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探析初中英语课堂互动教学模式

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探析初中英语课堂互动教学模式
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" 【论文关键词】英语课堂 互动教学 兴趣 教学效率

【论文摘 要】在初中英语课堂教学中,互动教学模式解决了传统教学模式存在的一些问题,有效地提高学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。互动教学模式对提高初中英语课堂教学效率有着重要的意义和作用。

初中阶段英语教学的目的就是拓展学生对语言的学习能力,提高学生学习英语的兴趣。要达到这样的目的,“哑巴英语”及传统的灌输式单向讲解练习方式等传统的教育教学模式不能满足初中阶段英语教学的要求。互动教学模式能有效突破传统的初中英语教育教学中的瓶颈,让初中英语课堂重新焕发生机,能有效地提高初中英语教学质量和效率。

一、互动教学模式是初中英语课堂教学必然

英语学习能力主要表现在听、说、读、写、译等方面,长期以来,传统的灌输式单向教学让课堂变得死气沉沉,学生成了课堂的被动接收者,这样的教育状况除了让学生“写”的能力有所提高外,其他的英语学习能力变得非常薄弱,“哑巴英语”也就应运而生。互动教学模式是以学生为主体、教师为主导的课堂教学,能让教师和学生在英语课堂教学中的气氛变得和谐、快乐,让学生在英语课堂学习中感受到学习的乐趣。互动教学模式是要求师生双方在课堂中融入情境、密切配合让学生从传统英语教学的被动听讲走向主动练习,让英语教师在课堂教学中成了参与者,完成了角色的转变。在初中英语中实现互动教学模式,能让学生和教师在英语课堂的“互动”学习中感受到轻松、快乐,实现初中英语课堂教学的双丰收。

二、初中英语课堂中的互动教学模式

互动教学模式主要是课堂互动的体现,为了课堂教学目标的实现,采取的教师和学生、学生和学生及师生和对教材理解表达的一些互动。互动教学模式的课堂教学就是让学生在课堂教学环境中感到轻松、自然,从而让教师达到最佳教学状态,学生课堂学习取得最大效率。因“互动教学”的特点,视教学内容、教学目标、教学环境等不同,采用灵活的互动模式。

1.巧设问题,提速互动课堂

在初中英语的课堂教学中,教师提出问题学生进行回答是课堂“互动”最为常见的课堂活动方式。根据教学内容、教学目标等不同,在问题预设中引入和生活、环境等息息相关的问题,激发学生学习兴趣,同时在问题的交流互动中拓展学生学习英语的知识面,实现教师和学生的交流和互动,触发学生的学习动机和激情,这样就能充分利用“问题”这把钥匙去开启精彩“互动”课堂。

2.把握角色转换,演示精彩课堂

语言学家们指出:能够在自然环境中学习母语外的其他语言是最好的、最理想的学习方法。课堂的教学时间和学习时间又是那么多有限,因此当前的教育环境和状况无法满足初中生学习英语对环境的需求。在初中英语学习中角色的定位和转换恰好弥补了这一学习环境的不足,在教师和学生角色的转换中创造出理想的学习环境。根据不同的教学内容和教学相关要求通过对所学内容中不同角色的扮演,进行相关的角色配合练习实现相应的角色定位来实现教学中的互动。在定位和转换角色的教学中要求教师和学生根据教学内容和要求,把自己定位一个角色并切实深入教学内容进行自我装扮,在进行角色装扮和演示中完成教学各项目标和任务。背诵或复述课文及演讲时并不是简单的把学过的内容和已知的知识进行单调的背诵和复述,而是让学生定位自己于教师或者主人翁的角色进行表达,这样既能加深学生对所学知识的理解还能有效的提高学习效率。在进行角色的定位和演示中要及时进行角色转换,充分利用角色语言进行表演,其目的就是把所学的英语内容通过表达和角色演变融入到创造的逼真环境中去,从而让英语的教学课堂更加生动、富有激情。

