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初中语文开架式作业实践研究的调查统计分析

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初中语文开架式作业实践研究的调查统计分析
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快到一年一度的毕业季了,同学们的论文准备好了吗?说到写论文啊,我可是被指导老师退回了两次,论文要求可真高。以下是由查字典范文大全为大家整理的初中语文开架式作业实践研究的调查统计分析,希望对你有帮助,如果你喜欢,请继续关注查字典范文大全。

一、调查活动的缘起

作业是学生课堂学习的延伸,是教师课堂教学的延伸,是师生对课堂学习效果的共同检测形式。语文作业相比其他学科作业有其特殊性。它是慢工,需要长期的积累。现在学生对语文作业存在应付现象,比如名著阅读教学理应要求学生做读书笔记,但从学生的作业情况看,真正阅读、思考,然后做笔记的每班不到5人,交差应付、凑字数为目的的学生占绝大多数,对待其他形式的语文作业学生态度马虎现象也很严重。不做作业或作业马虎短期内看不出学生能力的降低,长此以往,学生的语文素质将大幅度下降。语文是一切学科的基础,语文能力的下降直接影响到其他学科能力的培养,因此,提高初中生语文作业的实效性迫在眉睫,成为语文教师教学工作的重中之重。

另外,减轻学生的课业负担也成为当务之急。要想真正让学生形成自主、合作、探究的学习方式,切实减轻学生的作业负担,实施素质教育,提升学生的语文素养,就必须基于“学生的个性特点、学习习惯、语文水平等存在差异,教师要针对这种差异来设计和布置适宜各类学生作业,以提高学生的作业质量和效果”。(郭建耀,闫桢:《有效学业评价》,光明日报出版社,2011)所以,我们课题组开展了“初中语文开架式作业实践的调查问卷”的研究活动。

二、调查活动的目的及意义

(一)调查活动的目的

通过调查活动,全面了解学生的作业情况,了解对开架式作业设计有何意义的认识、看法与要求,切实了解学生对开架式语文作业在完成时间、数量和评价方式方法上的意见和要求。

(二)调查活动的意义

本课题从研究学生学习的自主性、自主学习的方法和习惯入手,抓住学生语文学习最核心的理念和最基础的习惯,设计不同层次学生的语文开架式作业,从而培养学生的实践能力,提升作业理念,拓展作业空间,让学生成为学习的主人,学生能真正掌握基础知识,增强实践操作能力,提高创造力。

三、调查活动的内容与实施

如何让语文作业具有个性化,如何利用学生的个体差异特征设计开架式的作业菜单,从而让学生在自主学习的基础上进行作业,以促进学生个性化发展,包括在认知、能力、情感态度和价值观方面得到全面协调发展,成为我校语文组课题研究的核心内容。为了了解我校学生对初中语文开架式作业布置实践的看法,我校组织语文组全体教师开展“初中语文开架式作业布置实践”的调查活动,以摸清学生的作业现状。

调查问卷由课题主持人狄袁辉组长设计,刘建忠副校长审阅,全体语文老师调查。整个问卷设计了五个大题,十五个小题(包括选择题和问答题)。分别从作业布置的数量、作业的难易程度、完成作业的时间安排、作业评价的标准以及给语文老师提出“作业布置”的建议和“希望语文老师布置哪类作业”等方面进行调查。问卷由学生独立填写,不要求署名,没有对与错,当场收回,由语文教师组织逐项统计,并用新课程理念加以分析、归纳。

我校语文课题组在七至九年级中各选择四个教学班,共610人,利用一节课的时间进行了调查。本次调查活动有效分发并回收的问卷为584份,先分班级统计,再由年级组统计,最后由语文课题组对全校调查活动进行汇总统计分析,形成活动调查报告,整个调查活动过程井然有序。

