当前位置: 查字典论文网 >> 浅议农村初中学生英语听说能力的提高

浅议农村初中学生英语听说能力的提高

格式:DOC 上传日期:2022-11-14 01:00:28
浅议农村初中学生英语听说能力的提高
时间:2022-11-14 01:00:28     小编:

"

【论文关键词】听说 考试模式 情景对话 朗读和背诵

【论文摘要】农村初中英语学科的数学,就像数理化等非语言学科的教学一样,仅局限于绞尽脑汁培养学生答题应试能力,而忽视了英语作为一门语言学科的真正功能所在。任何一门语言都是人们用其进行相互交流的工具。那么,在英语教学中听说技能的训练就显得尤为重要。要切实提高农村初中学生英语听说能力,首先要转变以往英语考试单一的笔试模式,把听说测试纳入到英语考试当中,并在总分中占到一定比重;其次要在课堂上努力营造语言氛围,积极开展情景对话,激发学生开口说英语的欲望,再次,要在日常教学中注重学生朗读和背诵习惯的培养。

在农村初中英语教学中,学好英语就意味着怎样在各种考试中脱颖而出。官方及学校对英语学科的考核标准也仅仅建立在学生考试及格率的高低上。因此,教师在拼命教学生怎样做题,培养应试能力,学生四处找资料、绞尽脑汁做题。这样学习一门语言与学习数理化这些非语言学科有何异同?在农村初中这样学习英语的现状让我陷入了沉思。要提高农村初中学生英语听说能力,我认为转变以往以笔式为主的单一的英语考试模式是关键。我在五年多的农村初中英语教学过程中发现,每学期的期中、期末考试卷都是检测学生对词汇的记忆程度、句型的掌握程度以及对语法的灵活运用程度。整套试卷中,听力只涉及10分左右,甚至完成不涉及听力,中考试卷也是如此。这样的考试模式对于教师与学生来说,练好口语与听力岂不是徒劳?大多数中国学生虽已攻克四六级英语考试,手里拿着四六级证书,但只要一张口便知其英语水平,老外嘲笑中国学生只擅长考试!我想这便是单一的笔试考试模式所导致的后果。因此,探索一套科学化、可操作性强的包括口语听力在内的完整的考试模式已势在必行,将口语、听力各占到40%,笔试占60%,只有这样,才能保证听说技能的训练在农村初中英语教学中被真正重视起来,才能督促教师和学生把英语真正作为一门语言、一种交际工具来学习。

其次,我认为提高学生英语听说能力,还应重视开展课堂情景对话,营造语言环境,让学生有开口说英语的欲望。

在课堂上积极开展情景对话,为学生创造良好的语言环境是调动学生开口说英语最重要的举措。教师在课堂上要尽最大可能用英语组织教学,尽可能讲最简单的英语,而且发音要务必作到尽可能慢速、清晰,保证每个学生都能听得懂,当然这也是一个循序渐进的过程。教师在课堂上还要善于想象语言环境,在课前提出一个话题,例如:It’srainy today, I am tired of all this rainy days, How about you?这样鼓励学生用几句简单英语做一个说话练习。教师对学生所说的句子不能过分要求有很强的逻辑性或符合语法规则,要让学生尽可能发散思维。在学生做完说话练习后,教师要在过度表扬的同时,巧妙纠正学生在发音上存在的问题。

大多数学生一提到单词的第一反应就是:很难记住,记住又忘。其实单词是学习英语的难点之一,是提高听说能力的关键。在基本语法掌握了以后,要说句子,就要挑战词汇量。要求学生孤立地记忆单词几乎是彼劳无功的,即使记住的单词也是毫无生命力的。因为有时一个单词有多种意义,只有在特定句子里才有特定意思。因此,我在教会学生单词的准确读音后,把多意词或难以把握的词挑出来,引导学生造出正确的句子,然后要求学生反复朗读句子。课后要求学生给每个单词造句,不一定把每个句子写出来,但必须要在第二天课堂上完整说出所造句子,并拼写句子中包含的相应单词。这样让学生在反复朗读背诵所造句子的过程中,即完全掌握了单词的意义和灵活运用,又提高了学生的听说能力,真可谓“一箭双雕”(Kill two birds with one stone!)朗读和背诵可以不受环境影响,对环境的依赖较小,容易得到保证和满足。我们只要给学生有自由支配的时间和读背内容,学生就可以在课外时间一个人完成,无需找伙伴做训练对象便可练习口语。

因此,在初中阶段,尤其是七年级阶段,一定要重视朗读和背诵,七年级英语教学是学生学习英语的最基础教学。学生刚接触英语不久,对英语的好奇心强,学习积极性高,学习兴趣也较浓厚。教师如果能抓住这个时机,通过各种行之有效的方法,促使学生大声朗读,积极背诵常用句子,精彩段落,打好坚实的学习英语、运用英语的基础,对以后的英语教学将十分有益。

