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试论职业能力的高职数学课程改革

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试论职业能力的高职数学课程改革
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[论文摘要]高职数学课程教学的改革是高职课程建设过程中的一个主要内容。文章对基于职业能力的模块化教学改革模式进行了论述与分析,对需注意的几个环节进行了阐述并提出了实施方案。

[论文关键词]高职数学 课程改革 模块教学 数学软件

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,肩负着培养高素质技能型专门人才的使命。提高高职院校的教学质量,不仅是所有高职院校面临的问题,也是高等职业教育更好更快发展的客观需要。课程建设与改革是提高高职院校教学质量的关键,也是教学改革的重中之重。数学课程是服务于职业能力课程的一门重要的先修课和必备的基本素质与能力课程,在高职院校很多专业的课程体系中都有所涉及。数学素质的提高和数学思想的培养是高职院校学生理性思维方式形成、适应未来工作需要、培养可持续发展的必要条件。因此,高职院校数学课程的改革十分重要。

一、高职数学教育现状分析

二、模块化数学教学改革实现的目标

在高职数学教学中实现模块化教学,实现数学知识服务职业能力课程的过程中,要实现以下三方面的目标,达到培养学生应用能力的教学目的。

1 实现高职教育人才培养模式目标。高职院校培养的是高素质技能型专门人才,所培养的学生应重点掌握从事本专业领域实际工作的基本知识和职业技能。职业能力课程的学习、职业技能的培养是职业院校学生学习的目标。这种目标决定了作为基本素质与能力课程的数学课程的教学模式应实现与专业紧密融合、体现以培养职业能力为中心、突出以应用为宗旨。数学课程与职业能力课程融合得越紧密,越有利于培养学生解决实际问题的能力,越有利于培养学生职业生涯中的数学思维习惯。通过数学模块化教学,在数学教学中引入职业能力课程相多方面,包括教师资源、理论和实践教学资源、课程考评体系等。只有优化整合这些课程资源,创新课堂教学模式,提高师资水平,加强实践教学,完善课程考评体系,才可能实现课程的全面发展,从而最终提高高校思想政治理论课的实际效果。从这个角度讲,创新是高校思想政治理论课程发展的根本环节,也是关键环节。关知识,并通过与专业有关的案例的分析和解答,来培养学生应用数学知识解决实际问题的习惯。

2 适应培养应用能力为中心的教学目标。高职院校的课程体系的构成是基于工作过程的课程体系,是按照职业岗位或职业岗位群所包含的工作项目,以及完成这些工作项目所需要的职业能力培养为中心来展开的。作为基本素质与能力课程的高职数学课程承担着三个方面的培养任务。一是数学基本素质的培养,重点培养学生的数学运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力;二是为职业能力课程的学习打基础;三是学生的应用能力培养。学习数学最终的目标是应用数学,高职数学课程培养的应用能力应包括四个方面:量化能力(将实际问题抽象成数学概念并用数学变量表示)、建模能力(把实际案例变成数学模型)、人工计算能力、软件计算能力。基于职业能力的模块化教学,从概念开始既培养了学生的应用能力,又培养了学生的量化能力,让学生知道如何将相关数学概念应用于职业能力课程之中。

3 实现教学过程中学生主体地位的目标。各专业学生按专业特点学习不同的模块,在教授过程中告诉学生这些知识点的学习是今后职业能力课程学习的基础,有利于提高学生学习数学的积极性与主动性,让学生真正体会到学有所用,能够充分体现学生在学习过程中的主体地位,提高课堂教学的效率,使学生成为学习的主人。在教学过程中,融“教、学、做”为一体,实现“教师是主导,学生是主体,学生积极参与,勇于探索”的学习氛围。 "

三、基于职业能力的数学模块化教学改革的方案

通过对高职数学教育现状的分析和高职数学教学改革目标的明确,我们认为基于职业能力的数学模块化教学改革是当前高职数学教学改革的一种重要模式。在实践中要做好以下几个环节的工作。

