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关于高职院校教育研究的定位及方略

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关于高职院校教育研究的定位及方略
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论文摘要:以教育研究为支撑,形成具有探索性的教育品质与核心价值,关乎高职院校核心竞争力的形成。随着中国高职教育内涵的深化与价值的延伸,高职教育研究需要重新定位以确保高职教育的健康发展,强化其教育研究的多元价值和功能无疑成为打造高职教育新的发展模式,提升教育管理水平,培养教师创新能力,实现可持续发展的重要举措。

论文关键词:高职;教育研究;定位

目前,我国高职教育发展已经从粗放性、规模化、扩张式发展,转到特色化、品牌化、内涵性以及核心竞争力的发展上来。社会产业结构的调整和社会发展模式的转型,以“学习、研究、探索、创新、体验”为路径,以教育研究作为主要驱动方式的教育发展,正成为高职教育发展的重要特色。对教育研究进行重新定位,建立通过教育研究推进高职教育发展的先导理念、支撑文化及伴随机制,促进高职教育的管理模式和文化模式的转型,是高职教育加快现代化进程,丰富教育创新的内涵,形成核心竞争力的重要步骤。

一、目前高职院校教育研究发展中存在的主要问题

目前,高职院校的教育研究主要体现在这样两个方面:一是旨在提升教育教学思想的群众性交流和教育反思活动;二是系统化、科学化、专业化的教育科研工作。当然,两者可统一称之为教育研究,因为存在很多内容上的交叉,而且在教育发展中,二者提升教育品质的力量是隐性的、文化性的、基础性的。在高职教育的内涵式发展上,高职院校的教育研究能力集中呈现着高职教育的探索能力、创新能力和文化,呈现着学校的核心竞争力与发展水平。

一直以来,高职院校的教育研究情况并不乐观。以科研情况较好的大庆职业学院教育研究为例,近年建立了推进教育研究的机构——教育研究所,实施了重奖机制等,这些措施对学院高职教育科研的发展起到了一定的推进作用,促进了教育科研氛围与水平的提升,但是作为高职教育发展的一个阶段及其固有的特点,不可否认仍存在一些棘手的问题需要尽快解决:

第一,教育研究力量薄弱。不但基础性、应用性和发展性的攻关团队建设明显滞后,学院研究力量投入存在偏差,而且具有针对性的教育研究并不多见,而不少教师的研究活动常被具有可观经济效益的校外技术服务和技术攻关代替。一些学院虽然设有教育研究机构,却因为在责任上没有赋予其管理权限,使教育研究机构在资源配置上、活动开发上没有主导权,群众性的教育研究类“学会”组织也没有建设和发展平台的依托,导致教育教学发展内涵实际上的“弱化”、“畸型”。

第二,教育研究导向误差。以科研代替教研或者主导教研,导致教育研究与改革无法成为教育教学水平提升的内在动因,发展的内力严重不足,教育教学领域丧失了变革性的主导性力量。

第三,教育研究理念陈旧。主要是缺乏现代性、系统性和创新性,基本上是自发的、“农耕”式的教育研究管理模式。没有引导与支撑性的研究文化和研究体系,也没有科学的教育研究方法与策略。

第四,教育研究方式“理实”脱节。在一些学校,教育研究没有被放到推动学校内在发展的位置上,不能形成由教育研究带动的教育发展的推动力与创新力。相应的,其他类的科研也因缺少产学研充分结合而无法进行成果转化与对教育改革的推动,造成了不少教育研究成果的搁置和精力的浪费。高职专业中的各个教研室在职能上“弱化”为单一的备课组织,缺少了教育改革、研究、成果推广、重要问题攻关的职能,也成为教育教学活力激发的一大掣肘。

第五,教育研究的价值单一。在一些高职院校,教育科研仅是科研或者课题管理的一个组成部分,也可能仅是教学活动的一个补充部分,而校本培训,团队融合,教育教学经验、方法的归纳等一系列教育研究功能都没有形成。教师一批批向外送,花费了大笔钱,但因为校本教育研究没有跟上,始终无法形成信息场作用力和思想的砥砺平台,无法形成团队协作优势,更不用说通过教育研究重新确立教师职业发展模式与教育模式了。

