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浅谈小学生语文学科的入学教育

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浅谈小学生语文学科的入学教育
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浅谈小学生语文学科的入学教育  从学前班升上小学一年级,是儿童生活的一个新起点,柏拉图说:良好的开端等于成功的一半。而要把握好这一开端,首先就要抓好入学教育。就此,我从一名小学语文教师的角度谈一下对新生一年级学生的入学教育。

一、重视入学问题分析

教师要抓好一年级新生的入学教育,首先要做好学情分析,只有做到心中有数,才能做到对症下药:

(一)注意力不集中,课堂教学艰难

上课是学生课堂学习的重要组成部分,一年级新生在课堂上的问题就是注意力不集中,课堂上总是会出现东张西望、走神发呆的现象。整节课下来,老师做得最多的事情就是提醒学生注意听讲,听课状态欠佳直接导致一年级新生不能很好地理解与掌握知识内容,在课后作业和家庭作业方面就显得力不从心,挫伤儿童学习的积极性和主动性。

(二)行为规范方面适应不良

调查表明,很多一年级新生缺少对行为规范的理解和认识,不能自觉遵守,更渴望按照自己的意愿行动。即使部分学生对行为规范有一定的理解与认识,也会出现不能很好地约束和控制自己的行为。入学之初,班主任会用大量的时间给一年级新生讲述这些行为规范,但仍会存在回答问题不举手、课堂纪律混乱的现象。

(三)自我服务能力亟待提高

相比于幼儿园,小学阶段对小学生的自我服务能力有更高的期待和要求。随着一年级生活的开启,标志着儿童要摆脱依赖性,逐步培养独立解决问题的意识和能力。但部分一年级新生的表现不尽如人意,有的小学生不会自己褪裤子上厕所,不好意思求助于教师,就特别容易尿裤子;有的小学生不会管理自己的文具,课桌上总是一团乱。

二、重视学习习惯培养

古人说:养其习于意蒙,则作圣之基立于此。意思是,孩子养成良好的习惯,就为其一生的基础。作为一名语文老师,不仅应了解一年级孩子的行为规范内容和要求,还要根据孩子的情况,有针对性的进行训练。启发孩子的自觉性,加强行为训练与习惯培养,并以身作则,促使孩子做到知与行的统一。

(一)加强学习

《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对小学生良好行为习惯的养成,以及学校良好校风、学风、教风的形成都起着重要的指导与约束的作用,所以在新生入学教育中学习意义重大。但是面对一年级的学生,传统的老师解读、学生聆听模式显然效果不佳。为此,我采用的是讨论法:让学生先在小组内讨论学生在学习和生活中分别应该遵守哪些原则?为什么要遵守这样的要求?然后再让学生在汇报、同学补充和老师的点拨中熟悉规则,明白道理,从而自觉遵守。

(二)加强示范

一年的学生由于年龄小,现有知识和能力都非常有限,老师单纯的讲解学生接受效果也不甚理想。为此,我采用了示范法与讲解同步,提高了教育效果。如:在教学写字的基本方法时,我首先讲解:作业本要平放,头正、肩平、背直,胸离课桌一拳,眼离本子一尺,两臂平放桌上,左手按本,右手执笔。右手拇指和食指握住笔杆下端,距离笔尖约一寸,同时用中指在内侧抵住笔杆,无名指和小指依次自然放在中指的下方并向手心弯曲,笔杆握得松紧适度,笔杆上端稍稍向右偏,紧贴虎口上,与纸面约成45度角。然后我通过电子白板示范、教师示范、优秀学生示范等方法进行示范,很多学生轻松掌握了写字的方法。