四、调查问卷的统计与分析

(一)结果统计分析

第1题,“现在的语文作业你认为有布置的必要吗?”学生选择A有必要的占多数,但选择B可有可无的占25.6%,为数不是很多。极少数学生选择C认为没必要。

分析:选择可有可无的再加上没必要的,算起来竟也为数不少,看来语文作业在同学心目中的作用还是不够明确,也反映了语文作业的布置存在很大的问题,至少是不够完善的。

第2题,对不同类型作业的态度。

第①题,在“你最讨厌语文作业中的”考察中,选择C作文及B背诵的学生占绝大多数。

分析:调查结果说明现在初中生对当前作业布置的形式产生了怀疑乃至排斥情绪,作文及背诵这两项作业的布置,对语文基础较差的城乡结合部的初中学生而言,已枯燥不堪。有的教师甚至只布置个作文题目让学生自己去做,没任何方法的指导,这样无法让学生感到生动有趣。

第②题,在“你最喜欢的语文作业中的”考察中,选择F活动游戏的是最大的群体。但选择A抄写的也有30%,经调查,理由是:不用费脑子,只管抄写。另外选择H的也有一小部分。像与家庭结合的实践类、参与生活的动手制作类,学生们反映出的是一种渴望、期待。

分析:由此可见,应该让“枯燥、乏味”远离作业,而应当让“创新、新颖”走进作业,而且作业应走进生活。实践类、生活类的语文作业对学生来说有点陌生,有待于我们进行优化设计。

第③题,在“你认为语文应更多布置哪类作业”的考察中,同上所述选择E游戏竞赛类为多数,B、C、D也有一部分。

分析:此题反映情况同上述类似。学生的态度清楚地表明了传统作业形式有待改革,新的作业形式或需认真探索,以提高语文作业的实效性。

第3题,学生完成作业的情况。

第①题,在“你能独立完成老师布置的语文作业吗?”的调查中,选择A能与B基本能的几乎持平,占大多数,选择C基本不能的占少数。

第②题,在“你有拖拉语文作业的情况吗?”的调查中,选择B有过的占70%左右。而A没有和C经常有为少数。

第③题,在“你在完成作业时遇到自己不会的内容会怎么做?”的调查中,选择A放弃的有28.5%左右,选择B请教的有19.2%左右,而选择C抄写别人的同学占52.3%。

第④题,在“你在完成作业后或完成的过程中有无成功的体验”的考察中,选择A经常有的占40%左右,选择B很少有状况的几乎与A持平。

第⑤题,在“你做作业的过程感到快乐吗?”的考察中,选择B不快乐的略大于选择A快乐的。

分析:以上两题表明,作业若仅仅变成一种机械无味的劳动,那它就不会有理想的效果,成功体验的缺乏更使得学习的兴趣和学习的效果大打折扣,这与新课程标准中的要求相去甚远。

第4题,对教师布置作业实效性的调查。

第①题,在“你认为目前教师语文作业布置从数量上讲”的考察中,选择A太多的稍多,占46.3%,选择B正好的占31.6%。

分析:由此可见,在布置作业问题的过程中,数量和质量、结果和效果永远是值得每一位教师反思的内容。

第②题,“目前大家的语文作业教师布置得有规律吗”这一题中,选择A每天都有的占52.7%,其余基本持平分布在B、C、D老师想起来就布置、没规律、没考虑过这几个答案中。

分析:作业,是教学过程中一个重要的环节,而一部分教师却没有意识到这一点,这使得作业成了没规律、可有可无的形式,更不要说它要达到的效果了。思想和态度往往决定一切。

第③题,在“你认为完成目前的语文作业通常会用多长时间”选择A 30分钟左右及B少于30分钟的占28.6%,而选择C远大于30分钟的占71.4%。

第④题,在“你认为目前语文作业的布置有没有效果”的考察中,选择A有和B没有的为少数,选择C多少有点儿帮助的占绝大多数。

分析:由“多少有点帮助”可见,布置作业的实效性没达到它应有的效果。

第5题,对教师实行开架式作业布置的看法。

第①题,在“你认为开架式语文作业布置的开放程度”的问题中,选择B的同学居多,回答其他的没有多少。

分析:对于新的“开架式语文作业”,大部分学生选择了稳步“增长”的方式,不是一下子就天马行空式地任意选择了,而是在一定的范围内,进行优化选择,选择适合自己的题目。所以,我们在第一步设计开架式作业的时候,要多注意这方面的因素。

