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探讨“交流互动式”英语课堂教学研究

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探讨“交流互动式”英语课堂教学研究
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论文关键词: 交流互动式 英语教学 课堂教学

论文摘 要: 传统英语课堂中,学生消极被动是导致英语学习不尽人意的主要因素之一。相反,英语课堂的交流互动,学生的积极参与,能够培养学生的判断能力、推理能力和创新能力,有利于教师在教学过程中对学生的认知和情感两方面做到兼顾,从而提高课堂效率。

现代教学论越来越强调语言学习者在课堂上的“主体地位”,学习者不应被看作是知识被动的接受者,而是在学习过程中具有认知能力的主体。在英语课堂上,教师逐渐摈弃了原先采用的“满堂灌”、“填鸭式”的教学模式,开始注重英语课堂教学的“交流互动”。然而,在现实的课堂教学中,交流互动有许多不尽人意的地方,很难达到预期效果。例如,有的课堂表面上充满了“互动”,但是没有互动的实质,有的与教学内容脱节;有的学生在课堂讨论中滔滔不绝,却缺乏交流互动中所必须的与他人之间的意义澄清和意义协商。如此课堂“互动”是违反正常语言教学规律的,难于达到预期的教学目的,难于改变“哑巴英语”、英语教学“费时低效”的局面。

如今,语言学习的交互研究逐渐发展成为一个重要的研究方向。[1]Brown认为互动是两个或多个主体之间思想、感情和观点的共同交流,以达到彼此影响的效果。[2]英语课堂教学的实质就是互动,是教师与学生、学生与学生、师生与文本之间的相互交往与沟通,以达到教学相长的效果。

以下就是促进英语课堂互动的一些策略与方法。

1.课堂互动活动的设计要有针对性

课堂互动活动设计在活动目标上必须有明确的指向性,教师在课前要充分考虑课堂互动的某一环节是否能帮助解决教学任务中的具体问题,例如教学的某个重点、难点等,是否符合教学大纲的要求等。如果没有明确的目标指向性,那么,课堂活动就有可能流于形式,难于达到预期目标。教师在备课过程中,要仔细研究教材,找出重点和难点。同时,教师在课前要求学生根据老师提出的问题先查阅资料,获取课文的背景资料,等等,有利于课堂互动活动的针对性,从而提高课堂活动的效率。

2.互动式课堂教学以平等、和谐的师生关系为基础

师生的平等关系和愉悦的课堂气氛对课堂互动活动顺利开展非常重要。平等、融洽的师生关系有利于师生之间、学生与学生之间积极的情感互动,有利于促进学生人格的完善与发展,使学生自觉、主动地参与学习过程,探索知识,实现教学目标。教师要客观地认识学生,尊重学生,把学生看作是学习的主人。加强师生情感交流,有利于提高学生的学习动机,有利于学生的健康成长。

3.互动式课堂教学要突出学生的主体地位

在英语课堂互动活动中,如果教师滔滔不绝,只注重发表自己的观点,没有引导学生积极参与,学生在课堂互动中的主体地位就不会充分体现出来。教师必须根据每个学生自身的特点,使他们充分发挥在课堂互动活动中的主体地位。例如教师可以多指派性格外向的学生担任一些角色扮演的课堂任务;性格内向的学生,教师可以多安排信息轮流交换任务,或者多安排他们在小组讨论结束时作一下总结发言,使他们在讨论中失去的发言机会得到补偿。另外,教师尽可能设计一些大多数学生都能参与的课堂互动活动,例如英语故事接力活动,教师为一个故事开头,每个学生根据故事的发展贡献一个句子,使故事尽可能接下去。

4.教师的主导作用是课堂互动活动成功的关键

重视学生的主体作用,同时不能忽视教师的主导作用。在指导课堂互动活动中,教师充当着帮助者、监督者、合作者、建议者、参与者、评价者等多种角色。教师要在活动时间、参与人数、组员结构、任务分配等方面发挥调控指导作用。教师通过课前精心设计课堂活动,在活动过程中不断提问,引出新观点,补充新论据,促使活动向深层次开展。如果学生在活动中迷失方向,教师就要加以引导。另外,教师在活动中要及时对学生的发言作出评价,对学生的独到见解,要及时给予鼓励和支持。当学生在活动中遇到困难和疑虑时,教师要及时启发引导。课堂活动结束后,教师要作出小结,对活动的目标进行回顾,归纳出正确的结论或引导学生对问题进一步思考。

