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论语文教学的审美化

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论语文教学的审美化
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论文关键词:语文教学 审美教育 欣赏美 创造美

论文摘要:教育的最高境界,就是美育。语文教学,处处是在进行审美教育。即以语文学科为载体,而在教学过程中达到满足学生欣赏美和创造美之目的。

教育学生识美、爱美,从而去创造美,是每一个教育工作者所应追求的最高境界。正如时代的发展,社会的进步,都是人类崇尚真、善、美的必然结果一样,一个教师,要想提高教育教学质量,必须善于挖掘本学科教材中所深含的美质,以激发学生兴趣,使之“乐学”。在中学诸学科中,语文学科与美育的关系十分密切。因为,语文教学的整个过程,可以说处处是在对学生进行审美教育。

当然,在这种审美教育中,由于不同的审美主体(学生)生活经验和审美积淀不同,面对具有审美价值的客体对象(学习内容),理解的深浅度不同,头脑中所贮存的记忆表象(生活经历)多寡不同,对审美客体的美学意味感受就不同。正如一千个读者就会有一千个哈姆雷特,一千个林黛玉一样。为此,教师在整个课堂教学,即审美活动过程中,务必因审美主体而异,因客体对象而异而因材施教,努力引导学生感受美,欣赏美,最终到达创造美的至高境界。因为美育的根本目的在于满足学生欣赏美和创造美的深刻而强烈的要求。

诗、词、曲、赋、小说、散文等文艺作品中,都凝聚着丰富的自然美、社会美、艺术美,它歌颂了真、善、美,鞭挞了假、丑、恶,表现着巨大的认识价值和审美价值。在教学中适当剖析,可利用美的事物,陶冶学生的情操,使学生树立正确的审美观,培养健康的审美情趣和高尚的道德情操。譬如李清照的《如梦令》,那藕花深处鸥鹭惊飞的美景,怎能不让学子们为这自然的外在形式美而鞠躬倾倒,从而获得精神的愉悦。贾平凹的《小桃树》中,那在风雨中飘摇又倔强挺立的小桃树形象,又不能不让人为这自然之物的神韵所叹服,它用美的呼唤启迪着人类的心灵。教师用富有感染力的讲解,又促使学生对教材字里行间的小桃树形象进行深入地审视,继而又赋予它以新的文化精神内涵的美,使学生从心中涌起奋发向上的豪情。这样,便完成了由欣赏美到创造美的过程。贺敬之、丁毅执笔的歌剧《白毛女》,主人公喜儿的纯洁善良、热爱生活,以及王大婶一家与杨白劳一家之间所表现出来的纯朴的人情美,与黄家鬼门关的险恶、狡诈形成审美意义上的鲜明的美丑对照,从而使学生更加深刻地认识到新旧社会本质的不同,而“惩恶扬善”的思想也同时得以弘扬。鲁迅先生笔下的“孔乙己”,这一人物形象的审美意义就在于,他以自己作为封建科举制度牺牲品由生而死的经历,向人们毫不保留地展示了封建科举制度的罪恶,使人们由孔乙己这一审美客体,进而产生了鲁迅所言“哀其不幸,怒其不争”的心理感受。德国诗人海涅曾说,“在一切创造物中间没有比人的心灵更美、更好的东西了。”这句话道出了人追求美的真谛:一个人的外在美固然重要,但更要注重内在美,即心灵美。心灵美是指蕴藏在人的内心之中的思想、智慧、情感、意志、兴趣爱好、个性倾向等品质在全面和谐发展中构成的美。《第二次考试》一文中的陈伊玲,这位报考音乐学院的姑娘,穿着嫩绿色的绒线上衣,咖啡色西裤,宛如春天早晨一株亭亭玉立的小树。报名表上那姑娘的照片,是一张朝气蓬勃的,惹人喜欢的脸,教学时要把这仪态美的陈伊玲,演唱后表现的谦逊美,以及公而忘私忘我救灾所表现的心灵美的陈伊玲结合起来,这样才能充分展示出主人公陈伊玲的整体形象美。