第②题,学生普遍认可开架式作业设计,他们认为开架式作业设计有利于本班学生提高语文学习成绩,有利于帮助学生树立自信心。当然,也有部分学生担心开架式作业会造成学生之间任务的不公平;还有极少数的学生持谨慎的态度,不知采用了开架式语文作业之后,会不会对自己的语文成绩有影响。

分析:看来,我们下一步对语文开架式作业的设计,需要深入、详细地研究,构建一套完整的、详实的、可操作的、评价体系完备的初中语文开架式作业实践方法,切实提高语文作业的实效,以促进学生的健康成长。

(二)问题归纳总结

1.指导思想落后。自实施新课改以来,课堂思路变了,主体变了,作业却仍停留在原来的基点上,显然与已改变的课堂教学不适应。事实表明,一部分教师对作业的认识仍然停留在原来的思想范围内;其实作业形式不拘泥于课内,也不完全是对课堂的检测,更多的应该是再思考,再延伸,再创造。在这一点上,我们主张发挥学生的创新意识及个性,以切实提高作业的实效性。

2.作业形式死板。指导思想的落后势必导致作业模式的老化,重复的题海战术、反复的抄写、枯燥的背诵,这些单一文字形式的作业很大程度上还是延续了以前的老路。

3.学生完成作业的方式单一。我们的作业不但存在形式上单一、内容上刻板的毛病,而且学生完成作业的方式也较为单一:从作业内容上看,多要求书面文字形式;从时间上看,多为限时完成;从作业承担者的角度看,多要求个人独立完成。

4.作业的反馈效果不明显。作业批改后,反馈订正的都是些优秀的学生,找中等的同学面批的机会很少,作业中存在的问题不能得到及时解决,直接影响了作业效果。

5.批改作业的标准与学生掌握的程度不相符。作业批改时,一些同学书写工整美观,常常得到满分,可考试时,他们的成绩却不理想。而一些作业态度看似不认真、有些偷工减料的同学,却能考得比一些书写工整美观的同学好。

(三)调查体会探究

要想真正增强学生语文学习的能力,提高学生语文作业的实效性,首先必须从教师自身人手,即改变自己的思想,更新自己的观念。鉴于此,语文教师在语文作业方面要做如下工作:

1.教师确定初中语文开架式作业布置应遵循下列原则。

(1)精选性原则。实现教学目标的语文作业不是搞传统的“题海”战术,新型的“开架式”作业必须根据学生的特点,按照每堂课的教学目标,精选那些使学生能够对当堂课的内容进行有效消化的、拓展延伸的、举一反三的、触类旁通的作业,也就是要注重作业的质量,通过必要的、少数的精选作业来实现教学目标。

(2)层次性原则。层次性的含义有两点:第一是语文作业的设计要具有一定的难度梯度,让班级中的优、中、后各个基础层面的学生都能得到发展,体现面向全体学生的理念;第二是作业的难度要根据“最近发展区理论”来确定,让学生动动脑就能思考出答案,既不能太难,又不能太容易,让后进的学生也能够完成自己的学习目标。

(3)探究创新性原则。探究创新性语文作业的设计是相对于传统的机械式作业而言的。过去的作业主要是指教师在讲完新课后,把大量的知识点用书面作业的形式来机械地训练学生,让他们形成固定的条件反射,以便在考试中再次呈现。探究创新性的作业则更强调语文学科的开放性,重视学生的参与性和实践性。这类作业让学生通过探究、创新的特定过程获得语文实践技能和情感体验,学会用语文知识来观察生活,最终实现新课程理念中的三维目标。

