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激趣.动情.促想

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激趣.动情.促想
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论文关键词:以情激趣 兴趣 以情动情 情感 以情促想想象

论文摘要:“情境”是教学中教师根据教学的内容,和教学的对象共同创设的一种能激起学生学习热情的学习场景和氛围。以往语文课上常见的教学方法是通过讲解、提问、阅读等手段来进行,因此课堂气氛不够活跃,学生的学习兴趣容易受到影响。所以如何运用多媒体来创设情景,进行愉快教学,使学生由“苦学”变为“乐学”、“善学”就显得极为重要。

“情境”是教学中教师根据教学的内容,和教学的对象共同创设的一种能激起学生学习热情的学习场景和氛围。以往语文课上常见的教学方法是通过讲解、提问、阅读等手段来进行,因此课堂气氛不够活跃,学生的学习兴趣容易受到影响。所以如何运用多媒体来创设情景,进行愉快教学,使学生由“苦学”变为“乐学”、“善学”就显得极为重要。它可拨动学生的心弦,荡起其思维的浪花,使学生以最佳的状态投入学习。

一、创设意境,以情激趣

教育家夸美纽斯说:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要的途径之一”。兴趣是最好的老师,它能激发求知欲望,促进思维的活跃,保持学习的持久。而多媒体就象一个“魔术师”,借助“声、光、影、像”,化远为近,化虚为实,把大量的感性材料直接展现在学生眼前,使教学内容更加具体、生动、形象。这较之教师的讲解、板书更容易诱发学生的求知欲,激发学生兴趣,使学生很快进入教师创设的学习情境之中。

如在上《美丽的小兴安岭》一课时,主要让抓住小兴安岭一年四季景色变化特点,认识小兴安岭的美丽诱人与物产丰富。整篇课文,语言流畅,文字优美,字里行间流露出作者对小兴安岭无限的情与爱。然而,由于小学生生活经验少,对小兴安岭没有感性认识,如果单凭我一张嘴对文本“千呼万唤”,我想怎样也无法唤起学生对小兴安岭的“情”。而借助多媒体,展现小兴安岭的美丽景色,进行情境教学,让学生们置身于小兴安岭的美景中,身处在绿色的海洋里,学生心中怎能不涌动起由衷的情,由衷的爱,继而对文本畅所欲言呢?电教媒体的使用,让这节课达到了“入境始与亲”的目的,使学生乐于观赏和学习,收到良好的教学效果。

二、创设意境 以情动情

情感对人的认识和行动起着刺激的作用。多媒体技术无疑为创设情景,陶冶学生的情感提供了最大的可能性和最佳的视听效果。在语文教学中,教师要注意学生的感情变化,不失时机地利用多媒体技术的优势,激发和陶冶学生的情感,使之与作者的情感产生共鸣,以获得最佳的教学效果。

《美丽的西沙群岛》一课写的是西沙群岛的美丽和富饶。在这课的教学中如果能借助多媒体技术编制集音画像为一体的课件,把学生带入到课文所描述的神秘的境界中去,那么课堂上一定会出现意想不到的绝好教学效果。上课时,我让学生观看出现在屏幕上的神奇的世界,在优美悦耳的配乐朗诵的伴随下,学生们仿佛置身于海底世界中,他们随着镜头欣赏了瑰丽无比的海水,丰富的水产,美丽的贝壳,各种各样的的海鱼,笨重的海龟,还有树林中的海鸟,他们已经进入到了多媒体课件所带入的情境中去了,他们兴趣浓厚,思维活跃,主动探求,为下一步的学习营造了良好的氛围。“以情动情”是教育的共同规律。教师应努力发掘教材所饱含的真挚情感,激起学生感情的共鸣,使他们准确地把握教材和作者的感情脉搏,在融洽、轻松的气氛中受到深刻的感染和教育。