其实,文艺作品以外的文字——应用文的教学也并非与美育无关。从书信类应用文的格式看,顶格称谓表尊重的形式,即会令读到此种应用文的人,内心荡起愉悦的美感。因为它是礼貌文明美的表现。固然,这种美感层次是较低的,比不上更高层次的美,但它是由感受文化内涵时所得到的。

无论是文艺作品的教学, 还是应用文体的教学,都需要教师去探入挖掘其中所深含的能够启迪人类心灵,并使之得以崇高的因素。当然,教师当以健康、饱满的情感投入其中,去感受,去陶冶,因为没有情感就没有美感的产生和力量。

前文所说,感受美、欣赏美,是为创造美。在这一审美活动中,又必须遵循高标准,让所有学生参与审美实践。歌德说:“鉴赏力不是靠欣赏中等作品,而是要靠观赏最好的作品才能培养的。”只有用高标准学会欣赏优秀的代表作品才能树立崇高的审美规范。因此,在课堂教学之余,教师应鼓励学生凭借自己的审美经验和知识经验去阅读那些能够开启人心智的,具有审美价值的古今中外经典篇章,也只有如此才能写出符合社会道德规范的佳作来。

鉴于中学生审美经验和知识经验的不足,所以要想达到对审美对象的深层次理解,那是不可能的。如果缺乏对审美对象美学意蕴的深层次理解,要获得完美的审美享受,那更是不可能的。这就要求每一位语文教师,要懂得:“美是人自己从他的灵魂深处创造出来的。”(高尔基语)所以要不断加强自身修养,提高美学品味,从而像火车头带动车厢一样带动学生进入一个最高层次的审美境界。

