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试析新课程背景下高师美术教学改革

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试析新课程背景下高师美术教学改革
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论文摘要:高师美术教育学以普通中小学校的美术学科教育为研究对象,研究其教育现象,揭示其本质和规律,是以提高学生的美术文化素质和促进其人格全面发展为目的的教育科学。新课程要求教师从教育的角度认识美术课程,为了适应这种需要,高师美术教育改革责无旁贷,美术教学论教学改革更是大势所趋,势在必行。

论文关键词:高师美术教学论;中小学美术教学新课程标准;改革

2001年教育部颁布了《全日制义务教育美术课程标准》(实验稿)和《普通高中美术课程标准》(实验)。新课程标准在课程目标、功能、结构、内容、实施、评价及管理等方面都较原来有了重大创新和突破。新课程的实施是我国基础教育战线一场深刻的变革,要求教师重新认识和确立自己的角色,改进原有的教学方法、教学行为和教学手段,提高自身的理论素养和实践能力。

将近十年过后,高师美术教学论教学是否适应了“新课标”呢?

一、高师美术教学论课程教学之现状

高师美术教育学课程是美术学专业学生的必修课之一,是其未来走上工作岗位必备的专业理论知识。但笔者在教学实践中看到,现在多数美术专业的学生对美术教学论课程的兴趣没有上专业课浓厚,敷衍了事。很多学生最起码的中小学美术教师基本功都不具备,如钢楷、粉楷等,以至于授课板书时,常常有损教师之形象。更严重的是此问题并没有引起学生应有的重视和注意,认为只要有美术基本功底就可以胜任未来中小学美术教育。

问题的存在,来自于高师师者及教学过程。美术教学论教学施教者尚有人还没有从传统的教学模式中走出来,更没有走进新课程标准,仍然墨守着教师是教学活动的控制者、主宰者,在教学中权威无边且无微不至、尽心竭力。看上去这种传统的做法似乎很尽职,但学生则麻木、顺从或逆反、抵触,在教师的牵引、灌输下被动地接受,学生主动学习的热情被扼杀。新课程要求教师不能再依据固有模式传授现成的知识、演练技能,必须认识“能动性是学生作为学习主体的首要特征”。讲授教学方法的只是空谈理论而不改变自身的教学方法。学生的学习过程是主动建构的过程。教师必须变权威为平等,变控制为合作,变独奏为伴奏。

二、中小学美术教学之现状

为了贯彻执行《牡丹江师范学院实行三学期制、增加社会实践学期管理办法》,以实施“质量工程”开展社会实践为契机,以推动高师教学与基础教育发展的紧密结合、推动人才培养与社会需求的紧密结合、推动大学生实践工作与教师教学工作的紧密结合为目的,不断提高人才培养质量,在实践中探索师范专业改革发展之路,开拓师范专业生存发展空间。笔者对牡丹江市第一中学、第二中学、第五中学、新华小学等学校进行了美术新课程实践调研。

调研采取与主管副校长、主管主任、美术教师、美术班主任、学生交流、听课等形式进行。基本情况如下:

1.各中学基本按要求开设美术课,有的学校还开设了专业班、特长班、加强班等,有的学校专业升学率也很高。

2.教师教学都执行了新课程标准,主要授课教材是“人民教育出版社”出版的美术教材,高二主要是工艺、书法、雕塑、数码四大模块。但多数教师教法传统,对新课程标准理解和把握不够,有的专业技能、技法不能充分展示到位。

3.有的学校专业教师尚缺乏,专业仪器设备不足,不能全部按要求开课,不能满足学生需要,美术新课程标准所要达到的预期目的大打折扣。

4.笔者所走访的小学则令人耳目一新,美术教学成果在校园里随处可见:健康的墙体彩绘、每层楼道的学生美术作业、美术工作室里丰富多彩的学生作品等。在观摩各年级美术课教学时,常常会使人感受到新课程改革的春风吹进了每间教室:低年级注重童真童趣教学,课堂上时时给学生创设情境,激发学生的想象力。高年级鼓励自主创新能力的培养、团结协作精神的培养、学习兴趣、实践操作能力的培养,学习方法采用讨论、分析、比较、观察、分工合作等多种形式,基本上不给学生出示范画,进行启发式、引导式教学,拓展学生思维,课后进行适当的课后延伸。 "