八、九年级学生之所以学不好英语,不敢开口说英语,甚至对英语失去信心,与在七年级没有打好朗读和背诵基础有很大关系。由于七年级时不读不背,导致学过的单词,短语 、句型认不得、不会读、上了九年级,即使想学好英语,由于大量单词不会读,使学生对英语这门语言学科望而却步,在课堂上张不开口,考试成绩也赶不上去,逐渐丧失信心,认为自己不是学外语的料,最终放弃。

七年级学生若能尽早养成朗读和背诵的好习惯,能大声朗读、积极背诵,读得多了,背得多了,自然就会记住其中一些词汇、句子、习惯用语。那么到了九年级就能很自觉去朗读,背诵英语,也就能很自觉地加入到课堂情景对语中,用简单,地道英语相互交流,从而挣脱“哑巴英语”,提高听说能力,把英语真正作为一门语言来学习,当然九年级英语低子薄的同学也无需气馁,常言道:It‘s never too late to learn 。(什么时候学习都不迟)只要从每一个单词,短语着手,抓住一切可利用时间,大声朗读和背诵,并积极参与到课堂情景等对话中,那么学好英语,说一口漂亮英语便是小菜一碟(It’s a piece of cake )!

总而言之,英语是当今世界使用最广泛的语言,要学好英语,其先决条件应是能听得懂,说得出,要提高农村初中学生英语听说能力,我认为就要从转变单一的以笔试为主的考试模式,把听力,口语测试纳入到考试当中,这是提高教师和学生对英语听说能力重视程度的根本。其次,从每一节课开始,想方设法为学生创造语言环境,积极开展情景对语,并敦促学生朗读背诵每个所学单词,句型。这便是在农村初中英语教学中提高听说能力行之有效的方法。

