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浅谈校本教材开发中如何关注农村英语课外阅读

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浅谈校本教材开发中如何关注农村英语课外阅读
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论文关键词:农村中学 阅读能力 方法 策略

论文摘 要:英语课程标准目标要求能读懂简单读物和报刊、杂志,克服生词障碍,理解大意,能根据阅读目的运用适当的阅读策略。但由于农村中学学生使用英语环境面狭小,利用频率低、学生手头资料少、课外补充阅读少且难以控制等诸多原因,学生的阅读能力远没有得到大幅度提高。

中学英语《新课标》指出:“中学英语教学的目的是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生口头上、书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。”我们英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力,阅读能力和水平的提高可以极大地促进学生英语水平的发展。而且,在近几年的高考试题中阅读理解能力题占60%,这就进一步要求我们在教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力。

农村中学较之城市中学在资源配置上差距很大。城市学校设施齐全、资料丰富、师资强,而农村学校的条件普遍较差,甚至有些农村小学根本没有条件开设英语课,《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(实验稿)目标要求能读懂供7~9年级学生阅读的简单读物和报刊、杂志,克服生词障碍,理解大意。但由于农村中学学生使用英语环境面狭小,利用频率低、学生手头资料少、课外补充阅读少且难以控制等诸多原因,学生的阅读能力远没有得到大幅度提高。为解决这一问题,我们尝试利用校本教材开发的有利时机开展英语课外阅读活动,并指导学生进行有效的阅读训练,以期在提高学生阅读能力的同时提高学生的应试能力。“如何关注英语课外阅读”是我们开发英语校本课的主要内容之一。经实践,我们总结,进行英语课外阅读需注意以下几点:

一、明确阅读能力,改变观念,注重方法

阅读能力依赖于综合训练。听说读写扎实,学生语言结构意识强,基本词汇掌握牢固是阅读能力提高的先决条件。我们是农村中学,缺乏外语环境,学生获得英语知识的来源只有课本,大部分学生只能通过课本来获取信息,提高词汇量。为此有效地提高课本材料的阅读是重中之重。教师要充分利用现有的材料对学生进行听、说、读、写的训练,使其掌握基本的技能和技巧,提高他们的阅读能力。

(1)设置情景。所谓“情景”是指具体场合的情形或景象。在课文教学中创设一定的语言情景,使学生宛如置身于一种真实的语言环境中,理解会更加深刻;创设语言情景还能使课堂生动活泼,从而使课堂教学取得良好的效果。教师可以将图片、实物、有感情的朗读及表情手势等有机结合起来,让学生通过视觉、听觉来发挥想象,感受课文内容。

(2)帮助排除可能影响学生理解的生词障碍。词汇是造成阅读困难的一大原因。有些学生一碰到文章中生词过多时就显得手足无措,缺乏继续阅读勇气。而有的学生一遇到句子中有生词或陌生词组,就迫不及待地查阅词典,让人感觉他很认真,很努力。培养学生理解词义的能力,可以采取以旧联新的方法,通过构词法分析,掌握构词力强的前缀、后缀和词根的意义来帮助理解词义;也可以利用上下文的线索来确定词义。

二、指点学生掌握正确的方法,选好材料

教师一方面教给学生灵活运用不同的阅读方法(泛读、略读、跳读、细读),一方面在扩大学生阅读量,提高阅读速度的同时,着重提高阅读效率,反复训练理解技巧。例如:要弄清所给材料“写什么”,把握其基本内容。第二步理清文章段落层次,摸准作者的行文思路。农村学生的英语词汇有限,许多学生之所以不愿意阅读,缺乏阅读兴趣,主要就是所选文章词汇量大,生词多,影响阅读速度,学生不感兴趣,结果就坚持不下去。应根据所学词汇,选读一些英美文学作品的简单本或其他一些简易读物。如以童话、寓言和小说开头,名人传记、报刊杂志上的文章等小短文适当选一些。材料选定后教师可适当改写,加添必要注释,以适应高中学生的需要。为了最大限度地激发学生的兴趣,调动学生的阅读积极性,分别有针对性予以指导,使他们在原有基础上能很快扩大词汇量,提高阅读水平。

三、重视阅读策略的培养

在英语教学中,教师更应该教给学生有关的学习策略。一些学者如奥玛利和鲁斌对此持肯定的态度,他们认为:“在训练语言技巧时应该同时教授学习策略,这样能促进学习”(见奥玛利等,1985,引自J.C.Richards)。根据农村中学的特点,阅读教学可以采取以下几种技能:

(1)猜测和概括或推理策略:这是学习者利用已获得的语言或概念和知识去获得对语言知识,语言意义或说话意图的明确假设。在阅读过程中有许多单词学生并不能够见词知义,需要借助与字典,但是过多的利用字典一方面阻碍了阅读的速度,同时也阻碍了学生思维的积极发展。学生在多次查阅之后便无法使上下文紧密地联系起来,因而达不到阅读的目的。在此时,教师要引导学生通过关键词、关键结构或上下问等手段对词义进行猜测,可以使学生在有效的时间内追求故事意义,并且寻求阅读的乐趣。

(2)求解与证实策略:学习者用来证实自己对新语言知识的理解的策略。在教学中,我鼓励学生对每一篇有标题显示的文章进行“超前”预习,也就是所谓的“望文生义”,让学生结合自己的背景知识来分析文中可能出现的观点或情景。

(3)监控策略:在训练较复杂的阅读理解时,教师要研究如何设问(邹为诚,200

5),同时也要把这些方法教给学生。例如,当学生阅读故事时,运用what、who、when、where、why和how提问方法就可以对理解起帮助和引导作用,帮助学生了解主体及其情节发展脉络。学生如果阅读论述性之类的文章,可以教他们问有关argument、supporting、 details、conclusion之类的问题。这些问题可以引导学生在阅读中有意识地捕捉重要信息。

为了使这种学习行为落到实处,我们可根据情况设计可行的测评方式。如:组织集体阅读由老师设计阅读目标看哪位同学完成的又快又准确;开展阅读新词搜集竞赛或组织阅读读后感朗诵比赛,用丰富多彩的活动激发和保持学生的兴趣和热情,促进阅读训练长期、有效地进行下去。

参考文献:

