当前位置: 查字典论文网 >> 简析提高高职学生数学运算能力的教学策略

简析提高高职学生数学运算能力的教学策略

格式:DOC 上传日期:2022-12-04 00:05:11
简析提高高职学生数学运算能力的教学策略
时间:2022-12-04 00:05:11     小编:

"

[论文摘要]文章分析了影响高职学生运算能力的主要因素,提出了相应的教学策略,对如何提高高职生的数学运算能力具有很强的指导意义和可操作性。

[论文关键词]高职 运算能力 因素分析 教学策略

数学运算能力是指对记忆能力、计算能力、观察能力、理解能力、联想能力、表述能力、逻辑思维能力等数学能力的统称。数学运算能力的高低不仅直接影响到后继数学知识的学习,而且间接影响到数学的应用。本文在分析影响高职学生运算能力的因素后,结合《高等数学》的极限、微分(求导)二种基本运算,就如何提高高职学生的数学运算能力作如下探索。

一、影响高职学生运算能力的因素分析

第一,数学基础知识薄弱。高职数学的主要内容是微积分理论,该课程的学习要用到大量的中学数学知识,但目前高职入校生的数学成绩普遍偏低、数学基础薄弱且相互间的差别较大。基础的差异性导致了教与学的矛盾,主要表现在:一是学生的学,基础差的学生反映授课进度快,内容多、深,有时听不懂,失去学习兴趣;而基础好的学生则反映进度慢、“吃不饱”。二是教师的教,教师在授课时则感觉学生基础差别大,教学过程中很难照顾到每一个学生。

第二,学习兴趣低、不重视数学学习。由于好多学生在中学阶段就对数学产生了畏惧心理,再加上高等数学的知识本身的前后联系较密切,内容也更加抽象,随着高等数学内容的逐渐展开,许多学生感到概念抽象、内容多、公式多、进度快,渐渐跟不上进度,普遍感到难学,渐渐失去信心,学习兴趣下降,许多学生越来越不重视数学学习。

第三,现行教材的原因。我国现行高职数学教材大多是借鉴本科教材,根据高职培养目标、结合专业需要,经过适当的删减、增加、修改后形成的。其中的变化主要是:一是降低难度,删除了一些繁、难、死、旧的知识(如删掉了极限的定量定义、高阶微分、对定理、公式的证明不作要求等内容);二是降低要求,对数学运算方法和技巧降低了要求,对繁、难或技巧性比较大的计算和方法不作要求(如用定量定义求极限)。这种状况,使部分老师和学生对计算能力的训练有所忽视,对提高运算能力缺乏足够的重视,久而久之,运算能力下降,不仅严重影响数学的学习,也影响到后继课程的学习。

第四,中学数学课堂教学与大学课堂教学的差异性。中学教学主要是以教师为主导,学习方式相对单一,大多是讲练结合,一个公式、法则往往要配置大量的习题。而大学教学则以讲授为主,提倡课前预习、课后自学的自主、探索性学习,教学内容多、进度较快,在介绍一个公式、定理后,往往只有几个例题、甚至一个例题也没有,课堂练习时间较少,主要是课下练习且无教师进行辅导。这种学习方式的变化和管理模式的差别也使许多学生感到不适应,不知道该如何学习,部分学生甚至把中学里一些不好的学习习惯带到了大学课堂,如上课不听讲、说话、玩手机、课前不预习等,这些恶性循环直接导致部分学生学习成绩的下降,间接影响运算能力的提高。

二、提高运算能力的教学策略

(一)教学策略的整体设计

1.弱化理论推证,突出数学课程的工具性。高职教育不同于本科教育,更不同于研究生教育。高职教育以实用性高端人才作为培养目标,不应追求理论知识的严密,而以理论知识够用为原则。数学课程的教学目的就是为专业课程的学习提供必要的数学知识,成为专业课学习的有力工具。因此,对数学中定理、性质、公式的推导及证明应该加以弱化,多从直观上给予适当的解释或验证即可,比如闭区间上连续函数的性质、中值定理等内容,完全可以以几何直观上的验证替代抽象枯燥的证明。

2.删减繁难内容,降低教学内容的难度。教材只是教学的参考书,教师要根据高职院校培养目标与学生实际,对相关教学内容进行加工处理,具有处理教材的能力。如对经济类专业可以删减的内容有利用夹逼定理求极限、曲率、变力做功等;可以降低难度的内容,如不定式极限中除“无穷小比无穷小、无穷大比无穷大”两种基本类型外的其他类型、三角有理式、有理函数的积分完全可以通过典型的例题说明其求解的思想方法即可。

3.实行分层教学,扩展数学教育对象的范围。高职生数学基础与专业不同,实行分层教学,不同的学生采用不同课程标准,满足学生的个性需求,使厌学甚至放弃学习的学生也能喜欢数学,扩展数学教育对象的范围。

(二)教学策略的具体设计

1.注重基本知识与方法,做好新旧知识的衔接。如前所述,高职生的数学基础相对薄弱,有些学生甚至连幂的运算、基本的因式分解及一次、二次函数的图像、性质都不会,而这些知识恰恰是学习高等数学所必需的基础知识,因此必须结合相应的教学内容进行必要的补充。如求极限的方法虽多,但基本思想方法都是利用运算法则与性质,通过变形,转化为简单数列与基本初等函数的极限。为提高学生求极限的运算能力,要注意以下两点:第一,补充必要的中学数字知识。补充幂的运算性质、两数和、差的平方公式、立方公式等,为求解过程中的恒等变形做好准备。第二,注重简单(或基本)知识的介绍。首先,要补充常见的数列极限与基本初等函数的极限;其次,精选的例题示范与恰当的习题配备。

