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网络资源辅助英语教学研究

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网络资源辅助英语教学研究
时间:2022-11-18 02:05:47     小编:宁卓

引言

随着现代科技的发展,网络已经深入到大学生日常生活的方方面面,各种数码产品(如手机、电脑、平板电脑等)在大学生的生活中得到了广泛使用。目前,我国大学英语听说教学存在费时、低效的问题,这是英语教学界的共识,学生普遍反映学习兴趣不高、效率低下。顺应网络时代的发展,合理有效地利用网络资源辅助大学英语听说教学,可以建造真实而栩栩如生的英语语言学习和使用环境,提高学生的学习兴趣和效率。

一、影响大学生听力和口语能力提高的因素分析

(一)英语学习和使用机会缺乏

学生在日常生活中接触和使用英语的机会有限,多数学生除了有限的课堂学习外,很少有机会接触和使用英语。即使在有限的课堂教学时间内,由于班级人数多,教学任务紧,每个学生能得到听说练习的机会也是有限的。语言学习及使用环境的缺乏,导致学生并不能真实地体会到英语的用途和重要性,学习的主动性和兴趣不高,很难坚持学下去。

(二)语音语调不够清楚

由于语音语调不够清楚和准确,导致学生在用英语交流时,很难与对方进行有效沟通和交流,因此缺乏使用英语进行交流的兴趣和信心。

(三)语言和文化习俗的差异

英语的产生和使用与其赖以生存的历史文化背景和社会环境息息相关,有其固有的、约定俗成的被人们普遍接受和认可的表达方式和习惯用语。如果学生对语言中反映的社会和历史文化背景信息不熟悉、不了解,很容易出现每个词汇都认识,却不明白句子和文章整体含义的状况。

(四)传统大学英语听说教学设计不够合理

在目前的课堂教学体系下,大学英语听说教学训练主要以应对考试为目的,所使用的练习材料多根据考试需要进行设计和选择,不够真实和生活化。学生缺乏在真实交际环境中学习和使用英语的训练,听说能力难以得到提高。

二、网络资源辅助大学英语听说教学模式设计

(一)课前网络资源的搜集和介绍李萌涛(2001:66)认为,语言学习应该采用立体输入的方式,教师课堂教学采用图、文、声、像等立体语言输入方式教学,可以使教学形象化、多样化、生动化,突出重点、提高学生的学习兴趣和记忆力。

1.教师课前根据单元主题,建议或指定学生上网搜集相关内容资源并学习如在学习到网络爱情主题时,可要求学生课前观看《电子情缘》等相关电影,并做好在课内针对已看电影发表自己看法和观点的准备。教师也可以向学生提供课文的相关音视频材料,并提出重点观看内容和相关讨论题目;要求学生在掌握课文重点词汇和表达方式的基础上,观看教师提供的音视频材料,同时注意观察和标注其在教师所给音视频中的使用情况,并加以模仿和学习。

2.教师利用网络搜集或推荐与学生专业相关的英文音视频,学生将其作为课后学习材料进行学习李迟,谢小苑(2013:77)认为对学生学习和生活影响度比较高的学习材料更能激发学习者的主观能动性和学习兴趣。如在大学英语听说教学中针对所教的餐饮管理专业的学生,为其推荐了网易公开课中的《保罗教你做面包》等系列餐饮教学节目。通过课余观看和课堂分享讨论,学生不仅学到了与其专业相关的知识,而且英语使用能力和听说能力也得到了较大提高。同时,由于与其所学专业有关,学生的学习兴趣也比较高。黄慧,陈兢(2011:3)研究表明,在真实的语言环境中学习,学生对语言的使用和把握才会完整和有意义。英文影视片可以从不同角度,鲜明而直接地反映和表达以英语为母语的国家对英语语言在不同阶层、职业、场景和社会背景下的使用和把握。观看英文影视作品就是对所学语言的使用和练习,在充满兴趣和乐趣的观看中,学生不仅可以观察和学习所学词汇和表达方式的地道标准使用方式和场景,也更有利于学生对英语文化习俗和表达方式的理解和记忆。

