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高职语文教学的美育功能

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高职语文教学的美育功能
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美育,也称审美教育或美感教育,即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,从而使人们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。美育说的提出虽处现代,但往观中国延续千年的传统教育,自孔子始,教育就几乎在一种审美的状态中完成,闻之于礼乐,节之于礼乐,这种寓教于乐的教育方式不仅带给弟子以愉悦的审美体验,同时也为品德的培养和思想的塑造提供了最为生动有效的教育效果。由此可见美的范围很广,它不仅产生于音乐、绘画、舞蹈等艺术行为给人带来的感受,同时与德育紧密结合共同引导人的内在修养和思想境界的提升。

实施美育的途径主要有三个:家庭教育、学校教育和社会教育。而在这三种途径中,学校无疑是进行全面而系统的美育的理想场所。事实上,在当前的高等教育中,大多已开设文、史、哲等相关课程,并在其中不同程度地实现了美育要求。同时,随着经济的发展和社会分工的日益精细化,培养专业化、职业化人才的高职教育开始由以往的边缘地位逐渐成为我国高等教育的一个重要组成部分。然而,与其地位的上升改变不相符的则是高职院校办学理念和教学思想的偏狭和落后。最为明显的特点之一就是教学理念的功利性。这种功利性体现在只向学生传授与职业直接相关的知识,而那些基础性、不具有直接价值的学科则被尽可能简化。这也是为许多教学研究者诟病之所在。以语文教学为例(有的高职院校甚至没有语文课),即使有,无论是教材编写还是教师授课都体现着职业化的追求和体现,诸如文学作品的赏析、文化知识的传授等被视为可有可无的附属,唯一的目标则是让学生掌握今后进入职场可能会用到的应用文写作技能,语文教育在高职教育中的没落地位由此而见!

尽管目前存在着诸多弊端和问题,但是,如果把加强高职院校美育工作的希望悉数寄托在增加文、史、哲等课程上,却也颇不现实,欲求改善之法,唯有在现有课程的基础上有意识地贯彻美育教育的要求。由于专业限制,笔者只能从所从事的语文教学出发试探讨在语文教学中施以美育的必要和方法。

一、大学语文是实施美育的适宜途径

《国家十一五时期文化发展规划纲领》中要求高等学校要创造条件向全体大学生开设中国语文课。这不仅仅是因为语文教学传授语言文字、文学艺术等方面的基本知识,同时也具有传承中国传统文化,延续古老而醇厚的精神文明的作用。通过这些知识的传授,学生掌握的不仅仅是一首诗、一篇美文,其思想情感与情操也在无形中受到培养和熏陶。随着教育理念的发展,语文教育的美育功能不断受到重视和发掘。当前,在一些课程设置较为全面的综合性大学里,不仅是语文教学,美育目标也可结合相关的文史哲等课程共同实现,而在偏重职业化、基础教育稍显不足的高职院校中,与文化关系最紧密、美育效果最直接的语文毫无疑问就要担此重任。在语文这门学科中,具备了多种多样的美,有诗词歌赋之美、有管弦丝竹之美、有孜孜以求的理想之美、有坚忍不拔的人性之美在这个美的宝藏中,美育的资源可谓取之不尽用之不竭,我们只要充分利用和发挥语文的美育作用,无需另设其他学科就可满足美育要求。