(4)学科渗透性原则。新课改理念指出,每一学科的知识都不是孤立的,而是普遍联系的。我们在设计语文“开架式”作业时,一定要突破学科本位思想的制约,有意识地在作业中渗透其他科目的知识,真正实现“大语文”的教育观念,丰富学生的知识体系。

2.作业的布置要系统规划,形式多样,特别是要进行有效性的创新。如七年级以读书写字为主,打好基础,八年级可以多阅读感悟,提高分析能力,九年级可强化写作等。再如可让学生积累名言、成语、对联,展开想象写日记,编故事,更可以看《新闻联播》,看《焦点访谈》、《今日说法》,关注社会热点问题,谈见解,谈收获,做时代的小主人。另外给学生布置动手实践类的作业,让他们以小组的形式等合作完成。教师还要让学生自主设置作业,树立大语文观。

3.教师和学生共同参与作业的布置。作业要根据学生的需要去布置,要迎合学生的兴趣,弥补他们欠缺的知识,注重与学生商讨,从而减少作业布置的盲目性和无效性。为激励全班学生都完成作业,教师每周还可以安排一天“作业自由日”,让学生轮流去布置“自由日”的作业,而教师不得提出异议。若次日,全班没有完成作业,则取消第二周的“作业自由日”。这样,可以有效地督促后进生完成作业。

4.建立起系统化的初中语文开架式作业评价机制。学生真正盼望的是批改作业形式的多样化,可以是教师改大部分,学生批改一部分,也可以是学生之间互改;作业评价可以将打分制与打等级、写寄语有机地结合起来,作业评价要符合方向性原则、差异性原则、分类性原则、激励性原则、动态性原则。真正调动学生学习的兴趣性、积极性、主动性、合作性、探究性,面向全体,提高班级整体的语文水平。还可以开放评价作业的方法,打破单一的分数、等级评价方式,如用图标符号评价、表情评价、语言评价等。