三、重视课堂教学游戏化

游戏是儿童的天性。由于一年级新生还过多保留学前儿童的心理特征,對于这一变化无法适应,产生心理冲突,便萌生出对学习的厌恶。因此,在低年级尤其是一年级,应努力实现游戏化的课程教学,使游戏服务于教学,让儿童在游戏的快乐体验中习得知识与经验。如:拼音教学我就采用了摆学具的游戏方法进行教学,效果很好。摆学具这一教学手段在数学教学中运用得很多,在语文教学中就很少了,不过它十分适合拼音教学。练习之前,让学生准备好当堂需要的声母或韵母小卡片,用橡皮筋捆好放在文具盒里。先练习找字母:老师读出一个声母或韵母,让学生观察老师的口形,而后快速地找出对应的声韵母;再练习摆复韵母;最后练习摆音节。从易到难,循序渐进。在进行摆放练习时,可以开展各种各样的比赛,也可以指名到黑板上进行摆放表演。摆放练习不仅可以巩固学生的拼音知识,更可以训练学生的反应速度和动手能力,是一项十分实用有效的综合性教学手段。

四、注重学习成功体验

每个学生都希望自己在老师眼中是最好的,一年级的孩子也不例外,最喜欢听到老师的表扬,一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中,教师要及时表扬守纪律的学生,使其他同学受到感染。当学生回答正确,老师即时对他们的表现给予肯定,可以说你真棒你真行你真了不起你真聪明等,为了带动其他学生,老师这时可以抓住时机说:还有谁能像他那样说?要是答错了,也要给予鼓励,如你坐下再想想,下次你一定能行等,也可以用掌声或送小红花等方法鼓励他们,让每一位学生都感受到希望和鼓励,体会成功的喜悦。

五、重视与家长交流、沟通

一年级新生的家长,他们对于小学的学习生活也是陌生的。自从孩子上了小学后,他们常常会碰到很多问题无所适从。我们可以在家长接送孩子的时候,适当地向家长们介绍了幼儿园和小学生活的不同之处,引起家长的注意,可以采取什么样的教育措施来应付。同时了解孩子以往的学习经验,性格特点等,以便有针对性地帮助孩子尽快适应小学学习生活。入学教育对孩子来说不是小事,也不是两节课就能完成的,教师也不要操之过急,只有通过循序渐进的训练和培养,相信孩子一定会很快适应小学生活,并为将来学习和生活打下坚实的基础。

总之,入学教育对孩子来说不是小事,也不是两节课就能完成的,教师也不要操之过急,要采取科学稳妥的方法。相信通过循序渐进的训练和培养,孩子们一定会很快适应小学生活,并为将来学习和生活打下坚实的基础。

