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浅析中学英语教学的现象学教育学思考

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浅析中学英语教学的现象学教育学思考
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论文关键词:现象学教育学 英语课程 知识

论文摘要:现象学作为西方最重要的哲学思潮之一,对教育学产生了深刻的影响,由此产生了现象学教育学。本文以现象学教育学为理论基础,通过对传统英语课程教育的反思和对中学英语教学的理解,从现象学视角对中学英语教学进行了梳理和解读。英语教学改革强调师生的双向交流、知识的自主建构等,均体现了现象学教育学的观点,同时也符合现象学教育学对教育的理解非常注重体验、实践和反思,并且强调知识的动态性等特点。

1、现象学教育学的内涵

现象学教育学是20世纪40年代至70年代在西欧教育思想领域逐步采用的一个名词,现象学教育学是专业实践者在教育领域中运用现象学的理念和方法对教育进行的理论思考和实践建构,是针对教育中盛行的实证主义、理性主义、技术主义等科学主义范式提出的新的话语和思考方式;现象学教育学者确立了实践认识论并运用人文科学研究的质性方法关注人类生活世界中的教育实践。尤其重视对儿童的经验以及教师与学生的关系维度进行探讨。

2、传统中学英语教学的现象学教育学审视

以现象学教育学为角度解读传统中学英语教学,将会发现传统英语教学有很多与现象学教育学以及与英语教学改革相冲突的地方。现象学教育学强调对生活的理解,实践过程中师生的双向互动、知识的动态性等。而传统的英语教学恰恰忽视了这些。

2.1 强调学生的过去世界,忽视学生生活着的现在世界和未来世界

学校的英语教学生活往往要伴随着一个人走过生命之初的十几年。并且会不同程度地影响一个人未来的生活,这就要求学校的英语教学与学生的生活紧密地联系在一起。而传统的学校英语却蕴藏着一种特有的隐蔽课程,一种认同的思想观念和思维定势,即认为只有通过学校所教授的知识才是有英语教学价值的,社会生活和日常生活并不具有所谓科学的教育价值,甚至违反学校英语教学的价值标准的。因此,传统英语教学的内容过多地强调学生的过去世界,很少或几乎没有涉及他们现在生活的世界,使得学生对生活一无所知,充满了迷茫,造成了严重脱离实际的后果,所培养的人才欠缺最基本的生活能力对现实生活的感知力很弱。

2.2 强调教师的单向灌输,忽视双向交流

我国教师与学生之间的关系多类似于玛格丽特米德所说“前喻型”文化,即知识由教师传授给学生,两者之间以接受,模仿为主,不太注重突破和创新。的确如此,传统英语教学以教师为中心,教师讲、学生听,主要靠教师向学生灌输,作为认识主体的学生在英语教学过程中却自始至终处于被动状态,其主动性、积极性难以发挥。英语教师是课堂的主宰者,所谓英语教学就是教师将自己拥有的英语知识技能传授给学生。教学关系就是:我讲,你听;我问,你答;我示范,你练习。在这样的课堂上,“双边活动”变成了“单边活动”,教代替了学。以教为基础,先教后学这一观念更是根深蒂固,它源于我国封建教育中的师法和家法,学生只能跟着教师学。复制教师讲授的内容。先教后学,教了再学,教多少、学多少,怎么教、怎么学,不教不学。学无条件地服从于教,教学由共同体变成了单一体,学的独立性、独立品格丧失了,教也走向了其反面,最终成为遏制学的“力量”。总之,传统教学只是教与学两方面的机械叠加。