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" 论文摘要:高中政治新课程一个突出的变化就是强化了教学实践环节,它从教学内容的选择、组织、呈现到课堂教学的实施均以“活动”为主要形式。在教学中,教师要积极引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成长的问题,通过综合探究......
国家审计公告制度的比较分析与调查研究
发布时间:2013-12-18
摘 要: 国家审计公告制度是受托责任关系机制、信息传导机制和反腐败机制的内在要求。在不同的审计模式下,审计公告的批准机关、方式、时间和程度存在差异。我国推行国家审计结果公告制度的障碍主要包括政府领导的行政干预、保护干......
试析中等职业学校开展创业教育的研究与实践
发布时间:2022-10-18
" [论文摘要]职业学校应该为社会提供创业教育的服务,订单办学先进学校同样需要实效的创业教育;通过产学结合教学形式将创业教育贯穿于整个中职教育阶段,是实现学生就业和创业的有效途径。文章分析了中职学校开展创业教育的重要性,介绍了......
初中英语多维度分层教学的探究与实践
发布时间:2022-12-04
摘要:分层教学是教师根据学生的现有知识和能力水平,将他们分成各自水平相近的不同组群并实行区分教学,在教师恰当的分层教学策略和不同群体自身的相互作用下,实现学业更好的发展和提升。多维度分层教学:从学生现有水平角度进行组......
探究分层教学模式在初中数学教学中的实践
发布时间:2022-10-26
【摘 要】 在新课改的深入进行下,素质教育得到了教育人员的重视。初中学生之间的知识水平、思维能力、学习态度等存在差异,采用同一种教学方式无法保证每名学生的学习效果。而分层教学模式的出现,能够在尊重学习个体差异的基础上保......
初中语文课堂有效教学的实践与探究
发布时间:2022-11-09
有效的课堂教学源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,在实用主义哲学和行为主义心理学影响下的教学效能运动,以人本主义学习理论为指导,关注学生的发展。近四年来,本人注重课堂教学的有效性与本地的学校、学生的实际情况结合,围......
基于中文分词算法的英语学习资源查询系统研究
发布时间:2022-10-30
摘要:针对人工智能在信息搜索领域的实际应用,本文介绍了一种基于中文分词算法的英语学习资源查询系统。该系统通过一种基于中文分词算法的搜索策略,结合事例推理技术实现对英语学习资源的智能搜索。系统测试结果表明,用户可以通过......
初中语文作文教学生活化研究
发布时间:2015-09-15
摘要:受传统教育观念的影响,农村初中语文作文教学还不尽如人意,作文教学一直是语文教学的薄弱环节,还存在一系列的问题。笔者结合自己教学经验,对农村初中语文作文教学生活化问题进行了一些有益的探索。 关键词:农村初中;作文......
初中英语教学实践中互动教学的运用分析
发布时间:2023-05-26
【摘 要】在互动教学中,教师和学生之间相互交流与探讨,共同进步。如今初中英语课堂中已经广泛地采用这一模式,教师对学生主体意识的尊重,对沉闷枯燥课堂气氛的改善,更好地激发了他们的主动性及学习兴趣,这无疑对于教学成效与学习......
有关小学数学实践性作业设计的研究论文
发布时间:2023-03-02
摘要:在新课程标准里有以下说明:“高效的数学学习不可以纯粹依靠模拟和记忆,实践能力、自觉研究与合作沟通都是学生学习数学的主要方式……”所以革新作业设计已经变成人们面前的必须解决的问题。怎样使学生把课外作业看成是自己需要的、喜爱做的事来做,在减负的同时提升数学能力呢?关键词:新课改;小学数学;实践性;作业设计怎样使学生更好地巩固消化知识,老师安排作业是主要形式。但长期以来在应试教育模式之下老师安排作.........
研究初中生英语学习中的语言负迁移现象的实践
发布时间:2014-07-13
随着教学的深入,笔者发现,学生的母语对地道牛津教材的学习带来诸多不便和理解上的困难。摘要:本文旨在简要地从语音负迁移、词汇负迁移、.........
初中记叙文写作“层级式”训练的实践与探索
发布时间:2023-02-25