3.建立班级和小组的交流微信群,为学生提供使用英语进行交流和分享的机会学生由小组长负责课堂前后的分组学习和讨论。小组讨论学习要注意组员间的互相学习和协作,并把每名学生都融入到英语小组的学习和讨论中,发挥个人的积极性和主动性。

(二)课堂教学组织

1.学生课堂的汇报讨论

课堂汇报讨论是对学生语言使用能力的培养和检测。蒋苏琴(2010:3)指出,行为只有在真实的语言环境中才能成功实施,并且实现说话人的意向目的。首先,由教师从每组学生中任意抽取一名学生代表本组作资料搜集和话题讨论的汇报和展示,完成后组织其他学生就汇报内容进行提问和讨论。教师要对学生课前小组讨论提出明确的目标和要求,并指定专人负责实施。课堂小组讨论中,教师应密切关注各组讨论情况,在必要时给学生以具体的指导和帮助。课堂练习应注重语言交际目标的实现,而不是纠结于学生语言使用的细枝末节。学生在课堂讨论发言中出现语法和语言使用错误时,如果任课教师或其他班级同学直接打断,当场指出其所犯的错误,不仅达不到教学效果,还会对学生英语学习和参与课堂讨论的兴趣和积极性产生影响。

2.教师的总结讲解

首先,学生讨论发表完自己对课堂给定学习任务的认识和见解后,任课教师应当场及时对学生的语言使用掌握情况和课堂表现作出鼓励性评价,以期能够强化和加强学生学习英语的兴趣和信心。其次,教师可以指出学生在课堂练习中出现的有代表性的错误,并作出规范使用的示范和讲解。最后,教师应该带领学生归纳和总结本单元的重要词汇、表达方式及其在课文和相关音视频中的使用情况。同时,对学生所使用的音视频材料和课文中所体现的文化背景知识作出提示和说明。

(三)课后学习

1.语音语调的不断学习与提高

语音语调的学习和掌握,对成功有效地使用英语进行口语交流必不可少。学生在课后不断听并模仿自己感兴趣或教师提供的课文相关网络音视频材料,可以弥补大多数学生缺乏与以英语为母语者进行英语交流的不足。不仅可以提高和维持英语学习兴趣,还可以改善和提高语音语调水平。英语魔方秀等应用软件可以有效地帮助学生在提高英语学习趣味性的同时改善自己的语音语调。

2.学生英语兴趣的维持与提高

微信除了可以使用图文交流信息外,还可以使用音视频与多人同时在线交流沟通,在大学生中得到广泛使用。微信群等网络及时通讯交流工具,使教师和学生以及学生相互间的学习和交流变得更加方便、及时。教师可利用网络组织建立课程学习交流群组并发布与教学相关的音视频资料,学生可以在其中与大家交流其所观看和学习的网络英语音视频的观点和看法,推荐与课程学习目标相一致的学习资源。学生可以采取匿名的方式,加入到课程学习交流群中,避免了面对面交流的尴尬和不自信。教师可使用Skype等网络及时通信工具,邀请以英语为母语者来到课堂与学生通过网络在线交流,并就学生感兴趣的问题作出解答,提高学生对英语学习的兴趣以及使用英语进行交流的信心。鼓励学生课后利用网络及时通信工具与以英语为母语者进行交流,获得真实的语言使用体验。

3.教师课后的教学反思

教师课后要及时分析学生和自己在课堂上的优缺点表现以及影响因素,定期检查学生课外音视频资源观看和使用情况,并通过反馈信息及时调整教学内容、方式和进度。

三、结语

合理利用网络资源辅助大学英语听说教学既符合语言习得规律,又顺应时代发展潮流,并能有效地提高学生英语听说的兴趣和效率。同时也应该意识到只有在教师的精心准备和选择下,与教师的课堂教学合理有效结合,网络资源才能更好地服务于大学英语听说教学。

参考文献:

[1]李萌涛.多媒体投影英语课堂教学初探[J].外语界,2001,(3):64—68.

[2]李迟,谢小苑.大学英语网络教学模式构建研究[J].外语电化教学,2013,(1):77.

[3]黄慧,陈兢.多媒体网络英语教学的新发展[J].江西师范大学学报,2011,(3):134.

