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浅析“先学后教,当堂训练”在高中英语阅读教学中的应用

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浅析“先学后教,当堂训练”在高中英语阅读教学中的应用
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【论文关键词】 高中英语阅读教学 先学后教当堂训练

【论文摘要】 在当前英语教学新形势下,教师必须转变教育观念,改变教学方式, 发展学生的自主学习能力。“先学后教,当堂训练”这种教学模式正是适应了这一需要,在英语阅读教学中对于培养学生的自主学习能力起到了有效的作用。

随着英语教学的不断发展,传统的忽视学生主体地位的教学方式逐渐被关注学生自主学习能力培养的教学方式所代替。同时,高中英语新课程也强调教师要从单纯注重知识传授转为关注学生的学习愿望、学习方式和学习能力的培养,引导学生质疑、探究,在实践中学习,富有个性地进行学习。

根据当前高中英语阅读的教学现状和学生的实情,结合“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式,提出英语阅读自主学习策略运用的课堂模式和课外阅读材料资源的开发和利用,从而提高英语教学的实效性和针对性。

一、制订英语阅读自主学习策略的具体教学课堂模式

英语阅读自主学习策略的具体形式是多种多样的,在多年的教学实践中,结合自己学生的实际情况制定如下的一种模式。其基本程序是: Pre-reading to find questions—Solving the questions by themselves(先学)—Analyzing the questions with teacher’s help(后教)—Practicing the methods of learning (当堂训练)—Reflecting and evaluating themselves.(反思与评价)

这一模式的主要特点及优越性:

1. 改变了以往教师讲得多,学生听得多,记得多而非掌握的多的现象,做到教师的讲授是为了最大限度地满足学生自主发展的需要。

2. 学生在自学中自己发现和提出问题并解决问题,然后由教师引导学生分析问题探讨学生解决不了的问题,有利于培养学生的问题意识。

3.实现了“学”、“教”、“练”三者的整体结合,实现了学生的主体地位和教师的指导作用的双向融合,真正把教学过程变为学生自己获取信息、掌握技能、形成态度的过程。课堂教学中,鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和主动实践的学习方式,把学习过程引向深入。

二、英语阅读自主学习策略教学模式实施步骤

1.自学课文并自主解决问题(先学)

自学课文不只是简单的读读课文,而是要运用如下步骤进行的:

第一步,略读(skimming),通读全文,了解整篇文章大意。

第二步,找读(scanning),根据老师提供的自学指导问题理清文章思路并解决这些问题,理解文章大意。

第三步,细读,了解重点细节、猜测词义、分清文中的事实和观点等。

第四步,在理解文章基础上形成图式结构,理清文章逻辑关系和作者意图从而评价阅读材料,在阅读过程中提出自己的质疑点,加深对文章学习的针对性。

学生在生疑时,要不断引导他们提高提问的质量。检验自查那些自己能解决的问题,学生自已能够解决的坚决不耽误学生时间让他们自己去解决,有必要时对学生的解决方法作适当的点评和归纳,从而提高了学生所提问题的层次,锻炼了他们自己解答问题的能力,增强了他们解答问题的信心。

2.教师帮助学生分析问题并适当点拨 (后教)

在学生个体学习与群体合作学习的基础上,学生仍未能解决的问题,首先要让学生自由发表对有关问题的理解和独到的见解,提出疑问所在,这时教师的分析和适当点拨至关重要。当然点拨、引导并非全盘告诉学生,而是给学生一个跳板,便于把学生的思维引向理想的彼岸,达到探究的效果。 鼓励他们进行探讨,争辩,提高他们的合作能力。有时可让学生利用网络进行资料搜索。教师不再是单一的知识传授者,而是一个组织者,甚至是参与者与合作者。

3.课堂或课后训练阅读的方法 (当堂或课后训练)

在学生自主阅读教学训练完成后,教师要引导学生利用学生手头的阅读材料或教师提供的阅读材料进行阅读,帮助他们形成稳定的阅读能力。教师要鼓励他们积极利用其他学习资源,通过讨论、合作和探究的方式完成阅读任务。学生的阅读能力指导需要教师利用课堂时间,但他们的自主学习能力的培养要靠自己在课上和课下同时进行。

