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浅议高校英语专业《基础英语》课程改革探索

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浅议高校英语专业《基础英语》课程改革探索
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[论文关键词]英语专业 基础英语 课程改革

[论文摘要]《基础英语》是高校英语专业本科

一、二年级基础必修课中的核心课程,一直以来受到英语专业师生的重视。本文通过对该课程现状的分析,指出了该课程改革的必要性,并提出了几点改革思路。

《基础英语》是高校英语专业本科

一、二年级基础必修课中的核心课程。它的合理性和与时俱进为高年级的专业课教学乃至整个英语本科专业教学起着奠基作用。而该课程受到教材、教学设施、教师教学理念的制约一直停留于上世纪末的教学模式,这与后现代课程观存在着距离。按照后现代课程观的理解,课程不应再局限于大纲、教材、考试及各种科目等概念,而应是一种社会活动,是发生在教育过程中的一切语言现象。英语教学也可看作是一种社会活动,如何使这门课跟上时代步伐,符合现代教育理念,满足国际人才培养需求,了解学什么、怎么学,这是摆在每—位外语教育工作者面前的巨大课题。

一、现状分析

目前高等院校英语专业在《基础英语》教学实践中主要存在几个问题:

1、教材结构与内容

专业教材不能满足新的教学发展,与现实生活发展脱节,学生对学习没有新鲜感,失去学习动力,学生的文化意识得不到发展,文化学习成为纸上谈兵。

2、教学方式

将发挥学生主体性等同于“满堂问”,盲目追求课堂教学中提问题的数量,一定程度上忽视了对学生课堂教学参与度的分析。没有区分学生是主动参与还是被动参与,是实质性参与还是形式上参与。

3、课程教学中“人”与“知识”关系

知识或知识的掌握是为人或人的发展服务的,在两者关系上,前者是目的,后者是手段;被置换后,则后者是目的,前者是手段。现代知识尽管仍然是课程内容的基础,其地位是不可替代、不可或缺的,但对人的发展的贡献已不再具有充分、绝对的合理性,不应是课程内容的全部和中心。

4、教师的观念与能力

老师在课堂教学中试图构建“以学生为中心”的教学过程,但又常被头脑中的“教案”所束缚,处于想放又放不开的矛盾状态,这一直是普遍存在的困惑问题。对这种观念与行为相悖——观念上认识到课堂教学要以学生发展为目的,要让学生自己去探索和发现,让学生经历知识发生发展的全过程,但教学行为上仍是由教师控制和设计,表现出教师很强的控制欲。究其原因,既有观念层面问题,也有对教材、对学生学习情况的把握问题,还有对教学评估结果的担心。

5、评价方式

传统评价方式已制约和影响了《基础英语》课程和学生的发展。由于受应试教育的影响,传统评价方式的目标过于强调学科知识体系,评价指标唯一,以考试分数为标准,忽视学生的思想态度和综合运用知识的能力;评价主体唯一,教师是评价主体,学生是被评价对象,学生处于被动状态;评价功能单一,只注重评价的选拔和甄别功能,注重结果,忽视过程,注重高分数,忽视学生全面发展;评价方法单一,注重对单纯语言知识结构的考查,多采用笔试,忽视对学生综合素质的考察。

二、改革思考

《基础英语》课程改革涉及因素较多,如师资、教学条件、社会需求、学习者需求、教材、教学方式、评价方式等。但我认为最重要的是《基础英语》课程改革应从学生的发展需求出发,确立明确的教学目标,培养学生综合运用语言的能力,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养。

1、明确建立课程改革指导思想

确定该课程的指导思想,也就是要转变教学观念,在教学体系、评价方式和教学手段上有所创新:调整教材结构与内容,重点培养学生的英语综合运用能力、自主学习能力和综合文化素养,以适应国内外经济发展与文化交流的需要。 "

2、改变传统教学观念

学生是认知主体,是学习加工的主体,是知识意义的主动构建者,因而我们强调以学生为中心的教学活动,但同时教师的主导地位也不容忽视,高校教师从原来的知识传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者和促进者。教师应有效地组织以学生为中心、培养学生自主学习能力的丰富多样的教学活动,充分调动学生学习积极性。“授人以鱼,不如授之以渔。”教师要展示给学生语言学习的规律和方法,要善于引导学生发现问题、解决问题,鼓励学生主动学习、积极思维。在课堂教学目标价值取向上,从过去强调“双基”到现代课堂教学目标多种价值取向并存。从“学习知识”到“学会学习”,这正是在观念层面上的超越。