2.对重难点内容整体设计,适当分解,分步理解与掌握。根据教学内容和目标要求,结合学生实际,灵活使用教材。为了使学生顺利掌握该法则,教学设计如下:第一,提前做好复合函数的“分解”准备。在介绍复合函数知识时,重点放在复合函数的“分解”上,明确中间变量的选择依据是化为基本初等函数,并着重加以练习。第二,对基本求导公式的变形处理。给出基本求导公式后,利用适当机会,将公式中自变量的表示符号x替换为其他的符号,如t,u等,转变学生自变量符号只用x来表示的思维定式。第三,分步骤的教学。不要急于求成,要留给学生足够的理解和消化时间。教学设计分两步:第一步是准确写出中间变量u、套用公式的解题过程;第二步是省略中间变量、直接使用法则的表述过程。两步教学要遵循两个原则:一是采取讲练结合的教学方法;二是例、习题选择要注意由易到难、由简单到复杂。

3.采取多种措施,以良好的情感、价值、态度观提高学生的数学素养与运算能力。第一,理解、尊重学生,无论在学习还是生活上,给予学生更多的关心和爱护。高职学生在中学阶段往往是因为学习成绩的不理想而没有受到各方面的更多的关注,这部分学生在情感、价值、态度观上存在一定的问题或障碍。进入高校学习后,他们有重新被认识和评价的强烈愿望,所以我们要抓住这个机会,积极加以引导和帮助,在尊重和理解的基础上,调整他们的心理状态,逐渐由被动管理向自我管理转变。

第二,以评价方式的改变促进学生数学运算能力的提高,把学生的整个学习过程纳入考核范围,变结果静态型评价为过程动态型评价。学生总评成绩=平日成绩(20%)+阶段测试成绩(30%)+期末成绩(50%)。首先,平时成绩。如课堂提问、练习、作业、黑板演示等;撰写小论文与数学实验;对某一性质、定理的独到看法、某一习题的特殊解法等,均可根据质量、数量给出一个成绩,进而调动学生的学习积极性。其次,改革作业批改方法。由传统的教师全批全改改为教师与学生(学生可以每次进行轮换调整)同批同改或者是教师指导下的学生互批互改。最后,传统笔试的改革。不管是阶段测试还是期末测试,对同一试卷,试题中有不同难度的题目可以自由选择。通过这种形式,给学生一个展示个性,自我发展的机会。

第三,加强管理,实行小班化教学,少上或不上合堂,使教师在课堂教学中能观察、照顾到每一个学生,不给学生走神、不听讲的客观条件;上课点名查人数,可把出勤率按一定比例记入总评成绩。从客观条件上杜绝旷课等现象,用出勤率来保证学习的质量,为提高学生的运算能力打下坚实的基础。

