摘 要：随着社会发展水平的不断提升，以及国家办学能力的提升，国家和社会对职业教育的关注和投入越来越大。社会经济迅猛发展的时代背景中，高职文秘专业培养模式也发生了巨大的转变。高职文秘专业建设已经出具模型，培养方法改革已经越来越深刻，我国的高职文秘专业更加追求专业人才的质量，基本形成以专业教学为基础的高职文秘专业培养体系。本文从高职文秘专业的基本发展情况以及相关的实践基础作为依据，探讨高职文秘专业人才培养模式的构建。
关键词：高职教育;文秘;专业人才;培养模式
一、前言
长期以来，高职文秘专业的培养模式都借鉴中文专业的培养模式以及教学理念。在课程设置方面，高职文秘的课程设置长期与汉语言文学专业的课程设置相仿。在知识技能的培养方面，高职文秘专业教育对学生的认知、理解、技能等相关能力的把握不具备系统性。这些问题导致高职文秘专业在培养理念上都没有形成有效的教育发展体系。随着现代教育发展越来越迅猛，高职文秘专业建设也需要做出一定的调整，构建具有专业特色，符合专业发展规律的高职文秘专业人才培养模式。
二、高职文秘专业人才培养要面向社会
高职教育的意义就在于为社会培养各种具有完善的专业技能的人才。高职院校在专业教育培养目标的制定时，要以社会发展情况以及社会需求作为现实依据。高职文秘专业的人才培养也要面向社会。随着市场经济的成熟，各种类型的企业也不断壮大，社会对文秘人才的需求也持续增长。现阶段，我国有2000万以上的文秘工作者。据有关的市场调查，社会对文秘专业人才的需求逐渐趋于稳定，高职院校的文秘专业人才培养却比较紧缺。有数据显示，目前，我国文社会才市场中文秘专业人才的供应与需求的比率已经达到1：2.7.从这个数据可以看出，市场对文秘专业人才的需求还没有饱。在将来的一段时期内，文秘这个职业仍将成为一个比较热门的职业。
因此，高职文秘专业教育的人才培养目标要以社会需求作为现实依据，高职文秘专业人才要适应社会发展的方向，能够胜任本专业工作。在社会发展的举出上制定文秘专业人才培养目标。比如高职文秘专业的学生在进行社会过程中，加入文秘专业技能的培养，学校引导学生主导学习企业的规章制度，严格遵守企业的职业要求。这样既能提升学生的专业技能水平，也能培养学生的业务能力，增强学生的纪律意识。此外，在学生实习过程中，学校可以要求学生定期完成一定的实习心得，实习心得可以作为实训教育的一部分，这样可以引导学生反思自我，发现实习工作中的问题，同时也能培学生的责任意识。在与企业合作基础上，学校可以让企业为学生提供更多的专业发展培养的机会，这样能够让学生更加直观地感受到专业素养和职业技能在工作中的重要性。
三、加强文秘专业课程的建设
高职文秘专业的发展要以专业课程的发展为基础。在过去很长一段时间，高职木梳专业的课程设置都是以汉语言文学专业的课程基础作为模型，只是在相关的课程进行细微的调整。在现代教育发展的背景下，高职文秘专业的课程社会要体现文秘专业的特色，符合文秘专业的专业发展规律，同时也要体现文秘专业的发展科学性。课程设置对文秘专业人才培养具有非常巨大的影响。很多高职院校在文秘专业课程设置方面还存在一些问题。主要体现在文秘专业课程设置没有体现文秘专业教育的社会实践作用以及专业应用技能的培养理念。此外，一些高职院校贪大求全，设置各种课程，增加了文秘专业的课程容量，但是很多课程与文秘专业教育发展关联不大。
在新的教育背景下，高职文秘专业人才培养模式要加强文秘专业课程的建设。在课程建设方面，要改变传统的文秘专业课程建设理念，创建新的课程模式建设方向。高职院校的教育理念侧重技能培养，专业技能教育是高职院校的教学工作的重点。然而，随着社会的转型以及产业结构升级，现代教育更加强调人的全面发展。现代人才需要树立全面发展的理念，提升综合素质，不仅要加强专业技能，还要提升专业课程的有效性。因此，高职文木专业教育要转变课程设置模式，在教学实践的基础上，文秘专业的课程设置更加注重教育的有效性，主动创新文秘专业课程教学的方式方法，实现理论与实践的有机统一。
四、小结
高职文秘专业的培养方式和目标随着社会发展的现代教育规律进行相应的改革。在现阶段的教育背景下，我国的职业教育逐渐走上正轨，职业教育发展的速度越来越快。新时期以来，我国的职业教育发展越来越迅速，职业教育也出具规模。而高职文秘专业也成为高职院校的重要的专业。高职文秘教育为社会输送大量的专业型人才，也为各个企业和单位培养了大量专业素养强、知识技能功底扎实的文秘人才。
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