三、适应新课程标准,高师美术教学论教学改革势在必行

根据新课程标准,中小学美术教育不是专业美术教育,而是国民美术教育,是培养公民必备素质能力的教育。换言之,它不是以培养几个画家为目的的教育,而是以人的发展为本,相信每位学生都有学习美术的潜能,真正地使每位学生的才能得到充分的开发。所以,教师上课首先要在课程内容上根据学生的具体情况传授知识,适当降低难度,不可太专业化,既要注意与学生的基础知识,又要注意与高考知识和生活实际相联系,这样既能使学生感到学习美术有用,能学以致用,也能引起学生的好奇心和求知欲。教师上课要情感投入,关爱学生,以情打动学生。在教学方式上要变化多样,在教学方法上要生动活泼,教师要以精致的范作吸引学生,以动听的讲述和熟练的演示激励学生,以具有启发性的引导调动学生积极主动地参与和探索,以机敏的智慧帮助学生获得成功,成功的愉悦促其兴趣更浓,学生对美术学习的态度就由“让我学变为我要学”。为了适应这种需要,高师美术教育改革责无旁贷,美术教学论教学改革更是大势所趋,势在必行。

1.为了适应中学美术新课程的改革,高师美术教学论的教学方式及教学内容也要适应中学新课程改革的要求,除了学好在学校所学的所有专业,还要考虑到中小学美术课程中的新增内容,还应该增加手工、陶艺、媒体艺术等,并充分了解中小学教材。

2.美术教学论教学要贯彻以“一切为了每一位学生的发展”作为最高宗旨和核心理念。美术教师在关注学生学习“知识与技能”的同时,更应关注“过程和方法”、“情感、态度、价值观”的形成,让学生通过美术课程的学习,获得人生发展的动力。过去教师是将自己学会的知识想方设法教给学生,而新课程教学的显著变化是难度降低了,但知识面加宽了,这就对教师提出了更高的要求。美术教师的任务不只是完成知识的传授,更重要的是如何把学习活动的方法、技能持续地发展下去。

3.美术教师除了胜任美术教学工作,还应胜任诸如美化校园、美化教室、美化板报、布置会场、搞展览等工作。学校的教育工作,特别是中小学。要求美术教师是全能的美术师。因此,美术教师必须有熟练的专业技巧、专业知识、专业理论知识等,并能在课堂上进行准确、生动、迅速的演示。教师熟练地演示,对学生具有重大的影响,它是美术教师威信的支柱。任何美术教师都不可能对美术领域的十八般武艺样样精通,但对课堂上演示的内容必须熟练,并在此基础上逐步发展自已的“一专多能”。“一专多能”是以一技之长迁移到其他课业的技巧上,形成多方面的美术能力。“多能”是博学、博会,对教材涉及的各种艺术形式技法都会,都能胜任。美术技能区别一般的动作技能,不仅在于它的动作性,而且在于它具有心智性特点。例如,握笔画线是动作技能,但将线条变为树枝形态,且美,既要有技能功力,也要有智慧。所以,美术技能是智慧技能。美术教学很多课业是技能训练,如绘画、泥塑、剪纸、立体造型、木浮雕、绳编、扎染、蜡染、撕纸等,这些技能,只有从美术学科教学中有所悟得,在美术教学论教学中得到强化,否则难以适应新课程标准。美术教师专业能力水平提高了,才能更好地掌握教学规律,教师的教学经验也才能获得升华。

4.美术教育不仅只是技巧训练和技巧传授,还必须掌握美学原理,运用马克思主义的历史唯物主义观点,去分析、认识美术的发展规律,既要有娴熟的专业知识,又要有丰富的理论知识与实践经验,这也是美术教学论教学应着重研究和加以解决的问题。

美术作为中小学校的一门教学学科,是中小学校进行素质教育的组成部分,是中小学校教育的工具和手段。它协同其他学科和其他教育方式,对教育对象施加影响,培养受教育者成为未来的高素质的国民和时代需要的有用人才。培养称职的中小学美术教师,让美术教学论教学成为师范院校美术专业学生课程中画龙点睛之笔,高师美术教师责无旁贷,且任重道远。