参考文献

[1]《李阳疯狂英语精华版》

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档

相关推荐 更多

怎样提高学生的英语听力技能
发布时间:2023-02-22
一、听力先分的原因 (一)词汇量不足 很多英语教师认为,要想提高听力能力,就要多听多练。当然,多听确实能够培养学生的语感,但是听力能力的高低不完全取决于练习听力所花的时间和次数。英语听力考查的是学生的英语知识掌握情况,而......
多途径提升高中学生的英语听力能力
发布时间:2023-03-18
摘 要:听力作为英语学科的一个重要知识板块,随着社会对学生的英语实际应用能力要求的不断提升,对学生的英语听力能力也提出了越来越高的要求。本文就通过多种途径提升学生的英语听力能力展开论述,希望能够更好的帮助学生进行英语听......
浅谈小学生英语听、说能力的培养
发布时间:2015-09-14
英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语入门的基础知识和用英语交际的能力,激发他们学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略。在听、说、读、写诸方面中,听和说的习惯更为重......
提高初中学生的英语听力水平的方式
发布时间:2023-03-13
影响听力理解的重要因素包括听力材料的特征、说话者特征、任务特征、学习者特征和过程特征。以下是由查字典范文大全为大家整理的提高初中学.........
初中英语阶段如何培养学生的听说读写能力
发布时间:2023-03-10
社会的高速发展,对于高素质人才的需求量不断增加。英语作为第一广泛使用的语言,英语人才也备受社会的青睐。因此,英语教学承担着极其重要的任务。英语的学习不外乎听、说、读、写四个方面的技能,其中听和读是信息输入的两个途径;而说和写是信息输出的技能。四种技能在语言学习和交际中相辅相成,相互促进。下面我就谈一谈我对初中阶段这四项技能培养的一些认识。【关键词】听说读写;基本技能;培养【中图分类号】G633.4.........
英语电影教:怎么提高大学生英语听说能力的有效方法
发布时间:2013-12-19
" [论文关键词]教学方法 英语电影 多媒体 听说技能 [论文摘要]教学方法和手段直接影响学生的学习兴趣和教学效果。大学生英语学习最大的障碍和急需提高的就是英语的听说技能。大学生把听说能力差归因于英语语言环境缺乏和教学方法的落......
提高少儿英语听、说能力的几点做法
发布时间:2022-10-30
通过抓住时机、培养兴趣;联系实际,进行情景教学,并寓教于乐中,提高少儿英语听说能力。 英语教学少儿英语听说能力 随着现代教育从应试教育的框架里走出,步入素质教育的范畴;中国与世界各国的交往日益密切;国际互联网技术的......
听说读写相渗透,提高英语写作能力
发布时间:2023-04-26
新课标下英语教师应该把握教学改革,将教学目标放到学生能力培养层面,结合英语听、说、读、写这四大块基本能力的相互渗透,在共同提高的基础上更促进写作能力的提高。下面我结合教学中的实例,谈谈自己的看法。 一、在听的过程中渗......
提高日语专业学生听说能力的教学模式
发布时间:2015-09-10
摘 要 随着中日在经济、文化等方面交流不断频繁,对日语专业学生的听说能力也提出了更高的要求。作为一项以综合日语水平为基础的语言实践类活动,日语听说能力为大部分日语专业学生的学习薄弱环节。因此,如何开展科学、有效的教学模......
培养学生英语听力能力初探
发布时间:2023-02-20
摘要:听力是人们进行语言交流的主要手段,是人们学习、吸收语言的主要途径之一。本文通过分析学生听力理解障碍的成因,提出听力理解的训练策略。初中生英语听力能力的培养必须从基础抓起,遵循循序渐进的原则,激发学生的学习兴趣,......
浅析农村中学生英语阅读能力培养及提升
发布时间:2022-12-02
摘 要:培养学生的语言综合运用能力,是英语课程任务的核心目标。作为初中英语教学中最为重要的内容,阅读理解在英语学习中的地位越来越高。阅读不仅能激发学生学习英语的积极性、扩大词汇量及丰富语言知识而且能够提升学生的语言运用......
浅谈初中英语听力能力培养
发布时间:2023-01-21
摘 要:“听”是学习语言的基础。听力在语言学中占有相当特殊的地位。然而,在英语学习中听力却常常是学生最薄弱的环节。产生这一现象的主要原因是学生缺乏良好的听力习惯。我们常说:英语听力中的每一秒钟都是弥足珍贵的。 关键词......
提高初中英语听力教学效率的探讨
发布时间:2022-10-02
" 论文关键词:初中英语 听力教学 有效策略 论文摘要:英语是当今世界通用性最强的语言,随着全球化进程的不断加速,英语的地位也在不断地提高。近年来,我国经济外向性也不断加强,与国外特别是西方国家的经济文化交流也越来越多,......
浅谈英语听力技能提高的途径
发布时间:2023-03-14
摘要:对于英语作为外语教学的英语课堂中,英语听力技能的提高对于该课堂老师是最难的。这是因为要达到成功的英语听力技能需要很长的时间以及大量的训练。听力教学不像语法教学一样有很多明确的规则,也不像说与写一样通过确切的联系就......
初学者怎样提高英语听力水平
发布时间:2022-11-05
" 听是人们言语交际能力的重要方面,也是英语学习的重要途径之一。通过听觉领悟语言是一个复杂的过程 ,它包括接受信息、识别、判断和理解声音信号等几个层次的心理活动。人们接受信息后,通过大脑来识别和 理解每个声音信号的意义,然后......