2.3 强调英语的客观性,忽视英语的文化性

“任何一种认识活动,都不是纯粹的‘外在的’反映过程,而是包括着非常复杂的‘内在的‘理解过程’。”英语的习得也不例外。英语是具有客观属性和主观属性的,客观属性是指英语本身的描述,是一种静态的过程;主观属性是指人类对英语主观认识的成果,是一种动态的过程。但传统英语教学过分强调了英语的客观属性,根据布期希尔的观点,要达到英语的客观性,就要达到“公共性”、“可检验性”、“可证实性”,“一致性”,“非人格性”和“公共可传达性”六种标准,而这六种标准是不可能达到的,这就说明英语的客观性是不可能达到的,它不可避免地受到文化传统和文化模式的制约。日内瓦大学的创始人雷蒙曾把知识分为客观理性的知识和主观心灵的知识,更能说明知识建构过程中主体的参与,他认为,第一种知识远离事物,把思想同其客体以及所有客体隔离或割裂开来,第二种知识则是学习者的思想与学习内容所表达的思想融为一体,后者转化为学习者的内心东西,这种东西是体验的,反省的,如同自己的意识一样。因此,作为英语学科知识也是同样的道理。"

3、中学英语教学的现象学教育学启示

3.1 中学英语教学应该强调学生对“生活的理解”

科学技术是把“双刃剑”,它造福于人类,但同时也毁灭了人类自身。各种危害人类的问题频出不断,把人的“生活世界”严重地剥离了,在学校英语教学中人与自然、人与社会、人与人的关系出现了空前的危机,英语教学过程中丰富的社会历史性被冷冰冰的知识接受和机械的理智训练所替代。人的主体性没有了。而教育交往的发生、发展的根本缘由在于生活世界,生活世界是教育交往的基础。现象学教育学视域下的中学英语教学从其本质意义上说。就是强调自然、社会和人在英语课程体系中地有机统一,使自然、社会和人成为英语课程的基本来源。自然即课程,社会即课程,自我即课程,是现象学教育学英语课程观的基本命题。所以,英语教学着重强调自然、社会和人在课程体系中的有机统一,使自然、社会和人成为知识的基本来源;尤其是强调让每一位学生感受生活,与生活融为一体,使学生英语知识技能的学习和生活、现实社会保持密切的联系。

3.2 中学英语教学应该强调师生的双向交流

“交互主体性”是现象学中一个重要的理论支点,由胡塞尔提出,其强调“教育之间的关系是交互的、互惠的。老师会改变学生,反之亦然”。《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出,教师应在教学过程中与学生积极互动、共同发展,逐步实现学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革。因此。中学英语教学也同时强调:教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充。在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、见解和知识,交流彼此的情感、观念与理念。丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进。实现教学相长和共同发展。交往昭示着教学不是教师教、学生学的机械相加,而是师生互教互学,彼此将形成一个真正的“学习共同体”。对教学而言,交往意味着人人参与,意味着平等对话,意味着合作性意义建构,它不仅是一种教学活动方式,更是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情境和精神氛围。

3.3 中学英语教学应该强调英语知识的自主构建

新的英语课程改革中,“知识是假设,教材是范例”的观念正在被人们广泛接受。在现象学教育学中,知识被理解为一种动态进程,认为要通过体验和理解,能动的建构方能成为知识。现象学教育学不仅注重学生的知识学习,更注重学生学习的方法和过程,同时也注重对话、交流,这才是英语知识的自主建构。首先,知识要被理解为是一种假设;而对教材的理解也逐渐从“教教材”转变为“用教材教”,是引导学生认知发展,生活学习,人格建构的一种“范例”,不是学生完全必须接受的对象和内容,而是引起学生认知、分析、理解事物并进行反思,批判和建构意义的中介,是“案例”或“范例”。其次,英语教学改革,相对于英语教师的教来说,更注重学生的学,教师被定义为引导者、领路人;相对于学习的结果来说,更关注英语学习的过程。此外,现象学教育学认为,教育是人与人之间共同的精神建构。是一种相互间的思想和交流、沟通和理解。而言语的交流是人的思想沟通的重要途径。因此,在英语教学过程中,应突出“对话教学”的重要地位。教师应把学生作为真正的亦即地位平等的对话者,明白对话应位于不同观点之上,应该把同一性和差异性统一起来,从而达到英语知识技能的自主建构。

参考文献: [2]宁虹,钟亚妮,现象学教育学探析[J],教育研究。2002,8. [4]黄书光,王伦信,袁文辉,中国基础教育改革的文化使命[M],北京:教育科学出版社,2000,88.