三、创设意境,以情促想

德国著名的哲学家黑格尔说过:“最杰出的艺术本领就是想象。”想象是学生掌握知识的重要条件之一,是激发学生情感,进行情感体验的一种有效方法。如教《荷花》一课时,先让学生闭目倾听配有音乐的课文朗读录音。生动、优美的音乐声,让学生想象自己仿佛来到了荷花池边,紧接着教师让学生一边欣赏荷花不同姿态的美景,一边讲解启发。这样,美丽的荷花活生生地呈现在儿童的面前。再通过借助电教媒体的优势,让小蜻蜓飞来,小鱼儿游来后,让学生展开合理的想象:它们会对荷花说些什么呢?在活动画面的引导下,学生纷纷表现自己。这里借助电教媒体为学生提供了想象的材料,架起一座表象与思维的桥梁,加速进入文章的情境之中,使学生对文章内容的理解层层深入,对情感的体验步步加深,学生在趣中探索,在乐中求知。

总之,我们运用多媒体进行语文教学,努力营造充满无拘无束的学习气氛,有助于儿童和教师在课堂上能够“自由呼吸”,如果不能形成这种良好的气氛,那任何一种教学方法都不可能发挥作用。教无定法,贵在得法。教学中巧妙利用多媒体技术,除了能创造出良好的气氛之外,还能让学生学得兴趣盎然,老师教得生动活泼,达到激情引趣,以情促思,寓教于乐的目的,使学生在语文课中学得有滋有味。

