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在中学化学教学中实施素质教育的体会

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在中学化学教学中实施素质教育的体会
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一、改变传统观念,端正教学思想是实施素质教育的前提

素质教育是一种着眼于发展,着力于基础的教育,其根本出发点是提高全民族的整体素质。因此,素质教育必须面向全体学生,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。化学是中学教学中的一门重要的基础学科,掌握一定的化学知识是每个现代公民必须具备的科学素质之一。这就要求我们决不能把化学教学搞成仅为少数学生的升学服务,而大搞“题海战术”,走“应试教育”的老路,使学生负担过重,妨碍学生全面发展。然而,强调面向全体学生,也并不是“齐步走”、“一刀切”或“扯平拉齐”,要承认学生的客观差异,根据不同学生的学习水平作出不同的目标要求。一要保障优秀学生的正常发展,不能使他们处于“嗷嗷待哺”状态,要尽可能满足他们的求知愿望,使他们的潜能得到充分开发;二要提高中等学生的现有水平,让他们“吃好”,鼓励他们赶超优等生;三要加大转变后进生的力度。首先,对后进生不能歧视,他们中的绝大多数是由于受非智力因素的影响,造成学习成绩上的暂时落后。作为化学教师应利用化学与生活、化学与社会、化学与环境以及化学趣味实验等有利条件,激发他们的学习兴趣,培养他们正确的学习方法,养成良好的学习习惯,产生迎头赶上的学习动力,使其成长为对社会有用的人才。

二、强化德育功能,培养现代意识是贯彻素质教育的标志

进行素质教育,思想道德素质起着导向、动力和保证的作用,是衡量素质教育能否得到强化的重要标志。德育工作并不仅只是校长、班主任和政治课教师的事,而应渗透到各个学科中去。“教书育人”是每个教师的责任,化学课也不例外。

1依靠化学学科的特点进行辩证唯物主义教育。化学学科本身充满着辩证唯物主义思想方法,我们可以在化学教学中通过质量守恒定律、分子、原子、离子、质子、中子、电子等建立学生的辩证唯物主义物质观;通过氧化与还原、化合与分解、溶解与结晶等内容树立学生的对立统一的观点;通过元素周期律等内容帮助学生理解量变到质变的规律;通过酸、碱、盐、氧化物间的相互关系以及烃和烃的衍生物之间的衍变关系培养学生的联系转化的观点;……总之,在化学教学中主观能动地进行辩证唯物主义教育,有利于学生树立正确的世界观,用辩证唯物主义的思想方法来分析问题、解决问题。

2在化学教学中,应结合教学内容不失时机地向学生进行爱国主义教育。化学发展史是对学生进行爱国主义教育的好素材。教学时,应确定好知识传授与德育的最佳结合点,潜移默化地自然渗透,达到“润物细无声”的境界。如我国是世界上最早利用煤、石油和天然气的国家,古代的四大发明,化学方面就占了二项;爱国科学家侯德榜创造的“侯氏制碱法”填补了我国“纯碱”工业的空白;我国首先在世界上合成了具有生物活性的“结晶牛胰岛素”;等等。特别是改革开放以来,我国化学工业迅猛发展,钢铁、能源、水泥、化纤等年产量均居世界前列。这样,寓德育于化学教学之中,点燃学生的爱国之火,使学生产生强烈的民族自豪感和使命感,坚定他们为祖国现代化建设而努力学习的信心。

3在化学教学中,要加强化学与社会、化学与人的关系的教学,使学生了解化学与现代社会的关系和影响。教学中,结合教学内容适时穿插和渗透一些现代社会面临的、急需解决的重大问题,如淡水资源的危机、主要能源(煤和石油)的危机、环境污染(臭氧层破坏、温室效应、酸雨等)。如在教学“NO和NO2是污染大气的重要污染物”时,可介绍这些氮氧化合物受日光紫外线的照射后,发生一系列光化学反应,形成光化学烟雾污染事件。如1943年9月,发生在美国的“洛杉矶烟雾”就是光化学污染的典型事件。学到SO2、SO3的性质时,告诉学生硫氧化合物会污染环境,严重危害人们的健康。1952年12月发生在英国的震惊世界的“伦敦烟雾”事件就属此例。再如由CO2、CH4等引起的“温室效应”,氯氟烃引起的臭氧层破坏,塑料形成的“白色污染”等等。以此培养学生形成三个观念:爱护淡水资源节约用水的观念;防止污染,保护良好生态环境的观念;节约能源,合理利用现有能源的观念。强化两个现代意识:科技意识和减灾意识