5.重视副语言特征在课堂互动中的作用

教师的面部表情、头部运动、眼睛移动和手势等非语言现象,可以对所说的话起到证明强调作用,有时也可以表示话语意义上的细微不同。对这些非语言现象的研究是副语言学(paralinguistics)的研究范畴。副语言也称为身势语(kinesics)。英语课堂活动不是单一的依赖语言的活动,非言语沟通也是有效互动的重要手段。成功的课堂互动活动离不开大量的非言语沟通,自然得体的身势语能使单调的课堂活动变得生动活泼,有助于师生互动。

6.改革考核制度是实现课堂互动的保障

当今英语教学的评价机制还比较单一,往往只重视考试结果,而忽视学生的学习过程,忽视语言技能的运用和提高。有的学生在课堂活动中有良好的表现,却无法在期末考试中体现出来。评价体系的单一性使学生只关注语言知识的学习,忽视在课堂互动中语言技能的提高。如果把学生在英语课堂互动活动中的表现纳入评价机制,就有利于评价机制从单一走向多元。教师在课堂互动活动中引导学生进行自身评价、师生互动评价、生生互动评价、小组互动评价等四种评价形式,定期对师生在活动中的表现进行评价,有利于教师了解每个学生的特点,因材施教,帮助学生树立自信心,促进其全面发展。

7.反思性教学是课堂互动不断成功的源泉

影响英语课堂互动活动的因素是非常复杂的,活动的成功开展并非易事。课堂互动教学是对传统教学的改革,也是英语教学模式的大胆创新。随着大学的不断扩招,大班上课已经非常普遍,学生水平参差不齐,使英语课堂活动的开展遇到前所未有的挑战。面对这些挑战,英语教师应该进行反思性教学,不断总结经验,解决英语课堂互动教学中存在的问题,同时推广成功经验,充实自我,提高驾驭英语课堂的水平。

参考文献:

[1]Brown,H.D.Teaching by Principles:An Interactive Approach to Language Pedagogy[M].Prentice Hall Regents,1994.

[2]王初明.语言学习与交互[J].外国语,2008,

(6):53-60.