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档

相关推荐 更多

试析高中生的数学运算能力的培养
发布时间:2023-01-27
" 论文摘要:运算能力是教学的几大基本能力之一,是数学各种能力的基础。运算能力是指对具体数值进行计算和对数或式进行变换的能力。学生在初中时习惯用计算器,导致大量高中生运算能力差.这极大的阻碍了数学学习成绩的进一步提高。本......
浅谈提高学生运算能力的方法
发布时间:2023-07-24
运算能力是培养能力,发展智力的基础,对培养具有真正数学能力的人才具有十分重要的奠基作用,但由于种种原因,造成现在初中学生对概念、法则、定理的理解不深,甚至不熟,从而造成学生运算速度慢,准确性差,见题就做,盲目运算而不求合理性......
创新教学策略提高小学生写话能力
发布时间:2023-06-09
小学写话教学要由浅入深,教给学生学习的方法,扩大学生阅读量,使学生能够在阅读中广泛积累素材,培养学生学习兴趣,进而为学生写作提供自由的空间。本文对此进行了分析研究。【关键词】创新;教学;策略;小学生;写话;能力写话在小学语文教学中占有非常重要的地位,写话是学生写作的基础,对于一二年级的学生来说,写话是培养学生写作能力的关键,而对于许多小学生来说写话是一个难点,许多学生一听到老师说要进行写话教学就感.........
浅谈如何提高小学生数学四则混合运算能力
发布时间:2022-08-30
运算能力提高培养习惯这学期我听了不少数学课题研究的公开课,发现学生的数学四则混合运算能力比较低,不但计算速度慢,计算正确率也低。通过观察学生演算过程,我分析原因有以下几个方面:一是学生缺乏简算意识;二是没有认真审题;三......
科学运用多媒体教学,提高学生的数学应用能力
发布时间:2015-08-04
随着教学改革的进一步深化和信息技术的不断发展,现代教育技术越来越多地被广大数学教师采用,它成为一种最实用的教学方式。只有科学运用这些课程资源,才能有效提高学生的数学应用能力,从而更好地完成教学目标。 1、整合现代教育......
简论高职院校教师教学能力发展策略
发布时间:2013-12-18
" 论文关健词:高职教师;教学能力发展;案例分析 论文摘要:促进高职院校教师教学能力发展是提升高职院校教学质量的重大问题。本文基于建立教师教学能力发展的三级平台的分析,提出要注重教师个人发展。通过在教学中采用案例教学法,......
提高小学生运算能力的实践探索
发布时间:2023-02-15
运算能力是数学基础知识运用于数的运算实践的基本能力,即“根据法则和运算规律正确地进行运算的能力”,俗称计算能力,是学生学好数学的关键。从小学一年级直至六年级始终贯穿着计算的运用,某些数学概念的引入、几何图形的公式推导......
提高小学数学应用题分析能力的策略研究
发布时间:2023-03-26
摘 要:小学数学教学过程中设计应用题的教学可以提高学生分析问题与解决问题的能力,它应该立足于学生的日常实际生活。掌握基本的小学数学应用题解题擦了能够很好地培养学生的数学分析能力,也能够为学生未来深入学习数学打下基础。本......
提高中职学生服务地方经济能力的策略
发布时间:2022-11-18
【摘 要】以贺州市钟山县职业技术学校的职业教育为例,从四个方面,探讨提高中职学生服务地方经济能力的办法。 【关键词】中职学生 服务地方经济能力 办法 【中图分类号】G【文献标识码】A 随着经济社会的发展,大力发展职业教......
讲究教学策略 提高解题能力
发布时间:2023-05-30
【关键词】 数学教学;解题能力;归类;数学知识;解题思路; 求异思维;数学题;自编 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 C 小学生年龄较小,他们的思维以形象思维为主,抽象思维能力较差。加之教师比较注重数学知识的传授......
浅谈提高小学生英语口语能力的教学策略
发布时间:2017-01-18
一、小学英语口语教学存在的问题 (一)对新课程标准理解有偏颇,部分教师走极端 《小学英语课程教学基本要求》明确指出:根据小学生的特点,小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。然而,在实际的小学英语教学中,教师对单词、......
初中美术教学中提高学生审美能力的策略
发布时间:2017-03-01
摘要:初中美术是拓展学生素质全面发展,提高学生艺术水平的重要课程,在初中所有课程中占据着不可或缺的地位。在教学过程中,学生审美能力的提高理应是首要教学目标,尤其值得教师的重点关注。因此,教师应积极探究提高学生审美能力的相......
探析在高职数学教学中提高学生创新思维能力的方法与思路
发布时间:2023-05-10
" 论文关键词 高职 数学教学 创新思维能力 论文摘 要 针对高职学生的特点,本文介绍了通过调动学生学习数学的兴趣,发挥他们的主体意识,培养自主创新意识,以及训练他们的抽象、形象和逆反思维,从而培养学生的创新思维能力的方法与......
离散数学教学中提升学生建模能力的策略
发布时间:2023-07-18
离散数学中的各种概念、符号、图形等都是人脑活动的最高产物,下面是小编搜集整理的一篇探究离散数学建模能力的论文范文,欢迎阅读查看。 离散数学是计算机专业的一门重要基础课,它主要讨论计算机相关数学领域各分支所涉及的离散......
浅谈高职高专少数民族学生汉语听力教学策略
发布时间:2015-09-14
【摘 要】高职高专少数民族学生听力教学提出:学习者和教师应该重视汉语听力策略。通过实际教学证明汉语听力策略可以促进学习者的汉语听力理解能力,同时,汉语听力还能够促使教师重视研究汉语听力理解策略和激励学习者练习汉语听力的......
提高小学数学课堂教学策略
发布时间:2023-04-22
