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英语教学中朗读的作用

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英语教学中朗读的作用
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古人常云“书读百遍,其义自见”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”可见朗读是学好一门语言的基础。只有重视学生的英语朗读,培养学生学习英语的朗读能力,进而使学生想读、爱读,爱说、爱学,才有可能让学生说好英语,学好英语。

【关键词】朗读;重要;培养;能力

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2011)11-0104-02

英语是一门语言,是一门实践性非常强的的学科。在中学英语教学中,我们常常听到这样的说法:英语的学习应遵循听、说、读、写的规律。“读”,即朗读,是其中的前提。朗读(read loudly and clearly)就是运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来,也就是清晰响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来。语言学习是识字、读书、写文章的过程,识字是朗读的基础,而朗读又是进一步完善语言学习必要条件,有益的朗读更能够充分提高学生的语言识字的水平,培养学生的语音能力。坚持朗读,你会发现自己的音质越来越好,节奏感越来越强,读得越来越流利,自己就越来越有信心,越来越有兴趣,不仅增强了自己学习自信心,也增强了自己对学习语言的兴趣。常言道:兴趣是最好的老师。学生一旦对学习有了较浓厚的兴趣,就会产一种极大的学习热情与动力。而教师正是通过培养学生的英语朗读,使学生对英语学习有兴趣,教和学才不是一种负担,而是一种追求、一种探索和一种乐趣。

1 朗读的重要性

1.1 朗读能服务于英语听力。中学生在英语学习活动中,获得的语言听力材料是短时记忆。如果仅仅靠听,他们就很难辨别出听到的文字材料,没有或缺乏足够的准确无误的朗读作基础,就很难准确无误地辨听出同音词、近音词,更不能辨认出连读、爆破、升降调等朗读技巧带来的阅读效果,从而影响了对听力材料的领会和理解。反之,如果在中学英语教学中始终贯穿朗读教育,学生会把学得的词汇,长短句,乃至整篇的文章通过朗读牢牢贮存在大脑里。遇到听觉重现时,能迅速提炼出有用的信息,从而更好地提高英语学习的效率。英语朗读能实践证明,英语表达能力强的学生都善于朗读,通过朗读积累词汇,丰富词汇,从而很好地服务于英语听力。

1.2 朗读能培养学生的正确发音和提高口语:语言是有节奏的,而节奏也是英语首要的、最显著的特征。英语的节奏是句子的重音在句子中有规律出现的结果。句子重音之间的相隔时间大致相等,使语言产生节奏感,多朗读就能使之更加流畅,更加优美。所以要积极提倡在教学中以多种形式来培养学生的朗读能力,因为朗读是一种全面的语音练习。在英语教学中,尤其是在起始阶段应鼓励学生放声朗读课文,要求正确发出每一个音,注意音在连贯语句中的变化,做到连读;要求按照内容正确划分意群,安排停顿;同时要求运用适当的重音,语调,注意节奏等等。英语语音中的每个因素都有区别意义的作用,发音上的错误往往会引起意义上的误解。因而让学生跟录音读单词,读对话,读课文;可以纠正学生发音上的失误,同时也可让学生之间互相朗读并尽量从中找到错误之处予以纠正。可见朗读不仅可以使语音正确,还可以提高口语语感。而好的口语要求发音正确,用词熟练,说话流畅。加强朗读练习就显得更为重要。学生在反复朗读的过程中可以克服语音表达的不流畅,结结巴巴,不适当的停顿和重复等毛病,培养流畅自然的语言习惯。如学习了“fruit”一课,学生就能在熟练朗读课文的基础上,把文中的语言进行重组扩充。

A: What’s this in English?

B: A peach. Do you want one?

A: No thanks.