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新医改背景下卫生经济学课程教学探索 作为一门交叉学科,卫生经济学的理论体系庞大,涉及微观经济学、宏观经济学、财务管理、管理学、人力资源管理等基础理论知识在卫生领域内的应用,课程考查非常要求理论联系实际,结合国内外的卫生领......
新课改背景下体育教学创新研究
发布时间:2023-04-26
摘 要:分析新课程改革背景下高中体育教学的现状,从教学思想的改进、德育思想的渗透、潜在智力的开发方面研究教学思路的创新,从运用多元化的教学方法、打造动态化的教学平台等方面研究教学方法创新。 关键词:新课程改革;高中;......
新课改背景下英语教师应具备的素质
发布时间:2015-09-15
【关键词】 英语教学;新课改;素质;师德; 专业知识;能力 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 C 08―0087―01 一、具备良好的师德 师德,就是一个教师应该具备良好的道德素质。初中学生正处在发展的关键时期,是其......
刍议新课程背景下幼儿教师新教学智慧的生成
发布时间:2023-06-24
" 论文关键词:幼儿因课程改革 教师 新教学智慧 论文摘要:幼儿园新课程建构生成的教育新理念给教师提出了新要求,需要教师具有一种与以往的教学策略不同的智慧——教师的新教学智慧。从幼儿园课程改革下教师的角色变化、幼儿园新......
新课程背景下小学汉语教学的改革和创新策略探讨论文
发布时间:2022-10-25
前言汉语是现代小学语文教学体系中的重要组成部分,是促进小学生对中华传统民族文化了解的必修基础课,其汉语教学的主要目的就有两个方面,一让面是让学生对我国汉语体系有一个系统化和完全化的了解;另一方面就是通过科学的培训,培养学生的语言素养和一定的汉语理解能力,进而提高学生的汉语交流水平。但是,目前我国的小学汉语教学工作与教学目的存在着错位现象,进而让学生在学习汉语之后不能提高自身的汉语应用水平,从而难以.........
新课改背景下的语文教学反思
发布时间:2022-09-25
【摘 要】受考试政策影响,语文教学目标被人为异化,课程改革后的课堂流于形式化,语文教学与生活的距离越来越远,语文的本质正在被忽视甚至遗忘,对学生的语文能力形成和发展产生不利影响。广大教育工作者对此应予以重视。 【关键......
新课改背景下的诗歌教学思路
发布时间:2022-08-14
随着教育事业的不断发展,在新课程改革的影响下,初中语文的诗歌教学已经逐渐引起了教学研究者的高度重视。初中语文教师可以针对学生的学习特点来激发对诗歌的学习兴趣,从而进一步地提升初中生的诗歌学习能力。本文将对新课改背景下的初中语文诗歌教学思路做出简要分析,旨在于更好地提高初中生的语文诗歌学习能力及自身艺术素养。一、初中语文诗歌教学基本原则1.目标原则在初中语文教学中,诗歌教学是重要的教学内容,能够培养.........
试论新课改背景下学校制度文化建设与教师专业发展
发布时间:2023-04-28
" 论文关键词:新课改 学校文化 学校制度文化 教师专业发展 个案研究 论文摘要:当前,我国新课改已进入纵深阶段,提升教师素质是新课改成功的关键,教师专业发展已经成为我国近年来教育研究中的重要话题。学校是教师专业发展的重要......
试析当代课程理论背景下的教师个体话语权
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:当代课程理论摒弃了泰勒模式下传统课程的“开发-实施-评价”体系,代之以对课程要素的重新解构。在此理论背景下,课程被看作是一系列话语构成的社会文本,教育的核心不仅关注于课程知识的传递,更应该关注教师的心灵成长。......
试论新课程背景下高中英语教学中的文化渗透
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:语言 文化 英语教学 文化渗透 语言综合运用能力 论文摘要:语言是文化的重要载体;文化对语言有制约作用,在高中英语教学过程中,文化渗透非常重要,这对培养学生的跨文化交际能力,语言的综合运用能力至关重要,教师......
新课改背景下高校语文教学模式探讨
发布时间:2015-09-15
摘 要:语文是中华民族文化的载体,担负着传承民族文化、陶冶品德情操、弘扬人文精神的重任。新课程改革的到来,在给我们高校语文教学带来生机的同时,也给我们教师带来巨大的考验。如何搞好高校语文教学,转变教学模式,提高教学质量......
新时期新课改背景下教师素质与技能漫谈