[5]石中英,知识转型与教育改革[M],北京:教育科学出版社,2001,145,

[6]朱小蔓,教育的问题与挑战——思想的回应[M],南京:南京师范人学出版社,1999,68,

[7]吴刚平,教育改革的课程论意义[J],教育研究,2002,9,

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" 【论文关键词】:英语教学; 创新; 教育 【论文摘要】:文章对英语教学中的侧重点,英语教学中的创新作用、实践进行了分析,并对如何在英语教学中采用创新方法进行了简单的阐述,以期望对课堂教学起到一定的启发和引导作用。 ......
浅析在中学语文教学中如何实现情感教育
发布时间:2023-06-21
" 论文关键词:中学语文 教学 情感教育 论文摘 要:情感是人对客观事物的态度体验,是人个性中不可缺少的组成部分,它几乎伴随着一切心理因素,其健康与否直接影响着其他心理因素的发展。中学语文教学与情感教育关系密切,有着必然联系,结......
高校体育英语专业《现代汉语》教学的困境与思考
发布时间:2022-12-10
高校体育英语专业《现代汉语》教学的困境与思考《现代汉语》不仅是综合性大学中文系、师范类高校中文系汉语言文学专业的专业必修课,同时也是体育英语专业的专业基础课,通常在本科第一学年开设。目前,我国有14所体育类院校和部分综合类大学中的体育学院设有体育英语专业,但《现代汉语》课程的开设尚未普及,因此我们十分有必要探讨一下在体育英语专业开设《现代汉语》课程的重要性,以及如何能够最大限度地发挥这门课程的作用.........
谈英语语音教学的多元思考
发布时间:2022-10-12
" 论文关键词:语音教学 音素 语调 方法 论文摘要:语音是语言三要素之一,是语言的物质外壳,是掌握语言知识和获得言语技能的基础。本文从语音教学的目标、存在的主要问题和主要方法等几个方面探讨了语音教学。 引言 英语......
浅谈英语教学中的情境教学
发布时间:2023-06-09
【摘 要】对于儿童来说,直观地接受新事物更容易,他们爱玩的天性,有助于他们在游戏、娱乐中掌握新本领,学习新知识。那么,在英语课堂中,教师有意识地加入一些趣味游戏,创设丰富的娱乐情境,对学生掌握新知会有很大帮助。这样,不......
再议中学英语教学中的素质教育
发布时间:2022-09-21
素质教育就是遵循党的教育方针,使学生在德、智、体、美、劳诸方面发展的教育,也就是使学生在社会发展目标和谐一致的条件下,主动开发个人潜能,以争取个性的最佳发展,努力为人类、为国家做出最大贡献的教育。英语是当今世界应用最广泛的国际通用语言,是我们学习外国的先进技术和经验的重要工具,是我们与世界各国进行经济文化艺术交流与合作的桥梁。面向21世纪,我们要在激烈的国际竞争中立于不败之地,必须实行科教兴国的战.........
浅谈小学英语教学中的情趣教学
发布时间:2022-09-29
“兴趣是最好的老师”,学生只有有了兴趣,他才会乐于学、主动学,学习过程才会轻松。所以,教师应努力创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围。课堂活动教学在吸收了传统教学的优点的同时,还应融入任务型教学活动来进一步完......
浅议小学英语教学中的儿歌教学
发布时间:2023-04-23
摘 要:儿歌的运用在小学英语教学中很广泛,因为它贴近儿童,有童趣,易懂易记,儿童们喜闻乐见。它能活跃课堂气氛,帮助教师顺利实施教学步骤,也能使教学重点突出,引导学生进入学习状态。 关键词:儿歌 一、英语儿歌是英语教学......
大学语文课程中现当代文学教学的思考
发布时间:2022-07-30
大学语文课程作为高等院校开设的一门公共基础课,在拓宽学生的学术视野、提升学生的人文素养、帮助学生养成健全人格等方面具有重大的价值和意义。但是由于该课程和中小学语文有共通之处,处理不好,就很容易成为中学语文课的延续,被称为......
浅析小学语文课堂教学效率低下现象
发布时间:2013-12-19
" [论文关键词]小学、语文课堂、教学效率 [论文摘要]新课改实施以来,新课程理念深入人心,课堂教学变革较大,但是综观大量一线课堂,有的教学效率不容乐观。透过课堂审视本质,发现课堂教学中存在着十二大现象,需要引起同行关注并......