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基于课例研究的高校英语校本教研模式探讨
发布时间:2015-08-20
【摘 要】 本文在介绍课例研究与校本教研相关知识的基础上,分析了高校英语教研的现状,论述了高校英语校本教研模式的实践与效果,认为以课例研究为载体在高校开展英语校本教研具有可操作性且效果显著,不仅提高了英语教师专业教学水......
外语教学交际性原则及中学课堂英语交际教学
发布时间:2023-06-03
" 英语是一种交际工具,英语教学的目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力。英语学习者的交际需要这一主题已逐渐为我国的英语教育者所熟悉和接受。语言教学的交际性原则起源于60年代末,这一方面是由于语言学研究的发展使语言......
浅谈英语课堂学生提问的行动研究
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:英语课堂;行动研究;学生提问 论文摘要:学生提问是课堂参与形式中比被动回答更高层次的认知活动。本文介绍一项对中学英语课堂学生提问现状的调查和分析的行动研究,以及引导学生由消极被问走向积极提问的具体做法。......
提高课堂内外英语教学有效性的行动研究
发布时间:2015-09-16
学生缺乏学习兴趣及自主学习能力薄弱是大学英语教师常面对的实际问题。因此,课题组在广西医科大学开展行动研究,根据学生实际学习需求和困难,制定相应调整措施应用于教学实践。经过两个阶段的教学调整、评估及反思,课堂教学和课外自......
关于高职行业英语创新课堂教学模式探究
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:随着世界经济的发展,中国的经济已经融入到了世界市场之中,诸多行业如旅游、经贸等都与国际市场接轨,这就对行业的从业人员提出了更高的要求。为此,很多高职院校都开始了行业音乐专业。但是,很多职高院校的行业英语课程......
简谈互动式教学在高中语文课堂中的应用
发布时间:2016-07-29
一、互动式教学在高中语文课堂中的应用 1.师生沟通,提高学生学习语文知识的兴趣 在传统的语文课堂教学中,教师的地位是高高在上的,严肃的气氛使学生只能被动的接受知识。这就导致许多学生容易产生厌学情绪,不利于进一步学习语文知......
互动式教学在高中数学课堂中的应用初探
发布时间:2022-11-02
【摘 要】 高中数学是一门对学生的逻辑思维能力要求比较高的学科,高中数学因其的抽象性的特点而不易理解,正是因为这种抽象性和难度性,如何能够提高教师的教学效率,如何让学生能够更好的掌握知识点都是亟待解决的问题。互动式的教......
浅谈建构理论下英语课堂交际活动设计的研究
发布时间:2022-08-23
" 论文关键词:建构主义 交际能力 课堂活动 设计 人格 论文摘要:在英语课堂教学中,语言能力是在完成一系列的语言交际活动申实现的。有效的课堂活动设计,不仅能帮助学生获得语言技能,还可以通过在完成交际任务的相互协作中体验教......
基于建构主义的英语语言学课堂教学探讨
发布时间:2016-10-08
新课改进程的不断推进,对当前的英语课堂教学提出了更高的要求,那些传统的教学方法已经不能够和当今的教育水平相适应。新的教学环境要求教师们必须改变传统的教学理念。在这种情况下,建构主义的优势逐渐显现出来,逐渐进入大众的视野......
小学英语课堂情境教学法的应用探讨
发布时间:2023-01-30
摘要:随着新课改的深入推行,小学生的素质教育越来越受到重视,小学英语教学也不断地改革,新的教学方式被越来越多的使用,情境教学就是其中的一种。这种教学模式比较适合小学生的性格特点,教师可从语言的使用、体验和交流等方面全方位地培养小学生的英语素养。简要介绍了情境教学方法在小学英语课堂上使用的巨大意义和具体的应用方法。关键词:小学英语;情境教学;应用探讨小学生比较活泼好动,形象思维比较强,所以在小学英语.........
试论互动合作教学在英语写作课堂上的实践
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:互动合作 英语写作 实践 论文摘 要:互动合作学习是目前英语写作课程的一种重要的课堂教学组织形式,如何更好地发挥它的有效性,提高课堂教学效率,需要教师进一步的探讨、尝试和研究。 1. 引言 美国儿童心理学家......
职高英语微课堂教学问题研究
发布时间:2015-09-10
【摘 要】随着教育信息化的快速发展,微课以其“短、小、趣、精”受到了高职等职业教育的普遍关注,微课资源正获得稳步的扩充。当前,我国高职英语教育正处于重大变革的关口上,教育资源信息化是英语教育未来改革与发展的必然趋势。本......
通信类专业英语的“互动教与学”探究
发布时间:2023-07-21
0 引言 随着科学技术的迅猛发展,全球技术的合作日渐紧密,作为一个合格的IT行业技术人员,为更好地了解国内外电子通信类技术的前沿动态,很有必要阅读英文科技文献。而在阅读过程中,涉及到众多电子通信类专业词汇及相关的英语表达[......
英语课堂多样化教学方法探究
发布时间:2023-03-16
摘 要:利用绘画教学、实物教学、游戏教学、竞赛教学等多样化教学方法调节沉闷的课堂教学气氛,提升学习英语的积极性与主动性,引发浓厚的学习兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。 关键词:小学英语;多样教学;积极性;学习......
英语教师课堂肢体语言研究
发布时间:2022-11-20
摘要:肢体语言在英语课堂教学中起着举足轻重的作用,本文以英语教学实践为基础,阐述英语教学中肢体语言的分类和运用,并对肢体语言的使用提出建议,探讨如何有效运用肢体语言提高英语教学效果。关键词:英语教师;课堂;肢体语言オ作者简介:陈璇(1982―),女,湖北孝感人,湖北职业技术学院外语学院英语教师,助教,主要研究方向:大学英语教学。肢体语言也称体态语言,是人类借助和利用自己的面部表情、手势动作、身体姿.........