3.加强群体互动,提高教学效率

在初中生英语学习过程中,受年龄段的影响,英语教师常常会通过各种活动途径帮助和促进学生对英语的学习。群体的活动是互动教学模式中常见的课堂活动,对于英语课堂学习效果起到的作用不容忽视。首先,组建英语活动兴趣小组,同时根据不同的教学内容和要求组织小组的学生进行针对性的讨论,让每一个小组成员都能参加到团体中来,在互动讨论的过程中,老师给予及时的指导和帮助,让学困生能在第一时间内克服学习中遇到的困难,找回学习的兴趣和自信;同时在课时互动结束的时候进行适时的总结和点拨,让学生在互动学习中体会到互动学习带来的乐趣和激情。这样不仅能加强老师和学生、学生和学生之间的语言交流,还能让他们的对英语语言学习的生活化,提高了学生学习英语的动机和兴趣,同时增强了教学的效果。其次,针对初中英语的课堂特点和要求,还能扩大群体活动范围,组织班内的全体师生共同参与的班级活动;在特定的课时内容、社会环境、节假日等组织全班学生参加英语晚会、以某一主题性质的英语辩论会等,这样既有利于锻炼初中学生学习和运用英语的综合能力还能有效地改善学生在实际生活中的交际能力等,对学生学习主动性的提高和对学生学习英语兴趣的激发有着重要的意义。

三、初中英语互动式教学对师生的要求

教育教学中教师和学生是最主要的因素。要使初中英语互动教学取得更好的教学效果,在推进的过程中对教师和学生都提出了新的要求。首先,作为初中英语教师,要转换思想,在传统教学中的主体地位通过互动教学就成了主导的地位;学生成了教学的主体,教师就是课堂中的导演,让学生在课堂中发挥主体的作用,是对互动课堂英语教师的基本要求。其次,由于互动的双向性和受传统的英语教育教学影响,学生的学习动机还有待于进一步提高;此外,学生的角色意识、学习方法及兴趣都对互动教学产生一定的影响。

总之,初中生英语课堂互动教学模式的推行能够提高学习学习的兴趣,增强学生学习的动机,还能让学生的交际能力和语言表达能力在英语学习中得到提升。

参考文献: [2]佐斌.师生互动论--课堂师生互动的心理研究[M].华中师范大学出版社.2002.

[3]陈雪飞.交互式中学英语课堂教学模式研究[J].漯河职业技术学院学报.2008.(0

5).