1 按照所开设专业的职业能力课程对数学知识的需求,进行高职数学课程内容的解构与重构。以应用为目标,将数学知识与职业能力课程融合起来,使得数学知识与专业知识紧密结合,旨在培养数学知识在专业中的应用能力和学生学习职业能力课程时的数学思维习惯。经过对高职数学课程内容的解构与重构,形成“公共基础模块”“专业必修模块”“选修模块”三个部分,在模块内部最大限度实现与专业的融合。在安排人工计算学习的同时加入软件计算的学习,实现学生应用能力和计算能力的双重增长。其中“公共基础模块”实现培养学生数学基本素质的目标;“专业必修模块”为职业能力课程打基础;“选修模块”为学生进一步深造(专升本)做准备。穿插其中的人工计算只注重教会学生计算的基本公式、基本定理,而复杂的计算利用数学软件来完成。教学中从概念开始就实现数学知识与专业知识的融合,用专业中的实际问题引入数学概念和数学思想,通过案例教学培养学生用数学工具思考和解决专业问题的习惯,体现“从实践中来,到实践中去”的理念。学生可以根据专业教师的建议、职业能力课程的需求、兴趣需要和升学需要选择合适自己的模块学习。

2 根据学生数学基本素质需要设置“公共基础模块”,此模块为必修模块。学生入学第一学期,所有开设数学课程的专业均开设“公共基础模块”。主要内容包括:函数、极限、导数与微分、不定积分。通过这些知识的学习,学生掌握一元函数微积分的知识,为后续“专业必修模块”的学习打下基础。

3 根据不同的专业对数学知识的需求,整合出适合不同专业群的“专业必修模块”,供不同专业学生学习。认真分析每个专业人的职业能力课程对数学知识的需求,根据各专业群对数学知识的不同要求,对数学知识归类形成几种适合不同专业群的“专业必修模块”。例如,我院经济类专业的专业必修模块主要学习内容为:定积分、多元函数微积分、概率论与数理统计初步,开设1个学期,周4课时,必修课。建筑类专业的专业必修模块内容包括:定积分、二重积分、常微分方程、向量代数与空间解析几何、无穷级数,开设1学期,周4课时,必修课。学生通过对“专业必修模块”的学习,有针对性地学习专业所需要的数学知识,为职业能力课程的学习奠定基础。

4 “选修模块”的开设。为满足部分学生升学的需要。在第五学期开设一学期的高等数学选修课,主要讲授“选修模块”知识,涉及的内容为专升本考试内容,为学生进一步深造打基础。

5 复合式计算能力的培养。传统的数学教学将大量时间花在了计算方法和计算技巧上,而忽视了高职学生数学基础相对较弱、数学运算能力较差的情况,计算方法和技巧的教学往往达不到预期的效果,容易使学生在学习过程中受挫,产生畏难情绪。更为严重的是,将大量精力用于学习计算技巧后,削弱了数学中最精华的内容——数学思想及其应用的教学。基于职业能力的模块化教学中在每个模块中均加入一定课时的数学软件计算教学,对模块中有运算能力要求的知识点划分为人工计算和软件计算两部分。人工计算的教学重点是基础的计算方法,只要求学生会利用基本的公式、定理进行简单的数学计算;软件计算的教学重点是借助数学软件处理复杂的计算问题,这种复合式计算能力的培养使学生能借助数学软件大大提高实际计算能力,实现数学运算能力培养的良好效果。

6 改革考核方式。合适的考核方法,能准确评价学生的学习成绩及教学效果。基于职业能力的模块化教学考核可以采用期末成绩为主、平时成绩为辅的方式,其中期末成绩由笔试和上机考试组成。笔试考查学生对所学数学内容的基本概念、基本理论、基本运算、基本方法及应用能力的掌握程度,考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。上机考试考查学生利用数学软件解决复杂计算题的能力,解决实际问题中复杂计算的能力。