可在具体情况中活用,把peach作更改。这样的练习,有助于训练学生自己纠正不规范的口语,培养学生的正确发音。

1.3 朗读能提高学生的写作水平:一篇好的英语范文包括:能写出完整的句子;能正确使用大小写标点符号;语言形式准确,全文贯通流畅。有的学生在英文写作时,习惯先在头脑里用中文进行一番描述后,再用英语来翻译这样的表述;有的学生则用学会的语法知识把单词进行一番“排列组合”后生成句子。这样的写作方式和规则,使学生记得并不牢靠,而且会上百次地重复同样的错误。但是经常朗读句子,段落和篇章的效果是不一样的,因为这时学生接受的语言信息是立体而复合的,每个句子都包含着十分丰富的语言点。学生通过反复阅读,就会使这些语言形式和规则变得丰富起来,所以,学生只有通过长期的朗读,积累丰富的语言知识和技能,其写作能力才能提高。

2 如何培养朗读能力

2.1 由易到难:朗读的方法很多。学生最初可以朗读单个的词开始,朗读时必须把音读准,达到一定单词量的积累,就很容易发现读音和拼写之间规律性的东西。这样,英语学习中的一大难题――词汇识记就变得简单多了;单个词的音读准了,就可以反复朗读一些句型。开始时,可以跟录音读,尽量模仿其中语音、语调、连读、音节、失音等技巧,反复操练。继而,就可以不跟录音,大声地快速地读出这些句型。有些典型句型要百遍千遍地读,直至能不假思索地脱口而出。至此,这些句型已经能够熟练运用了,为以后的“说英语”打下牢固的基础。

2.2 利用多种训练和方法

2.2.1 目前学生朗读的最大问题是节奏感的缺失,一部分学生朗读英语甚至拖音很重。“Chant”是指在教学中有意的将所教内容编成朗朗上口的英文儿歌,可以提高趣味性,拓展课堂内容,训练学生的节奏感和语音语调,提高学生的朗读技巧。

2.2.2 培养中学生独立朗读整句(长、短英语句的能力),在英语朗读教学中,英语教师应首先引导学生理解词语的含义,其次才是朗读。

2.2.3 培养学生朗读英语段落、篇章的能力。单独看不懂的句子,放在英语段落篇章中,多朗读几遍就豁然开朗了。

2.2.4 英语朗读的训练方式:英语老师领读,英语老师范读,跟读录音、情景朗读、赛朗读、男女赛朗读、分角色读、“开火车”读等。

心理学研究表明,很多学生的注意持续性差,兴趣易变、不稳定,如果不能以良好的趣味性去吸引学生,学生会在反复的训练中感到枯燥,在绕口的朗读面前失去信心。这就要求教师要抓住学生的心理,积极运用情景、游戏、绕口令、奖励、讲故事、多媒体等手段。尽力让小学生保持对英语朗读的持续注意,只有这样,学生才会在丰富多彩的训练中增强对英语朗读的兴趣和信心。同时英语教师要注意自身英语朗读水平的提高,英语教师的朗读水平对学生产生直接影响,教师声情并茂的朗读会给学生以美的享受,从而引起学生的朗读欲望。学生对英语语音的感性认识绝大部分来自于对教师的模仿。如果教师的英语朗读不地道,学生的朗读必定会受影响,如果教师的朗读没有感情、没有节奏,要求学生有感情、有节奏的朗读是不现实的。英语朗读教学,既千姿百态,又有规律可循。只要我们坚持并抓好英语朗读教学,定能取得事半功倍的理想效果。

总之,朗读教学是一种行之有效又简单易行的教学方法,它与《课程标准》中所要求达到的教育目的相吻合。而培养学生的英语朗读能力不是一朝一夕的事,它需要平时教学中点滴积累,需要教师的辛勤付出。同时教师持之以恒,不断摸索新的朗读方法,吸引学生对朗读的兴趣,让他们发现英语朗读的乐趣,在快乐中学习英语,在快乐中提高学生的英语朗读能力,既培养了学生学习英语的兴趣,又为学习英语迈出可喜的一步,帮助学生们说好英语,学好英语。