1.朱纯.《外语教学心理》.上海外语教育出版社,1994年

2.《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(实验稿),2001年7月

3.刘良善.《顶尖英语阅读强化训练》.哈尔滨出版社,2001年7月

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" 【论文关键词】发生思考法 高级英语阅读 阅读策略 【论文摘 要】“高级英语阅读”课程旨在强化学生的阅读技能,激发学生在阅读过程中充分调动大脑对阅读材料进行提问、联想、推测和归纳,同时学会鉴赏和分析语篇的布局和语言修辞等......
浅谈英语阅读问题教学法
发布时间:2023-05-07
" 论文关键词:问题教学法;英语阅读教学;自主;创新思维 论文摘要:英语阅读课是一门技能课,教师如何通过阅读教学,提高学生的阅读兴趣和理解分析能力,培养学生的创新思维,实现学生的自主阅读?笔者认为在英语阅读教学中尝试运用问......
浅析课外阅读中的言语训练
发布时间:2023-01-25
[摘 要]儿童课外阅读应以言语训练为本。教师可尝试在课外阅读中引导学生实现个性化表达,实现趣味化交际,实现自由化创作。课外阅读应强化儿童积极的语言历练质态,提升儿童言语的生命质量。 [关键词]课外阅读 言语训练 儿童 儿童......
浅谈关于职高英语阅读教学的探讨
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词: 职高英语 教学 阅读 措施 论文摘 要:阅读,在职高(对口方向)英语教学(以下简称职高英语教学)中占有非常重要的位置,而在对口高考中,阅读所占有的比分也是比较重的。由此可见,阅读教学在职高英语教学中是非常重......
浅谈高校英语教学中阅读教学的现状及对策
发布时间:2015-09-14
摘要:就英语语言学习阶段而言,听、说、读、写四项基本技能是学生在低年级阶段(一般指大学一二年级)必须掌握的。其中,阅读训练尤为重要。首先,在一定程度上,阅读是其它三项技能学习的前提和基础。只有通过阅读,将该语言积累到......
浅谈农村初中的英语教学
发布时间:2022-09-27
农村中学的英语教学质量一直以来较差,特别是农村初中的英语。现在是课改阶段,如何稳步提高农村初中英语教学的质量,是个十分艰巨的任务。目前十分突出的一个问题是农村学生学习英语的积极性不高,有的甚至不愿意学习英语,造成后进......
浅析初中英语课外阅读存在的问题及对策
发布时间:2022-10-28
受经济全球化的影响,现在世界各国的政治、经济和文化之间的联系也变得越来越密切,英语作为官方语言被广泛的运用。要想提高学生英语的学习效率,老师要着重培养学生的课外阅读能力。阅读的过程是学生不断积累词汇的过程,学生的单词量......
试论如何改进职高学生英语阅读教学
发布时间:2023-02-26
" 论文关键词: 职高英语阅读教学 存在问题 重要性 方法技巧 论文摘要: 目前的职高学生一般都是中考普通高中落榜的学生,他们的英语成绩、学习能力分化严重,导致课堂教学效率偏低,特别是阅读能力更是差强人意。很多时候课堂是教师的舞......
浅论高中英语阅读教学
发布时间:2015-07-30
摘 要:阅读能够帮助学生更好地学习英语,是学生学习英语的基石,是学生英语成绩提升的保证。高中英语中的阅读教学跟学生的英语运用能力有着千丝万缕的关系,在现阶段的高中英语阅读教学中,如何提高阅读教学效率,培养学生的阅读能力......
浅析如何将语篇分析理论应用到大学英语阅读教学中
发布时间:2023-02-04
" 论文关键词: 大学英语阅读教学 语篇分析理论 教学现状 应用 论文摘 要: 本文分析了大学英语阅读教学的现状,并将语篇分析教学理论应用到大学英语阅读教学中,阐述了语篇教学在阅读教学中的具体实施,旨在更有效地培养学生的阅读能力,......
高中英语阅读教学中如何进行西方文化渗透
发布时间:2023-03-08
高中英语阅读教学中如何进行西方文化渗透 1. 通过日常交流活动中了解文化 英语不是本国语言,所以在人与人之间的沟通中,难免会遇到各种各样的交流困难。例如因为英语国家的风俗习惯,也很容易造成交流方式或者语言上的误解。作为一个......
如何培养学生的英语阅读能力
发布时间:2023-05-09
理解是阅读的目的,要想提高阅读能力,就必须注重语言能力的培养和阅读技巧的掌握。那么在中学教学中如何培养并提高中学生的英语阅读能力呢?笔者认为:从教师和学生两个方面进行。对于英语教师,应该: 一、立足课本,开展整体教学......
浅析英语新课程教学中如何开展文化教学
发布时间:2013-12-19
" [论文关键词]新课改 语言学习 文化教学文化融入 [论文摘要]新课改理念下的文化教学指通过文化融入、文化体验、文化反思,开阔学生的视野,促进学生的创新思维,引导学生获得丰富的文化知识,养成尊重、平等、开放的跨文化观念,切......
[高中英语]高中英语阅读课教学设计新探
发布时间:2023-02-09
" 高中英语(SEFC)阅读课文具有题材广泛、体裁各样、语言知识丰富等特征,是各单元教学的核心部分,也是培养学生阅读能力的主要渠道。然而,传统的阅读课教学模式常常是单一的自下而上模式,教学方式只是把课文作为单纯向学生传授语法及......
浅析英语阅读教学
发布时间:2023-05-27
摘 要:阅读是外语学习中的一种手段,也是外语学习者必须掌握的一种基本技能,因此,在各类考试中阅读题必不可少。 关键词:阅读能力的重要性;阅读理解的方法;阅读习惯的培养 阅读是外语学习中的一种手段,也是外语学习者必须掌......