二、高职教育研究发展的新定位

一种弱势的教育研究体系无法在教育变革与创新的时代支撑高职教育核心竞争力的迅速提升,因为教育研究是“思想之塔”与“活力之源”,所以,必须从战略高度重新明确教育研究的定位。教育研究的定位可以说是学校办学模式与理念的定位——是否以探索与研究引导其文化与内涵建设,是有“核”学校与“无核”学校的根本区别。

1. 在功能定位上:教育研究是教育“内涵式”发展的核心要素

内涵式发展目前是中国教育发展的主要方向和方式。教育研究作为核心要素引入到教育与学校发展体系之中,成为学校教育内涵式发展的核心要素。如通过研究提炼教育思想,形成和建构深入于课堂之中的“产学研”教育模式及研究型文化。另外,教育研究在培训教师、课程与专业建设、推广经验、集体解决重大的教学问题等方面有不可替代的作用,研究直接形成学校发展的创新力,推进教育体系内涵的变化与变革。

2. 在教育生态上:教育研究是高职教育持续发展的重要基础

通过教育研究功能的发挥,建立一种可持续发展的教育生态,是高职教育发展中的一个重要课题。教育生态即教育品质、风格、思想、文化及内外环境的有序、科学、持续成长,生态型文化已经成为社会品质的主要增长与提升手段,学校也不例外,这包括教师的职业生存状态、教学状态、发展状态的科学化、学习化、持续化。可以说,,教育研究为广大教育工作者开辟了另一个健康的成长空间与新的发展领域,提升了教育的学术性、研究性、探索性和创造性,为教学赋予了创新思想,给人生加注了研究探索的内涵。教师教育思想的境界、技能、知识触角由此得到哺育、完善和深化。教育研究成为建立一所学校和一个教师群体的教育生活方式及教育智慧的激发机制。 "

3. 在管理架构上:教育研究是高职教育科学化的重要手段

中国高职教育的发展由于不断研究与探索有了新的形式和生命力。目前的国家示范性职业学院建设工程,就是一个大型的教育探索活动和教育研究活动,同时也是一个具有战略意义的新教育体系建构工程。示范院校建设必须经过科学、翔实、全面、具有前瞻性的论证,以保证在发展过程、目标管理、结构布局方面的科学性、创新性和探索性。可以说。教育研究变革了教育的发展模式。另外,教育研究切实需要克服单纯的产业技术研究代替面向教育教学探索的做法。只有通过丰富而广阔的教育研究活动,才能不断提升和加强教育教学品质,使其在一种深刻反思、探索、创新的基础上向教育的科学化、现代化迈进。

4. 在教育能力上:教育研究是高职教育发展水平的重要标志

教育研究是教师文化反思和觉醒的过程。在这个过程中,教师不但通过教研活动获取对教育教学的新认识,而且凝聚共识,共同构建教育的核心价值体系。教育发展过程也是研究式教育、探究式教学替代经验式教学、机械式教学的过程,这个过程所表现出的教育发展发展水平就是教育研究活动的水平。而这个水平无疑也是教育的创新与发展水平。一些高职院校的教育研究水平和活力,往往是这所学校教育教学活力与实力的体现。

三、高职教育研究的推进方略

那么,如何实施有效手段推进教育研究科学化、实效化的进程,为高职教育提供持续的创新力、发展力、教育力?当前形势下应该满足以下四点要求:

1. 确立核心战略——以教育研究引导高职教育的发展观

高职院校要把教育研究作为更新教育理念的载体和推进器,提升教育研究的定位与功能,通过多样、多元化教育研究活动的开展,变常规教育为智慧教育,变只对学生的“小”教育为包容教师成长的“大”教育,变封闭性教育为“开发性”、研究性教育,变适应性教育为创新型教育,变只是单纯教学的教师为有教育智慧和思想的“大师”——引领教育思想、理念,形成教育风格,完善教育艺术,凝聚团队意识,似至于改变教育固有内涵,形成新的教育发展方式。