在初中英语教学中提高学生的记忆能力
发布时间:2022-11-20
摘 要: 教师在英语教学中应对学生有意识地加强记忆训练,激发记忆潜能,促进记忆能力的发展,从而使得学生在学习英语的过程中取得事半功倍的效果。作者认为在初中英语教学中采用以下措施可以达到理想的效果:创设英语情境,引导学生......
浅谈如何提高高中生的英语听力水平
发布时间:2015-09-14
摘要:高中学生在英语学习中,普遍感觉听力是一大难关。许多学生在英语听力上花费了很多时间,听力却没有多大提高。究其原因,是部分教师没能注重分析影响学生听力水平提高的因素和寻求提高学生听力水平的方法,只是为了应付考试而进......
试析提高英语听力课程的教学能力
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:随着全球经济及文化的发展,英语作为国际通用语言之一,发挥了极其重要的桥梁作用,因此“学习英语,学好英语”成为了中国教育中不可或缺的一环。而英语作为第二语言,在学习与应用上有别于我们母语的行为方式。脱离了正确......
如何提高初中生英语阅读能力
发布时间:2023-07-24
摘要:就目前初中生英语阅读中存在的问题和如何提高初中生阅读能力这两个方面来进行探讨,从而有效地帮助初中生了解、掌握并运用阅读策略,提高学生的英语阅读能力。关键词:初中生;英语;阅读能力一、初中生英语阅读存在的问题(一)客观因素引发的阅读问题1.英语阅读教学方法单一传统。英语教学中,教师为了赶进度,多采用详细而又集中的知识点讲解,而对文章缺乏整体的指导,缺乏系统有效的阅读方法的指导和训练。2.教师上.........
如何提高学生英语听力水平
发布时间:2015-08-04
无论是在日常生活中还是教学实践中,听力理解都很重要。在英语教学实践中,它也发挥着举足轻重的作用。经证实,听力理解对学生英语学习效果的影响远大于阅读理解。但是,如何提高英语听力教学水平确实一个难题。本文将阐释如何通过心......
提高初中生英语阅读能力的研究
发布时间:2015-09-15
摘 要:初中英语教学的任务之一是培养学生的阅读能力,但实际上阅读教学的效果并不理想。为了提高学生的阅读能力,教师要注重引导学生进行词汇的积累,不断扩大阅读量。另外,教师还要注意培养学生的阅读技巧,帮助学生养成良好的阅读......
民族地区如何开展中小学英语教学――重在提高听说能力
发布时间:2022-10-21
鉴于民族地区学生的生活环境、经济条件的限制;家长对孩子学习关注度不够、学生的实际掌握情况等,说明学习的根本在于提高学生的英语听说能力训练。 要学得一门外语,获得大量运用该语言的机会是根本前提。然而,民族地区,由于多地......
初中英语听力教学要注意的问题及听力技能提升措施
发布时间:2016-05-30
听力教学的任务是使学生从语言因素中提取信息,理解信息。听力技能是英语知识的实际运用和英语综合能力的体现。 一、听力教学中需要注意的常见问题 1.要了解听的心理过程 听的心理过程是先对听的词、句子和话语片段进行感知,形......
初中生英语阅读能力的提高策略
发布时间:2023-02-06
一、英语阅读教学的重要性 阅读能力的培养在英语教学中很重要。英语阅读教学要教会学生掌握阅读的方法、阅读的技能,提高学生阅读的能力,为终身可持续性学习英语打好能力基础。阅读是吸收英语语言材料,累积英语知识,扩大词汇量的......
提高农村中学生的英语学习兴趣
发布时间:2022-12-22
【摘 要】英语教学不仅是一个认识过程,而且也是一种情感活动过程。在课堂教学中,学生的学习兴趣受到多种因素的影响。抓住“兴趣”展开教学,教师要找准最佳切入点,引发辐射效应,使“兴趣”的挖掘和利用真正能起到提高教学质量的作......
浅谈高中学生英语听力的培养
发布时间:2022-11-21
在英语学习中,听是理解和吸收口头信息的手段,经常性、多渠道、大量地给学生提供听的机会和材料,营造听的环境和氛围,是扩大学生语言输入量的有效途径,同时有助于提高学生的听力理解水平,培养他们的语感。高中英语教材着重培养学......
初中英语教学中如何提高学生的写作能力
发布时间:2023-02-14
摘 要:初中英语作文是初中英语试卷最后一项考核题型,作为一道压轴题,其在英语中的重要地位不言而喻。英语作文以书写的形式呈现,但却涉及各方面的英语技巧。很多初中生在英语某一方面的缺憾就会造成整篇英语作文的失败。事实上,大......
谈如何提高初中生英语翻译能力
发布时间:2023-02-04
谈如何提高初中生英语翻译能力 谈如何提高初中生英语翻译能力 谈如何提高初中生英语翻译能力 精品源自教学论文 作为教师,要提高学生的翻译能力,就必须查找影响初中生翻译水平的因素,并采取行之有效的教学策略。本人执教......
农村初中学生英语阅读理解能力提升困境及改进策略
发布时间:2022-09-07
对于初中学生而言,英语阅读的学习是获取语言知识的主要途径。教师在英语阅读教学的过程中,往往都只注重了课堂语法的教学,忽略了对学生阅读能力的培养。尤其是对农村初中学生而言,教师只有教学过程中转换教学方法及思路、强化学生......
如何提高初三学生英语写作能力
发布时间:2023-03-08
摘 要 书面表达历来是英语教学中的一个难点。如何在有限时间内提高英语基础薄弱的初三学生的英语写作能力,让学生们作文有话可说,会用地道的英语句型表达是笔者努力的方向。本文从初三学生在书面表达中普遍存在的问题入手,进而对提......
初中英语听力教学初探
发布时间:2016-06-22