发布时间:2022-11-05
[摘 要]随着我国新课程改革的推进,教育教学观念的转变、新教材的使用、课堂教学模式的创新、多媒体教学手段的应用、教育对象的复杂与多元性等因素,对教师素质与技能有了更新、更高的要求。教师素质与技能主要包括思想素质、专业素质......
新课改背景下高中英语学习方法
发布时间:2019-12-07
高中课程中,英语属于是基础课程,也是在高考中拉分的学科。英语学习中,主要的学习内容是听力、阅读、口语、写作和翻译。作为高中学生,能够深刻认识到英语学习的难处,同时也总结了一些学习经验。在高中二年级的英语学习中,要提高学习能力,就要掌握一些英语学习方法。1.在英语词汇学习中要掌握灵活运用英语词汇的方法在英语词汇之中,一些词汇被定位于“高级词汇”,就是应用频率非常高的词汇。这些词汇是被英语教学大纲有所.........
l课程背景下中学语文教学法课程教学改革的实践与探索
发布时间:2022-11-01
" 论文关键词:新课程理念 中学语文教学法 教学改革 论文摘要:在语文新课程改革的背景下,作为从事语文教学法课程教学的教师,也应对这门课程进行教学改革。其一,用新课程理念武装学生的头脑;其二,用新课程理念改革课程教学;......
新课程背景下高中思想政治教学误区浅析
发布时间:2023-07-08
高中思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程,是中学德育工作的主要途径。它对帮助学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质起着重要的导向作用。新课程标准下高......
新课改背景下如何搞好数学教学
发布时间:2022-11-30
【关键词】 数学教学;“生活化”;“教学做合一”;创造力;教学 水平;爱 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 C 中学数学教育是学校教育的重要组成部分,它在提升学生的思维能力和综合素质等方面具有至关重要的作用。随着......
关于新课程改革背景下的中职德育教育的探讨
发布时间:2023-01-29
[摘要]德育教育是中职教育体制中的核心部分,与学生自身素质的形成之间有着密切的联系。中职阶段的学生正处在价值观与世界观的形成时期,在人格与性格上有着较强的可塑性。在分析中职德育教育存在问题的基础上,探讨在新课程改革背景下中职德育教育的对策。[关键词]中职;德育教育;新课程改革[中图分类号]G71[文献标识码]A[文章编号]1674-6058(2017)12-0095-01传统的教学模式对学生知识的.........
浅谈新课程背景下初中科学实验教学改革的几点思考
发布时间:2022-12-14
" 论文关键词 实验内容 教学方法 科学实验的方法 论文摘要 初中科学实验教学是培养自主、创新人才的重要途径,要实现这一目标,就需要实验课教师充分地认识到现有教学模式、内容、方法的不足。改进实验课教学方法。本文围绕这个主题......
关于新课改背景下教师教学个性的式微与成长
发布时间:2023-03-11
" 【论文关键词】新课改;教师教学个性;式微;成长 【论文摘要】教师具有自我个性的教学是“人性”在课堂教学的体现。新课程改革在解放学生的同时,也为教师具有自我个性的教学提供了展示的舞台。然而,事与愿违,新课程改革中教师......
浅析大工程背景下机械设计基础课程教学改革与实践
发布时间:2023-03-15
机械设计基础是近机类各专业开设的一门重要的技术基础课程,该课程主要研究机械中的常用机构和通用零件的工作原理、结构特点、基本的设计理论和计算方法。它要求学生不仅要掌握扎实的基础理论知识,还需要具备一定的工程意识和工程实践能......
新课程教改背景下的初中英语教学法探讨
发布时间:2023-04-25
一、要深化兴趣教学法。 托尔斯泰说:成功的教学不是强制,而是激发学生的兴趣。 1.情境教学法是兴趣教学法的最好体现。比如在学习一些实际事物词汇的时候,如牛奶、橘汁、梨汁、香蕉、面包之类的词语,就可以设计多个场景来讲解和练......
关于新课程背景下语文教学改革所存在的问题及对策分析
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:新课程标准 语文教学 教学改革 论文摘要:《语文新课程标准》指出语文的工具性与人文性,即以培养学生的语文社会实践运用与提高学生个人语文素养为目的。新课程改革在语文教学中已提倡多年,其重要性已得到了广泛共......
新课程背景下高中历史教学方法研究