在教育教学中要切实地、创造性地发挥其杠杆作用、凝聚作用、激发作用、协作作用和组织文化作用,就必须按照教育部《关于进一步加强高等教育研究机构建设的意见》的要求,加强高职院校内的教育教学研究学会与教育研究机构的建设。目前,一些以工科为主的职业学院把研究重点投放到校外科研上,通过教师出外揽项目等方式,试图达到一个较好的科研效益,其相应的作用虽然不可否认,但是对教师的技术能力和特点来讲,不免“扬短避长”。教育科研,其中最重要的着力点是教育教学研究与改革,科研项目固然有利于教师的科研能力培养,甚至能带来较好的经济效益,但是,学校的核心能力与核心效益还在于教育教学的品牌化、优质化与多样化,因为教师的核心能力是教育能力,学校的核心能力是教学力。

2. 推进创新文化——以教育研究营造高职教育的发展特色

教育研究作为教育活动与文化的重要元素,深刻地影响着高职教育的发展战略制定、价值取向及其作用发挥的水平。建设以教育研究为动力、为手段、为载体的文化,就是沉淀与累积教育教学的探索精神、创新精神。高职教育的发展过程,也是一种教育理念的探索过程,教育边界的创业过程,而非常缺乏的技能型师资人才培育,更是教育研究体系作用发挥的当务之急。另外,在教育教学中推进研究性、探索性、创新性、成长性学习,引导创新理念、氛围、思想,形成各自的教育风格,没有教育研究活动作为平台和手段,也难以达到理想的效果,所以,教育研究承担教育发展变革的主要责任。要走出教育科研中的“为结题而开题,为开题而结题”的误区,解决只重结果不重过程、只重理论不重验证、只重学术不重改革、只重个体不重群体等问题,真正发挥教育研究锻炼人、提升人、塑造人、发展人的作用,把它变成教育生活中最有生机与魅力的部分。教育研究体系是教育环境最有影响力的部分之一,是高职教育院校目前发展中最重要的文化体系、创新体系、质量保证体系、人才培育体系,因为其左右着学校发展的生命线——创新。

3. 转变发展方式——以教育研究促进高职教育的品质改善

如果没有系统性和长期性的教育研究支撑,教育教学永远只会浮在表面,事业变成了“事务”,因为形成不了教育教学思想,也不会有生动的教育艺术和教育理念。只有通过教育研究活动的深入开展,才能建立学校教育教学优质的发展范式。教师个性化、科学化的思维范式,是现代学校发展的一个重要特点。

教育的使命之一是建设一个学习型社会,这是创业性、开拓性、研究性、生态型的社会模式,是对以往经验型、封闭式、不可再生型发展模式的质的改变。学习型学校、创新型学校、生态型学校,无不依赖于强有力的教育研究体系的强化与推进,一切教育模式的确立,都有赖于广泛而深入的教育研究活动中有组织、有目标的深入探索。教育与经济体发展一样,层次越高,越需要以智慧和创新维持其成就之路、振兴之路,每一品质和晶牌的背后其实是文化与精神的定格。

4. 完善发展机制——以教育研究强化高职教育的管理效能

高职教育在发展中亟须建设教育研究、教育科研的伴随性机制、创新机制,现在已经成为众多高职院校,甚至是一些过去忽略教育研究的普通高校的共识。但是,目前,在高职创新力及师资培养上,还有些院校一直在讲求“短平快”,没有自己的教师教育体系、思想创新体系和技术培训体系,大量派出教师进修,以培训代替研究,代替发展。然而,这些教师的发展都是孤立的,院校花费大量的时间和经费把教师送出培训,增长了一些见识是好的,但如果不是通过一系列的校本教研来消化、传递和提升,这些教师培训的成果就会大打折扣,因为没有丰厚的文化底蕴支持和教育团队的合力维护,得到的经验不会上升到科学的理论层面和教育智慧。

为此,在教育发展中,一是界定好教育研究机构责任与权利,使其有效地通过教育研究促进教育改革与创新,不断推出和推广新的理念与经验,培植学校的核心竞争力和绵长的文化价值;二是越发展就越要强化教育研究的科学定位,使其广泛而深入推进教育探索活动的开展;三是加强教育研究的体系优化。