二、在大学语文中实施美育的两种方式

1、巧设教学环节,激发学生审美追求

在一些高职院校中,诸如语文、数学、政治等基础课程的教授已被缩减至最低,专业课和实践占据了学生主要的学习生活。久而久之,在这种功利主义的教育下,造就的也只能是有技能而无思考、只工作而无追求的机械人。尽管美育的诉求如此迫切,但高职院校的语文教学依旧面临一个无法回避的事实,那就是追求职业化的要求仍现实地存在着,我们不可能抛开这一前提去空谈如何在课堂上大兴传统文化教育。那么如何既能保证完成教学任务,又能实现美育的教学目标呢?我们可以对教学环节进行巧妙安排:首先从每堂课的教学时间上,前段时间可以安排学生掌握职场所需的写作技能,如公文、材料、论文等,完成教学大纲要求。余下的时间,我们可以有意识地穿插文学、绘画、音乐等艺术作品的赏析,如此一堂课安排得丰富又充实,既让学生掌握了必需技能又能化整为零地受到美的陶冶;其次,受到教学主旋律的宣扬,学生的精力也大多放在专业的技能科目上,而对语文这种基础学科则缺乏兴趣。因此,调动学生求知兴趣,激发学生的审美追求成为许多教学工作者追求的目标,近几年有了多媒体教学手段的辅助,教师可以将以往无法表现的声像展现出来,在这种转变下,学生的学习兴趣明显提升了很多。同时,笔者认为,授课的重点不在于讲解而是感受,教师的主要任务是引导学生解放自己的思想,全身心地去体会,去感受自然之美、人文之美、人性之美,如此一堂课将不再是生硬的灌输,而是一次声文并茂的文化之旅。

2、借助深厚文化资源,提高学生审美水平

虽然近几年高职教育水平不断提高,但在一些人眼中,高职院校的学生仍然被划分为素质低下、缺乏内涵的人群,他们以杀马特造型、奇装异服为美,口爆粗言而不自知,这些现象虽属少数,但也反映出他们在审美追求、审美观念上的偏差和稚嫩。爱美之心人皆有之,处在青春期的大学生爱美、追求美更是无可厚非。但年轻的他们辨美丑、明善恶的能力尚不足,且由于网络、信息技术的发达过早曝光于五彩斑斓、光怪陆离的社会现象下,成为社会一些低级趣味的追捧者。问题是在以传授语言文字作品为主的语文课堂上如何使学生养成似乎只有艺术课上才能塑造的正确的审美判断能力,引导学生找到适合自己的审美追求。通常,语文授课在讲解名人名篇时,学生熟悉的模式是介绍名人生平分析写作背景探讨作品内涵,在大多数学校,这一模式也是自学生入学识字起就占据语文课堂且鲜有改变,难免使学生产生厌倦心理。要想克服这种心理,我们可以拓宽学生的文化视野,焕发他们对传统文化新的感知。其实,文学作品只是中华传统文化的一隅,除此之外还有灿烂的乐文化、酒文化、书法、绘画、宗教文化等,这些同样蕴含着古代先贤高尚悲悯的人性,矜贵持重的品行,洞明豁达的修养,锲而不舍的理想和追求。如果在课堂上能够在深入分析文学作品的同时结合其他方面的成就一起进行赏析,就会给学生带来更直接、更新鲜的审美感受。以介绍著名诗人李白为例,除了能在其广为人知的诗作中体会到李白潇洒恣意的旷世情怀外,也可结合李白对酒、剑术及道经等方面的造诣,既全方面、多角度展示了李白的精神世界,丰富了学生的知识积累,也使学生在多样化、多层次的文化成就中感受名人先贤的审美趣味和艺术追求。

综上所述,高职语文对美育教育在高职院校的推行具有积极作用。同时,美育不是某一学科的专职而是要求贯穿整个教育过程的始终,只有调动各方力量,不断探索、不断尝试、不断创新,才能促进学生德智体美的全面发展。