近些年,我国新课改活动正在如火如荼的进行,经过一段时间的发展,我国的小学数学课堂教学取得了很大的进步,教学效率与教学质量得到了很大的提升。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。 摘要:随着我国教育事业的......
提高数学教学有效性策略
发布时间:2015-07-27
摘要:所谓“教学有效性”,主要是指教师在进行了一定阶段的教学后,学生能从中学得知识、获得进步与发展。本文结合多名教师的课堂实录,配以本人的见解,从学生主体出发,总结出提高课堂教学有效性的一些措施。要学会换位思考,从学......
提高小学生听力技能的几个策略
发布时间:2022-10-29
【关键词】小学英语;课堂教学;听力技能【中图分类号】G623.31【文献标识码】C【文章编号】1004―0463(2018)10―0114―01英语是一门语言学科,而语言是用来与人交流的,交流除了能流利地表达自己的思想外,还要能听懂别人所表达的意思。作为小学教师我们不但要在教学中培养小学生学习英语的兴趣,让他们爱上英语这门学科,还要努力培养孩子的英语听力。一、创造听力氛围,练习学生的听力语言是一种.........
浅谈基于职业核心能力培养的高职数学教学策略
发布时间:2023-03-01
1 职业核心能力的内涵与高职数学教学现状分析 国内外一些知名学者的观点:职业能力是指人们从事某种职业所必须具备的并在该职业活动中表现出来的多种能力的综合,是相互联系、相互影响的有机整体;职业核心能力是人们职业生涯中除岗位......
注重高中数学教学策略,提高教学效率
发布时间:2023-03-06
对数学教师来说,合理地利用教学策略是提高教学效率的关键,往往可以达到事半功倍的效果。关于如何利用教学策略提高教学效率,笔者认为应从以下几方面着手: 一、创设数学教学情境,调动学生学习兴趣 在课堂教学中,精心创设问题......
提高学生的数学语言表达能力
发布时间:2014-01-28
提高学生的数学语言表达能力 “数学是思维的体操,语言是思维的外壳。”良好的语言能力不是天生的,而是后天训练的结果,提高小学生的数学语言表达能力尤为重要。1.鼓励学生勇于说出所见所闻。观察是思维的基础,只有把观察到的事物或现......
提升职业院校学生数学认知能力的策略研究
发布时间:2023-04-26
摘 要:认知体验是认知组成的重要方面,中职学校数学认知能力的薄弱直接影响学生专业课的学习。所以,对学生的认知能力进行分析和判断,有助于提高职业教育教学质量,也为学生的未来发展奠定了一定的基础。 关键词:职业学校;数学......
简析学生厌学的高职高专高等数学教学改革与实践
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]文章针对当前高职高专招生规模扩大和学生厌学现象日益严重的现实,分析了当今高职高专高等数学教学的现状,针对学生基础差和厌学现状,提出了从教学理念、教学内容、教学方法、教学手段等方面对高等数学教学进行改革的一系......
高校英语教学中口语能力提高策略
发布时间:2023-03-15
摘 要 随着经济全球化、区域经济一体化进程的加快,英语日益举足轻重。人与人的沟通交流离不开语言,大学生能否说一口流利的英语,直接关系着学生未来的跨文化交际能力。所以,对于高校英语教学来说,学生口语能力的培养是重中之重。......
试析在职校生物教学中提高学生的动手能力
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:中职校的生物教学要根据社会用人要求提高学生的实践能力。在生物教学中可通过如下途径来提高学生的动手能力:理论联系实际;强化实验实训教学;开展社会实践调查;加强社会实践。 论文关键词:职校;生物教学;动手能力......
运用文本互涉教学提高高中语文阅读能力的策略
发布时间:2022-11-02
文本是语文阅读教学的载体,它是联系学生、社会(生活)、作者的纽带。于是,我们试图从文本出发,用文本互涉这样一种文艺理论来观照高中语文阅读教学,试图寻找回归文本的方法。接下来我们从文本互涉的四个阶段来看具体教学的策略。......
运用心理学策略提高农村高中数学课堂教学效率
发布时间:2015-09-14
摘 要:课堂教学的有效性是确保提高学生学习效率的前提,而如何提高数学课堂教学效率,向40分钟要质量,在一定程度上取决于教师对学生心理规律的掌控。结合高中生心理发展特点,提出几种能提高课堂教学效率的心理学策略。 关键词:......
提高高中数学学习效率的策略探析
发布时间:2019-12-23
摘要:学生在学习中需要掌握正_的学习方法,提高学习效率。高中数学学习情况影响学生的高考成绩和日后的发展,学生需要在学习数学知识的过程中寻找适合自己的高效数学学习方法,从而提高自身的数学学习效率。本文从高中学生的角度分析如何提高数学学习效率。关键词:高中数学;学习效率;策略高中数学受到教师、学生的重视。学生的数学学习基础不同,自身的特点和能力不同,教师应重视不同的学习方法对不同学生数学学习的提高作用.........
试析数学建模对高职高专学生能力的培养
发布时间:2023-03-03
" 论文摘要:阐述了运用数学建模方法培养高职高专学生应用数学方法和计算机技术解决实际问题的能力、自学能力、洞察能力、团队合作攻关精神及相互协调的能力的方法。 论文关键词:数学建模;高职高专学生;能力;培养 为了适应......
如何提高后进生学习数学的能力
发布时间:2022-11-20
【摘 要】数学后进生具有学习能力差、基础薄弱及学习积极性差的特点,且随着我国义务教育体制的逐步健全,后进生的数量越来越多。那么,如何提高数学后进生的学习能力便成为初中数学教师普遍关心的问题。为此,本文就如何提高初中数学......
如何提高高职学生的英语听力能力
发布时间:2023-01-21