3、调整课程教材结构,不断更新教学内容

课程教材应以话题式出现,结合现代研究性教学观中的任务式,给学生设计出综合运用语言能力的任务,要求他们合作完成。根据教育心理学理论,话题式教学在内容上对同一种信息以不同的方式出现,对同一内容反复加强,确保长期记忆的有效性。这种结构不但给学生提供更多的输入一吸收一输出的机会,也给教师更自由的教学空间。教师可根据教学对象、环境、内容、手段等情况的需要自主整合,也可有选择地对教材内容与课外材料进行配合使用,使相同话题常讲常新。

4、采用多元教学手段

新的教学观念和课程结构与内容要求教师除了采用传统的学练形式,应更多的采用发挥学生想象力和主动创造才能的形式多样的课内外教学手段,给学生提供更多的语言环境与运用机会。在课堂教学中,教师可灵活采用小组讨论、辩论、情景表演、课堂演示、分组竞赛等形式多样的教学活动,也可以将团队建设理念应用于语言教学,鼓励学生合作式学习。同时强化课外教学活动,使课堂教学内容向课外延伸,形成课堂内外教学内容的立体交叉。教师根据课内教学内容,帮助学生制定自主学习计划,指导学生课外按计划练习,并鼓励学生利用互联网搜集相关信息。教师还可通过建立博客达到与学生充分互动的效果。通过定期播发英语电影、录像,举办英语讲座、英语晚会,鼓励学生参加英语角等手段丰富学生的课外语言学习。

5、改革评价方式

新的评价方式应坚持四个原则:

(1)发展性原则:以“促进学生发展”、发展学生综合语言运用能力为主要目标,建立促进学生全面发展的评价体系、建立促进教师不断发展的评价体系、建立促进课程不断发展的评价体系。

(2)主体性原则:把评价权利还给学生,教师和学生都可成为评价主体。评价不等于考试,考试只是评价手段之一。评价既包括对学生学习成绩和发展状态的评价,也包括对教师素质和教学行为的评价,还包括对学校办学状况的评价,同时应积极组织学生参与评价活动,对学习进行自评、互评,让学生成为评价的主体。

(3)过程性原则:评价应注重教育教学发展和人的发展过程的价值判断,注重通过形成性评价考查教学发展和学生发展过程,同时把评价过程作为改进教学、推进教学发展和学生发展的过程。

(4)多元化原则:评价的标准和方法应是多元的。学生是有差别的,应采用不同的评价标准。评价方法不能只用笔试,而应用多种方法对学生进行全面评价。

三、结语

《基础英语》课程改革应是一个不断总结、探索、创新的过程。我们提倡创造性的教育教学,这不但为教师的专业成长提供极大的可能和空间,同时对教师素质和能力提出更高的要求和挑战。

【参考文献】 [2]蒋显菊.构建英语专业课内课外教学内容立体变叉的教学模式[J].山东外语教学,2005,

(1).

[3]高等学校外语专业教学指导委员会英语组.高等学校英语专业教学大纲[Z].外语教学与研究出版社,上海外语教育出版社:2000.