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高职高专语文教育专业古代文学教学改革探究
发布时间:2023-04-10
中国古代文学是高职高专语文教育专业的主干课之一,学好这门课对小学语文教师将来教好语文教材中的古代文学作品有着十分重要的意义。但目前高职高专语教专业古代文学教学问题重重,教学效果差强人意,对其进行改革势在必行。 一、高职......
从小学英语教学看中国基础教育的负向功能
发布时间:2023-05-23
摘 要:小学阶段是否有必要开设英语课程,在此阶段进行英语教学,其教育有什么负向功能。本文主要通过文献研究的方法了解教育负向功能的概念及表现,并分析小学阶段英语教学的负向功能,同时通过访谈家长,进而提出建议,对是否取消小......
汉语言文学与高职语文教育关联性分析
发布时间:2023-07-03
1.高职语文教育的作用及其特征 语文教育不仅有利于提高人类的日常生活水平以及丰富精神生活的质量,还能使人类的身心获得健康。言语属于自我娱乐方式中的一种,也是进行自我“心理治疗”的方式之一。例如,在空闲时间,阅读一部自己感兴......
从文学教育的功能与特点看文学课教学改革
发布时间:2015-08-27
摘要:文学教育具有广泛的教学内容,它的教学功能和教学价值非常的强。文学教育改革要通过遵循文学教育自身的特点,创新传统的探究式的文学教育模式,注重内在想象力的开发,科学合理的运用涵咏式教学理念和模式,促使文学教育的功能......
浅论语文教学中的审美教育
发布时间:2023-04-18
" 论文关键词:语文教学 审美教育 《语文课程标准》 能力的培养 学生情感 审美创造能力 教育体系 教育内容 美育是教育体系 中不可缺少的部分,也是语文学科重要的教育内容。“注重语文应用 、审美与探究能力的培养,促进学生......
英美文化在高职英语教学中的渗透研究
发布时间:2023-02-15
目前我国高职英语教育受到众多教育专家的关注,对于高职英语教育中存在的解决也是众说纷纭,在众多的说法见解中,有一则被众人认为是有效的改善措施,即是在高职英语教育中融入英美文化背景。首先英语作为英美文化的必然产物,从发展的角度上说,能充分了解英美文化的蕴含可以有效的促进英语教学的顺利开展,然后是英美文化中蕴含着英语的元素,能让学习者从根源了解英语。但是在融入英美文化的教育过程中存在一个比较严肃的问题,.........
探讨英美文化在高职英语教学中的渗透
发布时间:2017-05-02
对于高职英语教学质量提升这一具体课题,诸多教育专家及学者进行了广泛深入而又热烈的讨论,而将英美文化引入到实际教学之中也成为了一个认可程度较高的教育教学策略有效选择。英语本身是在英美文化影响下的一种产物,从一定意义上来说......
职业技术教育的一般功能分析
发布时间:2023-02-20
职业技术教育是通过教育的一般功能,培养学生在今后的社会成为对社会有用的人,并且成为有一技之长的人,而现实中, 职业技术教育功能需要与合理的教育活动的方式、方法相结合,在实践中发挥作用来满足学生的需要和学校的要求,职业教......
浅谈语文教学中的审美教育
发布时间:2023-05-19
摘 要:审美教育是指施教者按照一定时代的审美意识(审美观念、审美情趣、审美理想),充分发掘审美因素,引发(受教者)审美经验(感受、经验乃至操作),以培养、陶冶审美能力和审美境界,塑造“感性的人”的活动或过程。 关键词......
小学语文教学与美育的关系
发布时间:2014-01-28
小学语文教学与美育的关系 苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说:"美是一种心灵的体操--它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。" 美育即审美教育,亦称美感教育。美育是培养学生具有正......
浅论大学语文教学中的美育