随着英语中考口语人机对话的不断改革和推进,要求初中英语教师在日常英语课堂教学中,特别重视和关注听力教学,传统的英语听力课教学是以教师为中心,没有把英语作为是语言工具来教授给学生,只是通过大量的听力练习让学生被动的接受......
浅谈农村初中英语教师如何说课
发布时间:2022-10-20
说课,是指教师在规定的时间内,面对同行或专家,针对某一课或某个单元的内容,依照《课程标准》的要求,结合教学内容、学生基本状况和现有教学条件等实际情况,对自己的教学意图、教学设计及其理论依据,进行系统阐述,即打算“教什......
浅谈大学英语听力教学与学生听力能力培养
发布时间:2022-07-22
" 论文关键词:听力教学 元认知策略 认知策略 社会/情感策略 自主学习能力 论文摘要:随着听力教学在大学英语教学中比重的加大,教师应改变传统的教学模式,在教学过程中教授和培养学生使用学习策略,包括元认知策略、认知策略和社会......
浅谈中学英语课堂教学听说能力训练策略
发布时间:2015-09-14
英语是一种交际工具,其最本质的功能就是交际。听和说是人类用语言进行认识活动和交际活动的两种基本形式。基础教育英语课程的最重要任务之一是“使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成事实上的综合语言运用能力。......
浅析农村初中英语教学
发布时间:2022-08-10
我是一名农村初中英语教师,从事英语教学十七年了,期间我也在县城工作过两年,所以,我对农村初中英语教学颇有感触。英语教师累,农村英语教师更累,有时付出了很多的时间和精力,但学生的考试成绩还是不太理想。是什么原因造成了这......
高中英语听力有效教学初探
发布时间:2016-08-08
英语学习中的四项基本技能,听说读写,听放在第一位,这就说明听是学好其他三项技能的基础,也是衡量一个人综合语言能力的重要指标。但是,应该怎么听呢?如何有效提高英语听力确实是广大师生非常关心的问题。一方面,《新课程标准》......
提高初三学生英语写作能力的策略初探
发布时间:2019-12-07
我们调查发现制约初三学生英语写作能力提高的主要原因有:学生英语基础薄弱;学生写作习惯差;教师没有给予学生有效地指导。所以我们就要从这几个方面改变教学策略,提高学生的英语写作能力。本文我主要从培养学生良好写作习惯和教师有效指导方面谈如何提高初三学生的英语写作能力。首先从培养学生良好的写作习惯方面来谈如何提高学生的英语写作能力。叶圣陶先生说:"教育就是要培养良好的习惯。"良好学习习惯能提高学生学习的效.........
浅谈如何提高高中英语听力教学的实效
发布时间:2023-03-05
摘 要:“听”的能力是高中英语教学中着重要培养学生的一种能力。听力教学活动设计要体现趣味性、真实性、梯度性及时效性等“四原则”。 提高高中英语听力的主要措施有以下几点:加强整体语言教学;通过整体语言教学,提高学生的英语......
高考英语听力测试与高中英语听力教学
发布时间:2023-02-17
高考英语听力测试与高中英语听力教学 听力作为英语学习者所要掌握的四项基本技能之一,是英语学习的重要组成部分,也是英语学习的难点,在英语学习中也容易被忽视。学生认为反正自己不出国,以后也不学英语专业,听力好坏无所谓。但随着......
浅谈初中英语教学更要重视英语听说训练
发布时间:2023-02-05
" 论文关键词:英语教学 听说领先 提高效率 论文摘要:学生要想学好英语,教师要想教好英语,离开听说领先的方法是根本行不通的,我国英语教学改革几十年的经验就证明了这一点。要提高学生的听说能力,要先培养学生的听说习惯,创造......
初中英语听力微技能的研究
发布时间:2022-11-14
【内容摘要】传统的初中英语课堂教学存在很多弊端,教师应该采取相应的措施促进学生听力微技能的培养。教师应该注重听前预测技能训练,提高学生的预测技能;注重听力细节把握,提高学生的听力水平;注重听力笔记能力的培养,提高学生......
浅谈农村初中的英语教学
发布时间:2022-09-27
农村中学的英语教学质量一直以来较差,特别是农村初中的英语。现在是课改阶段,如何稳步提高农村初中英语教学的质量,是个十分艰巨的任务。目前十分突出的一个问题是农村学生学习英语的积极性不高,有的甚至不愿意学习英语,造成后进......
浅谈如何提高农村初中维、哈两民族学生的英语学习兴趣
发布时间:2023-02-02
现阶段农村初中维、哈两民族学生的英语学习兴趣普遍不太高。在新课程改革的引导下,笔者根据维、哈两民族学生的母语与英语里一些单词的相同性为切点,找出了Go for it初中五本书上的音译词,以便于维,哈两民族学生更快地掌握单词来提......
情景对话对提高初中英语口语听力的影响
发布时间:2023-01-05
摘 要:初中英语教学的目的之一在培养学生使用英语进行交际的能力,也就是英语的听、说、读、写能力。传统的应试教学模式,着重于书面能力的训练,忽视了听、说能力的培养,使得出现了“哑巴英语”这种现象。英语听力是进行英语交流的......
例说高考英语听力技巧
发布时间:2023-04-23
摘 要: 听力理解是领会语言语义的一项重要能力,听者要对听到的语音信号进行复杂加工,整个过程是一个非常积极、非常活跃的动态过程,是背景知识、语境和语言知识相互撞击、相互作用,最终形成理解的过程。了解高考听力试题的题型结......
提升初中学生英语阅读能力的探究
发布时间:2023-04-26
摘 要:英语阅读是提升英语成绩的关键,也是初中英语学习必不可少的环节。文章结合课堂教育教学实践,从兴趣培养、技巧传授、校本开发、课外阅读、阅读计划等方面探讨提升初中生阅读能力,提高初中生学习成绩的策略。 关键词:初中......