总之,瞄准一流的教育创新、教育发展策略,必须有可靠的、科学的、务实的教育研究作为保证。通过富有成效的教育研究体系建设,切实实现教育发展支持体系的升级——使教育发展具有核心、杠杆;目标升级——通过教育研究建立创新型的高职教育模式;品质的升级——使教育体系具有创新价值与品质;文化的升级——学习型组织引导学院的发展思路。可以确信,强化教育研究与探索意识,实施教育发展的课题与科研拉动,积极对教育研究体系与模式进行探索,将为高职学院特色化、品牌化和内涵式发展战略创造一个广阔的空间。在教育研究活动中使教育发展以研究、创新和学习文化为引领,其意义超越了教育研究价值本身。

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" 论文摘要:高等职业教育是现代教育体系的重要组成部分,是以就业为导向的高等院校。通过对高职院校教学管理的探讨,进一步明确了高职院校教学管理工作发展和提高教育质量的重要性。本文在对高校教学管理存在问题和产生原因分析的基础......
高职院校思想政治教育方法探究
发布时间:2022-09-19
摘要:近年来,我国高职教育蓬勃发展,取得了极大的成就,几乎占据了高等教育的半壁江山。随着国家对于高等职业教育的投入不断加大,各个高职院校不论从课程开展、专业建设,还是师资培养等方面均有亮丽的成绩,高职院校的毕业生素质......
关于高职高专院校实习实训模式研究
发布时间:2023-04-07
" [论文摘要]高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分。近年来,高职高专院校根据社会经济的发展需求,以就业为导向,对实习实训教学进行了改革,作出了大胆的尝试并取得了巨大的成就。但与国外的职业教育相比,国内高职高专院校在......
关于高职院校双师素质教师培养策略
发布时间:2023-02-19
" 论文摘要:高职教育的技能性和实用性培养特征,要求教师只有同时具备理论教学能力和专业实践能力,才能满足高职院校人才培养的需要。本文通过对当前高职院校双师素质教师队伍现状及原因分析,提出高职院校双师素质教师培养的主要途径......
浅谈促进高职院校校企合作的教育改革方法研究
发布时间:2022-08-02
" 论文关键词:高职教育 校企合作 师资团队 专业建设 教学方法 论文摘要:本文通过对目前高职校企合作出现的问题进行分析,提出高职院校应该在现有基础上通过寻找自身优势,以校企合作为依托,在师资团队、专业建设和课程定位、教育......
关于新课改背景下师范院校教师教育发展再定位
发布时间:2022-12-07
" 论文关键词:终身教育 新课程改革 教师教育 论文摘要:在新课程改革逐渐深入的背景下,师范院校教师教育面对自身发展与基础教育发展的脱节和新课改带来的诸多挑战,需要进行准确定位。基于终身教育理念的视角,师范院校教师教育发......
试论研究高职院校英语教育问题及对策
发布时间:2013-12-19
" 【关键词】高职院校 英语教学 问题 策略 【摘 要】高职教育作为一项专业教育已越来越被重视,而英语作为其中一门学生必修的课程,对培养出全面型人才起着重要的作用。然而我国高职院校的英语教学还存在着许多问题,这些问题不仅仅是......
关于高职院校《建筑制图》的教学探究
发布时间:2022-12-04
" 论文摘要:《建筑制图》课程的学时数越来越少,如何在有限的课时内达到既要教师教得好更要学生学得好的目标,这是一个值得研究的话题。本文结合笔者多年的工程实践和教学实践,从教学目的、教学内容、教学方法等诸多方面进行了探讨。......
关于中职学校创业教育方法与途径的研究
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:在中职学校加强创业教育已成为职业教育发展和改革的新趋势,但中职学校对学生的创业教育还处在起步和探索阶段。如何开展创业教育?从课程设置.教学模式.环境建设等方面有效提高了学生的创业意识,增强学生的创业能力。 ......
关于高职院校学生职业价值观教育的思考
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:高职院校;职业价值观;教育 论文摘要:随着我国经济发展的需要和人才结构的调整,高职院校已逐渐成为我国经济发展的主要人才培养基地。当前,高职学生在职业价值观方面由于各种因素的影响,与社会的主流价值观有一些......