摘 要:听力是英语学习中重要的技能之一,本文分析高职学生英语听力能力欠缺的原因,并提出提高高职学生英语听力能力的方法,旨在提高高职英语教学质量。 关键词:英语听力;能力;方法;高职学生 听力在英语的听、说、读、写技能中......
简论如何提高学生的写作能力
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:指导学生写作,要充分打开学生的思维空间,在教学中注重读和写的结合,让学生养成做摘记的好习惯,厚积而薄发;培养学生修改作文的能力,提高学生的鉴赏水平,指导学生扩写和仿写的练习,使其乐于表达自己的情感。 论文......
简论ESP教学提高学生英语应用能力的探究
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:随着我国高等教育中专门用途英语(English for Specific Purpose,简称ESP)教学的不断发展,越来越多的人在关注ESP教学的实际效果。在ESP教学过程中,很多学校课堂教学流于形式,实际教学效果并不明显,没有起到提高学生......
初中英语教学中提高学生听力的策略
发布时间:2015-09-14
在初中英语教学中,如何有效提高学生的听力呢?精选材料,打好语音基础;要不时进行语速适应练习,切实培养与提高学生听力理解能力,学会运用英语进行恰当交流。 初中英语教学提高听力策略在新课程理念下,英语教学不仅是为了让学生......
高中数学生活化教学策略探析
发布时间:2016-12-10
数学教学生活化指的是教师在数学教学的过程中,将学生的生活经验与数学教学的过程有机地结合在一起,下面是小编搜集整理的一篇探究高中数学生活化教学策略的论文范文,供大家阅读查看。 近年来,随着我国素质教育地开展与持续推进......
小学数学提高学生学习效率策略分析论文
发布时间:2023-02-20
小学数学的教学作用,与语文有着明显的差别,小学语文的教学在于培育学生的基础认知和创造性思维,小学数学则主要用于培育学生的逻辑思维,给予他们一定的数学感知。但是,在当前的小学数学教学中,虽然教学模式迎合了新课改的进程,进行了一定的改善,将多媒体教学、合作学习、分层教学等运用到教学课堂上,但是所带来的效益并不高。究其原因,主要在于这些教学模式的教学有限性。它们虽然迎合了素质教育的教学理念,也适当尊重了.........
汉语言文学专业学生创新能力提高策略
发布时间:2017-01-07
市场经济的发展,社会竞争的不断加剧,各行各业对创新型人才都有非常大的需求。但当前汉语言文学专业的学生仍缺少一定的创新能力,需要对其创新能力进行培养。因此,需要对当前汉语言文学专业学生在创新方面的问题进行改正,从而提升其创......
提高高职院校计算机教学水平的有效策略
发布时间:2015-09-09
摘 要 随着时代的不断进步,计算机设备已完全普及,社会对高素质计算机人才的需求也不断加大,因此,作为将培养技能人才为核心任务的高职院校则更要重视实用性计算机人才的培养工作,不断完善校内计算机设施设备、提高教学水平,为培......
关于健美操教学培养高职学生自主学习能力的策略探析
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]健美操教学培养学生自主学习能力的策略主要有理论课的培养、实践课的培养、课内课外的培养。具体说来,实践课的培养策略包括:营造和谐的教学氛围;灵活地运用各类教学方法,如自学法、网络法、拓展法、合作比赛法等。 ......
简析提高大学生科研创新能力的探讨
发布时间:2023-01-15
" 论文摘要:培养大学生科研创新能力是大学本科教育的基础组成部分,是提高各类专业人才素质的主要途径,是国家科研实力和创新水平提升的重要保障。介绍了华北电力大学本科生的科研现状,详细分析了当前的突出问题和产生这些问题的主要......
用微课提高中职数学教学质量的应用策略
发布时间:2023-01-08
传统的应试教育,使当前大多数中职学生对学习数学渐渐失去了热情。微课的作用就是为了突出某个重要知识点,通过简短的视频呈现方式,学生能够更好地理解学习内容[1]。而微课在数学教学中的有效应用,能使中职学生重拾学习数学的兴趣,......
浅析提高初中数学教学有效性的策略
发布时间:2015-09-15
摘 要:在新课程标准下,对初中数学教学也有了更高的要求,要求以培养学生的兴趣为主要目的。为了使数学课程的教学质量与课堂教学效率能够得到更好的提升,教师要注重采用多种教学策略。随着课程改革的不断推动,教师不断地接受新的教......
浅谈如何提高学生数学解题能力
发布时间:2015-07-27
从多年的教学实践中发现,越接近考试时间,大部分学生都会拼命地重复做题,他们只注重解题的数量而不重视解题的质量,只注重解题的结果而不重视解题的过程,只忙于做习题而不重视解题后的反思,而对于“解题是否完整,能否一题多解、......
提高小学数学计算准确率的策略探究
发布时间:2017-04-13
正简便计算是人教版数学四年级下册要求掌握的内容之一,它不仅能锻炼学生思维的灵活性,还能提高学生的计算能力和运用能力。下面是小编搜集整理的提高小学数学计算准确率的策略探究的论文,欢迎大家阅读参考。 摘要:在小学阶段的数......
小学数学如何提高学生的自主学习能力
发布时间:2023-03-26
小学数学如何提高学生的自主学习能力 苏霍姆林斯基说过:人的内心有一种根深蒂固的需求———总想感到自己是发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界中这种需求特别强烈。他们期望自己获得成功,期望感到自己智慧的力量,体验到创造的......
简析提高中学政治课堂教学实效性策略
发布时间:2023-02-10
" 论文关键词 中学政治 课堂教学 实效性 论文摘要 提高政治课堂教学的实效性,要重视改进课堂教学模式,从调动学生的学习积极性入手,以培养学生的创新能力为主要目标,努力营造良好的教学氛围,让学生在短短的45分钟内既轻松愉快地掌握......