发布时间:2017-03-29
当代大学生面临着人文素质不高、人文精神缺失的尴尬之境。美育对提高人文修养具有重要的作用,而大学语文具有其他学科无法替代的美育功能。长期以来,人们把语文教学过多地看作是对语言文字的训练,对其美育的作用认识不足,导致了美育......
能力本位教育在高职英语教学中的应用探析
发布时间:2013-12-19
" 【摘 要】高职教育人才培养模式和教学目标的独特性要求高职英语教学须以能力为本位。英语教学应在大纲“实用为主,够用为度”原则的指导下,调整教学目标,改革教学内容、教学方法和手段等。 【关键词】能力本位教育;英语教学;教学......
英美文学与英语教育论文
发布时间:2023-04-22
摘要:英美文学发展概貌 英国文学源远流长,经历了长期、复杂的发展演变过程。在这个过程中,文学本体以外的各种现实的、历史的、政治的、文化的力量对文学发生着影响,小编带来英美文学与英语教育,供您参考! 总结:英美文学与英语......
小学语文课堂教学中的美育
发布时间:2014-01-28
小学语文课堂教学中的美育 1 发挥教师的人格魅力,注重审美的表率语文教学中的美育,应符合语文教育的特点,注重熏陶感染、潜移默化。教师自身的形象和精神体现对学生的影响是巨大的,也是直接的。身教甚于言教,教师的仪表、教态、语言......
小学语文教学中的美育元素
发布时间:2017-03-31
对美好事物的向往是人类永恒的追求,热爱美、追求美并创造美是人的天性,也是人类区别于其他动物的最本质特性之一。美育又称审美教育或美感教育,使学生感受到生活中的美,意识到美的价值,并且丰富人的精神生活,促进人类文明向前发展......
略谈美育教育在小学语文教学的渗透
发布时间:2023-06-27
陶冶儿童美感,培养审美感受力是小学语文教学不容忽视的重要内容。小学语文教材中,无论是语言文字的表述,还是从内涵意义的阐明都充满了美的因素。面对这样的教材,作为语文教师,其本身具有双重任务:不仅自己需要从教材中领悟美,而......
分析高中语文教学美育渗透之我见
发布时间:2014-06-25
一篇文章、一段名言、一首小诗都能给学生以启迪、以教育。以下是由查字典范文大全为大家整理的分析高中语文教学美育渗透之我见,希望对你有.........
中学语文教学中美育的培养
发布时间:2017-03-23
培养学生健康的审美观,发展学生鉴赏美和创造美的能力是教师的职责所在。在中学语文教学过程中,培养和提高学生感受美、鉴赏美、创造美、追求人生趣味和理想境界的能力,语文教师责无旁贷。因为,语文教材中处处渗透着美。在美育过程中......
试论高职语文口语教学
发布时间:2022-07-22
" 【论文摘要】 本文在阐述语文口语课程重要性的基础上,分析高职语文口语课程教学存在的诸多问题,提出了改进策略,主要是建立科学的课程目标,提高口语教师自身素质,拓展口语教学途径,全面提高学生的口语交际能力。 【论文关键词......
论高校思想政治教育的育人功能
发布时间:2023-03-25
摘 要:高校思想政治教育的育人功能在大学生的成长成才中扮演着重要的角色。现实中高校思想政治教育的育人功能已不能很好地适应大学生全面发展的要求,主要表现在引导功能弱化,思想功能弱化,德育功能弱化。为了将高校思想政治教育的......
小学语文教学中渗透美育教育的思考
发布时间:2022-10-20
十一世纪,随着物质文明和精神文明的不断提高,人们对美的追求也日益强烈,因此对学生进行审美素质的培养成为当前教育的一个重要课题。审美教育是语文教育中的重要组成部分,可以说,没有美育的教育是不完整的教育。美育是教育的一个重......
浅谈语文教学中的美育和德育
发布时间:2014-01-28
浅谈语文教学中的美育和德育 韩愈在《师说》中说:师者,所以传道、授业、解惑也。今天,我们的教师不但肩负着传道、授业、解惑的责任,而且还要更进一步地完成对学生的美育和德育。笔者认为,语文教学中美育和德育问题是相互联系、密不......