四、存在的问题和努力方向

在实践过程中我们还发现存在以下几个问题:教材版本太多,需要一套适合我院模块化教学的高等数学教材;进一步改革考核模式,激励学生学习;培养学生自学能力,注重学法指导;在教学中注意知识点的前后衔接。这些问题在今后的教学实践中要逐步优化,以实现我们的改革目标。

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职高数学课改探讨论文
发布时间:2023-02-17
一、职业高中数学教育的现状及存在的问题1.教材方面近几年我校使用的数学教材是江苏教育出版社的中等职业学校数学教材,该教材主要存在以下缺陷:(1)缺少对初中内容的简要复习;(2)数学课程目标的定位与现有中职学生实际情况存在一定的差距;(3)课程内容的趣味性、实用性差。2.教学方面(1)教学观念:职业高中的数学教师在教学观念上还没有跟上全国职业教育改革的发展,教师的教育观念落后、教学方法陈旧,导致教学.........
试析中高职数学课程的衔接
发布时间:2023-01-27
" [论文摘要]文章从心理、学习、教材方面阐述了中高职数学课程衔接过程中存在的问题,并提出了解决措施,例如做好思想教育,提高认识;进行调查研究,做好教学计划;优化教学,提高效率;优化教材,顺利对接等。 [论文关键词]中高职......
职业能力导向下的高职院校体育教学改革研究
发布时间:2017-03-31
体育教育作为高职教育的重要组成部分。高职院校的体育教育有别于本科教育中的体育教学。本科教育注重培养应用型人才。而高职院校则更强调职业性,要求从学生的实际需求出发,以学生的职业能力培养为出发点,积极的开展体育教学工作,不......
试论新形势下中等职业学校的教育课程改革
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:中等职业教育 教育课程 改革 论文摘要:教育课程改革是职业教育适应社会发展的必然,是学校教学管理的主要内容。教育课程改革应以培养目标为出发点,而且从课程设置、课程模式、课程内容与教材、教法和教学手段等多方......
探讨高职数学课程中的教学实验与教学改革
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:高职数学 教学实验 教学改革 论文摘要:目前,在高职院校完整的教育体系中,高职数学作为一门重要的公共基础课程,对学生今后的发展具有重要意义。比如在培养学生思维的严密性、逻辑性和抽象性等方面,都有巨大帮助。......
职业能力培养视角下的高职英语教学模式改革
发布时间:2022-08-30
【摘 要】基于职业能力培养的视角对高职英语教学存在问题进行分析,重点提出从教学目标、教学结构、教学方法、教学评价等方面进行改革,探索高职英语课堂的有效教学模式。 【关键词】职业能力 高职 英语 教学模式 近年来,随着经济......
试析高职教育语文课程改革的探讨
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:高职语文;课程改革;理念与措施 论文摘要:论述了高职教育语文课教学改革要充分发挥语文学科的育人功能,提出了“三个理念”支持下的语文课程改革的具体措施:语文课程和语文教材的改革;阅读教学的新思维;现代信息......
试论职业能力培养的高校学前教育专业课程构建思考
发布时间:2022-10-22
" [论文摘要]为适应新的社会需求,当前高校学前教育专业的人才培养日趋强化职业能力培养。与此相应,构建新的课程体系势在必然。文章细化梳理了幼儿教师必备的职业能力,分析了职业能力培养作为高校学前教育专业课程目标的必要性,探讨......
高职高专《工程力学》教学改革探讨
发布时间:2015-09-10
【摘 要】本文围绕高职高专教育重在培养应用型高级技术人才的目标,从教学手段、实验教学、工程意识、课程考核四个方面阐述了《工程力学》教学改革方案,探索能够突出对学生综合素质、实践能力、创新能力培养的高职高专教学模式。 ......
论高职英语专业翻译课程考试模式改革之管见