[4]蒋苏琴.克拉申二语习得理论和多媒体辅助英语听力教学[J].外语学刊,2010,(3):141.

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随着现代科学技术的飞速发展,一本书、一块黑板、一张嘴的传统教学模式已不能适应当今大学英语教学要求。教育部2007年颁布的《大学英语课程教学要求》明确指出:新的大学英语教学模式应以现代信息技术,特别是网络技术为支撑,使英语的......
试论网络技术在金融学类课程辅助教学中的应用
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】教学 网络技术 金融学类 教学效果 【论文摘 要】本文从提高金融学类课程教学质量的要求出发,结合作者近几年来的教学实践和体会,充分考虑金融类学生培养的特点及发展趋势,对利用网络手段进行辅助教学进行了探讨,......
网络环境下中学英语新任教师培养策略研究
发布时间:2022-11-19
摘要:以"有效课堂教学"为中心的网络与信息教育环境下的"新教师"培养模式是一个利用网络和信息技术环境的同时,依托师徒一帮一校本培训而形成的新型"新教师"培养模式。该模式是传统向网络发展的一个过渡性在职培养模式。本文阐述了该......
网络环境下基于任务驱动的英语口语教学模式研究
发布时间:2022-10-22
【摘 要】口语教学是我国当前英语教学中的最薄弱的环节,学习者口语水平低下、口语能力滞后的现象不容乐观。本研究旨在探讨将网络环境应用到任务型英语口语教学中去,通过口语学习困难成因分析及任务型教学法用于口语任务型教学优势的......
《心理学史》网络助学平台研究与设计
发布时间:2016-09-06
从《心理学史》教学中存在的主要问题入手,分析了利用网络助学平台辅助《心理学史》教学的意义及可行性,对《心理学史》网络助学平台的功能进行了定位,并在此基础上分析和设计了网络助学平台的功能模块。 心理学史网络辅助教学网络助......
巧用多媒体辅助语文教学
发布时间:2013-12-19
" 了解人物的内心活动,是小学语文教学中写人课文的重点训练项目之一。但是,有关人物的内心活动,不少课文并没有明写出来。因而,是学生深入理解课文思想内容的一大难点。为此,老师们也深感困惑。然而,巧用多媒体辅助教学,在启发学生......
基于网络自主学习的大学英语教学模式的实证研究
发布时间:2023-02-22
【摘要】随着网络信息技术的迅速发展和大学英语教育改革对学生的自主学习能力的培养的强调,基于网络自主学习的大学英教学模式成为高等院校争相采用的一种新的教学手段。这一模式将彻底打破原来教师为主体的教学模式,不再以教师的课......
政治课教学中辅助教学资料的引用
发布时间:2013-12-19
" 时针已指向二十一世纪,无论是从教育社会化、信息化、个体化的角度。从维持性学习向创新性学习转变的角度,还是从改变学科分类和知识综合化整体化角度等来看,跨世纪教育转变的关键在于人才培养模式的转变。由此,当前政治课的改革就......
表达词典辅助学生语言能力提升研究
发布时间:2023-03-22
摘要词典在辅助学生语言能力提升方面具有重要的辅助作用。学生语言能力的提升分为基础性要求(规范、准确)和高级性要求(创新、得体)。文章重点讨论了生成型词典中表达词典的特点,以及在辅助学生语言能力提升方面的做法――利用词汇库、词汇集实现“打环扣”,消除“思路阻遏”;利用词汇衔接、词汇失衡、词汇失协等词汇突出手段形成严谨的词汇搭配与内容连贯;利用电子型表达词典的智慧技术提升词典辅助语言能力提高的效果,但.........
浅析计算机辅助语言学习环境下高校英语教学策略
发布时间:2023-05-20
浅析计算机辅助语言学习环境下高校英语教学策略 随着现代教育技术的发展,计算机辅助语言学习(以下简称CALL)的研究在国内外日益加强。在国外,对CALL的研究始于20世纪60年代的美国,当今在一些发达国家的众多高校中正在向常态化迈进......
浅析创建校园英语文化环境对我院大学英语教学的辅助作用
发布时间:2022-08-18