【关键词】初中;写作教学;技巧;“层级式”训练;方法【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1004―0463(2018)10―0105―01层级式训练,是指学生从初一到初三的写作实践,有一个从简单到复杂的循序渐进的过程,它不但要遵循初中生的身心发展规律,更要关注初中生的写作起点。“层级式”技巧训练是基于学情的层递推进的写作能力训练体系,具体指:通过巧用教材教技巧、妙用专题学技巧和讲.........
情景式教学在初中英语教学中的实践
发布时间:2023-03-15
摘 要:语言学习不同于一般学科,它与生活联系更加紧密,因而其学习难度和要求也就更高。情景式教学方法以其独特的优势在语言学习中发挥着重要的作用,尤其是对初中英语学习价值的提升具有重要意义。 关键词:情景式教学;语言环境......
初中物理教学中有效合作学习的实践分析
发布时间:2015-08-19
【摘 要】物理是一门理论性较强的应用性学科,与我们生活中遇到的问题有着很密切的联系,不但要求学生掌握丰富扎实的理论知识,还要具备一定的动手能力,能够解决实际问题。但是初中物理教学仍然沿用了传统的教学模式和教学手段,老师......
初中作文命题的思考与实践
发布时间:2022-11-20
写作是语文教学中一个非常重要的领域,很多教师致力于写作教学的研究与改进,但就教学实际来说,作文教学还存在着一些亟需改进的地方。我认为当前作文教学存在的问题主要是无趣、无用、无序。受应试的影响,部分教师作文教学“中考化......
兰州市民投资意向调查问卷统计分析
发布时间:2022-10-26
【摘要】本文从兰州市三县五区中随机选取了西固区、七里河区、城关区作为调查地点,对兰州市民的投资意向状况进行分析,找到影响市民投投资意向的因素,从而来指导市民正确的进行投资理财规划;另一方面为兰州的金融理财机构的发展提......
初中语文预习方法研究开题报告
发布时间:2023-01-02
一、选题缘由 时代在发展,好多学校的生源都来自于外来务工子弟,这些学生的家庭教育及环境的普遍薄弱,导致学生对教师的依赖性较强,课前没有养成良好的预习习惯,使得教学互动难以展开,严重影响了课堂教学效果,使语文教育教学质......
试析汉语言文学专业应用写作课程改革与实践研究
发布时间:2023-05-23
" [论文摘要]文章根据汉语言文学专业特点,从教学内容中的应用性体现、教学方式中的形势与内容互补性、实践教学环节的设置与操作三个方面进行课程改革与实践探究。为实现应用写作课程在该专业学生核心能力培养中的作用,真正提高学生的......
初中语文课后作业的设计优化
发布时间:2015-09-15
摘 要:课后作业具有巩固课堂知识、开阔学生视野的作用。但是目前的初中语文课后作业设计存在诸多问题,如作业形式单一、题海战术等,这种语文课外作业无法发挥出作业的作用,难以激发学生的学习兴趣,同时作业质量很低。因此,优化初......
PDA在统计调查中应用的前景
发布时间:2015-08-11
摘要:手持电子终端(PDA)技术的快速发展给统计调查提供了一个更加便捷的工作手段和工作平台。本文分析了PDA在消费价格调查和全国第三次经济普查应用过程中的优势和不足,对PDA下一步在统计调查中应用前景和方向作了初探。 关键词......
对非英语专业大学生跨文化知识的调查研究
发布时间:2022-11-19
摘要:世界经济一体化已使跨文化交际成为当今社会不可或缺的一部分。作为培养各类人才的高校,肩上担负的责任也愈加重大,特别是高校外语教学扮演着尤其重要的角色。跨文化知识将直接影响到非英语专业大学生的跨文化交际能力,因此,对非英......
民办高校环境设计专业“工作室制”实践模式研究
发布时间:2022-08-07
摘 要:环境设计专业作为一门综合类的学科,在教学领域逐渐受到重视,依托于“工作室制”的教育模式也逐渐被应用于大多民办高校中,工作室制的教学模式是近些年一种新兴教学模式,不仅能够有效提升学生的动手能力,更能够通过良好环境......
手机游戏大数据实时计算框架研究与实践
发布时间:2023-03-31
【摘 要】为了满足移动终端游戏的精准运营需求,需要收集用户行为数据,实时分析业务状态,深度挖掘市场价值。基于Kafka、Flume、Storm、Redis等开源技术,构建了手机游戏大数据实时计算系统,实现了海量实时数据的采集、存储、计算和......
非英语专业学生英语学习信念的调查研究
发布时间:2023-02-23
【摘 要】本次调查研究主要是用Horwitz的BALLI量表调查辽宁省五所大学非英语专业学生的英语学习信念,经调查发现部分非英语专业学生有坚定的英语学习的信念,学生对英语的兴趣有利于学习。通过本次的调查研究使非英语专业学生了解英语......
基于MVC模式的PHP开发框架研究