如何提升初中学生的英语口语交际能力
发布时间:2023-06-08
社会的发展和进步要求国人逐渐走向世界的舞台,而英语作为世界上应用最为广泛的语言,更加成为国际交流的重要工具。英语的学习,要从小抓起。中学阶段作为学生综合素质培养的重要阶段,在学习英语语法的同时,更应该提高口语交际能力,......
浅析初中英语教学需提高的技能
发布时间:2015-07-27
【摘 要】俗话说,词不离句,句不离文,词汇只有放到句子或语篇中才会有其实际意义,才能实现其交际功能。为了让学生在广阔的语言环境里自由的发辉自己的潜能,创造出优美的语句。作者就如何提高英语教学技能进行了分析。 【关键词......
浅谈如何提高农村小学生的阅读能力
发布时间:2023-04-15
通过开展相关活动,调动学生积极性,使他们的天性得到释放;推荐适合的、学生喜欢的读物;通过以上三个方面,谈了如何提高农村小学生的阅读能力。 农村小学生阅读能力阅读形式小学语文教学中,阅读与作文可以说是是一对难题,特别是......
试论提高高职学生英语听力水平的思考
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:语言是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通交流的表达符号。听力在语言学习中处于重要地位,同时也是语言学习者普遍认为最难掌握的一项技能。高职院校英语教师要为国家培养出“能学会用”的应用型人才。本文先从我院高职......
提高中学生英语写作能力的途径
发布时间:2023-04-01
" 从历年英语科高考试题来看,MET(中学英语测试)试题中书面表达占分是15分(占卷面试题的比值为15%),NMET试题中书面表达是25分(占卷面试题的比值为16.7%),即将举行的96年NMET高考英语试题中,书面表达占......
如何提高中学生的英语阅读能力
发布时间:2015-09-14
摘 要:随着目前社会政治经济文化的快速发展和进步,我国的社会发展越来越稳定,但是想要长期这样高速地发展,教师就必须要把人才储备好,而人才的派场关键就是教育。在这样的基础上,近年来,我国的教育事业变得越来越受重视,所以,......
浅谈中职学校英语听力教学初探
发布时间:2022-11-18
" 论文关键词英语听力教学 听力现状 解决对策 论文摘要针对中职学校学生英语听力学习出现的问题,分析学生英语听力理解困难的原因,讨论解决问题的对策。 素质教育是当今教育的主旋律,英语教学中的素质教育就是学生积极主动地学......
小议如何提高初中生学习英语的兴趣
发布时间:2023-01-11
我国的孔子在早在两千多年前就指出“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。爱因斯坦曾说“兴趣是最好的老师”。因此如何提高学生的学习兴趣是我们面临的长期又艰巨的任务。结合几年的教学经验,现有几点体会是自己运用于教学中且行之有效的方法。一、建立民主、和谐、融洽的师生关系爱默森曾说“教育成功的秘密在于尊重学生”。尊重就要满腔热情,一视同仁爱每一个学生。也应体现在英语教学的整个过程中,在授课时不蔑视任何一个.........
初中语文教学中学生审美能力的提高
发布时间:2015-12-11
众所周知,审美能力包括三个方面的内容:感知美的能力、鉴赏美的能力、创造美的能力。中学语文课堂教学是美的载体,其可以传递世界任何角落.........
高中英语课堂教学中提高学生的听力水平策略研究
发布时间:2022-11-18
【内容摘要】如何在课堂教学中提高学生的英语听力水平,是广大师生一直比较关注的问题。本文旨在对高中学生英语听力能力提高的方法进行研究,提出了加强在课堂教学中的有意教学、加强语音、词汇、语法方面的教学以及加强对英语考试的......
高职学生英语听说教学策略探究
发布时间:2013-12-19
" 【论文关键词】学习风格;教学策略;教学内容;教学方法 【论文摘要】高职学生英语听说能力的培养是高职高专英语课程的重点,文章通过对高职学生的英语听说能力现状和学习风格的分析,探讨了教师的教学策略,以找到有效的教学策略,......
初中生英语听力困难及对策
发布时间:2023-03-16
摘 要:听力是英语学习的基础,但是初中生的英语听力理解能力较低。他们存在的听力障碍因素主要有:辨音能力差、词汇量不足、语法不过关、缺乏深厚的文化背景知识、缺乏必要的听力技巧、听的习惯差等。本文介绍的是中学生在英语听力中......
初中生英语写作能力提升的探讨
发布时间:2022-10-28
摘 要:写作能力是衡量一个人能力大小的重要指标,也是一个人获得成功的重要保证,因此,加强写作训练、打好写作基础是十分必要的。然而在中学英语教学中,“写”往往被排在“听、说、读”三项技能之后。人们普遍认为要有足够的听和读......
浅谈英文电影在培养学生自主学习能力及听说能力中的应用
发布时间:2022-10-22
" [论文关键词] 英文电影 自主学习 基于项目的学习 [论文摘 要] 许多英文原版电影语言素材多样,情节生动曲折,对白妙趣横生,可以作为广大英语学习者学习英语的重要手段。本文的研究根据自主学习理论及基于项目的学习(Project-Based ......
论农村初中英语教学
发布时间:2015-07-31
初中英语教学,其主要目的是培养学生的言语技能,即运用语言的能力,它强调师生之间、学生之间的双向互动。英语课程改革强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教......