随着社会的快速发展,英语的广泛应用,为了锻炼学生的英语自主阅读能力,鼓励他们自觉进行课外阅读,尽可能阅读原文或体现英美文化特点的材料,不断扩大对英语国家文化的了解。常给他们提供的材料有《英语学习辅导报》、《英语测试报》、《二十一世纪报》等报刊。自主阅读后,同学们拓宽了英美文化知识,提高了中外文化差异的鉴别能力,同时也提高了自己独立分析问题和解决问题的能力。 还提倡学生利用网络资源的指导,联系课文内容进行自主阅读。这样既拓宽了自主阅读学习的渠道,调动了学生自主学习的积极性,又实现了现代信息技术与英语教学的整合。

4.课后反思、自我评价

新课标强调“高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和主动实践等学习方式,形成具有高中生特点的英语学习的过程与方法。”所以在阅读一篇文章后,教师不仅要引导学生对文章的内容进行探索、发现、讨论等,还要引导学生进行自我反思与评价,总结好的方法,探寻有价值的、规律性的东西,形成有自己特色的自主阅读学习策略。鼓励学生多问几个为什么,通过自我反思和集体反思,进行自我完善,自我修改,鼓励学生自主探究的积极性。

“先学后教,当堂训练”教学模式在阅读教学中把学生推到主动位置,敢于把时间还给学生,放手让学生自主学习,阅读过程主要靠学生自己去完成,这样就使阅读教学进入学生自主学习的理想境界。