" 论文关键词: 新建本科院校 校园英语文化环境 大学英语教学 辅助作用 论文摘 要: 新建本科院校在大学英语教学中,存在着学生英语水平参差不齐、班容量过大、课时短少、教学设施落后等问题。这些问题不能仅靠传统课堂上的教学解决......
高校网络教育资源共享机制构建研究论文
发布时间:2022-09-26
高校网络教育资源共享机制就是在高校内,所有高校的网络教育资源按照一定的规模以及规范形成教育资源的共享机制,实现各高校网络教育资源地位上的平等,通过合作互助促进资源信息的共享。高校是社会教育的核心,高校教育资源是人才培养的基础,实现教育资源的共享机制有助于促进教育效果的实现,这也是高校教育发展的必然趋势和选择。一、高校网络教育资源共享的现状网络教育的开办需要花费大量的资金,略具规模的网络院校中,仅硬.........
网络条件下高职英语教学模式的构建与应用研究
发布时间:2015-08-27
摘要:随着网络技术的在教育事业中的应用越来越广泛,我国高职院校英语教学过程中也逐渐认识到网络技术应用的重要性。在这样的背景下,本文将着重探讨传统的高职英语教学方法在当今的网络环境下存在的诸多问题,并有针对性的对这些问题......
化学网络教育资源的项目式学习
发布时间:2017-03-17
随着互联网和网络技术的发展,互联网提供了丰富多样的网络教育资源.下面是小编搜集整理的化学网络教育资源的项目式学习的论文范文,欢迎大家阅读参考。 摘要:互联网可以提供丰富多彩的网络教育资源,在教学的过程中,需要对其进行......
网络语言的语言学价值研究
发布时间:2023-05-12
引言 随着网络交流的普及,一种全新的语言模式网络语言正悄然进入并影响着我们的语文生活。广义的网络语言是指网络时代出现的、与网络有关的专业术语或特别用语,如鼠标、硬件、软件、宽带、电子商务、信息高速公路、第四媒体等等。狭......
探析网络教学在英语教学中的优势
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:网络 英语教学 教学优势 协助教学 论文摘要:二十一世纪是网络时代, 迅猛发展的因特网正多方面地改变着我们的社会生活,网络教育资源的开发与利用在英语教学活动中扮演着越来越重要的角色,同时对传统的课堂教学是一......
英语的正迁移对俄语专业基础阶段教学的辅助作用
发布时间:2014-01-28
英语的正迁移对俄语专业基础阶段教学的辅助作用 目前我国高校俄语专业的招生状况如下:学生大多都来自英语考生,他们都有多年的英语学习经历,并有一定的英语知识水平。所以,在学习俄语的过程中,英语会自觉不自觉地对俄语产生影响。如......
网络语言与中学语文学习研究
发布时间:2023-07-11
一、中学生运用网络语言的现状概述因为网络语言的简洁性、诙谐性、直观性、随意性、新奇性等特点切合了青少年自主开放、创新意识强、追求个.........
辅导员对大学生网络成瘾的干预研究
发布时间:2022-09-02
关键词 大学生 网络成瘾 辅导员 团体辅导 Counselors for College Students Internet Addiction Intervention Study ZHU Lin, HE Ying, HUANG Cheng Key words college students; Internet addiction; counselors; group coun......
试论网络环境下大学英语教学模式和教学方法的创新研究
发布时间:2023-03-09
" 论文关键词:网络环境 教学模式和方法 交互式教学 协作化教学 个性化学习 论文摘要:随着信息化教育的迅速发展,网络环境下大学英语教学模式和教学方法也在不断地创新。本文主要探讨了网络环境下,适合于高校全日制在校大学生学习......
计算机辅助翻译在高校外语教学与研究中的应用
发布时间:2013-12-17
计算机辅助翻译在高校外语教学与研究中的应用 计算机辅助翻译在高校外语教学与研究中的应用 计算机辅助翻译在高校外语教学与研究中的应用 文 章 来自 教 育 网 目前针对计算机辅助翻译的相关研究主要集中在计算机辅......
运用多媒体辅助小学音乐课堂教学研究
发布时间:2013-12-17
