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浅谈四、六级考试与大学英语课堂教学关系研究

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浅谈四、六级考试与大学英语课堂教学关系研究
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[论文关键词]四 六级考试 课堂教学 考试改革

[论文摘要]大学英语课本作为教学的基础,在大学英语教学中起着重要的基础作用。而大学英语

四、六级考试,是测试大学生英语水平的一项重要指标,也是很多大学生的一道门槛。本文主要针对

四、六级考试改革后呈现的特点,讨论了

四、六级考试与大学英语课堂教学的关系,并提出了今后大学英语教学中的一些应对策略。

一、

四、六级考试改革后呈现的主要特点

大学英语

四、六级考试改革后,考试内容和形式发生了很大变化,主要呈现出以下几个特点: 2 阅读理解部分分值比例下降,增添快速阅读部分。阅读部分由原来的40%下降到35%,改革后的四级增添了快速阅读部分(Skimming and Scanning)10%。这部分的试题体现了考察考生实际运用英语的能力,要求考生要读得准确,还要读得快。原有的仔细阅读部分(Readingjn Depth)现为25%,并又增加了词汇理解(BankedCloze)或短句问答(short Answer Questions)。

3 综合部分体现词汇、语法的重要性。新四级考试中语法词汇不再作为一个独立的题型,但其重要性不容忽视。综合部分的题型是完形填空(或改错)和简短回答(或汉译英)。完形填空、改错和汉译英,说到底还是考学生的词汇和语法。

从整体而言,改革后的试题总体难度提高,比旧四级考试更能全面和准确地测出考生的真实英语水平。

二、我国大学英语课堂教学现状

大学英语

四、六级考试,是测试大学生英语水平的一项重要指标,是很多大学生的一道门槛,也是用人单位录用大学生的重要标准之一。由于英语

四、六级考试的权威性,促使部分院校以英语

四、六级通过率来衡量教学水平,故英语

四、六级已成为大学英语教学的指挥棒,这必然对大学英语教学起到负面的影响。很多学生不愿学习课本,只是一味地背

四、六级单词,做

四、六级题目,认为课堂教学与

四、六级考试无关。这严重违背了考试的初衷,同时也产生了越来越多的负面影响。

1 教学目标偏离。我国大学英语教学的目标是培养具有英语综合应用能力的人才,而不应当仅仅是追求百分之几的

四、六级通过率。而当前部分院校以追求高的英语

四、六级通过率为教学目标,这种行为在相当大的程度上削弱了《大学英语教学大纲》的指导作用。为了提高通过率,课堂上教师主要以学生阅读和听力的培养为主,而忽略了口语表达能力的培养,学生课后注重培养的也是听力、阅读和写作,这种应试教学模式必然迷失正确的教学目标。

2 教学秩序被打乱。为提高学生的应试技巧,教师专门抽出正常教学时间给学生讲解备考方法和分析历年真题。部分高校在考前一个月内还要组织全校的“模拟考试”,考前一周全校停课定为“英语学习周”。为了增强学生的英语学习积极性,提高学校

四、六级通过率,部分高校甚至将

四、六级与学生的学位挂钩。这些功利性的行为已经扰乱了正常的教学秩序,违背了高等教育的初衷。

3 教学手段较为单一。大学英语教学以

四、六级为中心,必然使大学英语教学成为应试教学,这样就限制了大学英语的教学手段。课堂上以教师讲授为主,课后以学生做题为主,这种以教师为中心的传统教学模式,不重视语言功能的导入和学生自主性的培养,使得语言界一直公认的语言三大功能,即交际功能、认知功能和创作功能,都未能在大学英语教学中体现出来。其结果是不但无法提高学生英语学习的兴趣,而且学生的语言综合应用能力也不能得到提高。