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农村小学语文课堂互动的有效性初探
发布时间:2022-10-20
小学语文课堂教学师生互动常常能使课堂气氛显得非常活跃,它能在一定条件下和具体情景下,人与人之间发生各种形式、各种性质、各种程度的相互作用和影响。有效互动更能在一定的组织形式下,教师、学生、教学内容、教学媒体等要素之间......
创设英语课堂中德育教育模式
发布时间:2013-12-19
" 摘要: 根据《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程的教学要求,和PEP教材的编写特点,以及当今儿童学习外语的心理特点,教师在英语教学的同时要关注孩子情感的成长,在教学中应渗透人际关系、思想品质、爱国主义和社会主义等方面的教......
“互动式”教学模式在初中音乐教学中的应用
发布时间:2022-09-23
在学习新课标的过程中音乐课堂也需互动,改变传统的教学模式,创造出我们的方法,激发学生学习音乐的浓厚兴趣,调动他们学习的积极性。正如教育家舍吉宁所说:我们的任务是不要孤立的学生,孤立的教师,而要学生+教师。为此我在新课标教育思想的指导下,根据互动的原理,在音乐教学中,进行了互动式教学模式的两部分实践。一、师生共同创造良好的教学开端兴趣是创新的基础和源泉,成功中的喜悦和乐趣,会极大地唤起学生的创新热情.........
简谈互动式教学在高中语文课堂中的应用
发布时间:2016-07-29
一、互动式教学在高中语文课堂中的应用 1.师生沟通,提高学生学习语文知识的兴趣 在传统的语文课堂教学中,教师的地位是高高在上的,严肃的气氛使学生只能被动的接受知识。这就导致许多学生容易产生厌学情绪,不利于进一步学习语文知......
新课改背景下中职语文课堂教学模式多元化初探
发布时间:2015-09-14
摘 要:中等职业学校课程改革要求中职语文课程应指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,因此,作为引导者的教师首先应当摆正态度,以引导、学习、交流的态度去进行教......
探讨初中音乐课堂教学中的师生和谐互动
发布时间:2015-09-15
【摘 要】课堂教学作为初中生接受教育和吸收知识的和主要环节和形式,占去了学生在校的大部分时间,并且课堂教育的质量也关乎着学生学习的效果和学校教育的成果。爱因斯坦曾说过:兴趣是最好的老师。所以我们在音乐课堂教学中要努力培......
大学英语分级教学A班课堂教学模式
发布时间:2022-09-07
【摘 要】分级教学是我国大学英语教学改革的必然选择。文章简要分析我院分级教学A班学生现状,着重探讨大学英语A 班教学模式,意在改善现有大学英语教学水平。 【关键词】大学英语;分级教学;教学模式 一、A班学生现状 A班学生......
关于互动交流的教学模式在商务英语课程中的运用
发布时间:2013-12-19
" 论文摘要:课堂的师生互动交流对英语教学特别是商务英语教学效果起到重要的作用。通过创设课堂轻松愉快的互动环节,激发学生的学习兴趣和参与热情,从而提高学生的语言交际能力以及对所学知识的运用能力。因此,如何尝试采用互动交流......
初中英语教学中的高效课堂
发布时间:2023-02-15
摘 要:创设高效实用的英语课堂教学必须要遵循英语教学规律的前提下,合理安排教学内容、巧妙设计教学环节发激发学生的学习兴趣与求知欲;精心备课,运用现代化教学方法与教学手段完成教学任务;更新教学理念,引导参与课堂教学,做到......
浅谈初中英语课堂教学策略
发布时间:2022-10-12
“教学策略”就是指教师为实现教学目标或教学意图而采用的一系列具体的问题解决行为方式。针对教学任务特点,在科学的教育理念支配下,形成能够促进学生和谐发展的有效教学策略。教师在教学中应采用有利于学生进行学习的教学策略,以......
小学数学课堂互动模式实践研究
发布时间:2015-08-27
【摘 要】 随着社会的发展,小学数学在进行教学的时候面临着严峻的挑战,原来的教学模式已经不能适应教学的发展,因此教师要进行新课标下教学模式的探究。教师在进行小学数学教学的时候,要将学生放在教学的主体地位,让学生能够主动......
交互式英语教学模式的思考
发布时间:2015-08-28
摘要:英语教学最重要的是培养学生的实际英语交际能力,而不仅仅是在考试当中取得好成绩,本文在简要介绍交互式教学法的基础上,进一步探索了交互式教学法在英语教学上的应用,及对我们英语教学的新启示。 关键词:交互式教学法;英......
初中英语听力课堂教学的方法探究
发布时间:2022-11-18
摘要:听是英语教学的一大重点, 是英语学习中的基本技能之 一,对于广大的初中教育来讲,英语资源和英语应用环境 都较差,学生的英语水平普遍较低,努力提高现阶段初中 英Z听力教学成为我们最紧迫的任务。 关键词:初中英语;听力......
浅析民办大学大学英语课堂教学模式研究
发布时间:2022-10-12
" 论文关键词:大学英语 教学模式 以学生为中心 论文摘要:时代要求当代大学生不仅要掌握较扎实的英语知识,而且能应用语言。而民办大学的学生自觉性相对缺乏,大学英语教学班额大,教学时数不足,教学硬件设施相对不足,不能满足学......