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" 【论文关键词】案例教学法;主动探究;激发兴趣;创新能力 【论文摘要】高中思想政治新课程标准教学要求“通过启发学生勇于提问和指导学生开展自主探究、讨论、辩论等方式,给予学生充分表达自己学习见解的机会,激发学习兴趣,调......
如何激发学生阅读的兴趣
发布时间:2023-04-04
毕业论文 如何激发学生阅读的兴趣 吴海燕 摘 要:1直以来,农村小学语文教学在听、说、读、写方面,往往倾向于听、写而轻说、读。学生对说、读兴趣不浓,缺乏学习热情。尤其是“读”更为突出。本文就激发阅读兴趣......
怎样激发学生的写作兴趣
发布时间:2023-06-14
很多学生对写作的兴趣不高,教师花了大力气,收获很少。教师必须提高学生的写作兴趣,追求多种教学方法,提高作文教学的效果。教师应该挖掘学生写作的潜能,保持学生旺盛的求知欲望,调动学生思维的积极性,保证学生的大脑处在兴奋的......
激发学习化学的兴趣论文
发布时间:2019-02-28
化学,以它独特的魅力吸引了许多学生,自然也能激发学生的好奇心,引发他们学习化学的兴趣。但学习中许多学生感觉化学难学、难记,从而失去学习化学的兴趣。下面就新课程如何激发学生学习化学的兴趣,谈一下自己的做法,供参考。一、利用绪言课,充分展现化学的魅力,吸引学生学习化学的兴趣绪言课是化学教师与学生进行的第一次教学交流,第一节课的印象将在某种程度上影响学生学习化学的兴趣。第一节课的效果也将决定学生对教师的.........
编辑=专业+激情+耐心
发布时间:2023-07-17
学校的职业生涯体验课程让我有幸感受了一回"小编"的甜酸苦辣。短短九个工作日,校对、整理、采访一个不落,见证了原本手中捧着、津津有味看着的《中文自修》从电子稿到彩稿,最后成为出版物的"完美变身"。 编辑对于文字的应用仿佛就......
速度与激情石京龙
发布时间:2023-05-18
班车穿过整洁的延庆县城,远远看见北面的山上一抹亮丽的白色,像在山间的一道闪电,又像是山神挥舞着白色的丝带欢迎雪客。那就是传说中石京龙滑雪场28度陡坡的中级雪道了,这也是京城少有的建在大山南坡阳面的雪道,再配上周边一组欧......
搭建阶梯,激发情感
发布时间:2015-09-14
只有做足了铺垫,巧妙为学生搭建好阶梯,才能激发学生内心的情感,才能让学生沉浸在真情的海洋中,乐不思蜀,不能自拔。 今天研读了清华附中的语文特级教师王君的《纸船》教学实录,不必说王君老师巧妙的教学设计,不必说王君老师的......
以情激情,让语文课堂更美好
发布时间:2016-05-25
中图分类号:G623.23 文献标识码:C语文这一学科有其自身独有的特点,除了给学生带来丰富的知识之外,还有强烈的人文色彩。因此,在语文课.........
试论进一步激发大学生学习思想政治理论课的兴趣
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]本文分析了大学生对思想政治理论课兴趣不浓、热情不高的成因,指出应进一步加强思想政治理论课教师队伍建设,注重思想政治理论课的教学创新,优化学校教育教学环境,教育和培养大学生不断提高“自我学习、自我教育”的能力......
怎样激发学生的写作兴趣
发布时间:2023-03-07
" 多少年来,令语文界同仁最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了。而在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。因此,我们很有必要一起来探究这个“头痛”症的病因,对症下药,激发学生的写作......
激发外语兴趣的教学策略
发布时间:2023-03-02
" 教学是教师与学生的双边活动。在二十多年的英语教学中,我深深体会到,要想在教学上获得成功,就必须激发学生对英语的学习兴趣,让他们主动、积极地学习。 一、以满腔热忱的师爱激发学生的兴趣 学生进入中学以后,对学科的兴趣开始出现......
引人入境,勃发激情
发布时间:2015-08-18
【摘 要】在大学语文的教学过程中,教师巧妙利用导入的教学方法,可以让学生对教学对象有所有更深层次的思考,从而促进教学互助,提高教学效果和质量。 【关键词】大学语文;导入;方式 现代教学论认为,一个完整的导入环节由集中......
遭遇激情 2015年2期
发布时间:2022-11-02
我月薪两千三,住在城郊一栋黑的筒子楼里,如果下班后赶不上最后一班公车,我就没有办法回家。按说一个家总该有个女人,我没有,可我依然恬不知耻地称之为我的“家”,否则还能怎样?难道要我称它为“狗窝”? 我并不愤怒,至少最近......
当读书失去动力,你该如何重燃阅读的激情?
发布时间:2015-07-31
现代科技将许多知识装在了公共的硬盘中,遇到问题时,他们会用电脑或手机去“百度”,去“搜索”。因此他们会认为读书不再重要。 我们那一代人,青少年时代被“白卷”英雄挡在了各种学校的大门之外。大学关门了,连初中、高中也被变......
创设情境 激发表达
发布时间:2023-01-28
摘要:本文在概述幼儿语言表达能力培养情况的基础上,提出了在教学活动中创设多种多样“说”的情境以及在日常生活中创设形式多样“说”的活动等幼儿语言表达能力培养策略。关键词:创设情境;激发表达;幼儿语言幼儿语言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言使用者,提升幼儿的语言表达能力。当前,很多幼儿存在不乐于表达、不愿意交流的问题,这种问题的存在将会直接影响幼儿的性格特点及健康成长,所以加强对幼儿语言表达能力.........