三、科学结合新

四、六级考试的大学英语课堂教学策略

1 加强教师队伍建设。建设合格的大学英语教学师资队伍是关键。首先,要补充适当的高素质教师,包括优秀的外教;其次,要从实际情况出发,积极寻求多种有效的培训手段,必须有计划、有步骤地大量培养高素质的大学英语教师。同时,还要采取积极的措施,提高教师待遇,优化稳定教师队伍,提高教师的职业素质。作为大学英语教师,也必须认识到自己的责任重大,锤炼自身的敬业精神,认真学习《大学英语教学大纲》和《

四、六级考试改革方案(试行)》,以适应此次改革的要求。同时,也要不断提高业务水平,以适应社会、学生对英语水平越来越高的要求。

2 实施因材施教,激发学生兴趣。湖北师范学院在全校大部分院系采取了分级教学的教学模式,用素质教育理念来诠释,就是因材施教。因材施教是公认的优秀传统教学原则之一,它贯穿于我国古代教育史,是我国古代教育家一贯崇尚的、也是今天教育教学必须遵循的一条重要原则。分级教学即通过考试把学生分为A、B、C三级,不同级别的学生的讲课进度、课程设置、讲授重点均不一样。比如,在成绩较好的A班学生中开设口语课以及自主学习课。而在基础较差的C班,则重点讲授课本的基础知识。这样一来,就避免了部分学生听不懂课,而部分学生又觉得进度太慢的状况。有的放矢地安排教学,才能充分调动学生学习语言的主动性和积极性,也更有利于教师的实际教学操作,从而培养出既精通专业知识,又有过硬英语水平的有用人才。