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在小学课程体系中语文是最基础的一门学科,在教材设置上、课程标准化的要求之上,全面贯穿了素质教育整个落实时期,故在素质教育实施中肩负着重责。只有教师在语文教学中不断挖掘与实施系统化的训练,才能培养学生掌控与运用其语文相关......
小学语文习作教学中传统文化介入刍谈
发布时间:2023-03-04
一、当前小学语文习作及语文习作教学的分析 1.当前小学语文习作的现状 (一)习作课兴趣不足 在当前许多小学中,为了尽早培养小学生的作文水平以及文学素质,学校为他们都开了习作课。在习作课上,学生们通过老师讲的理论以及实际指......
小学科学课教学策略浅谈
发布时间:2015-09-16
小学《科学课程标准》在教学建议中明确提出:在教学中应积极创设问题情境,密切与生活实际的联系,调动学生参与探究的积极性、主动性;注重课程资源的开发与利用,体现教材使用的灵活性与开放性,培养小学生的科学素养。下面我结合教......
浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养
发布时间:2023-04-07
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是提高学生语文素养的重要途径,要想在有限的时间里吸取更多的信息,就必须提高学生的阅读能力。 一、为学生的个性化阅读创设情境 《义务教育语文课程标准》强调:“阅读是学生的个性化行......
浅谈如何在小学语文教学中实施美育
发布时间:2014-01-28
浅谈如何在小学语文教学中实施美育 如何在语文课中指导学生审美呢?作为语文老师,必须在教学意识上解决两个问题,其一是审美的内容,语文教材中,课文题材和题材多样化,为学生提供了丰富的审美对象,如小说和童话塑造了众多的人物形象......
浅谈小学语文教学中如何实施素质教育
发布时间:2017-07-16
浅谈小学语文教学中如何实施素质教育学生的语文水平如何,常常是素质水平的体现。传统的语文教学是以教师讲授为主,教师独占讲台的教学模式。传统的教学课堂上呆板枯燥,学生有的噤若寒蝉,一言不发;有的昏昏欲睡,兴趣索然。这种传统的教学模式忽略了学生的能动性,阻碍了学生创新能力的发展。我们应该明确,在小学语文课堂教学中素质教育不只是口号,不只是停留在思考、理论阶段的概念,而是已经应用与动态的实际操作和运行中。.........
浅谈中学语文教学中的美育教育
发布时间:2022-09-08
在中学语文教材中,许多篇章都是经过专家精心挑选的优秀作品。它们蕴含着多姿多彩的美,就像一块块磁石,深深地吸引着学生,让学生充分的感受美,感受语文课堂的魅力。那么,在如何在中小学语文教学过程中,让语文课堂本身所蕴涵审美价......
浅谈英语入门教学
发布时间:2023-01-27
毕业论文 浅谈英语入门教学 卢凤良 摘 要:语音教学是英语教学成功的第1步,学生只有顺利通过语音关,才能真正掌握开启英语知识宝库的“金钥匙”,为提高英语教学质量,获得大面积丰收。 关键词:语音教学 心理优......
俄语入门教学浅谈
发布时间:2022-09-01
俄语入门教学浅谈 我已从事俄语基础教学工作五年,在这五年中,我常常听到学生说:俄语好难学啊,怎么我那么努力还是学不好?俄语真的那么难学吗?真的怎么努力都学不好吗?记得刚上大学时,作为俄语专业的学生,我们常会听到学长学姐说......
浅谈小学高年级语文教学
发布时间:2023-02-27
高年段的语文教学与中低年级相比更是有很大的不同,高年级的阅读教学更侧重于品读语言文字、理解课文内容,体会思想感情。因此,阅读教学要由“诵读”转变为“品读”。教学方法由“教师的教为主”变为“学生自主学习为主”。“以学生为......
浅谈小学语文的有效性教学
发布时间:2015-09-15
摘 要:有效性教学的效果不仅体现在学生学到了多少知识,还体现在教师的教学效率上,要想提高小学语文的教学效率,就要分析教学现状,并从课堂气氛及学生学习兴趣入手,运用多种创新教学手段,提高教学的有效性,完成教学目标。根据多......
小学语文教学生活化浅析
发布时间:2015-09-14
摘要:小学生自身因素和语文教学的特点决定了语文教学必须生活化。本文分析了小学语文教学生活化的理论源泉,从实践中总结了教学生活化的意义,从生活中学习,在学习中更好地生活。同时提出了语文教学与生活相结合的具体实施措施和方......
浅谈关于小学语文教育的重要性
发布时间:2023-02-08