三、养成思维习惯,学会思维方法是落实素质教育的核心

21世纪更需要能力型人才。民族的进步,国家的富强是同整个国民的素质是密切相关的,因而我们应重视学生能力的培养。化学教学中能力的培养主要包括观察能力、实验能力、思维能力、自学能力等的培养,而发展思维能力是能力培养的核心。在教学中,我们应使学生养成良好的思维习惯,学会科学的思维方法,诸如求同思维、求异思维、逆向思维和联想思维等。

求同思维是教学中常用的思维方式。求异思维是一种创造性思维,要求学生对同一材料从不同角度、不同形式、不同耦联关系去探索结论。因此,在化学教学中应注重加强这方面的训练。例如,二氯苯有三种同分异构体,四氯苯有几种同分异构体?按常规,学生会先写出四氯苯的一种结构式,然后用变换氯原子位置的方法逐一去找,此法很慢且易出错。若能变换角度去考虑:二氯苯的三种同分异构体是二个氯原子在苯环上分别呈邻、间、对位,如果我们改换一下观察问题的角度,把四氯苯看成是苯环上两个氢原子分别呈邻、间、对位,就很容易知道四氯苯也有三种同分异构体。培养学生的求异思维,应做到对一式或一题要多思、多变、多解、多联,才能使学生的思维不局限于某一固定思维模式之中,受思维定势的束缚,表现出思维的灵活性、变通性和发展性。

逆向思维是从顺向思维的反方向去思考问题,也就是通常所说的“反过来想一想”。在化学知识中,有大量的可逆思维的素材。如元素的“构、位、性”互推,有机物官能团与化学性质的互推,各种不同浓度的互算,根据化学方程式的计算,有机化合物合成路线的选择等逆向思维训练的教学内容,以此促进学生逆向思维能力的形成和发展。

联想思维是指对有相似特点的事物通过对比联想,推测其它方面相似性的一种逻辑思维方法。化学教学中,有许多物质之间存在着相似的结构特点,因而具有相似的化学特性。如硫氰〔(SCN)2〕与卤素有相似的结构特点,从而性质也相似。这样,通过类比联想,写出硫氰与NaOH溶液、乙烯等反应的化学方程式。由醛基官能团的特性,可联想到具有这种官能团的物质,如醛类、甲酸、甲酸盐、甲酸某酯、葡萄糖等都可能发生银镜反应。由相似性质的气体可联想到其有相同的制备装置。如:O2、NH3、CH4组,Cl2、HCl组,H2、CO2、H2S组等。学生一旦掌握了联想思维的方法,就可举一反三,减轻学生负担。

四、增强应用化学知识解决实际问题的能力是提高学科素质教育的重要手段

知识的积累,智力的发展,能力的提高,重在于应用。学生的化学素质不仅在于其掌握化学知识的多少,也不仅仅在于其能解多少化学难题,更重要的是看他能否运用化学知识去理解、解决生活中的化学问题,去学习新知识以适应社会发展的需要。因此,在化学教学中应紧密联系生活、生产、科技等方面的知识,训练学生应用化学知识解决实际问题的能力。

首先,让学生从解释身边化学现象、处理身边化学问题做起,引导学生用所学知识去观察生活、解释生活中的化学现象,处理一些生活实际中的问题。例如,可结合消防常识介绍一些灭火器的类型、用途及操作方法。如在介绍泡沫灭火器时,可问学生:灭火器中盛装的是什么溶液?玻璃筒中装的是什么?铁筒中装的是什么?使用时发生了什么反应?它的灭火原理是什么?灭火时应该怎样操作?再如学到《硫硫酸》一章的计算题时,不妨让学生算一算所居住的城市一年由于烧含硫的煤向空气中排放多少SO2,能形成酸雨的量,酸雨对大自然有什么危害,如何治理等问题,强化学生的环境保护意识。对农村学生可提出如何科学使用化肥,各种不同的化肥对土壤酸碱性有何影响,并用盐类水解知识解释,使学生了解科学种田的重要意义。诸如此类问题,不胜枚举。

