鼓励了他,脸上露出了欣喜的神色。我建议他可以报考体育特长生,王认真与我交流,非常配合教育活动,我本人也欣慰极了。

本文简要分析了初中班主任德育工作中积极心理学的运用,教学实践证明,引入积极心理学,极大增强了德育工作质量,有助于学生的健康成长。积极心理学是一项极具研究意义的重要课题,除了本文提到的几点问题之外,班主任工作中还有很多其他地方能体现积极心理学应用的重要意义。在下一步的德育实践中,班主任应当深入学习积极心理学知识,努力在德育工作中融入更多积极心理学内容,提高班主任德育工作质量。

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发布时间:2017-03-24
德育教育对学生形成正确的人生观以及价值观有非常重要的作用。班主任在班级中处于管理和组织的关键性地位,是学生德育教育的促进和辅助者,对学生的德育教育效果起着非常重要的作用。现阶段,我国学校班主任的德育工作中仍然存在着很多......
浅析积极心理学在高职英语教学中的应用
发布时间:2022-12-16
" 论文关键词: 高职英语教学 积极心理学 指导意义 论文摘 要: 作者从积极心理学的概念和研究领域出发,对高职英语教学的启示和实践方面进行了探究和总结,认为积极心理学对高职英语教学具有指导意义,同时也呼吁高职英语教师注意......
小学班主任怎样加强德育工作的教学
发布时间:2023-03-09
在一个人的学生生涯中,小学时代是在学校度过的时间最长的时代,学校的接触,算是小学生除过家庭成员之外的最多的接触,尤其是班主任可以说是除了父母之外对学生离学生最近的人,所以,小学班主任的一言一行,都在影响着学生的思想和行......
积极心理学在高三化学复习中的应用
发布时间:2022-10-20
积极心理学是西方心理学界近年来出现的一种新的研究方向,它强调心理学研究由过去对心理问题的特别关注转变为对人类积极力量的关注。教书育人,幸福有成是积极心理健康教育的核心理念。通过教改,使教师爱教,会教,教会;使学生爱学,......
论积极心理学在大学生思想政治教育中的应用
发布时间:2015-09-16
摘要:20世纪90年代末兴起于美国的积极心理学,是致力于研究人的发展潜能和美德的科学。它提倡的追寻幸福、自我决定、积极教育等理念,及其倡导的积极情感体验、积极心理辅导、积极组织系统等方法,对于促进高校大学生思想政治教育具......
情感在初中数学活动中的积极作用
发布时间:2023-04-17
数学活动不仅是师生互动探索的学习过程,也是师生之间情感交流的过程.在数学活动中要训练学生的思维,培养学生动手能力;更要注重融入情感,发挥情感的积极作用,使数学活动充满激情,焕发光彩. 一、情感是数学活动的重要组成部分 ......
班主任工作中的柔性管理
发布时间:2023-06-12
所谓柔性管理是指在班级内部艺术性地开展学生的管理活动,从而使师生关系达到一种崇高的境界。具体地说,柔性管理是“以人为中心”,充分尊重学生的情感需求、人格独立与个性自由,从内心深处激发每位学生对班级的向心力、凝聚力与归......
心理健康教育中班主任管理工作渗透措施论文
发布时间:2023-02-16
摘要:近年来,随着新课程改革的进一步深入,以生为本逐渐成为班主任各项管理工作开展的基本原则,而心理健康教育作为素质教育中不可或缺的一部分,将心理健康教育融入班主任管理工作就成为广大教师高度重视的课题。基于此,本研究基于小学班主任管理工作实际情况与小学生认知能力,提出在班主任管理工作中渗透心理健康教育的措施,仅供参考与借鉴。关键词:小学班主任;心理健康教育;管理进入到二十一世纪以来,因为学生心理问题.........
浅谈积极心理学在学习困难儿童教育中的应用
发布时间:2017-06-12
学习困难(LearningDifficulty),又称学习障碍(LearningDisability),最早由美国著名特殊教育家柯克(S.A.Kirk)于1963提出。当时主要是指与理解、运用语言有关的一种或几种基本心理异常,以至于使儿童在听、说、读、拼写、思考或数学运算方面显示出能力不足的现象。各国研究者对于学习困难研究的角度不同,概念的界定也不同。赵薇在其《学习困难儿童的发展与教育》一书中从教.........
浅谈中职教育班主任工作的创新思路研究
发布时间:2015-07-27
【摘 要】高等职业教育班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手,也是学校与教师之家沟通的桥梁。班主任工作的好坏,直接决定了职业教育的质量和效果。本文从班主任要坚持言传身教、引......
职业学校班主任教育管理工作中的法制教育探析
发布时间:2015-08-18
【摘 要】随着社会的发展,信息爆炸化致使职业学校的学生与社会的接触越来越广泛,但伴随而来的不仅是学生知识面的增强,更多的是学生对社会现象认识的迷茫,这一方面是因为学生的世界观、价值观和人生观还不健全,不能客观的看待社会......
小学班主任怎样加强德育工作的开展
发布时间:2023-02-09
德育工作在小学生教育中是十分重要的,小学是学生素质的形成时期,只有在小学阶段加强学生的德育教育,才能使学生在以后的学习中形成良好的行为习惯。而德育工作,自然而然的就落到和学生接触最多的班主任身上,小学的班主任,说白了就......
班主任德育工作开展的有效策略
发布时间:2023-05-21
摘 要:德育工作是班主任工作的重中之重,也是优质教学的重要体现。教育不仅要注重人才技能的培养,更应该注重他们德育水平的提高。班主任要想方设法开辟德育工作的新途径。提升学生的道德水准,是班主任的职责所在。本文对为新时期班......