发布时间:2022-11-11
摘要:PHP是主流的Web开发语言之一,但是现有的PHP开发模式无结构化组织,将数据访问代码、逻辑处理代码和表示代码相互混合,带来了诸多问题,已经不能满足Web应用快速发展的需要。本文提出了一个MVC设计模式的PHP实现――FDF框架,给......
关于高职院校助理辅导员制的实践调查研究
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:随着辅导员队伍专业化、职业化、专家化的理念提出,高等教育对辅导员的工作能力素质提出了更高的要求。目前,很多高校辅导员所带学生众多,主要负责学生的日常管理、学风建设、奖助贷等,事务工作相当繁重。如何让辅导员从......
“小学语文作业设计的创新研究”课题开题报告
发布时间:2022-11-26
一、课题名称 小学语文作业设计的创新研究 (一)课题提出的背景 1.深化课堂教学改革的需要。 学生作业的设计是课堂教学改革的一个重要组成部分。语文作业贯穿学生学习活动的始终,它是一种有目的、有指导、有组织的学习活......
国家审计公告制度的比较分析与调查研究(1)
发布时间:2023-05-27
摘 要:国家审计公告制度是受托责任关系机制、信息传导机制和反腐败机制的内在要求。在不同的审计模式下,审计公告的批准机关、方式、时间和程度存在差异。我国推行国家审计结果公告制度的障碍主要包括政府领导的行政干预、保护干部的......
初中语文作文教学的创新途径分析
发布时间:2015-09-14
【摘 要】 在初中语文教学中,作文教学不仅是教学难点,又是教学重点。如果语文教师不注重作文教学,那么学生自然也不会喜欢写作。因此,语文教师要重视写作课,引导学生挖掘自身的生活经验,发挥自身的想象力,慢慢提高自身的写作......
英语翻译实践中的文化建构分析
发布时间:2017-03-14
各国之间在经济、文化等领域的交流越来越密切,翻译工作也越来越受到重视。翻译是通过语言机制,对自身文化与异国文化进行转换和沟通的重要桥梁,也是不同文化背景下的人们进行思想交流的重要媒介。因此,翻译不能脱离文化而独立存在。......
对于非英语专业大学生英语分级学习现状调查研究
发布时间:2023-01-03
" 论文摘要:本文通过对我院非英语专业大学生英语分级学习现状的调查发现,A、B、C三级学生在学习策略的使用、对自身学习策略的评估以及课外英语学习时间的利用上存在着明显的差异。A级学生表现优秀,B级居中,C级较差。为此,有针对性......
在初级日语课程中实施小组活动的实践与研究
发布时间:2016-11-23
[摘 要]合作学习(Cooperative Learning)是近年来受到外语教育界重视并应用到实践中的新的教育理念。合作学习有利于发展学生的个体思维能力、增强学生个体之间的沟通能力和对学生个体之间差异的包容能力,对提高学生的学习、形成逻辑......
培养学生的语文实践能力——作文教改初探
发布时间:2023-03-01
" 《国家语文课程标准》明确指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。““语文课程应根植于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和......
高中语文作业初探
发布时间:2022-07-22
摘 要:高中语文教学,怎样才能找到适合学生,适合语文教学规律的语文作业,这是值得深思的。本文就针对中学语文作业做一定的初步探索。 关键词:语文作业;质量;语文教学 作为语文教学,作业的重要性是不可低估的。当今的语文作......
煤炭企业管理工作中的统计分析论文
发布时间:2022-12-05
摘要:煤炭行业作为一种传统行业,在日益发展的社会主义市场经济中如果要取得进一步的发展,必须更好地发挥企业的作用,使煤炭行业与市场更加紧密的融合。在这一背景下,煤炭企业必须加快现代化的步伐,加强企业管理工作。而统计分析在企业的管理中毫无疑问扮演者重要的作用,只有加强企业管理中的统计分析的应用,才能使煤炭企业在风云突变的市场中保持竞争力。本文以此为着力点,对此课题进行分析,希望能为相关工作的研究的开展.........
初中化学合作学习实践探究
发布时间:2022-11-18
一、小组合作学习概述 1.小组合作学习概念。 合作学习理论兴起于上世纪70年代初,它是当代最大的教育改革之一。合作学习是以小组活动为主体的合作互助活动,以团体成绩为评价标准,共同完成教师分配的任务的教学活动,能最大限度地促......