李鹤的速度与激情
发布时间:2023-05-20
谁的成人礼,谁的无底洞 “每个强大的人,或许都有过一段没人帮忙、没人支持、没人嘘寒问暖的日子。过去了,这就是你的成人礼;过不去,求饶了,这就是你的无底洞。”生于1979年的李鹤说起这句话时,对往事已经云淡风轻了。 转折发......
音乐情感驱动下的舞台灯光动作设计构想
发布时间:2022-11-28
一、舞台灯光动作的情感内涵分析所谓舞台灯光动作,实际上就是指灯具随着现场音乐的变化而进行一系列有规律的变换及运动,是营造舞台效果的关键。舞台灯光动作的存在,使得舞台上的静态造型和动态造型实现了灵活的转化,有效增强了舞台灯光的感染力和氛围渲染力。一般来说,常见的舞台灯光动作可以是绽放的花、闪烁的星,也可以是汹涌的涛,或者不规则的几何图案等。通过这些灯光动作的交织使用,能够有效反映出音乐的情感内涵,赋.........
关于激活语文课堂教学激发学生掌习兴趣
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:激活 课堂教学 激发 兴趣 论文摘要:教师要激发学生学习语文的兴趣,就要从教材、学生、教师这三个要素入手来激活语文课堂教学,其中激活教材是前提,激活学生是核心,激活教师是关键。 兴趣是鼓舞和推动学生学习......
浅谈如何运用趣味教学激发学生的学习兴趣
发布时间:2023-03-01
职高的学生普遍基础差,学习能力差,数学又是一门具有高度抽象性、严谨逻辑性的学科,容易给学生造成心理上的枯燥和认识上的障碍。再加上初中时学习习惯没有养成,失败较多,几乎感受不到成功的快乐,从而导致学生怕学数学,厌学数学......
如何激发学生的写作兴趣
发布时间:2023-02-28
" 写作是语文教学的重要部分,是语文的“半壁江山”,但长期以来,很多学生都怕写作文,一听到写作文就喊头痛,有的说没东西可写,有的说不懂怎样写,有的说达不到要求的字数,总之提不起写作的兴趣。究其原因,主要在于平常积累的素材少......
激发学生学习地理的兴趣
发布时间:2022-12-29
当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会产生强烈的好奇心,主动、积极、执著地探索该事物的奥秘。因此,在地理教学中,要提高教学质量,激发学生学习地理的兴趣,无疑会收到良好的效果。如何激发学生学习地理的兴趣?我认为可以从以下......
如何激发学生的写作兴趣
发布时间:2022-11-19
中图分类号:G623.24 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2016)05-0042-01 在语文教学活动中,教师引导学生进行多层、多面的感性和理性认识,激发学生的写作兴趣,是提高学生写作能力的关键。兴趣是一人力求接触和认识某种事物的......
激发学习兴趣提高教学质量
发布时间:2022-10-24
" 兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会入迷地去追求,去探索。学生一旦对学习产生兴趣,必将成为他学习的内在动力。学生对学习有无兴趣,既是反映学......
有效设疑置问,激发学生兴趣
发布时间:2022-12-21
" “兴趣是最好的老师”。而笔者发现,中学阶段学生对地理课却无多大兴趣,造成这种情况的重要原因,学生要么是感觉地理知识过于浅显,很多知识通过自学便可以从书本上理解掌握,课堂教学对学生失去吸引力;要么是觉得知识过于抽象、空洞......
浅谈如何激发学生学习兴趣
发布时间:2023-04-18
中国有一句古话:“强扭的瓜不甜”。我想,我们的学生如果是在老师和家长的威逼利诱下学习,那效果是可想而知的。俄国文学泰斗托尔斯泰曾说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”那么,调动学生学习的积极性,最......
完善游戏准备,激发游戏兴趣
发布时间:2015-09-14
皮亚杰指出:“在游戏中,儿童是自我主宰的世界”。幼儿是游戏的主人。他们按照自己的意愿,进行各种活动,身心处于积极活动的最佳状态。这时,他们最容易接受教育,也最能够表现和发挥自己。因此,游戏对幼儿来说是至关重要的。本学......
浅谈高中生物课的激趣方法
发布时间:2023-06-30
高中生物课内容比较抽象,有些内容很难,而学生的初中生物知识又极度欠缺,这给教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣,是高中生物教师必须钻研的问题。经过几年的摸索,我找到一些方法,现介绍如下。 一、采用灵活多......
如何在音乐课堂中激发兴趣
发布时间:2022-11-04
在平时的教学实践中,我认识到兴趣对于学生学习音乐是十分重要的。那么如何去引导、培养、发展学生的音乐兴趣,如何在课堂教学中恰到好处地激发兴趣,让学生变苦学为乐学,带着这些问题,我在音乐课堂教学中进行了一些实践探索。 ......
激发学习兴趣,提高教学质量
发布时间:2022-08-21
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”如何让幼儿对学习产生兴趣,这是教育孩子的一个根本观点。孩子就像是一张白纸,需要我们用手中的画笔来描绘、来指导,在教学过程当中、从生活的点点滴滴当中给予孩子启迪和帮助。我们还应该......