参考文献

[1] 胡晶斌.《“读”出有趣的英语课》.《中小学英语教学与研究》,2005年6月

[2] 黄和斌.《外语教学与理论》.译林出版社,2001年

[3] 张继影.《不可忽视的朗读指导》.《英语周报》,2004年9月

[4] 国家教育部.英语课程标准(实验稿).北京师范大学出版社,2001

[5] 朱镜敏.《浅谈高中听力教学》.华东师范大学出版社,2000年6月

[6] 国家教育部.《英语课程标准》.北京师范大学出版社,2001年3月

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关于教师在大学英语口语教学中的作用
发布时间:2013-12-19
" 【论文关键词】英语教学;英语口语;师生关系;教师功能 【论文摘要】教师和学生的关系是一个一直困扰着教师的问题。不同的历史背景下,对这一观点的阐述也并不相同,如“教师主导论”“教师无用论”等。英语口语教学中教师和学生......
思维导图在初中英语阅读教学中的应用
发布时间:2023-06-20
摘要:思维导图是一种可视化知识表征工具,它将关键词、图形和颜色等相结合,能增强人们的理解和发散思维能力。初中英语阅读教学在中学英语教学中占有关键地位,目前很多学校教师仍然采用传统的阅读教学方法。本研究将思维导图工具应用......
图式理论在高中英语阅读教学中的运用
发布时间:2023-01-02
[摘要] “图式”指通过积累而形成的知识与经验结构,图式理论可以是任何的语言材料,包括内容图式、形式图式、语篇图式三种。在高中英语阅读教学中应用图式理论,有利于培养学生的阅读意识,实现学生与阅读的相互交流,可使学生接触......
浅析多元识读教学法在中职英语教学中的应用
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词: 中职英语教学 多元识读教学法 应用方法 论文摘 要: 随着英语新课程教学改革的推进,多元文化的不断渗入,社会对中职学生的职业要求不断提高,这些都对中职学生多元识读能力提出了严峻挑战。本文通过介绍多元识读教学......
高职英语阅读教学中任务型教学模式的运用
发布时间:2023-02-05
阅读教学作为英语教学不可或缺的组成部分,其教学质量直接关系着学生英语综合能力的提高。但从目前英语阅读教学现状来看,仍采用着知识型为主的教学模式,无法学生整体阅读能力的本质性提高,这就要求改进和完善一些有效性、可行性的教学方法,进而提高英语阅读教学整体水平。而任务型教学法就是其中之一,主要结合目前任务型教学法在教学阅读教学应用中所存在的困境,提出优化任务型教学法的综合策略,进而充分发挥任务型教学法在.........
让朗读打开学习语文的大门
发布时间:2023-05-17
【摘 要】 《语文课程标准》要求小学各年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。其中低年级的要求是“学习正确、流利、有感情的朗读”。对于朗读尤其......
浅谈中英写作比较在大学英语写作教学中的运用
发布时间:2022-09-06
" 【论文关键词】中英写作 比较 教学实践 【论文摘 要】英语写作是我国大学生英语学习的薄弱点。我们通过让学生了解英文写作和中文写作表现出的种种差异,在句子、段落、语篇思维模式层面上进行对比分析,在教学实践中进行针对性的引导......
[高中英语]高中英语阅读课教学设计新探
发布时间:2023-02-09
" 高中英语(SEFC)阅读课文具有题材广泛、体裁各样、语言知识丰富等特征,是各单元教学的核心部分,也是培养学生阅读能力的主要渠道。然而,传统的阅读课教学模式常常是单一的自下而上模式,教学方式只是把课文作为单纯向学生传授语法及......
基于读写的高中英语阅读教学模式
发布时间:2015-09-14
【摘 要】在高中英语阅读教学中,占比例最大的部分就是阅读与写作。无论是听、说、读、写的训练都是为了加强学生英语语言的实际运用能力。采取有效的方式将读写学习与实际运用充分结合,让学生在学习的过程中能够得到真正的锻炼与能力......
高校英语阅读教学中语言学的运用与实践研究
发布时间:2022-12-16
英语教学中需要通过大量的英语阅读来实现必要的语言输入,这也是学习英语的重要途径。教师在教学中要合理的应用语言学的基本方法与知识,来开展英语阅读教学。 一、以文章信息为中心,注意文章结构分析 在高校中开展英语阅读教学,要......