参考文献

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高职英语阅读教学中任务型教学模式的运用
发布时间:2023-02-05
阅读教学作为英语教学不可或缺的组成部分,其教学质量直接关系着学生英语综合能力的提高。但从目前英语阅读教学现状来看,仍采用着知识型为主的教学模式,无法学生整体阅读能力的本质性提高,这就要求改进和完善一些有效性、可行性的教学方法,进而提高英语阅读教学整体水平。而任务型教学法就是其中之一,主要结合目前任务型教学法在教学阅读教学应用中所存在的困境,提出优化任务型教学法的综合策略,进而充分发挥任务型教学法在.........
高中英语阅读策略教学摭谈
发布时间:2023-04-17
摘 要:基于“培养学生的综合语言运用能力”的课程目标,高中英语教学有必要从传统的关注“阅读教学策略”向关注“阅读策略教学”转变。因为对阅读策略的关注更体现了以生为本的教育理念,且在实际教学中更需要。阅读策略的教学基于综......
探索高中英语阅读教学策略
发布时间:2023-01-10
摘 要:随着世界经济的飞速发展,国际文化的广泛交流,英语全球化成为一种必然趋势。那么如何才能学好英语?而对于大多数的国内英语运者而言,因为缺乏相应的交流环境,多读多积累就成为最有效、最可行的办法。在高中阶段,培养学生......
合作学习在小学语文阅读教学中的应用解析
发布时间:2022-10-25
摘要随着我国教育制度的改革,各个小学的教学模式也在不断的改善。为了能够满足学生的内心需求,满足社会的发展,各小学将采用合作学习的教学模式,合作学习能够在一定程度上提高学生自主学习的能力,更能使学生的学习质量得到提高。本文将对小学语文阅读教学中的合作学习进行分析,探究相关的应用对策,来提高小学生的语文阅读水平。关键词合作学习小学语文阅读教学应用对策中图分类号:G623.2文献标识码:A文章编号:10.........
基于读写的高中英语阅读教学模式
发布时间:2015-09-14
【摘 要】在高中英语阅读教学中,占比例最大的部分就是阅读与写作。无论是听、说、读、写的训练都是为了加强学生英语语言的实际运用能力。采取有效的方式将读写学习与实际运用充分结合,让学生在学习的过程中能够得到真正的锻炼与能力......
从流程角度浅谈阅读教学中的情感训练
发布时间:2013-12-19
" 情感是人们对客体事物在心理与态度上产生的反映。现代社会下,良好的情感,不仅促使人们健康生活、和谐交际、调适心情,更能促进人格力量的形成,使人有尊严地生活。情感教育是素质教育的重要内容之一。笔者认为要凭借教材中的情感因素......
浅析西方文化因素在大学英语阅读课教学中的作用
发布时间:2013-12-18
论文关键词: 阅读 跨文化意识 论文摘要:大学生对西方文化知识的了解能有效地促进他们的英语阅读理解。本研究以问卷的形式在太原师范学院的学生中作了关于西方文化与英语学习之间关系的分析。研究结果表明,在西方文化的教与学两......
阅读教学中落实写作训练之我见
发布时间:2023-06-26
摘 要:小学语文教材蕴含着大量的写作材料。结合教学实践,探讨了如何开发教材资源,在阅读教学中对学生进行写作训练,从而提高学生的写作能力。 关键词:阅读教学;依托文本;提高习作水平 作文是小学语文教学的重要内容,无论是......
教育心理学在高职英语课堂教学中的应用
发布时间:2023-05-26
学习过程就是认知过程,与心理活动有密切联系。探讨英语教学的过程及规律,首先必须了解学生和教师的心理特征及发展规律。教师如何在实际教学中重视研究学生学习的心理活动规律,运用心理学,特别是学习心理学指导具体的英语教学,是职......
中学英语阅读教学中存在的障碍及应对策略
发布时间:2023-01-26
新课标明确提出了英语课程的工具性目标,就是要求英语阅读教学“以培养学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展英语听、说、读、写技能,为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础”。我们中学英语教学的目......
高中英语课外阅读教学的实践
发布时间:2013-12-19
" 阅读教学在我国外语教学中历来受到重视。今天的信息时代更需要人们广泛而有效地进行阅读,因而对阅 读能力的培养也提出了更高的要求。当今的社会是信息的社会,能直接阅读外语书籍、报刊杂志,从中获得必 要的信息,这是非常重要的。......
在语文阅读教学中历练学生的倾听能力
发布时间:2023-01-16
摘 要:课堂倾听是一种蕴含听课技巧和听课艺术的积极高效的听课方式。语文阅读教学中学生倾听能力的培养要从重视学生阅读兴趣的培养做起,教师要注意激发学生倾听的兴趣,细化倾听的要求,强化倾听训练,从而提高倾听效果,在阅读中历......
拓展训练在高校体育教学中的应用
发布时间:2023-03-01
【摘要】拓展训练作为一种特殊的体育教学方式在大学体育教学中的运用对我国的高校体育教学具有十分重要的意义。拓展训练促进了我国体育教育的改革,丰富了高校体育教育的形式,对提高高校体育教育的效果具有十分明显的促进作用。但是......
基于读写的高中英语阅读教学模式
发布时间:2022-12-05
【摘 要】 高中英语学习过程中,阅读是非常重要的一个组成部分。阅读的学习不仅仅能够夯实学生的英语学习知识,还能够让学生的英语学习走向更高的层次,其中以读促写,以写带读也是结合着已有的教学模式,通过这样的方式提升学生的......