如何构建小学英语互动生成教学模式
发布时间:2022-12-10
摘 要:本文简要介绍了小学英语互动生成教学模式,并结合实例讨论了其在小学英语教学中的运用主要分为三个环节:教师创设情境,学生诱发联想;师生互动交流,学生探究学习;师生共同讨论,学生主动发展,并提出了该模式的运用原则和对......
初中英语课堂生成策略初探
发布时间:2015-09-14
一切教学都是预设与生成的统一体,两者是相互依存的,如果没有高质量的预设,就不能有十分精彩的生成;反之,如果不重视生成,那么预设必然僵化的,缺乏生命活力的。新课程理念认为,课堂教学不是简单的知识学习的过程,它是师生共同......
谈初中英语课堂教学之感悟
发布时间:2022-10-20
英语教学是向学生传授语言知识,培养他们用英语进行现实生活交流的能力,使他们能在真实的语言环境中进行交流,尤其是基础教育阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能,更要培养他们积极向上。摒弃传统的将获取知识为灌输......
文化失语视域下互动式英语教学模式的实施
发布时间:2023-05-25
[摘要]本文从文化失语和互动教学模式理论入手,提出文化失语视域下的互动式英语专业教学模式实施策略,以期增强学生跨文化交际能力,改善本土文化失语状况。 [关键词]文化失语 互动式教学模式 英语专业 语言既是文化的载体,又是文......
中职音乐互动式教学模式探索
发布时间:2022-12-07
摘要:音乐是人类最高的智慧创造。通过互动式教学,能增强学生学习音乐的兴趣和热情。构建互动教学模式,不但培养了学生的乐感,而且发展了学生专业能力和职业素养,有助于培养职业技能人才。关键词:中职音乐;互动教学;模式音乐是人类......
新课程下初中音乐教学互动性模式的应用
发布时间:2017-05-08
在新课程标准下,学生的素质教育被提上日程,对初中音乐教学也相应的提出了新的要求。新课程要求重视学生的主体地位,要求教师改革教学方法,提倡师生互动教学。互动教学模式可以建立起良好的师生教学关系,让学生轻松愉快地学习,增强......
浅析基于初中英语多元化教学模式的探索
发布时间:2022-11-24
" 论文关键词: 初中英语教学 多元化教学模式 优化教学 论文摘 要: 英语课程教学过程及其模式运用是提高学生语言学习和使用能力的关键,要能够帮助学生深化理解感悟文本知识,加深学习感悟,提高学生理性运用思维的能力。运用多元......
艺术院校英语教学中互动的必要性初探
发布时间:2015-09-14
摘 要:在艺术院校非英语专业的英语教学中,师生“互动”是不可缺少的一部分,教师应是领导者,学生是教学的主体。在教师的引导下,学生主动参与到英语教学中,发现问题、解决问题。有效的英语教学使得教师和学生这两个重要的要素相互......
初中语文新教材课堂教学初探
发布时间:2015-09-16
摘 要 教师在教学过程中的作用,是“课堂教学的设计者、组织者、合作者”。因此,如何在新课程背景下优化语文课堂教学,提高教学质量,全面推进素质教育,使课改能健康稳步发展,是值得我们探讨和深思的实际问题。本文结合自己的教学......
英语“自助式”快乐学习高效课堂教学模式
发布时间:2023-03-16
新课程标准的核心理念就是坚持以人为本,关注学生的全面发展和素质提高。课堂教学是教育、培养学生健康成长的主渠道;课堂教学的任何一种教学模式的一切活动设计都是围绕学生为中心来进行,而不是为了使用某种模式、体现某种方式或单......
浅析初中英语课堂教学的导入艺术
发布时间:2023-05-24
导入是进行英语对话和文章整体教学的重要环节之一。自然、生动而又恰当的导入能激发和培养学生学习英语的兴趣,能集中学生的注意力、能 活 跃 学 生 的 思维、能发挥学生的记忆、想象和创造能力,使顺利完成课堂教学任务的基础,也是突破......
初中英语高效课堂教学策略
发布时间:2023-05-07
中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2016)05-0070-02 “高效教学”即高效率、高效益、高效果的教学。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效......
新课程下英语课堂教学合作学习初探
发布时间:2013-12-19
" 摘 要:中学英语教学是合作性很强的活动,笔者经过多年的教学实践,在新课程背景下英语课堂教学中,从分配小组、值日报告、完成作业、学习单词、订正错误、课外活动、小组评价等方面入手,实施了小组合作学习,取得了很好的成效。 ......
初中音乐欣赏课堂中互动教学策略
发布时间:2023-02-23
对于初中音乐欣赏课堂而言,互动教学是一种行之有效的教学策略,并且已经初显成效。那么,在初中音乐欣赏课堂中,实施互动教学具体有哪些做法呢?一、转变教师观念,充分凸显学生的主体性新课程标准提出了以生为本的教学理念,事实上也的确如此。在音乐欣赏课中,欣赏的过程是教师无法代替学生去完成的,教师要充分认识到自己在教学过程中只是起到引导的作用,切忌大包大揽,造成本末倒置,这就要求教师做到以下几点:首先,切实转.........