在新课程计算教学中如何提高学生的计算能力
发布时间:2013-12-18
欢迎浏览yjbys求职网小编为您收集整理的一篇数学毕业论文,这是一篇关于在新课程计算教学中如何提高学生的计算能力的范文,希望可以帮助到您! 论文摘要:计算是生活、学习、科学研究和生产实践中应用最广泛的一种数学方法。小学数学课......
运用“四多”提高学生的写作能力
发布时间:2022-12-20
摘要:写作教学一直是语文教学的重头戏,如何提高学生的写作能力是每一位语文老师必须探究的问题。笔者结合中学生写作现状,提出运用“四多”即“多读、多看、多悟、多练”提高中学生的写作能力。 关键词:语文教学;写作能力;提高......
浅析提高高职高专英语应用能力的策略
发布时间:2022-11-17
" 论文关键词:高职英语 应用能力 提高策略 论文摘要:面对新世纪,为了适应社会经济发展的需要,高职高专英语课程教学体系必须以培养和提高学生的实际应用能力为主要目标。文章根据高职高专人才培养目标需求和学生英语基础水平实际......
高职美术教育对学生审美能力培养策略
发布时间:2022-12-16
摘要:美术课是一门重要的艺术教育课程,美术教育可以使学生运用视觉、触觉等多种感官感受美,同时提高学生的审美能力、动手能力,并逐渐提高学生的欣赏水平,培养健全的人格。因此,上好高职阶段的美术课是十分必要的。本文旨在探究高职......
探析如何提高高职高专学生英语应用能力
发布时间:2023-03-24
" 论文关键词:英语教学 高职高专学生 提高 英语应用能力 论文摘要:本文分析了高职高专院校学生的英语基础,结合作者自身的教学实践,对在课堂教学和课外活动中如何提高学生的英语应用能力进行了初步探讨。 根据高职高专英语教学......
怎样提高学生数学的解题能力论文
发布时间:2018-10-18
一、提高学生的审题能力,养成良好的审题习惯审题能力影响着学生的解题,如果在审题过程中出现错误,就会导致解题方向、解题知识点运用、解题方法运用等出现错误,最终题目解错。尤其是数学应用题中,题目叙述较多,很多学生因为审题不清出错。在教学过程中,老师应该严格要求审题,让学生养成良好的审题习惯。老师在课堂上讲解数学题时,应该注意反复读题、分析,让学生在潜移默化中认识到读题重要性,并在以后自己解题过程中,主.........
浅谈提高大学英语专业学生阅读能力的策略
发布时间:2022-11-25
" 论文关键词:大学英语 阅读能力 论文摘 要:阅读是一种输入功能,通过阅读可以得到必要的语言输入,从而扩大词汇量,增强语感,提高语言的应用能力。 阅读在大学英语专业学生学习中有着重要的地位,大学英语阅读学习的过程也......
简析高职院校大学生综合能力的培养
发布时间:2023-06-24
" [论文摘要]高职院校人才培养模式的改革始终是围绕“素质”和“能力”而展开的。素质是培养综合能力的基础,能力则是内在素质的外向体现。高职大学生的综合能力主要体现在知识底蕴、职业能力、开拓创新能力、社会适应能力等方面。探究......
小学阶段如何提高学生数学审题能力
发布时间:2022-12-20
现在的小学数学题目变得越来越灵活,知识面越来越广。数学练习是小学生牢固掌握数学知识,发展智力的主要手段。在数学练习中,能否正确解答每一道题目,关键是看学生的审题能力。审题需要有正确的读题习惯和知识基础以及正确有效的思......
简析高职学生可持续发展能力的培养
发布时间:2022-07-21
1可持续发展能力的定义、内涵 1.1可持续发展能力的定义、内涵 大学生可持续发展能力源于生态学中的可持续发展思想,是基于马克思主义关于人的发展理论而提出的。所谓大学生的可持续发展是指大学生作为个体的人在大学阶段及其以后的职......
探析高等数学教学培养学生应用能力
发布时间:2023-01-18
引言 一直以来,数学都被公认为是锻炼学生逻辑思考能力、分析问题能力的一门工具性极强的学科,因此,教师在高等数学的教学过程中要尤其注重对学生数学应用能力的培养,发挥数学的实用性价值。目前,国内不少高校都已将高等数学学科......
提高学生绘画能力的教学做法
发布时间:2013-12-18
我在平时的教学中,注意采用鼓励教学的方法,在教学过程中注意激发学生的学习热情,用欣赏的眼光去审视学生的每一幅习作,注重培养同学们的学习兴趣与参与意识,力求达到师生在教学活动中的协调统一,以取得最佳的教学效果。下面谈谈我在实......
浅谈如何运用对话教学提高学生运用语言的能力
发布时间:2023-01-08
" 在英语教学中,如何培养学生运用英语的能力是至关重要的,语言是交际的工具、思维的手段,语言能力只有通过与其他人进行言语交际、思想交流才能习得。而在目前小学英语教学中,普遍存在学生擅长学习课本知识,应付书面考试,用英语与人......
高中数学课堂教学有效提问的策略分析
发布时间:2015-09-14
摘 要:提问在教学的过程中是不可缺少的,它是思维的起点,课堂是师生之间交流最多的场合,它利用这个场合不仅让老师及时地了解学生的学习态度和学习情况,打开学生的思维,还让老师能够及时地调节教学进度,转变教学方式、教学程序的......
浅析运用“教与学”的教学策略提高大学英语教学质量
发布时间:2013-12-19
" [论文关键词]大学英语 教学质量与效率 实现转变 [论文摘要]本文针对大学英语“教”与“学”的问题进行了思考与分析,提出应从教育理念、教学思想、教学方法、教学手段和教学质量管理五个方面入手深化教学改革,使大学英语教学从根......
小学数学教学学生思维能力培养策略
发布时间:2022-11-05