浅谈英语分级教学之教育心理学分析
发布时间:2022-09-11
" 论文关键词:心理性行为 分级教学 论文摘要:英语教学绝不是简单的单词、语法和句法结构单向传输,而是包含思维和情感在内的复杂的心理性行为。英语分级教学就是根据学生不同的英语水平,综合考量学生的不同心理特质,划分不同的班......
法学专业法律英语教学的现状与思考研究
发布时间:2016-09-06
一、法学专业法律英语教学的现状 1.教学目标不够明确 教学目标决定着教学考核方向。目前的法学专业法律英语教学模式是教师讲、学生听,教学的内容是翻译指定的法律英语教科书。而且,法律英语教学并没有服务于法律实践,很大程度上是......
浅析高职英语教学中的跨文化教学
发布时间:2013-12-19
" [论文关键词]高职 英语教学 跨文化教学 [论文摘要]本文对我国高职院校英语教学中的基本情况进行了分析,指出了高职院校进行英语跨文化教学的必要性,探讨了高职院校英语教学中培养学生跨文化交际能力的基本原则和主要方法。 1我国......
小学英语StoryTime板块教学设问思考
发布时间:2015-09-14
摘 要:小学英语Sory Time板块教学的设问,宜从学生想回答的问题以及学生需要思索的问题等方面入手。教学实践证明,这样的设问可激发学习兴趣,促进思考。 关键词:小学英语;story time教学;设问;活动;呈现方式;策略指导 译......
浅论英语教学中的跨文化教育
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:英语教学中要注重文化意识.即在英语教学过程要抓住英语教学的人文性.要注意培养学生的跨文化意识.教师除了要认真挖掘教材的文化内容之外.还要注意通过其他渠道开发内容丰富的校本课程.通过校本课程的开发来拓宽跨文化......
浅谈如何提高大学英语教育效能的思考
发布时间:2022-11-20
【摘要】随着我国改革开放的进程不断加深,国际上的交流日益广泛,英语已经逐渐成为众所周知的国际通用语言。因此,在大学课堂里如何培养英语能力过硬、综合素质较高的复合性人才显得至关重要。如何提高大学英语课堂教学质量,如何提......
浅谈大学英语教学中的文化教学
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词: 大学英语教学 文化教学 重要性 现状 建议 论文摘要: 文章论述了文化教学在大学英语教学中的重要性,分析了目前大学英语教学中文化教学的现状,并针对存在的问题给出了几点建议。 一、文化教学在大学英语教学中的重......
关于英语多媒体教学中的思考
发布时间:2023-01-18
" 论文摘要:随着现代科技的发展,运用多媒体教学成了教师们教学的新手段和学校考核教师能力的标准。就英语教学而言,在英语课堂上恰当地利用多媒体进行教学,能提高教学效率,同时也有助于学生各方面能力的提高,尤其在培养学生听、说......
试论大学英语教学中渗透思想政治教育
发布时间:2016-02-19
【摘 要】 本文在阐述大学英语教学中渗透思想政治教育意义的基础上,分析了教学中存在的问题及其原因,提出了加强大学英语教学中渗透思想政治教育的对策:提升教师综合素养;创新课堂教学手段;结合课外活动开展教育。 【关键词】 大......
论关于大学英语“教”与“学”的再思考
发布时间:2013-12-18
【论文关键词】大学教学;关系;能力;素养 【论文摘要】基于大学英语教学要求的分析,本文旨在论述三个关系的重要性:听说与阅读、写、译的关系;打好基础与提高文化素养的关系;课堂教学过程中的师生关系。目的是有助于大学生获得......
德育教育在小学英语教学中的渗透
发布时间:2023-03-12
德育教育在小学英语教学中的渗透 《新课标》指出“寓德育于各科教学的内容和过程之中,是每一个教师的职责。”“教书”“育人”两者同等重要。因此,作为英语教师,必须清楚地认识英语是一门思想性很强的学科,除了完成正常的教学任务之......
论小学英语教学中的情感教育
发布时间:2015-08-06