浅谈高职外语教材本土化
发布时间:2022-07-22
1 高职外语教材本土化现状及必要性分析 1.1 现状 根据高职外语教材本土化改革的需要,以本校《综合英语》教学使用教材为例,我们进行了市场调研,走访了广东工贸职业技术学院、广东青年干部职业技术学院等一些高职院校,了解其《综合......
如何培养学生的英语阅读能力
发布时间:2023-03-13
很多人觉得论文很难写,其实不会,只要你清楚自己的选题,收集好材料,一般就很容易了。以下是由查字典论文大全为大家整理的如何培养学生的.........
谈如何创造性地使用初中英语教材
发布时间:2023-01-12
论文对绝大多数的朋友们来说是必不可少的,为了让朋友们都能顺利的编写出所需的论文,论文频道小编专门编辑了“谈如何创造性地使用初中英语教材”,希望可以助朋友们一臂之力!课改的基本理念是:教育要以人为本,促进人的发展,要关注学......
浅谈如何有效开展初中英语口语教学活动
发布时间:2023-01-24
随着新教材的不断推广使用和英语考试把口语成绩作为参考分数这一变革,英语教学正在发生着深刻的变化,英语口语表达能力的培养已越来越受到重视。那如何在不影响课程进度的前提下,省时而又有效地围绕教材开展口语教学活动呢? 1培养......
初中语文课外阅读教学之我见
发布时间:2023-04-26
摘 要:语文课外阅读是语文学习的重要组成部分,是课堂教学的有益补充,是全面提高学生语文素养的必由之路。搞好初中语文课外阅读教学,对开阔学生视野,发展学生智力有着极为重要的意义。 关键词:初中语文;课外阅读;教学 课外......
高校英语教学中的阅读探讨
发布时间:2022-12-09
摘要:经济全球化的发展拉近了国家之间的距离,为了能更好的进行沟通,各个国家(除英语为官方语言的国家)均开始普及英语的学习,在新课程改革的背景下,英语教学方式向实用性发展。高校的学生将会很快步入社会,同时在十几年的学习......
初中语文课外阅读教学“五步式”
发布时间:2016-10-26
摘 要:在语文教学中,教师除了对学生进行课内知识的讲解外,课外阅读教学也逐渐引起了师生的重视。文章主要围绕课外阅读教学展开几点探究,以此来引起学生对课外阅读的重视,培养学生的课外阅读能力。 关键词:初中语文:课外阅读......
浅谈高中英语阅读教学的体裁教学法
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】 高中英语 阅读教学 【论文摘 要】 《高中英语课程标准》明确指出,高中英语课程应该“着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力;形成跨文化......
浅谈农村初中英语听力教学
发布时间:2023-05-12
摘要:听力教学是英语教学的重要方面,农村初中英语听力教学,由于多方面原因,教学效果不佳。本文简要分析了农村初中英语听力教学效果不佳的成因,进而提出了一些促进农村地区初中英语听力教学的建议,以期对农村初中听力教学具有一......
浅析大学英语阅读课教学改革
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:大学英语阅读课 教学改革 对策建议 论文摘要:阅读作为学习英语的最重要的技能之一,其重要性不言而喻。大学英语阅读课的教学一直以来在我国高校的英语教学中占有十分重要的地位。但是由于受到传统的教学方法和教学观念......
谈如何搞好初中英语课堂教学
发布时间:2023-01-14
【摘 要】初中英语是初中阶段的重要学科,作为学生学习外语的基础,对学生的英语学习有着非同寻常的深远影响。随着新课改的推进和《英语课程标准》的出台,初中英语教学步入了一个改革发展时期,如何搞好初中英语课堂教学,提高学生的......
探析中职酒店管理专业英语校本教材的开发与教改
发布时间:2023-02-11
" 论文关键词:中职英语 校本教材 教材开发 教法改革 论文摘要:现在的中职生英语基础普遍较差,学习兴趣不高,而部分教师教学方法单调,同时教材实用性不够等现象都普遍存在。因此,以围绕激发学生学习兴趣,强化技能水平为目的的......
小学语文教学中如何搞好语文阅读
发布时间:2023-06-08
摘 要:语文教学离不开阅读,小学语文教学更应该以阅读为基础和重点内容,离开阅读就没有语文教学。本文探讨了搞好小学语文阅读的几个关键步骤:首先要培养学生的阅读习惯,从幼儿时期就要抓起,营造良好的家庭读书氛围,为学生的读书......
浅谈初中英语教学中“四个关注”
发布时间:2022-11-16
【摘 要】在初中英语教学中,教师要尊重学生主体地位,关注学生个性差异和学习需求,结合学生学情,整合教材资源,优选有效策略,调动学生参与度、模仿度、投入度以及灵活度,从而构建高效英语课堂。 【关键词】初中英语 参与度 模......
浅谈如何激发幼儿的早期阅读兴趣
发布时间:2016-08-01
阅读对于推动幼儿神经系统的发展,让其智力、知识、个性以及语言能力实现提升均具有非常关键的作用。当前,进行早期阅读的幼儿在年龄上越来越小,可是有些幼儿园以及父母对于早期阅读却存在着错误的认识:将早期的阅读看做是识字、认字......
高中英语阅读策略教学摭谈
发布时间:2023-04-17
摘 要:基于“培养学生的综合语言运用能力”的课程目标,高中英语教学有必要从传统的关注“阅读教学策略”向关注“阅读策略教学”转变。因为对阅读策略的关注更体现了以生为本的教育理念,且在实际教学中更需要。阅读策略的教学基于综......