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" 【论文关键词】机电一体化 专业英语 教学改革 词汇 【论文摘要】本文作者针对机电一体化专业人才培养方案和当今社会对机电一体化专业毕业生的要求,论述了《专业英语》教学的重要性。并结合自己的实际教学经验,阐述了机电一体化专......
高专院校《计算机应用基础》课程教学改革
发布时间:2022-10-22
目前,《计算机应用基础》是高职高专院校所有专业的一门公共必修课程,开设本课程的目的是使学生了解计算机科学与技术中的一些基本概念、知识、技术和方法,熟练掌握计算机的基本操作,具有使用计算机常用软件的基本技能。 一、现状与......
试论高职专业英语教学改革的思考
发布时间:2023-01-28
" 论文关键词:专业英语 教学改革 双语教学 论文摘要:简要分析了专业英语教学存在的一些问题,并从加强听说,阅读,翻译的训练,教材中阅读材料的选择,专业英语课程的考核和双语教学等方面论述了关于专业英语教学改革的几点设想。 ......
浅谈民族院校大学英语教学改革的探索与实践
发布时间:2016-11-30
一、引言 随着科技的突飞猛进和国际交流的日益频繁,英语作为跨文化交际和沟通的媒介作用凸显出来,但在实际运用中,英语使用者听、说能力的不足阻碍了英语的实际使用; 同时英语使用者知识面狭窄,尤其是专门英语知识匮乏,英语作为......
浅谈高职院校旅游专业英语教学初探
发布时间:2013-12-19
" 【论文关键词】 高职院校 旅游专业英语 教学 【论文摘要】 社会对高职院校旅游专业毕业生的英语能力要求以实用为主,而旅游专业英语教学过程中存在着一些难点和问题。如何根据学生和社会的要求,合理地设计旅游专业英语课程,培养......
探析从英专学士毕业论文看“英语语言学”课程教学
发布时间:2013-12-18
论文关键词:英专学生 毕业论文 “学” 课程教学 1 引言 2 调查研究 究其因,首先是作为基础学科的“英语语言学”未能引起学生太多的关注和兴趣;其次,语言学研究方法和内容未能引起师生足够地注意;再次,教师在课......
浅析高职英语教育专业毕业设计改革与实践
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词: 英语教育专业毕业设计 教学现状 典型工作任务 改革方案 论文摘 要: 本文针对高职英语教育专业毕业设计的教学现状,对毕业设计的教学内容进行了分析,提出了高职英语教育专业毕业设计如何贴近未来工作岗位的典型工作任务......
关于高职《电路基础》课程教学改革的探索
发布时间:2022-07-22
" 论文摘要:《电路基础》是电类各专业极为重要的专业基础课,文章结合高等职业教育的基本特征,从理论教学体系和实践教学体系两方面阐述了课程改革的思路。强化了理论和实践融为一体的课程教学理念。 论文关键词:电路基础;课程改......
高职《计算机应用基础课程》教学改革探索
发布时间:2023-02-05
在信息化飞速发展的今天,计算机科学和应用技术已经渗透到社会的各个领域,高职教育本着学以致用的原则,既要照顾到学生的专业需求,又要适应信息时代向高职教育发出的挑战,深化教学改革是一条提高教学质量的有效途径。 一、高职《计......
浅谈高职院校专业英语教学模式初探
发布时间:2023-03-25
" [论文关键词] 专业英语 教学模式 教学方法 [论文摘要] 专业英语教学是专业技能培养与提升的重要手段。针对高职院校专业英语的教学现状进行深入分析,构建了一套专业英语教学模式新的教学模式,提出了一套切实有效的教学方法。 ......
高校非计算机专业的计算机基础课程的教学改革探究
发布时间:2022-11-21
在现代科学技术和生产的发展过程中,计算机的广泛应用已成为非常重要的标志之一。计算机应用能力也成为学生参加社会竞争的基本条件之一。在知识不断更新和社会信息爆炸的时代,没有很好地计算机应用能力就不满足对大学生知识结构和能力......
论反思高职英语专业学生高年级英语课程的合作学习
发布时间:2022-11-17
" [论文关键词]高等职业教育 高年级英语教学 合作学习 [论文摘要]合作已经成为当今社会的重要标志,合作学习也在高等职业教育的英语教学中得到了广泛的运用。文章从分析处于高年级的此类施教对象的特点入手,探讨了合作学习的误区......
论探索提高高职院校学生英语综合能力的改革之法
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:高职教育 英语教学 实用性 改革方法 论文摘要:高职教育是以社会需求为导向的就业教育,以就业为导向的高职教育特色在于培养实用性人才。而目前我国高职院校英语教学在实用性上存在着极大的问题,影响着高职院校英语教......
高职英语专业跨文化交际课程标准探究
发布时间:2022-12-15
进入21世纪,随着经济全球化,科技全球化以及通讯网络的全球化,文化多元化会进一步发展。来自不同文化背景的个体与群体之间在政治、经济、文化等方面的交流,在广度、深度以及频率上都有着前所未有的发展。几乎每个人在自觉与不自觉之......
通信类高职院校市场营销专业英语课程教法探析
发布时间:2016-12-16
1.市场营销专业学生特点 优秀的营销人才需要洞悉各方面信息,营销专业的学生需要了解消费者想法,了解怎样将他们的需求与自己供职的品牌结合,并将销售成本降到最低、而效果做到最好,因此学校对营销专业设立了高标准严要求。 1.1 基......
浅议基于项目驱动法的机械设计基础课程教学改革探索
发布时间:2022-08-18