班主任工作中的班风建设
发布时间:2016-06-23
班主任工作要具有指导班级全体同学的学习、生活、纪律、道德诸多方面的群体意识汇集而形成一种奋发向上的集体氛围的能力。这就需要培养优良的集体规范,培养良好的班风。班主任要培养良好的班风,既要充分调动学生的自觉主动性,又要......
农村职业中学毕业班班主任工作探究
发布时间:2023-04-26
【内容摘要】农村职业中学的班级管理有其特殊性和复杂性,其难度是所有学校的班级管理中最大的。本文就如何做好农村职业中学毕业班的班主任工作提出了自己的看法。 【关键词】农村职业中学 毕业班 班主任工作 职业中学班级管理有......
积极心理学与大学生心理教育问题研究
发布时间:2015-08-27
摘要:积极心理学是20世纪末最早在西方兴起的一股重要心理学力量,它关注人性中的积极层面,包括积极情绪体验、积极人格特征、积极社会环境,力图完成从消极心理学模式向积极的心理学模式转换,倡导心理学要研究人心理的积极方面,强......
论中学班主任在学生素质教育中的作用
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]班主任 素质教育 教育 作用 [论文摘要]全面培养学生的综合素质,作为直接面对学生的班主任,应站在推进素质教育的第一线,所以中学班主任工作要从以前的应试教育及时转变过来,班主任要在观念上从权威型管理转变为......
班主任如何在班级管理中渗透德育教育
发布时间:2023-07-13
中等职业学校的学生正处于青春期,他们富有活力、充满朝气,是未来社会发展进步和城乡建设的生力军;同时他们中的大多数又是基础教育中经常被忽视的弱势群体,普遍存在着或多或少道德心理方面的问题,所以班级的德育教育就显得尤为重......
关于赏识教育在中职学校班主任工作中的运用
发布时间:2022-12-06
" 【论文摘要】班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人,班主任的教育观念、管教方法直接关系到班主任工作的成效。关系到学生能否健康成长。承认差异、允许失败的人性化的赏识教育适合运用于中职学校的班主任工作。运用赏识教育......
浅谈积极心理学在中职学生心理健康教育中的运用
发布时间:2016-09-12
积极心理学于2000年1月,以Seligman和Csikzentmihalyi的《积极心理学导论》为标志,最先兴起于美国心理学界。它以心理学界几百年来研究心理疾病为反动,倡导心理学的积极取向,以研究人类的积极心理品质,关注人类的健康幸福与和谐发展......
浅谈班主任工作的“四心”
发布时间:2022-11-12
有人说:“教师是人类灵魂工程师,要担负起教书育人的社会使命。 ”但,没有爱就没有教育。夏丐尊先生在他翻译的《爱的教育》里说过这么一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成池塘,没有爱就没有教育......
新形式下班主任的德育工作论文
发布时间:2019-01-07
班主任工作的核心是德育工作,当前中小学生的思想道德现状不容乐观,分析中小学生思想道德现状的成因,积极探索适合中小学生特点的教育方法和对策,是我们行之有效地开展中小学生思想道德教育的必然要求,也是教育工作者不容推卸的责任。下面与大家分享我在班级教育工作实践中经历的一个个故事。1.道德品质的重要性:毁灭VS成就记得2016年10月10日,也就是所带班级初二时写过这样一篇班主任工作日记:昨天第二节晚自习.........
“人性化管理”在班主任工作中的运用
发布时间:2023-06-12
" 现在很多班主任都有深切的体会,教书难、当班主任就更难。与同行闲谈,说起现在的学生,特别生源较差的学校,学生难教,难管。都情愿承受超课时的教学工作,也不愿当班主任!不是未成年犯罪己成为世界公害之一了么?到底下一代怎么管......
例谈班主任工作中的宽容教育
发布时间:2022-11-21
摘 要: 班主任是学校中全面负责班级教导工作的教师,在完成学校教育任务,培养符合社会发展需要的人才的事业中具有突出地位,起到重要作用。本文就班主任工作中遇到的真实案例进行深入分析,了解班主任处理该案例时应该具备的专业素......
做好班主任工作初探
发布时间:2015-07-27
班主任的工作是繁多而琐碎的,单调而艰辛的工作每天占用了几乎全部的工作时间。现在的这些高中生,他们对老师的性格和管理方式方法已经了如指掌,对学校的规章制度更是耳熟能详,所以在班级中是“大毛病不犯,小毛病不断”,怎样把自......
素质教育下的初中班丰任工作初探
发布时间:2017-08-19
素质教育是以全体学生为对象,以德、智、体、美、劳全面发展为目标,促进全民族素质提高的基础性教育,也可以说是主体一发展性教育。它是以现代社会发展、人的发展为基础,以促进受教育者素质现代化为中心,促进社会现代化的教育。作为新世纪的教育工作者,尤其是对学生直接进行教育教学活动的班主任,是班级建设的组织者,是学校德育工作的重要骨干。班主任的教育观念、协调能力、教育艺术、工作方法等,对学生的全面发展有着深远.........
简析小学班主任管理工作
发布时间:2023-06-12
教师职业是一个光荣而艰巨的事业,尤其是班主任教师,他们所要做的工作更是艰辛、繁琐而特殊。要想成为一名合格的班主任,首先要营造一个积极向上的班级氛围,这是所有班主任共同的梦想和奋斗目标。本人自从担任班主任以来,始终热爱教......
浅议小学班主任如何开展德育教育工作
发布时间:2023-02-22
在小学教学当中,班主任不仅是教学的引导者和解惑者,还是学生的第二家长,不仅需要监督和帮助学生学习,还要帮助学生健康成长,为学生解决生活中的烦恼,对其进行的德育教育,从而健康生长。对于小学教育而言,班主任的德育教育在很大......