浅谈提高农村小学英语教学质量
发布时间:2023-04-08
摘 要:为提升农村学生综合素养,缩短与城市之间的距离,提高农村小学英语教学质量成为了重大课题。本文从农村小学英语教学实际出发,提出教学过程中存在的突出问题和解决的对策,为农村小学英语教学做出些许贡献。 关键词:农村小......
如何提高小学生的英语口语能力
发布时间:2023-01-16
目前,我国整个小学英语口语教学的状况并不乐观,学生在学习的过程中存在许多障碍,导致“哑巴英语”现象极其严重。英语口语教学是小学英语教学的重点,也是需要教师花大力气的难点,就如何提高小学生的英语口语能力,结合教学实践谈......
浅谈小学生英语听说习惯的培养
发布时间:2018-03-20
研究表明:小学在学习外来语上有着优越的先天条件,小学非常乐意接受除父母以外的第二语言。但是小学也有其特定的年龄特点,注意力时间短、喜欢重复、理解和接受能力相对较差等,因此我顺应小学的这种成长规律,让小学在动中学,玩中学,激发起小学对英语学习的兴趣,注重让小学在正式与非正式的英语活动中轻松愉快地学习。【关键词】情境;小学英语;游戏小学开展英语教学的目的主要是培养小学对英语的兴趣,培养小学一定的英语听.........
高中英语听力教学问题浅析
发布时间:2023-03-27
【摘 要】 提高英语听力能力离不开教师的教和学生的学。教师在教学过程中,不仅要给学生提供足够的语言输入,而且要给予必要的策略指导,培养其独立学习及自我管理的能力。学生在学习过程中,首先应培养良好的兴趣。兴趣是最好的老师......
如何提高初中学生汉语写作能力
发布时间:2023-05-03
如何提高初中学生汉语写作能力 作文从本质上来说就是抒发一个人情感的文章,因此,想让学生对作文保持兴趣,教师就要鼓励他们从自己熟悉的现实生活出发,写出自己的真情实感。艺术源于现实,如果没有现实生活的积累,而是写自己完全没......
浅谈如何提高职高学生英语交际能力
发布时间:2023-05-26
" 论文关键词: 职高英语 英语口语 交际能力 培养策略 论文摘 要: 本文对职高学生英语口语交际能力培养作一探析,旨在阐述运用合理的策略对提高学生语言交际能力所起到的促进作用。 职高英语教学除了培养学生的丰富语言文化知识......
浅谈农村中学初中英语词汇教学
发布时间:2023-05-12
词汇是语言的基本单位,是语言知识的重要组成部分。没有词汇,就好比“巧妇难为无米之炊”;没有词汇,就像建房子没有沙子、水泥等原材料一样,所以词汇教学和词汇学习对学生运用语言能力的形成至关重要。 “英语单词记不住,即便记......
浅谈提高小学生英语口语能力的教学策略
发布时间:2017-01-18
一、小学英语口语教学存在的问题 (一)对新课程标准理解有偏颇,部分教师走极端 《小学英语课程教学基本要求》明确指出:根据小学生的特点,小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。然而,在实际的小学英语教学中,教师对单词、......
浅析高中英语听力教学中的误区
发布时间:2015-09-15
摘 要:受应试教育的影响,很多教师对高考趋之若鹜,往往在教学中容易陷入误区。列举了一些听力教学中常见的问题并提出了相应的教学建议。听力教学不能为了听而去听,应从目标确定、过程优化、策略培养等方面训练学生的听力理解能力。......
[小学英语]侧重听说能力,培养交际意识
发布时间:2023-06-21
" 语言的作用是为了交际。语言教学的目的是要教会学生使用语言,尤其是小学生的英语启蒙教学。因此,英语课应该是技能课和实践课,应该把培养学生的交际意识放在首位。学生只有在头脑中形成用英语进行传递信息和交流感情的学习动机,才能......
如何提高高中生的英语写作能力
发布时间:2023-04-08
在高中英语课程的学习当中,写作模块既是难点又是重点,是对学生英语水平的综合能力考查,需引起学生以及英语教师的绝对重视,高中生在英语写作中还存在多方面的问题,需要教师和学生共同努力才能完成。本文主要就高中生高中英语的写......
初中英语听力教学策略探讨
发布时间:2022-09-07
摘 要:听力教学不仅要注重语言学习,更要重视技能的培养。听是听说读写这四种技能中最基础的技能,但是听力训练却是中学英语教学中最薄弱的部分。一些初中学生的英语口语表达比较差,出现了“聋哑症”的现象,所以在日常的英语教学中......
浅谈如何提高小学生英语写作能力
发布时间:2023-07-11
写作是人们交流与沟通的重要手段之一。写作能培养学生创造性地使用语言进行思维和表达情感的能力。但不少学生英语写作存在畏惧心理,尤其是学习能力不强的学生。他们在写作时心里有话却表达不出来,对于学过的单词、句型也不会综合运用......
浅谈改进高职英语课堂教学 提高学生英语应用能力
发布时间:2022-08-26
" 论文关键词:高职英语 课堂教学 论文摘 要:本文通过对高职英语教学中存在问题的分析,以及根据现代企业对高级职业技术人才的素质要求,提出了如何深化高职英语教学改革的具体思路与措施。 随着我国大开发的加速,涉外企业的......
培养和提高英语听力理解能力的方法介绍
发布时间:2023-03-11
" 根据许多语言学家的理论,听懂一门外国语言涉及到两个方面:一是辨别,二是理解。辨别可分为:1. 音素辨别(sound discrimination)。如音素对比、辅音连缀、强读、弱读、连读和重音、省音等等的辨别; 2.意义辨别(eve-nt discri......