大学英语

四、六级考试与课堂教学不应是互为消长,而应该是相辅相成的。

四、六级考试作为检测课堂教学效果的手段,可以促进学生学习英语的积极性;而大学英语课堂教学则是

四、六级考试乃至掌握所有英语能力的基石,不可替代。

参考文献: [2]金燕,改革中的大学英语

四、六级考试[J],中国外语,2004,

(1)。

[3]刘易明,高校英语教学存在的问题、成因及对策研究[J],科技广场,2007,

(1

2)。

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" 论文关键词:立体式词汇教学 语义场理论 积极词汇 论文摘要:在有限的大学英语课堂中,采用立体式词汇教学方法能充分拉伸学生的词汇输入量,这将是大学英语课堂必不可少的一个组成部分。采用立体词汇学习策略,即对积极词汇采用以......
浅谈小学英语课堂教学五原则
发布时间:2013-12-19
" 21世纪是一个社会生活信息化和经济体系全球化的新时代。英语在社会生活和国际交往中成为不可缺少的重要工具。从某种意义上说,掌握了英语实际就意味着把握了参与和发展的机会。新《英语课程标准》提出了全新的教育理念,树立以学生为本......
大学英语四级图表作文的图形―背景研究
发布时间:2023-05-17
【摘 要】大学英语四级图表作文是考生取得四级考试合格率的重要一环,也是难度最大的一种作文形式。文章运用认知文体学的图形-背景理论,以2013年6月的试题作文之一为例,来解读如何做好审题和确立主题,剖析了在此理论框架内偏题现象......
浅谈英语课堂学生提问的行动研究
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:英语课堂;行动研究;学生提问 论文摘要:学生提问是课堂参与形式中比被动回答更高层次的认知活动。本文介绍一项对中学英语课堂学生提问现状的调查和分析的行动研究,以及引导学生由消极被问走向积极提问的具体做法。......
浅谈英语课堂教学中的交流与互动探究
发布时间:2023-02-18
" [论文关键词]初中英语交流 互动 教学模式 [论文摘要]在新课标理念下,初中基础课程改革要求在课堂教学中教师积极更新教学理念,应避免单纯传授语言知识的教学方法,依据总体教育目标并结合教学内容,创造性设计贴近学生实际的教学活动......
浅谈新课标下的小学英语课堂教学
发布时间:2023-03-10
进入本世纪,随着新教学思想、教学观念的逐渐改善与提升,新的课程标准孕育而生,指引着我们基层教师进行教学实验与改革。在新课程标准的指导下,我们的小学英语课堂教学发生了从量到质的变化,这种全新的教学观念和教学方式,无不在鞭......
浅谈任务型教学在大学英语课堂中的应用
发布时间:2022-10-23
" 论文关键词:任务型教学 任务设计 综合语言运用能力 论文摘要:任务型语言教学模式是在认知心理学基础上吸收第二语言习得领域的研究成果,把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学模式。在教学中采用任务型教学,可以使......
浅谈任务型教学在大学英语课堂中的运用
发布时间:2023-03-07
" 【论文关键词】 大学英语 任务型教学 教学模式 【论文摘 要】 本文在阐述任务型教学的内涵与特点的基础上,重点论述了任务型教学法在大学英语课堂中运用过程中的设计和具体事实问题,认为任务型教学法给课堂教学带来了活力,同时......
论立足大学英语四级考试改革 培养学生听力理解能力
发布时间:2023-02-17
" 论文关键词:听力题型分析 方法 技巧 听力理解能力 论文摘要:面对全国大学英语四级考试改革,本文以历年考试中听力部分的题型为切入点,深入分析各种题型的特点,针对每种题型提出了切实可行的答题技巧。旨在通过培养学生科学有效......
浅谈初中英语课堂教学策略
发布时间:2022-10-12
“教学策略”就是指教师为实现教学目标或教学意图而采用的一系列具体的问题解决行为方式。针对教学任务特点,在科学的教育理念支配下,形成能够促进学生和谐发展的有效教学策略。教师在教学中应采用有利于学生进行学习的教学策略,以......
试论英语课堂教学导入
发布时间:2022-12-25
" 论文摘要:课堂的导入是引导学生学习知识的准备阶段,怎样吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,活跃学生的思维,导入的设计起着重要作用。 论文关键词:英语课堂教学;导入法;兴趣 一堂课的导人是课堂教学活动的序幕。新颖、巧妙......
浅析大学英语六级听力对话中的隐喻
发布时间:2016-11-23
摘 要: 本文从隐喻的发展和隐喻的本质出发,以大学英语六级听力对话为材料,对隐喻不同的结构类型进行理解分析,分析隐喻认知能力对大学英语六级听力对话理解的影响。通过理解在听力对话中出现的隐喻,提高学生的听力能力。 关键词......
关于提升小学英语课堂教学质量的研究
发布时间:2015-09-14