发布时间:2013-12-19
" [论文关键词]高职英语 翻译课程 培养目标 改革考试模式 [论文摘要]现今的高职英语专业翻译课程考试,大多数仍采用过去传统考试模式,以期末考试“一卷定终身”,不能体现高职特点,与培养实用型英语人才的目标和教学要求相脱节,不......
浅论中等职业学校德育课程改革
发布时间:2023-07-01
" 论文关键词:德育课程改革;新教学模式;学生主体 论文摘要:本文探讨了德育课程在中等职业学校的发展形式和面临的问题,通过开拓新的德育教学模式、发挥学生的主观能动性等形式,将德育课程推广发展。 中等职业学校德育课是......
试论高等职业院校电子商务教育课程改革问题
发布时间:2022-07-21
" 论文摘要:电子商务在二十一世纪得到了飞速发展,社会对电子商务人才的需求也一度出现井喷的状态,使得电子商务专业人才培养成为时代所需,作为电子商务教学的重要环节,电子商务课程理应得到更科学合理的发展,本文就是针对高等职业......
高职院校会计专业审计学课程改革
发布时间:2023-03-17
高职院校会计专业审计学课程改革 审计学是高职院校会计类专业的必修课程之一,但在目前审计学教学中存在着教师不愿教、学生不愿学,教学效果不理想的现象。如何提高审计学的教学效果?必须结合审计学这门课程的特点,探索审计学教学的一......
关于中等职业学校数学课程教学改革的思考
发布时间:2023-05-26
2013年,我校被评为国家改革发展示范校,校领导经常邀请全国著名的职教专家来校培训,对于教职工来说,最需要改进的是如何建立精品课程,而且,现在提倡行动导向法、项目法等先进教学方式,如此先进的教学方式,撞击着我的心灵,让我对......
浅析高职德育课程改革
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:高职课程改革进程中,德育课程的改革是高职课程改革不可分割的部分,它对高职课程设置、教材的内容及教师的素质提出了更高的要求,尤其是在德育课程设置中突显隐性课程的价值,高职德育课程的改革必须要把显性德育课程和隐......
浅谈高职通信课程改革
发布时间:2023-03-24
摘要:通信课程是电子信息类专业的必修课,其理论性和实践性都很强。高职学校的培养目标是应用型的专门人才,以往单纯的讲授式教育已不能满足时代的需求。文章就高职通信课程的改革,谈到了个人的若干观点和建议。关键词:高职教学;通信技术;课程改革;观点建议中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1009-3044(2011)20-4904-02HigherTechnicalandVocationalEdu.........
试论高职专业英语教学改革的思考
发布时间:2023-01-28
" 论文关键词:专业英语 教学改革 双语教学 论文摘要:简要分析了专业英语教学存在的一些问题,并从加强听说,阅读,翻译的训练,教材中阅读材料的选择,专业英语课程的考核和双语教学等方面论述了关于专业英语教学改革的几点设想。 ......
试析培养高职学生职业能力的思考
发布时间:2022-07-30
" 【论文摘要】高职教育的重要特色在于强化学生职业能力的培养。培养基础扎实、动手操作能力强、综合素质高的应用型人才,已经成为高职院校的重点研究课题。本文就如何培养高职学生的职业能力,进行探索和思考。 【论文关键词】高职......
浅论基于能力培养的高职《机械设计基础》课程教学改革探索
发布时间:2017-01-09
课程是随着社会发展而演变的,《机械设计基础》作为高职机械类专业主干课程也是如此。传统的《机械设计基础》教学内容,是将大学本科的机械原理、机械零件、液压传动等课程经删减合并而成,教学体系强调课程形态的系统性、完整性和深刻......
试论高职院校职业道德教育的教学方法改革
发布时间:2022-07-22
" 论文关键词:高职院校 职业道德教育 教学方法改革 论文摘要:随着我国当代社会经济发展,市场对高素质、高综合能力的高级应用型人才需求愈来愈迫切,高质量职业教育教学随之迫在眉睫,而职业道德教育是实现培养高素质人才的基础。......