语文无疑在任何学生时代,都是一门重要的学科。在如今新课改的情况下,语文学科的重要性更加凸显,甚至在以后高考时会变成200分满分。它是基本的听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识,文化知识的统称。语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,人们交流思想的工具。一位教育大家曾经说过,数学是所有科学的基础,而语文则是这个基础的基础。语文能力的高低还决定着其他科目的成绩,所以学好.........
浅谈如何在小学语文教学中渗透美育
发布时间:2023-02-06
《语文新课程标准》中明确指出:语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,提高学生的思想道德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。作为语文教师,我们应责无旁贷地承担起美育的重......
谈小学语文教学中的师生互动
发布时间:2023-03-28
摘 要:在小学语文教学中,促进师生互动,有利于学生课堂主体地位的发挥,促进了学生的个性化发展,提高了课堂教学有效性。 关键词:小学语文;师生角色;师生互动 随着新课程标准的不断推进,小学语文教师对高效语文课堂进行了探......
浅谈小学语文教学中的以“评”促学
发布时间:2023-02-05
摘 要:为了激发小学生语文学习的动力和潜能,在小学语文教学评价中,教师要遵循以“人”为本,以“读”为纲,以”趣”为领的规律,真正实施尊重生命、享受阅读、超越自我、以学生为主体的语文教育。 关键词:小学语文;评价;激励......
浅析小学语文教学中的法制教育
发布时间:2019-12-09
【摘要】小学语文教学在完成德育任务方面则具有得天独厚的条件。作为一名小学语文教师,怎样紧密结合有关教学内容渗透法制教育,培养学生热爱祖国、热爱社会主义,使之从小具备法律意识,提高分辨是非和遵纪守法能力,逐步形成积极人生观和价值观,是一项艰巨而又长期的任务。【关键词】小学语文;法制教育学校是育人的主要阵地,传授学生知识、培养其健全人格是社会赋予学校教育的使命,在这个过程中,教师承担着“教书和育人”的.........
浅谈小学语文的“工具性”以及“大语文教育”
发布时间:2022-11-19
" 浅谈小学语文的“工具性”以及“大语文教育”摘 要:语文学科是一门人文应用学科,是语言工具训练与人文教育的结合,两者在语文教学中同等重要,不可以机械割裂开来。两者应该有机结合,使之相得益彰!但近年来语文学科的“工具性”与......
教育游戏融入小学英语教学的策略
发布时间:2022-09-26
摘要小学英语教学是小学课程学习的一个重点,同时也是一个难点,大量的词汇背诵、语法学习及其长篇的阅读理解等容易让小学生望而却步。我们结合小学生爱游戏、好玩的心理特征,将游戏引入到英语学习中来,激发了小学生英语学习的兴趣和热情。关键词教育游戏小学英语策略中图分类号:G623.31文献标识码:A文章编号:1002-7661(2017)15-0098-01一、教育游戏在小学英语词汇教学中的融入词汇是学生英.........
小学语文作文教学中的生本教育分析
发布时间:2022-11-13
摘 要:小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,正是由于作文教学的重要性,才要善于发现目前小学语文作文教学中存在的问题,进而消除不适应教育教学发展的消极部分,提高作文教学的效率,激发学生的写作热情。通过对教育实践的不......
浅谈在小学语文教学中学生审美能力的培养
发布时间:2017-03-30
小学语文教材中,有许多丰富多彩的艺术形象,引人入胜的深邃意境桂林山水的介绍,凝练生动的优美词句,强烈感人的抒情色彩。作为语文教师,在教学中要让学生不断感受、体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外,还要遵循学生审美的规......
浅谈小学英语教学中的德育渗透
发布时间:2017-05-27
浅谈小学英语教学中的德育渗透小学的德育主要是养成教育。即让小学生从小养成懂得遵守纪律、关怀同学、尊敬师长、爱护公物、勤俭节约、不怕困难、勇敢向上的良好道德品质和行为习惯。教师要针对小学生身心成长的特点,积极探索新世纪的青少年学生思想道德建设的规律,坚持以人为本,教育和引导学生树立中国社会主义特色的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操,只有这样,学生才能进一步树.........