小学数学教学学生思维能力培养策略  一、激发学生思维需要创设情境《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出:数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境。因此,在课堂教学中,教师不是单纯把知识传授给学生,而是要多给学生创设情境,创设情境可以激发学生学习数学的兴趣、也是激发学生思维的重要途径。在课堂教学中教师根据不同的教学内容创设不同的教学情境,通过设问、提问.........
简析“层次教学”与职高生数学学习兴趣的培养
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:文章针对职高生数学学习中“厌学”情绪的成因,提出“层次教学”的教学方案,以期在职高数学中发挥学生的主体地位,有效提高职高生的数学学习热情。 论文关键词:分层教学;数学教学;兴趣培养 一、职高学生数学“......
关于高职院校青年基础课教师教学能力提高策略的研究
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:高职高专院校中青年教师占有很大比重,他们作为主力军活跃在教育第一线,对学生的发展培养起着至关重要的作用;但同时,这些年轻的教师无论是教学经验还是专业素质都与高职教育的市场要求存在很大差距。文章从如何有效提高......
提高小学高年级英语写作能力的策略
发布时间:2023-06-16
《英语课程标准》中明确指出:“使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程的重要任务之一。”其中的“写”是运用书面语言表达思想,输出信息的重要能力。小学高年级的学......
小学数学课堂上提高学生学习兴趣的策略
发布时间:2022-12-05
摘要:新课程改革以来,提高学生学习兴趣,让他们学会学习的理念已深入人心,体现在小学数学课堂中,就是教学一改教师讲学生听,教师写学生抄的面貌,学生的活动多起来,他们的学习兴趣高涨起来。如何让学生随着知识的深入和难度的增......
小学高段学生数学计算能力培养初探
发布时间:2022-10-17
摘 要:生活离不开数学计算,计算与生活息息相关。而小学生的计算能力更是小学数学学习的重要内容之一,也是小学生最基本的数学素养。高段学生计算能力的培养几乎联系着每节数学课,计算能力的优劣直接影响学生以后的数学学习,可见计......
提高小学数学课堂教学有效性的策略
发布时间:2023-01-10
摘 要:我们应当对学生深入研究,关注小学生学习知识的起点,关注小学生的课堂生活,注重学生在课堂中实现认知、体验、感悟等生活形式的统一把学生培养成为学习活动的主体,个体生活的主体和社会活动的主体。 关键词:有效教学;自......
浅谈高职高专学生口语交际能力的提高
发布时间:2023-03-15
英语学习的最终目的是实现沟通。口语交际能力的培养是大学英语教学的主要任务,简而言之是在学习过程中多听、多练、多模仿、多阅读学会用地道的英语思维和语言进行交流。对高职高专学生英语口语的现状做出分析,并从语用失误着手,强......
浅谈提高学生数学学习兴趣的一些策略
发布时间:2015-09-14
我们发现,学生学不好数学,并非全是数学知识太难造成的,而是学生对数学缺乏兴趣。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《义务教育数学课程标准》也指出,让学生“能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲”。......
探析如何提高初中生的数学应用能力
发布时间:2023-01-13
【论文关键词】初中 应用能力 综合培养 【论文摘 要】在数学新课程理念下,强调了数学教学来自于生活,要注重学生数学应用能力的培养,数学知识要与实际生活相联系,把课堂上的知识有效地运用到现实生活中,如何提高初中生数学应用......
高职学校学生数学自主学习的培养策略
发布时间:2015-07-31
摘 要:在高职学校教学中,学生的自主学习意识比较薄弱,学生没有自主学习的习惯,就无法取得理想的学习成绩。为了提高学生的学习水平,提高高职学校数学的教学质量,就必须对学生的数学自主学习能力进行培养。本文结合高职学生的特点......
浅议提高职高数学教学方法
发布时间:2022-12-02
实施素质教育、进行考试的改革和创新、减轻学生的负担是当前教育界急需解决的一个重大课题。开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流。 提高 开放式 内涵 近几年数学教育工作者对开放式数学教学作......
高职计算机教学的学生创新能力培养思考
发布时间:2022-09-26
摘要:随着当前信息技术快速发展,越来越多的人们都开始逐渐认识到计算机技术的重要性,社会对于计算机专业的人才需求也在不断提升,那么在这样的背景下,高职院校在计算机教学中积极开辟新的道路,注重培养学生的创新能力,是有利于学生今后发展的。高职院校作为专业性人才的培养基地,在实际教学改革过程中,要注重以市场为导向,真正为社会和企事业单位输送大量高素养、高技能、高创新意识的专业性人才。因此本文即对高职计算机.........
提高小学科学实验课动手能力的策略
发布时间:2022-12-26
小学科学实验课是我国当前的小学教育中为了提高孩子动手能力和学习能力的一项重要课程,此课程的设立,目的是希望孩子在寓教于乐当中获得相应的科学知识。但是在当前科学实验课的进行当中,教师教学方式的问题导致了科学实验课的实际......
提高初中数学课堂教学效果的策略
发布时间:2015-09-15
【内容摘要】新课改强调学生的主体性,强调有效教学。这就需要数学教师改进教学方法,改变传统的单一机械的教学模式,融入多元化的因素,创设问题情境,激发学生的求知欲望;联系实际生活,增加学习的趣味性;培养学生良好的学习习惯......
提高初三学生英语写作能力的策略初探
发布时间:2019-12-07