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论影视教育中的影视文化与审美认知 论影视教育中的影视文化与审美认知 :视觉文化研究 全球化时代中国电影的文化分析 周星驰的无厘头电影风格论影视教育中的影视文化与审美认知 精品 源自地 理 科 [摘 要] 进入新世纪......
语文教育的美学借鉴
发布时间:2016-01-22
论文摘要:美的本质是主体追求自由的本质力量对象化,审美的本质在于主体自由的观照,美的精神或审美精神的实质也就是主体的自由或超越,人.........
美学论文:浅议“美学生活化,生活美学化”
发布时间:2023-04-14
【摘要】查字典论文网为您整理了美学论文:浅议“美学生活化,生活美学化”,希望和您一起探讨! 一美学与日常生活的渊源 美学是关于审美现象的综合性的人文学科。自美学思想产生至今两千余年来,美学与生活一直有着很深的渊源。 文化研究......
初中语文美育教学
发布时间:2017-04-01
美育是素质教育的重要组成部分,它关乎一个国家、民族的命运。初中语文教课书中汇古今中外名家大师的文质兼美的作品,集思想性,知识性,趣味性,多样性于一体。由于多年来的应试教育相对忽视美育,结果,德育变成了空洞的说教,智育演......
论“三喻文化”与小学美术教学
发布时间:2023-04-06
摘要:当前,我国正处于“三喻文化”三种文化传递模式共存的时代。作为美术文化教育基础阶段的小学美术教学,与“三喻文化”的联系密不可分。正确认识和理解两者之间的关联点,积极开拓“三喻文化”的教育价值,有助于小学美术教学的健康发展。我们应充分区分与理解这三种文化,并有效地将“三喻文化”与美术教学相结合,促进美术教育事业的发展,也使“三喻文化”得以更好地传承下去。基于传播学的研究背景,社会文化传递分为三个.........
小学语文教学中的美育教育
发布时间:2014-01-28
小学语文教学中的美育教育 美育在学校教育教学中占有极其重要的地位。小学语文课是小学各门课程中占时最多、美的内容最丰富的课程,将美育融入小学语文教学之中,是小学“将美育融入学校教育全过程”的主线。小学语文是渗透美育的重要学......
文学作品的文化审美超越解析
发布时间:2023-05-28
从某种意义来说,美蕴含在一切人类的活动中,而文学作为一门艺术,审美就是文学的本质特征。在文学艺术中,在任何内容与形式的和谐中都有美的体现,它是一种情感的有效物态化;因而作品美是一切创作的原动力,体现了作家对社会生活的......
音乐审美解释学对音乐审美知识论语境的消解
发布时间:2022-12-28
内容提要 现代与后现代的博弈作为世界性的主流话语,在音乐审美领域体现为传统与现代的思想碰撞,其形式化的传统美学理念在超越性的哲学引导下被非形式化所消解,这就是音乐美学的知识论语境的消解。如此的消解使音乐的美学理念从“是......
优化课堂结构 渗透美学教育(英语德育论文)
发布时间:2013-12-19
" 【摘 要】 现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。我们在小学英语教学中要有意识、有目地、有计划地进行美育教学。特别要抓住主阵地——优化课堂结构,渗透美育......
论外语教学中的“美育”
发布时间:2014-01-28
论外语教学中的“美育” 随着现代教育的发展,不同学科间的联系越来越紧密,跨学科教学的趋势也越来越明显。英语教学怎样和“美育”相结合,怎样加强英语教学的美感建设,以达到更理想的教学效果?这是语言专家和追求高质量外语教学的教......
论高校英语教学中的文化教学
发布时间:2023-05-30
高校英语教学中偏重语言教学,对文化教学重视不足的问题长期存在,但是一直都没有得到足够的重视。文化教学应该是语言教学的重要组成部分,文化教学和语言教学是相辅相成、互相依存、互相影响的,只有将文化背景和语言技能、语言知识放......
浅论公共政治理论课审美化教学新探
发布时间:2023-03-02
" 论文关键词:公共政治理论课 审美化教学 语言美 形象塑造 论文摘要:公共政治理论课应当借助于美的形式来进行设计和教学,主要从四个方面入手:整体结构美、塑造形象美、语言美、挖掘多媒体中的表现美。目的:使理论课能感染人、激......
论审美文化中的当代情结(1)
发布时间:2013-12-18
一、审美文化中当代情结的提出与表现 审美文化是整个社会文化大系统中的一个子项。当前社会正面临着一个文化转型,如从文化转型的过程来看审美文化这一子项,那么它不过是转型过程的一个方面,然而当我们从具体的文艺创作和接受等状......
汉语言文学中审美问题解析
发布时间:2023-07-22
摘要:中华文化的伟大与渊博既在于它的工艺美术与实用技术方面,同时也在于它的汉字方面,由汉字所记载的文化典籍对中国的各个方面都有深远的影响,无论是正史还是诗词歌赋,都向世人展示了一个不同文化形象的中国,既有温文儒雅的君子形象,也有自由散漫的诗人,还有高雅严谨的圣人,从各个方面向我们展示中国文化的独特性。因此本文就从汉语言文学方面进行分析,一点点寻找汉字之美。关键词:汉语;语言文学;审美问题汉语言随着.........
论英语教学中的跨文化教育
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】文化教育;英语教学;文化差异 【论文摘要】由于文化和语言之间的关系密不可分, 所以在英语教学中,我们应重视英语国家文化和背景知识的教育,这篇论文着重阐述了在教学中讲解和渗透西方文化知识的重要性,具体......