关于职业教育学研究对象之确定
发布时间:2022-11-10
" 论文摘要:任何一门学科之所以能够相对独立存在,其首要条件是必须有自己的排他性的研究对象,这是区分不同学科的主要标志。研究对象的界定往往决定着学科的研究内容、范围、性质、学科体系等,因而对于学科发展和相关问题的研究具有......
关于高职院校素质教育的内涵廓清及实践对策
发布时间:2023-02-22
" 论文摘要:虽然我国高职教育在近几年的发展过程中逐步形成了鲜明的办学理念和独特的办学模式,但对高职素质教育目标的设定还不够清晰,对高职教育“高等性”属性的认识还存在分歧,缺乏有力的理论阐释和实践探索。文章在分析我国高职......
关于新办高职院校教师心理状况调查研究
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]教师是高职院校队伍里的主力军,直接关系到应用型人才的培养质量。而对于几年前由普通师范类中专升格而成的起点低、没有现成的办学经验和可以借鉴的发展模式的新办高职院校而言,教师心理问题尤为突出。文章通过文献查阅、......
关于高职高专院校学生职业生涯规划的教学模式研究
发布时间:2023-05-12
" 论文摘要:当今社会处在变革的时代,到处充满着激烈的竞争。物竞天择,适者生存。职业活动的竞争非常突出。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地,必须设计好自己的职业生涯规划。本文通过对高职高专学生职业生涯规划存......
关于高职院校双师教学团队建设创新研究
发布时间:2023-07-18
" 论文摘要:从知识发酵理论出发重新审视了双师教学团队建设问题,指出其实质就是“团队知识发酵”。发酵中的双师教学团队菌株、母体、酶、发酵吧等要素之间相辅相成,有机统一,共同演示双师教学团队建设的内在机理。按照影响知识发酵......
关于高职院校与地方合作联盟
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:加强高职院校与地方的合作,构建幼儿教师教育共同体,有利于幼儿教师的培养与专业发展,有利于实现培养培训一体化。本文从合作的角度探索幼儿教师培养培训的模式,实行高校与幼儿园合作的办学模式,保证培养培训机构与模式......
关于高职院校教学质量评价体系构建研究
发布时间:2022-11-05
" [论文摘要]高职教学质量评价体系是促进教学质量不断提升的有效保障。通过对高职教学质量评价体系的分析研究,就评价体系构建原则、评价体系的构建与实施、完善评价体系的保障措施进行了探讨,以期构建一套切合实际、适应时代发展需要......
关于高职院校“电子技术”课程教学改革研究
发布时间:2023-01-09
" 论文摘要:电子技术是高等职业教育中电力系统、应用电子、计算机控制、通信、信息等工程专业的一门重要的工程实践性强的技术基础课,学好这门课将为后续相关专业课程打下必要的基础。因此,高等职业技术学院的电子技术课程教学改革应......
关于高等院校“兴趣体育和专项体育”教学研究
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:采用文献分析和实际教学总结等方法,分析了高等院校体育教学的现状和发展方向。研究认为,目前的兴趣体育即俱乐部体育教学模式,不能适应市场经济对人才的需要,必须探讨新的即体育教学模式。笔者在几年的实践中发现,俱乐......
基于创新能力培养的高职院校体育教学研究
发布时间:2022-12-29
体育学科是高职教育中的重要组成部分。这一学科有别于通常意义上的文化课,更加强调了对大学生的身体机能予以提高,从而使大学生在学习其他课程中能够具备良好的健康条件。随着时代的发展,新的教学思想也对当下的体育教学提出了新的要......
浅析高职院校校本体育课程开发策略研究
发布时间:2023-06-03
" 论文关键词:高职院校 体育课程 校本体育课程 课程开发 论文摘 要:高职院校校本体育课程开发是一项复杂的系统工程。从校本体育课程开发目标的确定、课程设计理论、构想以及课程评价等方面进行论述,力图为高职院校校本体育课程开......