发布时间:2020-02-08
历史在高中阶段各学科之中有着重要的作用,历史学科对于学生学习历史文化、传承传统文化有着重要意义,而当前高中历史教学却有着许多的不足,无法满足新课程背景下对高中历史教学的要求。高中历史运用历史的发展进程和相关规律来培养学生的历史观,从而促进学生的发展与成长。因此在高中历史教学中,教学务必要忠于教材,确保教学能够尊重历史、尊重史实。简单来讲,高中历史的教学是要实现学生对历史知识有所了解,对于重要的历史.........
新课程背景下现代文学作品教学分析
发布时间:2017-05-08
新课程改革以来,高中现代文学作品的教学模式出现了一些可喜的变化,但随之也显露了一系列的问题,诸如教学内容模糊、教学方法低效、教学评价简单等。很多现代文学作品教学低效耗时,整个教学过程丢失了很多难能可贵的东西,缺乏和作品的......
新课程背景下化学课堂教学的优化
发布时间:2015-09-16
[摘要]新课程背景下,课堂教学要突出五个重要因素:情境导入简单有趣,实验探究真实有效,教学节奏和谐同步,布置作业学以致用,课堂小结画龙点睛。在课堂教学中体现方法的引导、教材的拓展与延伸及问题的探究,打造有生命力的课堂。......
泛娱乐化背景下高职心理健康课程教学改革的探讨
发布时间:2016-07-11
泛娱乐化由社会传媒和网络技术侵蚀了社会的诸多方面。当前教育环境也受之影响,课堂教学有走向泛娱乐化的趋势,泛娱乐化课堂教学将课堂视为市场、学生视为上帝、学习视为轻松和快乐,这些隐喻忽视了学校和课堂的相对独立性,使教学失去......
新课程改革下的物理高效课堂教学分析
发布时间:2022-11-20
摘 要:新课程改革的目标是让课堂更高效,同时减轻学生压力。要让学生学得轻松,又要让学生各个方面都要发展好,物理教师一定要结合自身经验构建一个高效学习课堂。随着新课程改革的不断普及和深入人心,物理高效课堂的构建刻不容缓。......
新课程背景下思想品德教师教学行为的转变
发布时间:2022-08-17
摘 要:新课改下,思想品德教师在积极转变教学理念的同时,也积极转变教学行为模式,改善教学方法和手段,重建新型的师生关系。以学生为核心,一切为了学生。 关键词:教学行为;引导式学习;师生平等 随着新课改的深入进行,教师......
探析新课改背景下高考数学的发展动向
发布时间:2022-10-01
高考数学是在基本的数学知识的基础上,通过对相关数学知识的具体应用,将数学思维方法和思维能力融入到数学题目中,提高自身的数学综合能力和数学逻辑思维能力,将抽象的知识内化为自己的知识,建立多层次、多观点的数学知识体系。本......
试论高中新课程改革中信息技术的教学
发布时间:2023-03-04
" 【论文摘要】面对信息时代知识经济的崛起,二十一世纪对中国的教育提出了更加严峻的挑战,探索利用现代信息技术改革教与学,以适应未来社会发展的需要,已是必然。 【论文关键词】高中新课程改革;学科相互整合;信息技术教师地位......
新课程背景下高中信息技术教学的变化及对策
发布时间:2023-05-27
摘 要:在新课标下,高中信息技术课程的总目标是提高学生的信息素养。通过研读课标、揣摩教材,针对新课程背景下教学内容、教与学方式、教学评价三方面的变化,研究和探索了教学策略上的创新举措,从而促进学生信息素养的不断提升。 ......
新课程背景下高中生物课堂有效教学策略
发布时间:2023-03-11
【摘 要】本文结合实际教学经验,介绍了高中生物当前的教学情况,分析了教学问题与对有效教学的需求,提出了具体的有效教学应用策略,希望对高中生物教育有所裨益。 【关键词】新课程背景;高中生物;课堂教学;有效教学;教学策略......
新课改背景下中学历史创新教学探微
发布时间:2023-05-09
新课改背景下中学历史创新教学探微 当前我国基础教育正处在以实施素质教育和创新教育为重点的第八次基础课程改革的浪潮中。新历史课程标准的颁布,使许多历史教师不得不在这场变革中去掂出自己的分量,找出自己的位置,做出自己的回答。......
新课程背景下的小学数学教师成功转型论文
发布时间:2019-07-02
【论文关键词】新课程小学数学教师适应性转型【论文摘要】新课程对小学数学教师的要求日益提高,如何在传统教学中寻求突围,这将关系到一名小学数学教师的成长和发展,笔者从实际出发,谈谈自己一些浅薄观点。上个世纪八九十年代,江苏教育就一直以改变课堂教学模式为契机,强化培训,建立省市县三级培训机构,力图改变传统一言堂的现状,随着现代科学技术的发展,多媒体等现代化的教学手段被运用到课堂,大容量的知识体系被逐步构.........