浅谈语文教育教学论文
发布时间:2023-01-12
语文教育是学校教育的基础学科,以字、成语、词汇教学为载体,旨在培养学生的语文素养和语言组织能力。下面是查字典范文网小编为大家整理的浅谈语文教育教学论文,供大家参考。浅谈语文教育教学[摘要]随着信息技术的不断发展,人们动笔写字的机会变得越来越少,人们对于汉字的重视程度也显得非常不足。而书法这样一门艺术,是中华传统文化的重要组成部分,它也与我们的距离变得越来越远,这就给我们提出了新的要求,要充分重视书.........
教育游戏融入小学英语教学的模式构建论文
发布时间:2019-01-16
所谓的教育游戏是一种严肃的游戏,专门针对特定的教育目的和游戏的发展,并且都有教育和娱乐的特点。以教育游戏和英语教学相结合对学生进行教育,使学生在轻松的氛围中获得最佳的学习效果。一、教育游戏在小学英语教学中的作用近年来,在小学英语教学中,教育游戏逐渐得到认可,教师开始使用教育游戏,其根本原因是小学英语教学中的教育游戏具有重要的作用。它的作用主要体现在以下方面:通过教育游戏可以有效地创建课堂情境,有利.........
小学语文教学法制教育渗透刍谈
发布时间:2015-09-14
【摘 要】 当期少年儿童处于生理和心理的生长发育阶段,极具可塑性,为了把今天的少年儿童培育成德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,教师承担着教书和育人的双重使命。同时随着我国法治社会的建立,法制教育也逐渐成......
浅谈小学生语文自学能力的培养
发布时间:2023-01-15
为了开发学生的智力,充分调动其学习的积极性,发挥其在学习中的主体作用,提高学生的整体素质,我们必须在教学的过程中,重视培养学生的自学能力。那么,在小学语文教学中,怎样培养和提高学生的语文自学能力呢? 一、激发学生自学......
浅谈小学生语文学习兴趣的培养
发布时间:2023-07-28
摘 要:兴趣是最好的老师,学生对语文有兴趣,才会产生强烈的求知欲,主动地进行学习并掌握语文知识,形成语文技能。 关键词:语文;兴趣;学习;自主 《义务教育语文课程标准》指出:语文教学应尊重学生个体差异,激发学生的学习......
浅谈农村小学生德育教育
发布时间:2022-11-27
【摘要】五育并举,德育为首。加强中小学生的德育教育,是我国社会主义教育的根本任务决定的。近年来我国未成年人犯罪率逐年上升,并且犯罪的未成年人有一部分是小学生。因此,加强小学生德育教育刻不容缓。我们可以通过家庭教育,学校教育和社会教育等途径,切实提高小学生的道德素养,初步使小学生建立起正确的人生观。如何写德育教育毕业论文播放:33806次评论:5309人【关键词】农村小学生;德育教育家庭教育;学校教.........
浅谈小学语文创新教学的策略
发布时间:2022-07-21
语文是所有学科中的基础学科,学好语文能够提高学生的语言表达能力,提高学生素质和涵养,同时,语文还是培养学生丰富的民族感情的基础。在新课改的引领下,小学语文的教学效率得到了很大的提高,但是,与发达国家相比,我国在小学语文......
浅谈小学数学教育
发布时间:2019-11-29
【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2015)12-0144-01数学这门学科,自古以来就被认为为是理性最强的学科,需要聪明的大脑和天赋才能学好的,其实不然,对于天真浪漫的小学生来讲,他们接受各种文化知识的能力是等同的,那么如何才能学好数学呢?我认为关键在于如何调动学生学习数学的兴趣。通过分析,不论学生自身的因素还是学校、家庭环境对学生自身兴趣的影响都与教师有.........
小学科学教育论文分享
发布时间:2018-08-24
摘要:根据小学生好奇心强的身心阶段特点,科学地把小学科学教材内容引入到数学教材中,使小学生在生活现象、自然现象的质疑、探究中,在发现数学、生成数学知识与总结学习方法中,去培养他们的想象能力与解决问题的能力。关键词:小学数学;科学理念;想象;能力;数学素养一、随心所欲的联系——培育想象的稳定动机1.兴趣现象联系———发现数学。对于源发于小学生好奇心的各种兴趣现象,教师指导学生运用科学教材中类似的现象.........
浅谈小学语文个性化作文教学
发布时间:2022-12-24
小学作为一个学生学习的初始阶段,在这一时期教育显得尤为重要。《语文课程标准》中提到,语文课程要根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求。小学生的性格相比于其他人显得更加丰富和多元化。在这个......