毕业论文 [摘 要] 在传统的音乐教学模式上,多媒体辅助教学应用到了现在的中小学音乐教学当中,给老师的教学带来了许多便利,也给音乐课堂教学注入了活力......
浅析网络环境下的大学英语教学
发布时间:2022-11-22
" [论文关键词]教学资源 教学模式 学习策略 管理和监控 [论文摘 要]本文主要分析了网络给大学英语教学所带来的无与伦比的优势,探讨了网络环境下的大学英语教学新模式,以及教师在网络环境下教学过程中的作用。 以网......
网络资源在中学化学教学中的应用
发布时间:2022-12-21
摘 要:当今社会,网络在人们的日常学习、工作以及生活中占有非常重要的地位。本文从中学化学教学的角度出发,介绍各类网络资源在中学化学教学中的具体应用情况。 关键词:化学教学;网络资源;应用 随着课改的深入,许多学校的教......
网络环境下高中英语教学创新策略探究
发布时间:2023-01-13
计算机在校园教学中的应用十分广泛,是教学中十分重要的辅助工具,在当今的网络环境下,计算机技术给教学措施的创新提供了丰富的空间,互联网在学校教育中的普及改变了传统的教学方式,不仅给课堂增添了许多活力,而且有利于创新教学......
关于英语专业网络课程群资源建设模式与途径
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]本文讨论了英语专业网络课程群资源建设模式与途径,指出应遵循系统工程的模式进行建设,以激发学生自主学习系统知识与技能训练的积极性,并达到最优化设计、最优控制和最优管理的目标。 [论文关键词]英语专业 网络课程群......
基于网络环境下英语教学分析
发布时间:2015-08-18
【摘 要】随着社会的不断发展,互联网的迅猛发展也远远超超出了人们的想象。而将网络与教学的相互结合也是在教学上的一大突破。英语作为最先将网络与教学相互结合,并展开教学的学科。在网络教学的领域作为“第一个吃螃蟹”的学科有着......
基于多媒体的网络环境下大学英语课堂教学策略研究
发布时间:2023-02-01
【摘 要】针对网络环境下借助多媒体实施英语课堂教学存在的问题,采用有效的教学策略,提高大学英语教学质量。 【关键词】多媒体;网络环境;大学英语;教学策略 随着计算机的日益普及,计算机技术已经普遍应用到人们的生产生活中......
英文原版影视片辅助高专英语专业听力教学的利与弊
发布时间:2023-07-10
摘 要:听力是语言发展过程中最基本的技能之一。在听、说、读、写这四个基本技能中,听力是排在第一位的,因此,听力在英语教学中自然占有重要的地位。目前,越来越多的教师喜欢在英语听力教学中运用英文原版影视片辅助教学。英文原版......
浅析网络教学环境下大学英语教学新模式的探究
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:大学英语 网络教学 教学模式 多元交流 论文摘要:网络使英语教学步入一个新的时代。大学英语网络教学将从根本上改变传统教学理念,它在课堂教学、课程安排、能力评价、协作学习等方面都会产生质的变化,真正体现了学......
计算机辅助英语口语测试的互动方法
发布时间:2013-12-18
" 【摘要】计算机辅助口语测试能解决大规模期末英语口试的问题。实现这种测试模式的互动,需要交际测试理论的指导,并营造互动的测试环境。评价方式也应注重多样化。 【关键词】计算机化口试;交际测试法;课堂评价;互动 新......
巧用传媒资源优化英语教学
发布时间:2013-12-19
" 编者按:《大学英语课程教学要求》(试行)确定我国当前大学英语教学的目标是培养学生英语综合应用能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。但由于我国传统大英教学中存在的弊端,这一目标一直都难以......
中学化学计算机辅助教学模式的初步研究
发布时间:2013-12-17
中学化学计算机辅助教学模式的初步研究 一、问题的提出随着信息社会的到来,计算机的开发和应用正以前所未有的速度冲击着我们这个时代。把计算机技术应用于教育领域,在国外称为计算机辅助教学(CAI)和计算机管理教学(CMI)。我......