高职院校教学改革学生的能力培养
发布时间:2017-07-18
摘要:随着中国国家建设和社会发展速度的不断加快,高职院校办学规模得到了进一步扩大。为了适应新时期社会对技能型、应用型、创新型高职技术人才的需求,高职院校进行了新一轮的教学改革。本文从高职院校学生创新能力培养的内涵特征出发,结合到当前高职院校教学实际,从教学基地建设、教学管理、教学体制三个方面对高职院校教学改革中学生创新能力的培养进行探究。关键词:高职院校;教学改革;创新能力;培养策略一、引言高职教.........
试论中职语文课程改革势在必行
发布时间:2023-05-09
" 论文摘要:为了构建符合素质教育要求的课程体系,培养适合21世纪要求的复合型人才,国家新一轮课程改革已成为当代教育改革的焦点之一。语文课是中职教育的基础学科,是中专生入校后首先要学习的文化课,从课程设置上看,语文课课时比......
试论学分制的高职高等数学课程体系建设
发布时间:2023-01-08
" 论文摘要:高职高等数学课程体系的模块化构建,是数学教学适应学分制模式的最有效途径,对数学课程模块体系构建提出方案。将支撑学生后续专业课程学习的、为适应学生个性需求的、从业需要的数学知识生成模块内容体系,并在模块化教材......
关于国家职业汉语能力测试与高校语文教学改革
发布时间:2022-12-12
" 论文关键词:职业汉语能力测试 高校语文 教学 改革 论文摘要:面对国际上学汉语的热潮一浪高过一浪的可喜形势,想到国人,尤其是大学生和研究生的汉语实际运用水平却越来越令人担忧。造成这种现象的原因虽然很多,但高校语文......
基于综合职业能力导向的护用药理学课程改革分析
发布时间:2016-06-02
1概述 在当前职业教学的过程中,培养学生的综合职业能力是当前人才培养模式的变化方向和教学的重要目标。作为实现培养目标的重要手段之一,合理地开展课程教学改革,以创新的课程教学理念和方式,迎接当前新时期教育体制改革的需求是......
浅谈高职数学教学改革
发布时间:2015-09-08
在传统的高职数学教学模式中学生只能被动接受知识。这样的教学既阻碍了数学教学的健康发展,又抹杀了学生学习的积极性和创造性。本文通过对目前高职数学教学中存在的问题进行了分析,结合了这方面改革的部分成功做法,并总结了自己在......
高职数学教学改革浅谈
发布时间:2022-11-18
近年来随着经济社会的迅速发展,高职教育也面临着历史性的机遇和挑战,面对新形势、新挑战和新要求,高职数学教学必须向培养学生运用数学分析及应用方法去提升解决实际问题的综合能力方面转变 数学教学改革能力提升 随着我国近年......
试析高职高专管理学课程的教学改革与实践研究
发布时间:2022-11-14
" [论文摘要]文章探析了管理学课程的教学现状,从中发掘存在的各种问题,在这些问题基础上进行相应教学改革与实践,以期为有关研究人员提供理论依据。 [论文关键词]教学改革 管理学课程 高职高专 随着社会对需求型人才的革新,推动......
高职院校临床医学专业预防医学课程教学改革的尝试
发布时间:2015-09-16
【摘要】高职临床医学专业主要面向社区培养医疗卫生技术人才。当前,我国正大力发展社区医疗卫生服务,为了能更好适应今后的工作岗位,培养具有现代预防意识,具有社区公共卫生服务能力和管理能力的人才,我院对临床医学专业的《预防......
中职数学课教学改革探讨
发布时间:2022-11-01
【摘要】分析当前中职数学课堂教学存在的问题,提出中职数学教师需学习新课程理念,改革课堂教学方法,丰富课堂教学手段,以取得理想的教学效果。 【关键词】:中职数学;课程改革;校本教材 作为中等职业学校数学任课教师,面对......
高职数据类课程教学方法改革研究与实践
发布时间:2015-09-09
摘 要 数据库是高职院校计算机专业的一门必修课,且数据库种类很多,以知识体系为核心的课堂教学存在着种种弊端。做好数据库类课程教学内容、教学方法,考核模式等的教学改革,有利于增强学生创新能力,在其他课程的教学改革也有一定......