如何提高学生英语口语表达能力
发布时间:2023-03-22
【摘 要】根据新的初中英语课程标准的要求,英语教学的目的不仅仅是让学生掌握一些固定的英语词汇和语法规则,更为重要的,要培养学生在日常生活中利用英语进行口语交际的能力。因此,如何提高学生的英语口语表达能力尤为重要。本文将......
《高中英语听说课》课例研究
发布时间:2023-07-04
毕业论文 《高中英语听说课》课例研究 孟宪习 关键词:课例研究 学习策略 可操作性 协作 创新 研究主题:如何进行高中英语听说课教学 教学内容:人教版高中英语教材Student’s Book 2B Unit 15 Warming u......
怎样提高学生的英语口语交际能力
发布时间:2015-09-14
英语作为一种交际工具,一直在国际交往中扮演着非常重要的角色。我们学习语言就是为了交际,学习英语就是为了让学生能够在生活中熟练运用。《义务教育英语课程标准》中明确指出:初中阶段英语课程的目标就是发展学生的语言知识、语言......
如何提高学生的英语口语交际能力
发布时间:2022-09-26
在初中英语教学中不难发现这样的现象:老师们经常抱怨学生的作业、平时的考试成绩不错,就是上课不积极,不愿意举手发言。究其原因,学生对英语口语没有兴趣,他们的口语活动结结巴巴、吞吞吐吐,存在严重的“哑巴英语”现象。因此,......
初中汉语教学中如何提高学生阅读能力
发布时间:2023-02-18
在初中汉语教学中阅读教学是重中之重,它是培养学生听、说、读、写各种能力的重要环节,对于开阔学生视野,发展学生的个性都有重要作用。要提高学生汉语阅读能力,必须在汉语教学中进行阅读教学改革,实现教师角色的转变,凸显阅读教学的个性美。下面就如何提高初中学生汉语阅读能力谈几点有效策略。一、激发学生阅读兴趣兴趣是最好的老师。一个学生只有具备了浓厚的阅读兴趣,会积极主动地阅读,才会自主地选择阅读材料,不断扩大.........
如何提高中学生英语书面表达能力
发布时间:2022-09-20
在教学过程中,听到有不少同学感叹:“书面表达怎么写,头疼死了。”有的学生写到一半就写不下去了,但是英语写作能力是目前高中英语教学要求的一个核心技能之一,也是高考英语试题的重要组成部分。纵观历年的高考书面表达,我们不难......
试论关于多媒体技术提高英语学习者听说能力有效性的研究
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:多媒体技术 外语教学 听说技能 论文摘 要:加强学习者英语听说能力的培养和提高,是英语学习的重要目标之一。拟从建构主义理论和现代教育技术手段的优势出发着重探讨多媒体技术在提高英语学习者听说能力方面的有效性。......
农村初中生化学的计算能力培养
发布时间:2022-07-23
摘要:在农村初中化学的教学中,影响学生化学计算能力的因素很多:如学生基础知识不牢、思维惰性、缺乏独立性等,基于这些问题,初中化学教师在教学中,应当通过夯实学生基础知识、培养学生解题技巧、拓展学生解题思路等多方入手,为促进学生化学计算能力的提升奠定基础。关键词:初中化学;计算能力;影响因素;解决对策化学计算是初中化学教学的重要组成部分,同时也是中考的重要内容之一。在初中化学的教学中,对学生化学计算能.........
高中英语听力教学探索
发布时间:2022-08-17
摘 要:听是人们语言交际活动的重要方面,是获得语言信息及语言感受的最主要途径,也是衡量人们综合应用语言能力的重要标志。在信息剧增国际交往日益频繁的今天更具有重要意义。所以,在中学英语教学中,我们要重视听力教学,要把培养......
如何提高高中学生的英语情景交际能力
发布时间:2013-12-18
【摘 要】情景交际能力就是在实际生活中运用英语交际、交流、交涉的能力,是素质教育所追求的结果。训练学生的英语情景交际能力,不仅是为了提高他们的高考应试水平,更是为了增强他们的英语实际运用能力,提高个人综合能力。一定会在将......
提高汉语听力能力的有效方法
发布时间:2023-03-18
提高汉语听力能力的有效方法 小http://WwW.LWlM.cOm学汉语听力教学的目的是培养学生运用汉语作为工具进行听、说、读、写的能力。听是说的基础,说是听得提升。初学者在大量的、多次反复的、高度集中度听说训练中,可以熟记语言材料,养......
浅谈采用互动教学法提高学生的英语口语能力
发布时间:2023-01-22
" 论文关键词: 英语课堂 互动教学 口语能力 职高学生 论文摘要: 针对职高学生英语口语较差的现状,本文认为,教师应在英语课堂中有用互动教学,这样不仅有利于职高教师高效地完成课堂教学,而且有利于培养学生的自学能力,提高口语能力。......
浅谈初中生英语自主学习能力的培养
发布时间:2015-09-14
素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。课堂教学要最大限度地唤醒、激发学生自主意识,解放、发展学习力。学生能够自已思考、自己看会的,最大可能地让学生自主学习。“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在......
初中英语高效课堂中阅读理解能力的提
发布时间:2022-12-10
摘 要: 阅读能力在英语教学中占有重要地位,阅读能力的培养是英语教学的重中之重。高效课堂,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。英语阅读教学的主要目的是教给学生正确的阅读方法与阅读技巧,以期培养学生......