新课改背景下的高中语文诗歌审美性教学
发布时间:2015-09-15
摘 要:《普通高中语文课程标准》明确指出:要培养学生鉴赏诗歌的浓厚兴趣,养成健康高尚的审美情趣。因此,在高中语文教学中,开展诗歌审美是为了让学生在感受诗歌魅力的同时,提高诗歌审美力,培养诗歌审美人格。特别是新课改实施以......
论体育文化审美心理特征
发布时间:2023-06-16
一、引言 人类的生活实践是一门以科学发展为前提的实践过程。随着人类社会的发展,人们在生产劳动过程中,不断地改善自己的体能和智力,逐步发展为身体活动,形成了体育学。并从混沌蒙昧状态中历经了精神上的觉醒,开创了审美心理学。......
试论影视教育中的影视文化与审美认知
发布时间:2023-02-15
[摘 要] 进入新世纪,影视文化热潮席卷全国,对学生思想的影响与日俱增,成为影视界和教育界无法回避的重要问题。与此相对应的是,影视教育中的审美认知、文化冲突等开始浮上水面,成为研究界的热点,也成为高校思想政治教育中的难点。......
中学美术教学中的审美教育
发布时间:2023-02-06
" 我国学校教育的根本任务是坚持为社会主义服务的方向,培养德、智、体、美劳全面发展,有理想、有道 德、有纪律的一代新人,提高全民族的素质。美术教育作为学校教育的重要组成部分,它的主要任务“是对学 生进行审美教育,提高学生的审......
浅论教育美学的审美标准及作用
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:教育美学 审美标准 社会发展 论文摘要:教育美学是教育的重要组成部分之一,是教育学与美学相互渗透的产物和高度融合的结晶。教育美学对社会的进步和发展及教育改革具有推动作用,它的最终目的是为人类社会培养美的一代......
中职生幼儿语文教学的审美素养培养探微
发布时间:2023-02-25
语文教学的主要内容是教材,而审美素养的培养可以丰富语文的教学内容,让本来比较单一的教学有更多乐趣可言。幼儿教育属于启蒙教育,培养兴趣与语文知识传授并重,而审美教学对兴趣激发的帮助很大。幼儿在上课期间容易走神,因此,教师......
语文教学中的美育因素
发布时间:2023-01-02
说到美,说到美育,总给人一种神秘之感,其实人类总是以“美”作为生活的追求方向。有一位哲人说得好:生活中不缺乏美,缺的是对美的发现。“发现”是用心灵去感知,一个人没有“发现”的灵慧,即便处芝兰之宝,也无嗅香的体验,而是......
语文课堂教学的和谐美
发布时间:2022-08-20
" 语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。柏拉图认为协调就是美,反之就是不美。在语文课堂教学里,应创设和谐的美的环境,让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游,欣赏学习语文的美。 一、师生关系的和谐美——平......
语文教学中的美育初探
发布时间:2017-04-01
一、语文美育的概述以及意义 所谓语文审美教育,就是在语文学科的教学中贯穿美育,这应该是学校实施美育的基本手段之一。语文美育教育就是让学生学习语文知识的同时,学会发现美,欣赏美,建立审美观,树立审美理想,并且陶冶情操,美......
英美文学中审美传统以及文化气质的探讨
发布时间:2022-12-29
摘要:英美文学作为世界文学的重要组成部分,在显示其文学创作内涵的同时,也表现着一定的历史、民族文化特色。本文旨在探讨英美文学中所表现出的审美传统以及文化气质。 关键词:英美文学 审美传统 文化气质 英美文学在古罗马与......
浅论中学语文教学中美育的实施策略
发布时间:2023-06-15
美育,即审美教育,它是以陶冶人的性情、培养人的审美能力为目的的一种教育。审美教育不仅可以提高受教育者的知识,涵泳人们的性情,而且可以塑造人们的灵魂,促进人格的完善和心灵的和谐。语文作为一门综合性学科,有工具性和人文性。......
论英语教学与跨文化教育
发布时间:2013-12-19
" 论文摘要:英语教学中,为提高学生的语言和语用能力,教师必须重视跨文化教育。教师应采用文化剖析的方法传授篇章、词汇、语法等方面的文化信息,来帮助学生了解文化和语言的关系、文化的差异,加强文化意识。 论文关键词:跨文化教......
语文教学中如何形成良好课堂审美氛围
发布时间:2015-08-21
摘要:作为一门人文性极强的学科,语文教学肩负着“美”的教育的重要使命。因而教师要充分利用教学过程中的有利条件,抓住课文特点,用灵活多样的教学手段,去引导学生发现美,把学生导入构建和谐优美的妙境,从而形成良好的课堂审美......
浅谈语文教学中的美育
发布时间:2022-12-09
摘 要:美育,简言之:审美教育,又称美感教育教学。美育教学与德育教学教育、智育教学教育互不矛盾,德育教学教育不是说教课,智育教学教育也不是灌输课,它们同样都是一种艺术教学教育。这种艺术教学教育和其他艺术教学教育一样需要......
论中学语文古诗词教学中的美育渗透
发布时间:2022-11-29
摘 要 中国作为一个盛产诗词的古国,诗词的数量众多且历史悠久。本文依据语文课程与教学论原理,教师利用合理的教育方法,使学生进入古诗词美的境界的,将古诗词之中的美体现出来。教师有效的教育方法以及积极的教育热情,合理的教学......