关于应用型职业技术教育学硕士研究生培养目标定位研究
发布时间:2023-01-17
" 论文摘要:职业技术教育学硕士研究生的培养目标,应该定位在应用型研究生培养上,这是社会经济对人力资源质量提升的诉求。依据舒尔茨的人力资本理论,应用型职业技术教育学研究生是掌握了高深知识和技能的人力资源,能促进经济的增长......
关于职业院校有机化学教学改革实践策略研究
发布时间:2022-11-27
有机化学作为其他专业学科的基础,涉及的内容十分广泛,社会的适用性也比较大。作为职业院校应努力改革有机化学教学,促进有机化学教学水平以及质量的提升。当前职业院校的有机化学教学中,学生存在着知识面不全,理论知识欠缺等现象,......
关于高职高专院校体育的根本目标
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要: 在现代教育越来越关注学生的终身学习能力培养的大背景下,终身体育思想成为院校体育的主导思想,院校体育随之特别强调为学生终身体育打好基础。院校体育的根本目标应该是学院的体育近期效益与长远效益相结合,把培养学生......
民办高职院校SWOT分析及发展战略研究
发布时间:2023-08-04
【摘要】在我国,民办高职院校是指国家、政府机构以外的社会组织、团体或者个人、利用非国家财政性经费,面向社会举办的国家承认学历的专科院校。目前,我国民办高职院校作为我国教育事业新兴的有机组成部分,更是对我国一直以来,单......
高职院校信息素养教育教学与研究
发布时间:2023-05-14
人类已自然进入信息时代。信息素养是信息时代的新概念。信息素养是信息时代的人才特征:一个人的学习能力与工作能力,在现代企业生产、科研、商贸和社会交往中,实际体现为对信息工具的掌握和使用。截至目前,还没有大学生信息素养状......
高职院校三校生英语课程教学策略研究
发布时间:2023-03-22
【摘要】随着高校自主招生力度的不断加大,高职院校的生源越发多样化,其中三校生(即为中职、中专和技校学生)作为扩招的受益群体,生源数量激增成为了高职教育的重要组成部分,因而也日渐受到高职教学与研究的广泛关注。本文试通过......
关于高职院校继续教育发展对策的论文
发布时间:2022-10-27
摘要:高职院校继续教育的发展应实现政府、企业、学校等方面互联互通、有机结合,整合各方资源才能保证继续教育的可持续发展,为建设全民学习、终身学习的学习型社会,实现社会主义现代化建设作出应有贡献。关键词:高职院校;继续教育;现状;发展对策引言我国社会主义现代化建设是一项跨世纪的伟大工程,不仅需要培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才,还需要培养数以千万计具有创新精神和创新能力的高层次专门人才,这就要.........
浅析高教研究在地方高校转型中的定位与实践
发布时间:2023-03-01
高等教育研究是针对高等教育理论和实践所进行的有目的、有意识的探索与反思。由于承担高等教育的主体是高校,因而也有学者将高等教育研究定义为院校研究,即以研究者为主体、管理者和领导者参与的需求定向研究,是立足于自我发展的反思......
关于高职院校德育审美化探析
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:当前的高职院校德育实效性不容乐观,德育审美化具有现实意义和理论依据。就高职院校德育审美化的实践路径进行探索,有助于促进高职院校德育工作的有效开展。 论文关键词:高职院校德育;德育审美化;实践路径 一、......
关于高职职业礼仪教育模式研究
发布时间:2022-07-30
" 论文摘要:高职职业礼仪教育是一个“大教育”的系统教育。高职礼仪教育应破除传统礼仪教育的束缚,根据高职教育和礼仪教育的特点,有的放矢地抓住核心内容来进行:转变育人目标,将“做事”与“做人”有机结合起来;在教育观念中,体......
关于高职高专院校的科研工作及其对教学的促进作用
发布时间:2023-07-06
" [论文摘要]文章分析了高职高专院校的科研现状和存在的问题,并以成都电子机械高等专科学校机电工程系科研促进教学的思考和探索为基础,阐明了科研对教学的促进作用,提出了加强科研工作的对策和措施。 [论文关键词]科研 教学 ......
加强高职院校主题教育效果的研究