一、项目驱动法概述 (一)理论基础 项目驱动法的理论基础主要是杜威(JohnDewey)的做中学与陶行知的教学做合一。美国教育家、心理学家杜威指出,学校即社会,学习就是经验的连续不断的连接。也就是说,学生是学习的主体,我们应该重视......
浅谈在探索中前进的基础教育课程改革
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】课程改革 素质教育 信息技术 通用技术 【论文摘要】信息和通用技术基础教师,在日常的工作中实践新课程改革,从传统的传送信息技术知识转变到提高学生的信息素质,理论联系实践,参与和实施新课程改革,更要努力成......
新形势下大学英语教学改革探索
发布时间:2023-06-27
[摘要]大学教育改革的深入发展,对学科教学提出了更高的要求,作为高校必修课的英语必须要适应新形势的发展要求,改革完善教学才能满足高校对人才的培养目标要求。为此,本文从革新教学理念、明确教学目标、合理设置课程、精心选择教......
独立学院商务日语专业基础日语教学改革初探
发布时间:2023-03-03
独立学院商务日语专业基础日语教学改革初探 一、社会对商务日语专业人才的需求和基础日语教学现状分析从基础日语教学现状来看,依然以教师讲授为主要授课方式,摆脱不了“满堂灌”的传统教学模式,无法满足用人单位的要求。为此,我们希......
农业院校软件工程专业语言实践类课程教学改革探索与实践
发布时间:2022-09-15
农业院校软件工程专业语言实践类课程教学改革探索与实践 软件产业是最具前景的产业之一,目前,我国软件产业发展迅速,人才需求旺盛。江西农业大学作为一所历史悠久的老牌高等农业院校,为适应产业发展的需要,于2003年成立软件学院,开......
从ESP角度浅谈高职院校行业英语教学改革
发布时间:2015-09-10
摘 要 根据高职教育“必须坚持以就业为导向,以提高能力为本位”的要求,高职院校纷纷开始了面向市场、紧贴行业的行业英语教学改革。然而,改革探索过程中出现了各种亟待解决的问题。本文在ESP理论的指导下,针对这些问题提出了一些浅......
新课程改革下的英语教学思考
发布时间:2015-07-24
【摘要】英语教学改革是新一轮基础教育课程改革的重要内容之一。新课标教材要求教学要面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。“全体学生”是量,“全面发展”是质。质和量要一起抓,两手都要抓,一个不能少。 【关键词】......
浅议高职院校涉外护理专业英语教学的思考
发布时间:2022-12-16
" [论文关键词]涉外护理 英语教学 问题 思考 [论文摘要]英语教学是涉外护理教学中的一个重要部分。本文分析了高职院校涉外护理专业英语教学存在的一些问题,并提出相应对策,从而使涉外护理教育培养出具备较高素质、具有国际国内竞争......
浅谈学前教育专业英语教学改革策略
发布时间:2023-03-08
一、学生英语学习现状 1. 学习态度、能力存在差异性 高招班的学生学习态度普遍比较端正,上课能够积极、主动地认真听讲,按时完成老师布置的各项学习任务,学习能力和知识接受能力均相对较强,能够在教师启发下,进行创造性的思考。......
关于高职英语教材改革探析
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:高职英语 实用 需求分析 教材改革 论文摘要:本文就教育部推荐的高职英语教材《新编实用英语》,对目前高职英语教材的实用性进行了分析,并根据需求分析的结果,提出了对高职英语教材进行改革的构想。建议从三个模块组......
环境工程专业英语课程教学模式探析
发布时间:2023-05-26
1环境工程专业英语教学改革探讨1.1精选阅读材料,重视教材建设合适的教材内容,是取得良好的教学效果的前提。教学资料不仅要求内容经典、翔实,还要反映本学科的最新研究成果。针对目前环境工程专业英语教材内容陈旧和适用性差的现状,我们选取一些介绍本专业前沿领域、发展动态的相关期刊(如Nature,Science,PNAS,TheISMEJournal,EnvironmentalScienceTechnol.........
探析对改进高职高专专业英语教学的思考
发布时间:2022-09-08
" [论文关键词]高职高专教育 专业英语 教学改革 [论文摘要]文章从分析目前高职高专院校的专业英语教学现状入手,对改进教学从教学管理、师资建设、教学模式和教材改革等四个方面进行了分析。指出专业英语教学能有效服务于高职高......
英语语言实践与英语知识的提高与探索
发布时间:2023-02-10
摘 要: 作者结合农村英语教学的实际情况,充分利用教材,挖掘教材本身的内在因素,尽量多给学生创造语言实践机会,让学生在特定的意境中理解语言、运用语言,巩固基础知识,提高运用英语的能力。 关键词: 农村英语 语言实践 意境......
浅谈高校眼视光学专业课程双语教学改革的思考
发布时间:2013-12-19
" [论文关键词] 眼视光学 专业课程 双语教学 [论文摘 要] 我国的眼视光学发展水平与欧美国家存在很大差异。为适应经济全球化、科技的迅猛发展﹑国际交流的日益扩展,提高眼视光学学生接受国外最新眼视光学信息知识的能力,我国有必要......
关于高职院校专业英语教学初探
发布时间:2022-10-22
" 论文关键词:高职院校 专业英语 复合型人才 论文摘要:现今社会对高职院校毕业生的英语能力要求以实用为主,而专业英语教学过程中存在着一些难点和问题。如何根据学生和社会的要求,合理地设计专业英语课程,英语教师应调整自身角色......