形式图式在大学英语阅读教学中的应用
发布时间:2015-09-10
摘 要 在大学英语教学中如何提高学生的综合阅读能力是英语教学模式中探讨的重点问题,通过分析形式图式理论的教学理论在英语阅读教学活动中的实践结果,可以证明该方法是行之有效的。 本文从三个层面探讨了形式图式理论及方法实践:图......
高中英语阅读教学初探
发布时间:2013-12-19
" 阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和......
浅论高中英语阅读教学
发布时间:2015-07-30
摘 要:阅读能够帮助学生更好地学习英语,是学生学习英语的基石,是学生英语成绩提升的保证。高中英语中的阅读教学跟学生的英语运用能力有着千丝万缕的关系,在现阶段的高中英语阅读教学中,如何提高阅读教学效率,培养学生的阅读能力......
初中英语阅读与写作相整合的教学初探
发布时间:2022-11-20
摘 要:读写结合,“以读促写,以写带读”,写作是阅读教学的延伸与深化,是语言学习从语言输入到语言输出的一个质的转变,拟通过课堂教学实例,探究阅读与写作相整合的教学,从而实现提高英语写作能力的目的。 关键词:初中英语;......
浅析英语教学中学生的主体作用
发布时间:2023-02-04
摘 要:英语是一门语言实践课,其需要达到的语言技能是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。英语老师要打破传统的课堂教学模式,不把学生当成接受知识的“容器”,而把学生看成能动的主体,促进学生在整个教学过程中......
多媒体在小学英语教学中的作用
发布时间:2023-03-06
【关键词】 小学英语;多媒体;结合;激发兴趣 【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】 C 小学英语是一门特殊的语言学科,要掌握好这门语言,不但要有习得这门语言的环境,而且还要结合学生的心理特点及语言的社会性等特点来进行教......
浅谈任务型教学法在英语阅读教学中的应用
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:任务型教学 英语阅读教学 应用 论文摘要:近年来,任务型教学作为交际教学思想的发展倍受人们关注,越来越多的英语教师正在使用这一教学模式。拟从任务型教学的理论入手,分析和探讨任务型教学在英语阅读教学中的应用......
浅谈游戏在英语教学中的作用
发布时间:2023-05-19
摘 要:培养小学生学习英语的兴趣,既是小学阶段英语教学的主要目标,又是提高小学英语水平的重要手段。游戏活动应用于教学中无疑是一种比较切实可行的办法,对游戏在英语在教学中的作用进行了阐述。 关键词:英语教学;游戏;寓教......
基于读写的高中英语阅读教学模式
发布时间:2022-12-05
【摘 要】 高中英语学习过程中,阅读是非常重要的一个组成部分。阅读的学习不仅仅能够夯实学生的英语学习知识,还能够让学生的英语学习走向更高的层次,其中以读促写,以写带读也是结合着已有的教学模式,通过这样的方式提升学生的......
试论英语教学中教师的主导作用
发布时间:2023-01-24
" 论文关键词:主导作用 道德教育 文化传播 知识传授 能力培养 论文摘要:本文从道德教育、文化传播、知识传授和能力培养等四个方面论述了在英语教学中教师的主导作用,阐迷了英语教学中教师主导作用的重要性。 在英语教学中,我......
分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用探讨
发布时间:2023-04-10
摘要现如今,英语学科早已被列入到中国中考,高考的必修科目。是我国初高中教学的主要学科。培养学生的阅读能力是英语教学的课程目标之一。英语阅读在考试分数的占比相对较大,因此,越来越多的初中学校对英语学科的阅读教育加大了更多的投入,在教学方式百家争鸣的今天,为了不断的提高学生的学习质量,增强学生英语阅读的能力。我们引入了初中英语阅读教学中的分层教学模式。本文通过当今初中英语教学的现状出发,以分层教学在英.........
英文电影在大学英语教学中的作用分析
发布时间:2022-09-08