如何提高高中英语课堂的互动性
发布时间:2023-05-16
摘 要:在新课程改革的要求下,传统课堂“满堂灌”的模式已不适应如今的课堂和学生,英语学科更是如此。所以,提高英语课堂的互动性是激发学生的学习兴趣,促进教学活动得以顺利展开的关键,显得尤为必要。 关键词:高中英语;课堂......
初中英语课堂有效性教学探究
发布时间:2022-09-07
摘 要:在中学英语课堂教学过程中,开展有效教学探究不仅必须而且必要。生动活泼、高效互动的课堂教学是顺利开展英语有效教学的可靠保障,重视课堂导入,把握课堂支撑点,调控好课堂氛围,是实施课堂有效教学必不可少的环节。 关键......
《操作系统原理》课程“互动式”教学研究与探索
发布时间:2022-08-11
" 【摘要】“互动式”教学培养学生的参与意识、动手能力和思维能力,符合素质教育所提倡的“教为主导,学为主体”的教学思想。本文探索了在计算机专业课程《操作系统原理》中进行这种“互动式”课堂教学的具体做法。 《操作系统原理》课......
浅谈初中物理课堂互动讨论教学模式的构建
发布时间:2022-11-05
" 论文关键词:初中 物理课堂 互动讨论教学模式 论文摘要:本文基于初中物理教学现状、现代教学理念、教学理论的启示和对教学模式的研究,在总结多年的教学实践的基础上,笔者尝试建构了物理教学的互动讨论教学模式。这种教学模式试图将......
试论高校课堂教学中师生互动模式的有效性研究
发布时间:2023-05-14
" 论文摘要:在传统的教学模式下,教师主导课堂,学生沦为配角,大学课堂缺乏生机。而师生互动模式重新确立了学生的主体地位,也体现了素质教育的要求。因此,为了保证高校课堂教学师生互动及其有效性,需要避免互动形式上的单一、互动......
探讨初中音乐课堂教学中的师生和谐互动
发布时间:2015-09-15
【摘 要】课堂教学作为初中生接受教育和吸收知识的和主要环节和形式,占去了学生在校的大部分时间,并且课堂教育的质量也关乎着学生学习的效果和学校教育的成果。爱因斯坦曾说过:兴趣是最好的老师。所以我们在音乐课堂教学中要努力培......
初中政治互动式课堂教学模式之我见
发布时间:2022-11-22
【摘 要】随着时代的发展,初中政治课堂教学的内容和形式都在发生着日新月益的变化和发展。本文就课堂教学中师生互动的方式及学习动机的激发展开探讨。 【关键词】初中政治;互动式;课堂教学;学习动机 一、互动式课堂教学模式突......
试论大学英语教学课堂提问方式初探
发布时间:2022-12-20
" 论文关键词: 大学英语 课堂提问 提问类型 论文摘 要: 课堂提问是英语课堂教学中师生之间交流的一个主要途径之一,也是增强学生课堂学习效果和帮助教师达到教学目标的重要手段。在学习和总结前人有关英语课堂提问类型的研究成果......
关于小学音乐课堂教学师生互动问题的探讨
发布时间:2017-03-13
小学生爱热闹、具有较强的好奇心。因此在进行小学音乐课堂教学时应以趣味、活力为主。但由于部分教师错位理解师生互动的概念,使音乐课变成枯燥、单一的学习任务,导致新课改下的教学目标难以实现。因此本文主要对小学音乐课堂教学师生......
试论英语教学中的课堂讨论
发布时间:2022-11-15
" 论文关键词:英语教学 课堂讨论 有效性 论文摘要:课堂讨论强调以学习者为中心进行语言流利练习。有效的课堂讨论要求具有合理的组织形式,大型班级多以小组讨论的形式开展活动,保证学习者的全面参与。设计富有趣味性和吸引力的话......
浅议英语教学中“交流
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:“交流-互动” 英语教学模式 学生能力 实际应用 论文摘要:在新一轮的课程改革中,英语教学更加倾向于学生交际能力的培养。在这种背景下,我们把“交流-互动”教学模式引到我们的英语教学课堂,取得了较好的教学效果......
浅谈加强大学英语课堂师生互动的策略
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词: 大英课堂 师生互动 策略 论文摘 要: 当前大学英语普遍采取大班授课,师生互动实施起来存在困难。在实践教学中,教师可从三个方面来促进师生互动:丰富课堂活动形式;提高提问的技巧;充分利用多媒体的丰富资源来激发学生兴......
试论“交流互动”模式在高职语文教学中的创新与运用
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]高职 交流互动 语文教学 [论文摘要]教学艺术是教师调动学生积极主动学习的本领。这个“本领”既有对教学规律的服从,也有对教学方法创新性的发挥,是教师娴熟地运用综合的教学技能技巧,按照美的规律而进行的独创......
浅谈大学英语口语课堂活动设计模式
发布时间:2022-11-13
" 论文关键词:大学英语 口语课堂活动 设计 模式 论文摘要:业内学者针对大学英语口语课堂活动存在学生参与性差的问题,进行了大量研究。借鉴这些研究,博采众教学法之长,采取折衷主义,以优化学生学习情绪为落脚点,提出7种口语课......
试析大学英语教学中师生互动沟通研究
发布时间:2022-09-08
" 论文摘要 在传统教学模式向现代教学模式转变的过程中,交互式教学模式倍受关注。但是在教学互动的过程中,仍存在一定的问题。在分析原因的基础上,本文提出了构建良好的师生互动关系、互动平台、沟通模式等方面的设想,并提出相关的......
浅论新课标指导下的中学英语课堂师生互动
发布时间:2022-11-19
" 论文关键词:新课标 英语课堂 师生互动 论文摘 要:英语课堂中师生互动是提高和促进学生语言交际能力的有效途径。本文从分析中学英语课堂教学现状入手,分析师生互动过程中出现的问题,探讨了新课标理念下英语课堂师生互动的教学模式......