初中体育基于弹性“分层教学”的实践研究
发布时间:2016-11-02
摘 要:分层教学是根据学生个体差异提出的教学理念,它能让每个学生都有一定的发展空间。在体育课堂实施弹性分层教学,能让学生产生积极的情感体验,并积极参与体育训练。初中体育课堂如何构建弹性“分层教学”模式?本文从三个方面进......
基于高职英语教学的支架式教学模式实证研究
发布时间:2023-03-29
关键词: 高职院校 支架式 英语教学 2000年颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》)明确指出高职英语教学应贯彻“实用为主,够用为度”的基本原则,注重学生英语实际运用能力的培养。然而,目前高职院校......
中职语文综合实践活动初探
发布时间:2023-05-24
摘要:课本剧是一种以学生活动为主体,以教材为依托,注重理论与实践结合,为提高学生的语文综合能力和文化素养而开展的综合实践活动。编演课本剧有利于激发学生学习语文的兴趣和创造力、提高学生的综合人文素养、促进教师更新教育理念、完成课堂角色的转变等。编演课本剧应遵循主体性原则、实践性原则和可行性原则,还应及时反思不断改进。关键词:中职;语文综合实践活动;课本剧;编演中图分类号:G712文献标志码:A文章编.........
笛卡尔之“我”的语用调查研究
发布时间:2023-03-12
笛卡尔被公认为近代哲学之父,其我思故我在堪称近代哲学的第一命题。该命题中的我被规定为一个思维实体,它的活动即意味着它的存在。据此,纯粹的思维对自己存在的确认便成为一切认识活动的阿基米德点,成为一切哲学的绝对基础。该命题......
重庆城乡老年人生活状况调查统计分析
发布时间:2023-02-10
摘要:为了解重庆市城市和农村老年人的生活质量状况、分析城乡老年人生活质量的差别以及其影响因素。我们从经济状况、健康状况、社会支持、休闲娱乐等四个维度对重庆城乡老年人进行了抽样调查。相关调查数据统计显示,城乡老年生活质......
西部农村初级中学基本问题调查分析
发布时间:2023-04-07
" 农村教育始终是中国教育的主体部分,中国教育的问题主要体现在农村教育上。农村初级中学的问题既代表义务阶段教育,又代表中学阶段教育,可以综合反应出整个农村中小学教育的特征,因而最具有代表性。广西作为西部的典型代表,玉林又作......
支架式教学在初中数学教学中的应用分析
发布时间:2015-09-16
【摘要】数学是初中阶段教育的一门重要基础学科,当前随着社会与经济的快速发展,各种高科技不断创新,数学知识的应用越来越广泛,数学教学在初中阶段教育中的地位逐渐升高.随着新课程改革的不断深入,对于初中数学教学的要求也越来越......
医学生临床实习调查分析
发布时间:2013-12-18
【论文关键词】 问卷 教学质量 【论文摘要】为提高临床实习质量,选取临床本科实习生进行问卷调查,围绕实习生的医学人文素质、实习质量及影响因素、对出科考核和临床技能训练的看法等6部分进行分析。结果显示学生普遍认识到实习......
初中生说话能力现状调查及对策研究
发布时间:2022-08-28
" 教育学家叶圣陶先生曾经说过:“语文、语文、语者,口头表达;文者,书面表达”。①其道理是显而易见的。一是要求学生动口读,动口说;二是要求学生动手练。所以说的能力的培养是语文课的重要内容。这在《中学语文教学大纲》中也明确规......
在高中英语教学中渗透传统文化教育的实践研究及实施方案
发布时间:2022-11-17
在全球化时代背景下,文化软实力日益成为综合国力的重要组成部分,而中华民族五千多年的悠久文明和灿烂文化正是我国文化软实力的集中体现。当前,加强中华优秀传统文化教育,对于引导青少年学生坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民......
《调查中国生活真相》主要调查方法的分析
发布时间:2015-08-19
【摘 要】《调查中国生活真相》从职场、消费、精神信仰、婚姻家庭、公共服务、财经管理、国家政治七个方面介绍了中国人在工作、生活、学习等方面所面临的问题。《调查中国生活真相》一书中涉及到社会科学调出方法较多,文章将仅对文章......
研究性学习与语文课堂互动教学的实践和探究分析
发布时间:2022-11-17
研究性学习是为了更好地培养学生的创新精神和实践能力而开设的,它是实施素质教育促进学生全面发展的新型的教育教学模式。以下为查字典论文网为您编辑的:“研究性学习与语文课堂互动教学的实践和探究分析”。研究性学习与语文课堂互动教......