其次,尽可能多地让学生了解化学对现代社会的影响,了解化学在现代科学技术、生活中占有的重要地位。从电子计算机、生物工程、新材料、新能源、空间技术、海洋工程等领域,撷取富有知识性、趣味性的材料,扩大学生的科学视野,激发他们的求知欲,增强他们应用化学知识了解自然、了解社会、促进社会发展的自觉性。

再次,在教学中应重视学生化学设计与创新能力的培养。有条件的学校,应有计划地给学生安排一些探索性的实验题目,在教师的指导下,让学生自己制定实验方案,选定、安装仪器,配制药品,进行实验并写出实验报告,培养学生的探索能力和创新精神。还可通过如用柠檬酸和小苏打为原料制甜汽水,用有机溶剂溶解化纤废品制取简单粘合剂,配制农药防治病虫害等简单实用技术,提高学生理论联系实际,勤于动手,应用化学知识解决实际问题的能力。

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英语课堂中实施素质教育的体会
发布时间:2022-10-30
英语课堂中实施素质教育的体会 教师要努力加强对素质教育的认识,在提高自身专业素质的同时,掌握一些教育学和一心理学等相关学科的知识,促进教学能力的进一步提高:“本文拟将探讨素质教育的概念、外语学科素质教育的基本内涵及问题,......
高中物理教学中如何实施素质教育
发布时间:2017-01-12
随着新课程改革的不断推进,素质教育的理念越来越得到了广大教师的认可,各个学科的教学工作都从原来的知识本位而逐渐向能力本位转变,也即在教授学生基础知识的同时,更加注重培养学生的综合素质和能力。素质教育有三个要义:一要面向......
高中生物教学中实施素质教育的反思
发布时间:2022-12-05
高中生物教学中实施素质教育的反思一、对三维教学目标的达成存在偏差国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学和评价建议。[1],这是《基础教育课程改革纲要(试行)》对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维最初的阐述。与此相适应,我国生物课程标准结合学科自身特色,将中学生物课程目标表述为课程总目.........
小学数学教学应实施素质教育
发布时间:2017-01-29
作为我们数学教师应立足数学课堂,从小学数学学科出发,遵照新课标精神,构建数学学科素质教育体系,把数学课堂教学当作实施素质教育的主要阵地,循序渐进的提高小学生数学素质。 一、启发学生领悟学习方法 数学思想方法是数学的精髓......
结合学科教学实施素质教育
发布时间:2023-02-26
结合学科教学实施素质教育人的素质包括政治思想素质、科学文化素质、心理素质和身体素质。其中,身体素质是基础,科学文化素质是核心,心理素质是关键,政治思想素质是主导。就学校教育而言,目前主要是通过设置科学文化课,传授科学文化知识和技能来实现素质教育的目的。一、素质教育的重要性1.素质教育是以提高人的素质为目的的教育。素质教育是一种全面发展的教育,涉及思想道德、文化科学、心理、身体健康、劳动技能等方面全.........
初中英语学科素质教育的实施
发布时间:2023-05-26
初中英语的学习需要学生在学习过程中掌握英语的基础知识理论,并且让学生在初中学习阶段具有基本的英语交流能力,提高学生的自主学习能力与思维能力。因此,推行素质教育,培养学生思想道德的发展成为义务教育初中英语课程的重要任务。......
试析小学体育教学中的素质教育
发布时间:2017-07-16
试析小学体育教学中的素质教育目前,核心素质体系的概念已经逐渐渗透到中小学基础教育中来,这表明素质教育的发展已经具有鲜明的时代特征。素质教育蕴含着智能因素的多样性、丰富性和创造性,涉及全体教学对象,促进学生富有个性地健康、持续地发展,是素质教育的核心,也是新时代的呼唤。素質教育以学生为本,着眼于孩子们的均衡发展,使学生达到五会的要求。素质教育的深入推行,为学校的体育发展提供了一个良好的软环境。使得在.........
浅谈中学体育教学中的德育与素质教育
发布时间:2022-11-25
浅谈中学体育教学中的德育与素质教育 目前,中学体育教学由于受到应试教育的影响,往往只重视了对学生的身体练习,而忽视了对学生进行思想道德教育,致使部分学生思想意识差,心理素质低,身体素质提高缓慢,体育教学很难有大幅度提高。......