发布时间:2016-08-01
教育是指具有鲜明主题、有目的、有组织、有计划的以班级、社团等各类学生组织为单位进行的思想品德教育活动,是开展大学生德育教育的重要途径。目前,各高职院校都非常看重主题教育在大学生德育教育中的重要地位,十分重视主题教育活动......
关于新建高职院校专业建设规划研究
发布时间:2022-12-18
" 论文摘要:专业建设规划是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考和设计,决定着学校的发展方向。新建高职院校要保持教育本质,遵循教育规律,坚持科学方法,前瞻发展愿景,制定好专业建设规划,以促进学校全面、协调、可持续发展。......
高职院校关于虚拟仿真软件应用于实践教学的研究
发布时间:2022-11-20
摘要:传统情形下的高职授课,凸显了多重缺陷。虚拟仿真特有的搭配技术,耗费掉的成本偏低,带有高层级的适应优势。开放特性的实践授课,采纳虚拟仿真,弥补了惯用流程的弊病。这样做,全面提升原有的授课水准,建构了实践范畴的变革......
关于高职院校人才培养模式改革研究
发布时间:2023-02-09
" 论文摘要:探索以就业为导向的人才培养模式,是高职院校面临的共性问题。高职院校人才培养模式的概念、内涵、基本特征及改革的结构和基本原则等是改革的基本依据。通过对这些理论的研究,可为高职院校人才培养模式的改革提供可遵循的......
浅谈高职院校音乐教育问题及应对策略
发布时间:2016-12-16
一 高职院校音乐教育现状 (一)高职院校受教系统在音乐教育方面具有的特点 受教系统是指接受教育的主体及其相互关系和所具有的基本特征, 一般包括生源结构、地域分布、学科分类。 1.音乐基础差 在生源结构上, 高职院校学生主要来源......
关于高职院校学生就业指导工作研究
发布时间:2023-02-03
" 论文关键词:高职院校 就业指导 对策 论文摘要:本文在简要说明高职院校就业指导工作重要性的基础上,对目前高职院校就业指导工作中存在的问题进行了具体分析,并提出了相应的对策和建议。 随着经济社会的发展,高等职业教育的重......
关于高职体育教育中的职业实用性研究
发布时间:2022-12-18
" [论文摘要]文章通过对高职体育教育中职业实用性的重要性、特点的分析和研究,总结了开展职业实用性体育教学的依据、原则和体现形式,并根据不同专业提出了职业实用性体育教育的基本内容设想和建议。 [论文关键词]职业 实用性 ......
关于高职人格本位课程研究
发布时间:2023-05-24
" [论文摘要]在终身学习的社会里,对高等职业教育而言,“职业”是手段,“教育”才是目的。为了实现教育之所以为教育的目的,高等职业教育必须实施人格本位课程。在设置高职人格本位课程时,应该增加人文社会科学课程的比重,强化实......
关于高职技能鉴定和高职学生的职业倾向鉴定研究
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:在高职教学中渗透职业技能鉴定,有利于高职院校转变思想观念,加大对教学的改革力度可以锻炼,促进高职院校教学改革的进一步深化。 论文关键词:高职;职业技能鉴定;研究 随着市场经济的发展与知识经济的出现,以学历......
浅析高职院校创业教育教师成长研究
发布时间:2022-12-02
" [论文摘要]近年来,我国高校创业教育开展得如火如荼,创业教育教师也有了长足的发展,但与国家大力推进创业型人才的需求相比,高职院校创业教育师资队伍从数量、质量上都还有很大的发展空间。文章从政府的政策支持、学校的职业环境支......
高职院校“学困生”教育转化策略
发布时间:2015-09-10
摘 要 高等教育的大众化导致高职院校“学困生”人数不断增加,已成为一个不容忽视的群体。文章从辅导员的视角对学困生进行分析,发现高职院校学困生类型繁多,形成原因是内外因素共同作用的结果,并结合辅导员工作实际提出具体的教育......
关于影响高职院校教学质量因素的应对策略
发布时间:2023-02-28
" 【论文摘要】目前影响高职院校教学质量的因素有很多,本文从操作层面提出从学生实际出发,因材施教;教学过程中注重综合职业素质与职业技能培养相结合,提升学生的职业能力;建设高素质的师资队伍以及构建与培养学生职业能力相适......