美育在语文教学中的渗透
发布时间:2014-01-28
美育在语文教学中的渗透 美育是培养学生发现美、判断美、爱好美的能力教育,苏联教育家苏霍姆林斯基指出“五年寒窗固然能培养出工程师,但学会做人,则需要一辈子;要培养自己具有美的心灵,美是自我教育的的重要手段。”青少年学生正处......
试论高职语文教学
发布时间:2022-08-07
" 论文摘要:文章从多个角度分析了目前高职语文教学效果不佳的原因,并提出了相应的改进措施。 论文关键词:修炼内力;激趣内趋力;提高能力 大多数教师上课都会准备教材和文字教案,教材注释得密密麻麻,文字教案也写得相当详尽,生怕......
以职业能力为核心的高职语文教学改革研究
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:高职语文教学;职业能力课程体系;考核模式 论文摘要:高职语文教学是高等职业教育过程中的重要环节,对高职学生的职业能力培养起到了积极的作用但随着高等职业教育的发展.世界经济一体化的程度越来越高.单一的课程......
浅谈高中语文教学中以美育德策略
发布时间:2017-04-01
如何实现高中语文教学中以美育德?我以为有以下几个策略: 一、以美育德策略的实施原则 第一,语文学科的本体性 在教学过程中,以美育德的实施必须遵循这一原则。学科的本体性要求教师在语文教学过程中,实施的美德教育应与语文学科......
职业学校语文教学中的人文教育
发布时间:2015-09-11
【摘 要】人性、美、科学是未来人才综全素质的核心内容。要将人文教育的思想渗透于职业教育的每个环节,这既是社会和谐发展的需要,更是做人的需要。语文教学中的人文教育是德育教育的思想源泉。 【关键词】职业学校;语文教学;人......
论高校社团文化的思想政治教育功能
发布时间:2023-03-17
【文章摘要】 高校社团文化作为大学生长期社团活动经历所凝聚的精神财富,对于大学生有较强的思想政治教育功能,是新时期进行大学生思想政治教育工作的新平台。高校社团在学生的思想政治教育过程中能够发挥巨大的作用,本文以高校社......
谈新时期高职院校音乐文化活动的育人功能
发布时间:2017-02-08
高职院校的音乐教育,要在巩固学生的音乐知识的基础上,发挥学校的资源优势,充分开展相关的音乐文化活动,利用音乐在感化学生心灵、陶冶学生情操、塑造学生形体、拓展学生思维等层面的学科优势,把握育人功能,让学生将音乐理论与实践......
声乐艺术的功能美学探究论文
发布时间:2023-01-27
声乐作为一种美学被人们广泛接受并得到越来越多人的欣赏。声乐在丰富生活的同时,还能舒缓人们的疲备,愉悦人们的心情,调节周围气氛,带给人们舒适感,对人们的工作生活都产生正面的影响。声乐艺术的美学功能性主要表现在审美鉴赏功能、教育功能、社交功能和实用功能这几个方面。一、声乐艺术的审美鉴赏功能审美鉴赏能力,又称作审美能力,是指人们认识美,评价美的能力。包括审美感受力,判断力,想象力和创造力等。它在人们学习.........
生物教育的育人功能分析论文
发布时间:2022-11-15
摘要:进入21世纪后,中国的生物研究领域也取得了很大的进步,这大大提高了人们国家的国际地位。为了更好地提高中国的国际竞争力,中国的生物教学也取得了进步,教育重要的是要学会如何做人,只有做一个有道德的人,学的知识才能造福人类。在教书育人中,如何让学生的知识与道德品质同时提升,这成了广大教育者深思的问题,下面来介绍一下生物教学在教育中怎么体现育人功能。关键词:环保意识;保护生物多样性;培养实践能力;珍.........
浅谈小学语文教学中的审美教育
发布时间:2022-11-26
摘 要:在小学的语文教学中,教师应该善于利用教材对学生进行审美教育。在语文的教学过程中,教师要引导学生学会发现和挖掘美,为学生创造审美意境,将学生带入审美意境中去,让学生们感受美,不断提高学生对美的鉴赏能力,让学生在美......