初中物理教学实施素质教育浅探
发布时间:2014-01-26
初中物理教学实施素质教育浅探 在改革开放不断深入发展的情况下,我国的教育体制也在发生着变化,由传统的应试教育慢慢向素质教育转变。所谓素质教育, 是以培养和提高全民基本素质为最终目的的教育, 而初中素质教育是指以开发儿童身心......
小学社会课教学中的素质教育
发布时间:2013-12-19
" 为适应素质教育的需要,在九年义务教育小学课程中开设了社会课。作为一门新的课程,如何进行素质教 育?这是一个新问题。我们经过近六年的实验与研究,有几点体会供教师参考。 一、小学社会课的性质 《小学社会教学大纲》规定......
素质教育下的中学体育教育教学浅析
发布时间:2017-03-24
素质教育是以提高民族素质为基本宗旨,提倡以学生为中心,德智体美等全面发展。素质教育符合当前社会发展和教育发展的基本要求,符合学生的思维发展模式,有助于学生的全面发展。而中学体育作为素质教育的一部分,其本身也对提高全民素......
浅析如何在大学英语课堂教学中实施素质教育
发布时间:2023-05-27
" 论文关键词:素质教育 主体性 大学英语课堂教学 教学理念 论文摘要:素质教育是世界教育改革的共同特点和趋势,大学英语教学中的素质教育也已经成为大学英语教育工作者关注的课题。课堂教学是大学英语教学的一个重要环节,如何在......
初中语文教学如何实施素质教育
发布时间:2022-12-03
随着素质教育的全面推进和不断深化,在课堂教学中落实素质教育已成为广大教师共同关注的焦点。语文是实施素质教育的基础学科,语文课堂教学则是实施素质教育的最重要的主战场。所以搞好语文课堂教学就显得愈来愈重要。 【关键词】......
浅论化学史在中学化学素质教育中的作用
发布时间:2022-12-03
我国著名化学家傅鹰说过:化学可以给人以知识,化学史可以给人以智慧。32年的教学实践使我深刻认识到:化学教师重视化学史的学习,经常对学生进行化学史教育是化学教学的一个内容,是在化学教学中实施素质教育的重要途径,对于提高学生的德、......
要落实数学教学中的素质教育
发布时间:2022-07-27
" 把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务,是当前数学教学改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。 一、更新观念,树立数学教学的素质观 柳斌同志说:“转变教育思想和教育观念......
中学化学素质教育探讨
发布时间:2023-04-08
" 怎样在中学化学教学中贯彻实施素质教育,这是当前化学教师都在认真思考的问题。本人想在这里谈几点粗浅看法,与大家共同研究。 一、教好学好化学基础知识和基本技能,使学生具备初步的化学科学素养 素质教育的一个重要内容是提高受教......
初中英语教学中该如何实施素质教育
发布时间:2023-06-20
1.提高教师素质 目前,农村初中教师专业素质普遍偏低,部分教师对语言教学规律吃不透、拿不准,用英语教学英语尚不能熟练驾驭,对学生学习心理缺乏全面的了解与研究,严重地阻碍了英语教学进程。教师是素质教育的最终实施者,提高教师......
浅谈素质教育中的中学体育
发布时间:2023-02-05
浅谈素质教育中的中学体育 中学时期,由于学生体育基础较差,平时与体育有关项目接触较少,参加体育活动的人次不多,加上体育设备、器材、场地等的限制从主客观两方面导致了学生对体育技术的了解和认识肤浅,而且比较单一,由于认识的局......
浅谈小学语文教学中如何实施素质教育
发布时间:2017-07-16
浅谈小学语文教学中如何实施素质教育学生的语文水平如何,常常是素质水平的体现。传统的语文教学是以教师讲授为主,教师独占讲台的教学模式。传统的教学课堂上呆板枯燥,学生有的噤若寒蝉,一言不发;有的昏昏欲睡,兴趣索然。这种传统的教学模式忽略了学生的能动性,阻碍了学生创新能力的发展。我们应该明确,在小学语文课堂教学中素质教育不只是口号,不只是停留在思考、理论阶段的概念,而是已经应用与动态的实际操作和运行中。.........
中学化学教学中的科学素质教育的论文
发布时间:2017-12-08