大学英语课程的教学目的是提升大学生英语运用的能力,过去旧有的方式中,大多采用填鸭式教学,仅仅重视基础知识、词汇和语法方面的讲授,这样就造成了学生学习兴趣低下,完全把英语课程当作是一种负担,要提高大学英语课堂的效果,教学方式的改革势在必行。年轻人都喜欢看原声电影,把选材得当的英文电影作为教学的辅助材料是一个不错的选择,它可以命中学生的兴趣点,提高英语课堂的生动性,激发学生学习英语的内在动机,讓学生对.........
文化背景知识在英语阅读中的作用
发布时间:2022-11-13
一、引言 阅读是一个积极主动思考、理解和接受信息的过程,阅读在英语的听、说、读和写方面都起着重要作用,那么我们如何提高英语阅读能力呢?学生在讨论做阅读理解时,提出很多共通的诸如词汇量、阅读速度、篇章理解等方面的难题,在......
个性朗读读中悟情
发布时间:2015-09-15
【备课悟读】 当看完课文《三个儿子》这篇外国作品时,被文章中老爷爷风趣、幽默的话所深深感悟―――“三个儿子?不对吧,我只看见了一个儿子。”从文章中体会到,无论古今中外,孝道永远是永恒的话题。所以,教学时,我紧紧抓住三......
亲验式教学法在商务英语精读教学中的应用
发布时间:2015-09-11
摘 要:商务英语精读课程学习是英语学习的更高阶段,由于经过多年的英语学习和在中学阶段打下的良好英语基础,大学阶段的英语学习体现出更多的专业性和应用性。由于不受应试教育的干扰,大学阶段英语教学目标的实用性也更加明确,教学......
浅析语篇分析在高职英语阅读教学中的运用
发布时间:2022-11-04
" 论文关键词: 语篇分析 高职英语 英语阅读教学 运用 论文摘 要: 语篇分析理论对英语教学产生了深远的影响,语篇分析的运用不仅有助于学生语言能力的提高,而且有助于学生交际能力的培养。本文以语篇分析理论为基础,从英语教学实......
概念隐喻对提高大学英语阅读中词语理解的作用
发布时间:2022-11-24
[摘要]概念隐喻借助语言隐喻展现其本身,这种展现对于大学英语阅读中词语理解的价值不可小视。本文在研究探讨概念隐喻基本内涵及特点前提下,对其词语理解价值进行了分析。 [关键词]概念隐喻;大学英语;阅读;词语理解 在英语习得......
中职英语合作教学方式的运用
发布时间:2015-09-14
摘 要:随着社会的不断进步,人与人之间的协作显得越来越重要,就中职英语教学过程中如何运用小组合作的教学方式以使学生得到更好的教学效果提出一些认识和体会。 关键词:中职英语;合作学习;教学有效性 随着经济社会的发展和对......
浅谈英语阅读对写作能力作用
发布时间:2017-01-03
摘 要:随着经济全球化不断扩大,文化逐渐趋于整体化,国际交流日也变得越来越多,对此,英语已变成国际性的交流语言。目前,书面表达和语言交流变得越来越重要,作为学习英语最主要的是阅读和写作,也是目前最实用的两方面,但是一直......
浅谈外籍教师在英语写作教学中的作用
发布时间:2015-08-20
【摘 要】随着全球化进程的推进,外籍教师已成为我国高校教育资源的重要组成部分,在英语教学中发挥了重要作用。文章着重研究外籍教师在中国英语写作教学中的特点及存在的问题,以求重塑外籍教师的教学角色,改善外籍教师的英语教学,......
研究在英语阅读教学中培养学生英语语感的策略
发布时间:2014-07-30
【摘要】学生在此过程中,自编、自导、自演,各个层次的学生都参与英语学习活动,学习热情高涨。教师还可以设置若干奖项以评价学生的表现,.........
阅读――初中英语教学的重头戏
发布时间:2015-09-14
摘要:目前,在新课改中,初中英语阅读理解板块在中考试卷中占有相当大的比重,并且难度较大。一方面题量大,另一方面句子结构多样而复杂,再者,分值高。由此可见,阅读理解能力的提高一定程度上决定着英语考试的成败。如何提高学生......
浅析高中英语教学中学生的主体作用
发布时间:2015-09-15
摘 要:于高中英语教学过程中大力推进学生在课堂上的主体地位,不但展现了英语教学的人文特点,也有效地激发了学生对英语的学习热情与兴趣,间接地提高了英语水平,同时也提升了教学效率。在此,浅析了高中英语教学现状及原因,并对学......
浅议语块教学法在高中英语写作教学中的应用
发布时间:2023-05-01
" 论文关键词:语块 写作 应用 实验 论文摘要:写作是英语学习的难点,语言学家发现“语言并不是由语法和词汇组成,而是由大量的预制语块组成”。笔者进行了语块教学法的实验,介绍了实验的理论依据,实验过程和结果分析。 一......