情感因素在英语教学中具有极其重要的意义。小学生对英语的情感直接影响着对英语的学习。教师应注重英语的情感教学,充分发挥情感教学的作用,这样才能更好地促进小学生学习英语能力的提高。对小学英语教学中的情感教育进行了探讨。 ......
浅析互动式教学方法在大学英语教学中的作用的反思
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:互动式教学方法 大学英语 作用 弊端 论文摘 要:在大学英语课堂教学中,互动式教学方法相对于传动的教学方法有着一定的优势,但是我们在认识到起优势的同时还必须要注意其弊端。本文主要就互动式教学方法在大学英语......
英语语感教学浅析
发布时间:2013-12-19
" 同所有的语言一样,英语也是声音和意义结合的统一体,音和义的关系则是社会历史条件下的产物,是约定俗成的。人们可根据不同的交际需要,对这种由社会约定俗成的符号进行任意的排列组合,造出无限的句子。试比较: ①Ilostm......
试析英语教学中的文化教学
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:语言是文化的重要组成部分,也是文化传播的媒介。在语言教学中也必然包含着文化的教学,所以在英语教学中进行文化教学就有其必要性。在英语教学中进行文化教学,其文化知识的讲授应以适用性和相关性为原则。在英语教学中进......
浅谈初中英语教学中的情感教育
发布时间:2023-04-03
" [论文关键词]初中英语 情感教育 [论文摘要] 初中英语教学是小学英语基础上的更高级的语言应用能力训练,将情感教育融入初中英语教学符合教学的一般规律和现代社会的要求。本文以情感模式带入英语教学的五种不同角度分析讨论了初中......
浅论中职英语教学中的素质教育
发布时间:2023-03-28
中等职业学校的英语教学在总体上存在以下不足:1、学生的英语基础普遍较差;2、学生英语水平参差不齐;3、学生学习兴趣普遍不高,觉得学习英语困难;4、学习态度不够端正,目标不明确,觉得学习英语没有用,从而学习不够努力等;5、在教师......
浅谈中职英语课堂参与性教学的思考
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】参与性教学 因材施教 主体性 教学反馈 【论文摘要】参与性教学适应了新课改的要求,体现新的教学理念和全新的育人方法。是教学改革的一大进步。中职英语课作为一门融语言、文化、交际于一体的实践性工具课,需要充......
思考新课标下高中英语教学
发布时间:2023-01-26
毕业在即,毕业论文也即将提交了,不知道各位同学准备如何了,毕业论文不像其他的作文,有属于自己的格式,为了能尽快的通过,那就多看看论.........
小学英语教学中德育渗透分析
发布时间:2017-04-19
教师自身的修养会影响学生,随着我国教育事业的不断发展,德育工作的开展已经成为教育事业发展当中面临的重要问题,如何有效实施德育,不断提升学生的道德水平和素养是下一步教育的主要重点,而在小学英语教学当中,教师则应该将重点放......
浅谈中学汉语文教学的几点思考
发布时间:2022-12-11
教学质量是教学过程的生命线。学生的学习就是在自身原有的知识结构体系上建构新的内容,这本身就是充满变数的复杂的过程。汉语文教学有其自身的特点,作为语言的学习也有其自身的规律。只有把握汉语文教学的规律,掌握它的特殊性,才能......
探析大学英语教育中的文化教育
发布时间:2013-12-18
【论文关键词】大学 教学 【论文摘 要】学习的过程,就是掌握新文化的过程。大学生英语技能的提高,既体现在他们对的口头表达上,也体现在他们对英语国家文化背景的了解上。本文从几个方面阐述了文化教育的重要性,在大学英语教育中要......
农村小学英语口语教学的实践与思考
发布时间:2022-11-14
摘 要:受种种因素的制约,当前我国农村小学英语教学尤其是口语教学效果仍然欠佳。该文结合农村小学英语口语教学现状,提出了几点改进农村小学英语口语教学的对策,以供教师参考。 关键词:口语训练;农村小学英语;教学实践 进入......