《中国教育改革和发展纲要》中指出,中小学要“面向全体学生,全面提高学生的思想品德、文化水平、劳动技能和身体心理素质”。这就为素质教育的基本理论探讨指明了方向。科学文化素质作为人的整体素质教育的一个方面包括哪些构成要素,人们进行过探究。笔者认为,科学素质内涵比科学文化素质的内涵窄,科学素质主要由科学知识、科学能力、科学方法、科学意识和科学品质五大要素构成。在对学生进行科学素质教育的过程中,科学知识是.........
试论小学语文教学中如何实施素质教育
发布时间:2022-07-22
国家教委印发的《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》指出:中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。党的报告强调指出:认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设......
化学教学中科学素质教育策略
发布时间:2023-03-26
摘 要: 科学素质教育是学校实施素质教育的重要组成部分,而化学教学对于加强对学生的科学素质教育具有独特作用。 关键词: 化学教学 科学素质 教学功能 教育策略 实践证明,只要我们遵循教学规律、突出学科特点、注重方法策略就......
小学数学教学实施素质教育浅探
发布时间:2022-11-04
小学数学教学实施素质教育浅探 随着我国教育改革的不断深入, 基础教育必须由“ 应试教育” 向素质教育全面转轨。所谓素质教育, 是以培养和提高全民基本素质为最终目的的教育, 而小学素质教育是指以开发儿童身心潜能, 培养和提高儿童......
初中化学学科的素质教育
发布时间:2013-12-19
" 素质是人们自身所具有各种心理的、生理的、外部形态等方面的稳定性特点的综合,即所谓禀赋。素质教育是在先天禀赋的基础上,经过教育和训练,使受教育者形成或发挥适应社会生存和发展的能力。就中学生而言,就是培养他们具有适应社会主......
探析高中体育教学中的素质教育
发布时间:2022-11-26
探析高中体育教学中的素质教育体育与德育,智育紧密相连,肩负着为国家培养德,智,体全面发展的历史使命;同时,体育又能促进德育,智育,美育的发展。作为素质教育的重要组成部分,体育在学校教育中占有重要地位表现在以下几点:第一,通过体育可以培养学生的思想道德品质;第二,体育还可以促进学生智育水平的发展,比如体育锻炼能强身健体,能促进大脑的发育,能提高思维和记忆力,能消除大脑的疲劳,提高思维敏捷性;第三,体.........
实施素质教育 深化小学语文教学改革
发布时间:2023-04-08
小学语文教学改革路在何方?素质教育的提高,为我们指明了方向,笔者结合自的教学详践用语教学现状实施素质教育,深化小学语方教学改革,谈几点自己的浅见. 一:确定语文实施素质教育的要求,全面地渗透到小学语文的教学目标中.小学语言教学的......
漫谈如何在小学数学教学中落实素质教育
发布时间:2020-01-18
为了更好得满足新课改的需求,我们要尽最大努力做好应试教育到素质教育的过渡工作,这样才能提升学生的综合素质。当前我国教师面临的一个主要问题就是怎样才能把素质教育融入到小学数学教学过程中,并提升小学生的综合素质,下面我们针对这个问题进行简单的阐述。一、根据不同学生的不同特征重点提升学生的自学能力按照新课程改革的要求,小学数学教学过程中需要把学生放在学习的主要位置。但是小学生的年龄普遍偏小,自控能力较差.........
谈小学数学素质教育的实施
发布时间:2023-05-20
小学数学是素质教育实施的主阵地,在素质教育背景下,数学教学应以提升学生数学素质为目标,从而全面提升学生的个人素质。这就要求教师应立足于教材,大力培养学生的数学素质,数学作为基础学科,对学生发展的重要性,是其它学科无法比拟的。小学数学素质教育教学民主一、展示知识的形成过程,使学生能学学习效果如何,教学成功与否取决于学生全体与个体的有效参与程度。教师必须引导全体学生参与学习过程,学习掌握知识,发展智能.........
小学素质教育实施中存在的问题与对策
发布时间:2017-01-12