“翻转课堂”在高职英语教学中的应用
发布时间:2023-01-22
【摘 要】使用当代最新的网络技术和教学资源,重新创建教学过程中的一种崭新的教学模式,被称作翻转课堂模式。这种教学模式包括老师创建学习视频,学生通过在家里或者其他课余时间看视频来进行学习,返回学校时,老师和学生一起来处理......
浅谈现代英语教学法在高级英语教学中的应用
发布时间:2023-02-22
" 论文关键词:听说法 视听法 认知法 交际法 高级英语教学 论文摘要:教师在外语教学中不能生搬硬套某一种教学法,而要立足于教学实际,综合考虑特定的教学目的、教学内容、教学对象、教学条件等因素,同时还要充分发挥主动性和创造性,将......
浅谈高校英语教学中阅读教学的现状及对策
发布时间:2015-09-14
摘要:就英语语言学习阶段而言,听、说、读、写四项基本技能是学生在低年级阶段(一般指大学一二年级)必须掌握的。其中,阅读训练尤为重要。首先,在一定程度上,阅读是其它三项技能学习的前提和基础。只有通过阅读,将该语言积累到......
英文电影在高中英语课堂教学中的应用探讨
发布时间:2023-03-16
当前高中生在学习英语的过程中出现很多问题,例如词汇量缺少、阅读速度缓慢、口语交际能力缺乏等。为了改善这些问题,本文对英文电影在高中英语教学中的作用进行了探讨,因为电影中的语言和内容都非常丰富,观看电影不仅可以丰富学生的词汇,还可以提高他们的阅读速度,锻炼他们的英语听力能力,可以促进高中生的综合英语水平的提高。1.英文电影应用于高中英语课堂的优势电影是最形象直观的文学作品,也是最真实、最口语化的文学.........
英文电影在高中英语课堂教学中的应用研究
发布时间:2023-02-02
一、前言《普通高中英语课程标准》明确指出,在高中英语课堂教学中,教师除了合理有效地使用教科书以外,还应积极利用其他课程资源,如广播影视节目、各种形式的网络资源、多媒体光盘资料、报刊资源、直观实物和教具及录像资料等(教育部2003)。随着社会的不断发展,科技的不断进步,高中学生的学习内容也日益增多难度加大,因此高中英语课堂的教学水平应当随之进步。学校和教师应当不断地拓宽学生的学习渠道,试图增加学生对.........
浅谈化学课堂教学中的“先学后教”
发布时间:2023-02-01
本文主要阐述“先学后教”的教学法的基本环节以及按不同的知识类型,进行合理安排,迎合了学生好胜的心理,意在培养学生自主学习、自己探索问题和自己解决问题的能力。 【关键词】教学方法;先学后教;教学环节;灵活应用。 化学......
初中英语阅读教学策略浅谈
发布时间:2015-09-06
摘 要 在英语的教学工作中,初中阶段的英语阅读教学一直是相当重要的组成部分,因此培养学生的阅读能力自然而然成了英语教学的基本目标之一。在本文,笔者将对有关培养和提高初中生的英语阅读能力的教学策略及方法,以帮助促进学生培......
浅析初中语文阅读教学
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:初中语文;阅读能力;师生互动;教学设计;具体措施 论文摘要:语文是学生学习理解和运用祖国语言文字的课,是学生听、说、读、写的综合实践课,是引导学生提高语文综合素养的课。说到底,语文是学生用来说、讲、读、......
高中英语教学中学生阅读能力的培养
发布时间:2015-09-14
【摘 要】培养学生的阅读理解能力是高中英语教学的主要目的之一。中学英语教学大纲明确指出:中学英语教学要侧重培养学生阅读理解能力。因此培养学生的阅读能力就成为英语教学的重要内容。 【关键词】高中英语;阅读能力;培养 对......
浅析初中英语阅读教学的有效策略
发布时间:2023-04-10
【摘要】随着初中课程的加重,初中生已经开始了加深英语知识。英语也变成了一门重要的科目,各个高学校中都有英语这一门必修课,它是重点的考试内容。初中英语课程更是学生与世界接轨的开端。本文针对初中英语中的阅读进行了相关论述。【关键词】初中英语;英语阅读;教学策略;学生;兴趣;知识积累随着初中教学改革的升华,初中各个科目的教学理念都开始了自身的创新和一定的改进,初中英语成为了三大主科目的重点。英语知识成为.........
浅析外语教学中元认知策略的应用及训练
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:元认知策略 外语教学 应用 训练 论文摘要:英语教学策略经历了一个逐步理性而又注重效用的发展过程。随着社会的发展和科技的进步,面对知识经济的挑战,受教育者需要学会学习,成为策略型学习者。培养“精通学习”的......
浅析朗读在英语教学中的重要作用
发布时间:2015-08-19
【摘 要】众所周知,在英语教学中,“听、说、读、写”这四项基本技能是众多教师在教学实践中培养的重点,受应试教育的影响,许多教师长期以来将“读(reading)”狭隘的归纳为“阅读理解”,并将增大词汇量和阅读量作为训练“读”能......
情景教学法在初中英语课堂教学中的应用
发布时间:2023-07-04
【摘 要】情景教学法在初中英语课堂教学中的应用,能够丰富初中英语课堂教学的内容,为初中学生带来更多的英语学习情感体验,满足素质教育理念对初中英语课堂教学的要求。本篇文章主要从情景教学法在初中英语课堂教学中应用的价值,情......