随着新课改的不断实施,小学英语教学越发受到重视,课堂教学的质量和教师的教学水平都得到了提高。然而,受传统教学方法的影响,小学英语教学中仍然存在一些问题,使教学质量无法大幅度提升。就小学英语课堂教学提出了几点建议,希望......
浅谈英语教学中语言与文化的关系
发布时间:2023-06-25
文化语言学研究表明,语言中储存了一个民族所有的社会生活经验,反映了该民族文化的全部特征。儿童在习得一种民族语言的同时,也在习得该民族的文化。所以,语言和语言的应用不可能脱离文化而单独存在。不了解语言中的社会文化,谁也无......
浅谈大学英语口语交际策略教学研究
发布时间:2013-12-18
论文关键词:交际策略 口语交际能力 口语测试 论文摘要:在回顾交际和交际策略相关理论的基础上,对口语课上三种主要交际策略(迂回表达策略、澄清策略、确认检查策略)教学的效果进行实证分析。在其他教学因素基本相同的情况下,对控制......
试论大学英语教学课堂提问方式初探
发布时间:2022-12-20
" 论文关键词: 大学英语 课堂提问 提问类型 论文摘 要: 课堂提问是英语课堂教学中师生之间交流的一个主要途径之一,也是增强学生课堂学习效果和帮助教师达到教学目标的重要手段。在学习和总结前人有关英语课堂提问类型的研究成果......
浅谈大学英语课堂教学如何有效运用问题教学法
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词: 问题教学法 大学英语教 有效运用 论文摘 要: 问题教学法是培养学生独立获取知识的能力,形成创新思维能力的一种有重要意义的教学方法。本文主要研究如何把问题教学法有效应用于大学英语课堂教学中。 一、问题......
关于大学英语课堂教学提问的有效性及其对策研究
发布时间:2022-11-18
" [论文关键词]大学英语 有效提问 提问策略 [论文摘要]提问是英语课堂教学过程中的有效互动方式和重要教学手段。大学英语课堂教学提问要以是否有利于减轻学生的负担、知识的掌握、语言技能的形成和综合能力的提高为标准,而影响提......
试论高职英语课堂教学
发布时间:2022-11-17
" [论文摘要]高职院校的多数学生英语基础比较差,学习英语的兴趣不是很高,课堂教学当中出现了很多的问题。教师也是通过各种方式来探讨改善英语课堂教学现状的策略。教师要帮助学生顺利完成英语的学习,建立和谐的师生关系;教师要进行......
关于大学英语课堂教学中的提问技巧
发布时间:2023-05-26
" 论文关键词:大学英语;课堂教学;提问技巧 论文摘要:提问是师生课堂上的一种交流形式。对学生来说,是一种学习策略;对教师来说是一种教学策略。课堂上教师能否娴熟地使用提问技能对学生的学习兴趣、课堂组织影响很大;同时教师......
浅谈生本课堂下的英语教学
发布时间:2022-11-17
" 【论文关键词】中学英语 课堂 活动 参与 【论文摘要】中学英语课堂的教学行为:“活动”与“参与”,是英语教育实现向素质教育转变的基本形式,事实上优秀的课堂教学完全可以负载起培养提高学生多方面的优良素质的任务。成功的......
论四级考试英语作文的对策
发布时间:2023-05-26
" 论文关键词:四级考试;审题;主题句;条理清楚 论文摘要:英语四级考试的作文令许多同学头疼,本文介绍了写作文的一般步骤、需要注意的问题、提高的分的小窍门以及一些常见的句式,可以帮助考生得到满意的分数,取得理想的成绩。......
浅谈英语课堂教学中的形体语言
发布时间:2022-11-20
" 【论文关键词】英语教学;课堂气氛;形体语言 【论文摘要】正确理解形体语言在语言教学中的意义,掌握形体语言的特点,并善于运用它,不仅可以活跃课堂气氛,调动学生的积极性,化繁为简,扩大信息量,而且还能沟通师生间的感情,......
浅谈大学英语教学
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:大学英语教学;对策 论文摘要:21世纪的大学英语教学面临新的机遇和挑战,究竟应如何抓人才培养规格,人才培养模式应如何确定,其课程设置、教学方法应如何改革,这一系列问题都亟待我们思考和处理,并将提到大学英语教学的重要......
浅谈初中英语课堂教学预设与生成
发布时间:2022-10-11
通过网上远程学习《新课程培训――课堂教学》,我想结合自己的英语教学实际谈谈初中英语课堂教学预设与生成的相关问题。 随着新课程改革的不断深入,广大教师越来越重视以学生为主体的主动发展、个性发展,因此也就十分关注教学过程中......
论英语课堂教学技术的研究与开发
发布时间:2023-07-01
" 一、英语课堂教学技术研究的理论基础 “课堂教学技术”(Classroom Teaching Techniques)这一术语并不是新名词,它在学科教学研究和实施中已被广泛运用。我们提出这一术语,目的是特别强调此中的技术特性和技术内涵。在课堂教学研......
大学英语课堂教学功能探析
发布时间:2023-05-20
" 论文关键词: 大学英语课堂教学 自主学习 教学功能 论文摘 要: 在中国,大学生习得英语是将其作为外语而不是第二语言,语言环境的缺失使大学英语课堂成为学生外语输入输出的重要渠道。因此,对大学英语课堂教学无论怎么强调都不......