素质教育是一种以提高受教育者各方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身心健康和心理健康等方面的全面发展。我国现阶段提出的素质教育是以提高国民素质,实现社会发展为宗旨的教育。素质教育在我国......
浅谈地理教学中如何实施素质教育
发布时间:2013-12-19
" 【论文关键词】地理教学 素质教育 创新 实践 【论文摘要】随着以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育成为我国迈向21世纪教育的共识,地理教学观念正在不断更新,全面优化地理教学的改革也不断深入。本文分析了我国近年来在地理......
浅谈语文教学中实施素质教育的方法
发布时间:2017-01-11
通过语文教学培养和提高学生的思想道德素质、语文素质、心理素质、审美素质,甚至凭借教学内容和教学过程,提高身体素质和其它素质。语文学科在对学生进行素质教育中起着非常重要的作用,这是由语文学科的性质、特点决定的。语文学科如......
素质教育体制下中职会计教学研究
发布时间:2016-12-30
早在十二五规划期间,就对我国教育的改革方向提出了明确的要求,那就是要遵循素质教育改革的方向,然而由于我国传统教育更多遵循理论方面的研究,或者是填鸭式的教育模式①,很少融入素质教育或者是实践教育,因此很多毕业生出现了一种......
如何在小学体育教学中实施快乐体育
发布时间:2023-02-07
【摘 要】 体育教学要根据学生年龄特点实施快乐教学,特别是小学生喜欢运动,快乐的体育教学能吸引学生的注意力,参与热情高。本文主要介绍了什么是快乐体育以及如何进行寓教于乐。 【关键词】 小学体育;寓教于乐;全面发展 传统......
体育教学对实施素质教育的作用与途径
发布时间:2013-12-19
" [内容提要] 体育素质是素质教育的重要内容,体育教学是素质教育的重要手段。本文阐述了体育教学对于提高学生体育素质、促进学生智力开发、提高学习效率、培养学生思想道德素质的和审美素质的作用,提出了体育教学实施素质教育的基本途......
试析初中语文教学中如何实施素质教育
发布时间:2023-03-20
1.培养学生口头表达及书写的能力 听、说、读、写是课堂教学最基本的要求,会说、会写是学生最起码的素质。有不少的中学生,特别是农村地区,普通话都讲不好,这就在很大程度上影响了社会交往,影响了信息的摄取。再说写的方面,不少学......
在小学音乐教学中强化素质教育的探索
发布时间:2015-08-20
摘 要:在小学音乐教学实践过程中,充分激发孩子们的广泛兴趣,让小学生在欣赏学习优秀音乐作品的同时,树立正确人生观,提高明辨是非的能力,通过音乐教学弘扬真善美,鞭笞假恶丑。教师可根据实际情况为孩子们营造学习音乐的良好环境......
优化英语课堂教学实施素质教育
发布时间:2022-11-10
实施素质教育,是当前整个基础教育改革和发展的主旋律。《义务教育法》规定,实施义务教育的目的,是使儿童、少年在品质、智力体质等方面全面发展,为提高全民族的素质,培养有理想、有道德,有文化的,有纪律的社会主义建设人才奠定基......
浅谈素质教育在中专会计教学中的渗透
发布时间:2017-04-19
近些年来,随着教育体制的不断改革,素质教育已深入人心,各级各类学校都把素质教育作为教育的根本出发点和落脚点,由于我国社会主义市场经济的不断发展和中国入世以来企业的进一步成长,会计职业越来越显示出其重要性。会计课是职业学......
浅谈学校体育在素质教育中的意义
发布时间:2023-03-02
在围绕“健康第一”的指导思想下,学校体育的改革已初见成效,从思想上对学校体育的认识明显提高,对教学模式和教学方法、手段等进行了改进,注重发挥学生学习的积极性、主动性,加强了学生的特长和个性的培养,使学生对学校体育有了全新的认识,这都是与实施素质教育的要求相适应,但在素质教育的实施过程中仍有不少问题需要解决。比如以教师授课、学生训练为主要形式,考什么就教什么、测什么就练什么,完成各项规定的教学任务,.........
在中学数学教学中实施创新教育
发布时间:2023-07-13
在推进素质教育的今天,特别是现在正值新课程改革,教师应当转变教育观念,把教育教学提高到培养学生的身体素质、培养学生的心理素质和文化素质、培养学生的社会素质上来。这就要求我们要创新,而不是一成不变,因为只有创新才能进步。......