我们调查发现制约初三学生英语写作能力提高的主要原因有:学生英语基础薄弱;学生写作习惯差;教师没有给予学生有效地指导。所以我们就要从这几个方面改变教学策略,提高学生的英语写作能力。本文我主要从培养学生良好写作习惯和教师有效指导方面谈如何提高初三学生的英语写作能力。首先从培养学生良好的写作习惯方面来谈如何提高学生的英语写作能力。叶圣陶先生说:"教育就是要培养良好的习惯。"良好学习习惯能提高学生学习的效.........
提高初中生数学应用能力论文
发布时间:2022-09-17
【论文关键词】初中数学应用能力综合培养【论文摘要】在数学新课程理念下,强调了数学教学来自于生活,要注重学生数学应用能力的培养,数学知识要与实际生活相联系,把课堂上的知识有效地运用到现实生活中,如何提高初中生数学应用能力是当务之急,本文将简单的为大家介绍一下。数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科,它是表达人类思维,反映人们积极进取的意志、缜密周详的推理及对完美境界的追求。它有逻辑、.........
浅谈提高数学课堂教学质量的策略
发布时间:2013-12-18
论文关键词:课堂 情境 数学教学 教学方法 论文摘要:在当今数学课堂教学中数学,教师要利用自己的主导作用,以学生为本,充分发挥学生学习的主体性,造成积极思维的课堂气氛,提高数学课堂教学的质量。 在数学课堂教学中,数学教......
数学课程的课堂教学效率提高策略
发布时间:2023-03-04
毕业论文 [摘要]数学教育改革的核心是数学课程改革,数学课程改革的关键是数学课堂教学改革。数学课程的课堂教学,不仅仅要关注备课、讲课和批改作业等数学教学环节,而且要研究数学课堂、数学活动、教学对象、教学资源,关注数学活动......
论数学建模竞赛与高职学生数学能力的培养
发布时间:2022-10-06
论文关键词:建模竞赛;数学教学;能力 论文摘要:论述数学建模对培养学生的创造性、竞争意识和应变能力的作用, 研究了数学建模对高职数学教学的重要作用, 提出了数学不仅要使学生学会并掌握一些数学工具,更应着眼于提高学生的数学素质能......
高中数学课堂教学有效性的提高策略探讨
发布时间:2016-06-03
摘 要:随着教改的全面深入,高中数学教学需要在进一步更新教学理念、创新教学方法的基础上,提高课堂教学质量与效率,以在落实教改全面要求的同时,实现对学生综合能力素质的培养。然而,从目前高中数学课堂教学的现状看,由于一系列......
探析高职院校学生学习策略教学研究
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:高职教育 高职学生 学习策略 教学 培养 论文摘要:培养学生的学习策略的重要性已经得到了普遍的认可,近些年相关的研究不断丰富。高等职业教育在培养模式上不同于普通高校,在培养目标、学制、教学内容等方面都有较大的区......
中学数学教学逆向思维能力提升策略论文
发布时间:2023-03-07
摘要:逆向思维作为数学思维的一个重要组成部分,对学生的思维训练起着至关重要的作用.本文通过对逆向思维基本内涵、应用及提升策略的具体分析,旨在阐释出在中学数学教学过程中,如何培养学生的逆向思维能力.关键词:逆向思维;中学教学;策略提升在中学数学教学过程中,学生能力培养的核心是思维能力的培养.研究表明:思维过程具有指向性,分为正向思维和逆向思维.[1]现行中学数学课本中包含了大量正逆向思维的素材,例如.........
提高中职数学教学水平
发布时间:2022-12-31
摘 要:数学对人们的生活有着重要的作用,所以,数学老师应该完善教学过程,提高数学的教学水平。对如何提高中职数学教学水平作出分析,并以计数原理课程来作为讲解的例子。 关键词:中职数学:教学水平:计数原理 一、明确教学目......
关于提升高职学生动手能力的对策研究
发布时间:2023-03-20
" 【论文摘要】提升高职生的实践动手能力,培养大批应用性技术人才是高职教育健康发展的生命线,是增强我国在世界上竞争力的重要途径。文章通过分析我国当前高职教育过程中所存在的缺陷与不足,提出提升高职生实践动手能力的主要措施和......
提高初中数学课堂教学有效性策略浅析
发布时间:2023-03-22
数学教学活动,必须建立在学生的认知发展水平和已有知识基础之上.教学效益不同于生产效益,它不是取决于教师教多少内容,教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.在新课程改革的背景下,转变教师的教学观念,树立......
美术教学中提升学生审美能力的策略
发布时间:2023-01-03
新课改的全面深入对高中美术教学提出了更多的要求,在此情况下,教师不仅要引导学生掌握与美术有关的基础知识。还要从实际教学情况出发,充分的参考新课改教学目标和阶段性教学需求,科学合理的对美术教学方法进行创新和改革,利用学生喜闻乐见的方式来开展美术课的教学。【关键词】高中美术教学提升学生审美能力策略研究一、通过整合教学素材提升学生审美能力高中阶段学生本身具备较强的探究实践能力和独立思考能力,在实际的美术.........
中等职业学校计算机专业课教学中如何提高学生实践能力
发布时间:2022-11-02
【摘 要】随着社会的不断发展,计算机逐渐成为人们工作和学习的必备工具,也是人们必须掌握的一项基本技能,中等职业学校作为社会专业技能人才培养的摇篮,一直强调培养学生的技能,所以计算机技能是一项必不可少的培养技能。在信息化......
在小学数学教学中如何贴近生活,提高创新能力
发布时间:2023-02-18
新课标中,更重视学生综合素质的发展,更重视学生自身潜能的发挥,更重视学生全面能力的提高。在数学学习中更应如此。 新课程标准中提出,想要学生学好数学,学会运用数学,不仅要立足于课本,而且更应该立足于学生实际,在课堂上,......